五年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2025-12-20 18:37:26 五年級(jí)作文

【必備】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總5篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　我們每個(gè)人都有煩惱，這話可不假，就比如說(shuō)我，我也有煩惱，是什么呢？那就是太太太胖了，你別急，聽我慢慢道來(lái)。

　　聽母親說(shuō)，我小時(shí)候很瘦很瘦，幾年工夫，我竟然像氣球似得瘋長(zhǎng)，一米六五的個(gè)子，體重就達(dá)到了五十四公斤，整個(gè)一小胖墩兒，因此我很煩惱。

　　對(duì)了，有一次我們上體育課，老師讓我們圍操場(chǎng)跑20xx米，我頓時(shí)就愁眉苦臉，就我這身體，跑完我就散架了，而且我跑完我還不得累死啊。一個(gè)辦法從我眼前閃過(guò)，我去向老師說(shuō)我腿疼不能跑，好！就這么辦。我向一邊的老師走去，我撒謊道：“老師，我腿疼不能跑，您看能不能不跑�！崩蠋焽�(yán)厲的反駁道：“你說(shuō)你不能跑，好吧！那你繞著操場(chǎng)走4000米，這樣行了吧！”我大驚道：“老師，不用了，我還是跑吧！”我快速的跑到我班隊(duì)伍里，等待著“魔鬼的`訓(xùn)練�！斌w育老師緩慢地走了過(guò)來(lái)，一聲令下，我們開始跑了。在第一圈的時(shí)候，我還跑的挺快，可是，當(dāng)我跑完第二圈的時(shí)候已經(jīng)汗流浹背了，我覺(jué)得邁出每一步都那么沉重，那么吃力，不過(guò)，不到最后我不能放棄，我一步步走完了最后一圈。最后在一邊進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的休息。

　　在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都有自己的煩惱，但是，我們要自己“消滅”這些煩惱。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　在一個(gè)大雪紛飛的冬天里，在一座意大利的小鎮(zhèn)上，在一所小學(xué)門口，有一群男生正走向接下來(lái)要舉行足球比賽的場(chǎng)地。

　　不知不覺(jué)中，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)定場(chǎng)地。有人用書包在兩端擺了個(gè)球門，還有兩名球童和裁判在場(chǎng)待命。周圍的群眾見這架勢(shì)，都紛紛圍攏在場(chǎng)外，認(rèn)真地觀看比賽。一位似乎對(duì)足球感興趣的大人還在為他們加油呢！

　　“嘟——”開始的哨聲已經(jīng)吹響。紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)湯姆一個(gè)箭步先搶到球，準(zhǔn)備從遠(yuǎn)處向守門員王達(dá)進(jìn)攻。滿頭金發(fā)、右腿有小傷的王達(dá)凝視著對(duì)方，擺出了隨時(shí)跳起的架勢(shì)。湯姆找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)——“砰”，球向王達(dá)那兒飛去了。王達(dá)卻十分鎮(zhèn)定，用敏銳的眼鏡捕捉來(lái)球的.方向，“左邊上方”，他飛快判斷著并做出反應(yīng)——球卻從手邊飛過(guò)——“出界！”裁判示意到。球童把球遞給王達(dá)，比賽繼續(xù)。只見王達(dá)一使勁，把球拋給了約翰。約翰不負(fù)眾望，果斷地把球送進(jìn)了對(duì)方球門，只聽到雷鳴般的掌聲和口哨聲響徹球場(chǎng)……

　　一小時(shí)過(guò)去了，比分是2:3，藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。

　　最后五分鐘，比賽已成4:5�！凹t隊(duì)加油”的聲音已響起。比賽即將結(jié)束了，傲慢的湯姆隊(duì)長(zhǎng)持球在腳上，但等裁判倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，他才一腳踢了出去。這一踢，卻把自己摔在了地上，想起了一陣笑聲和哨聲。

　　原來(lái)，湯姆的“結(jié)尾射門”響起了比賽結(jié)束的哨聲。他不小心飛出的另一個(gè)“球”，那是他的鞋子，換來(lái)了大家的笑聲。

　　等兩隊(duì)握手、擁抱分別后，湯姆便去找他的鞋子去了。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深的印象。平易近人的魯老師，和藹可親的李老師……但我最喜歡的還是我們作文班的胡老師。

　　胡老師今年剛滿28歲，高高的個(gè)子，身材勻稱，不胖不瘦，穿著樸素大方。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直披到肩；一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃閃發(fā)亮，還有那高高的鼻梁下面那張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，不但能出口成章，而且娓娓動(dòng)聽。聽胡老師講課就如同聽了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)一樣享受。她講課我們最愛(ài)聽！

　　胡老師對(duì)工作特別仔細(xì)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)中我們遇到不懂的問(wèn)題，她總是耐心的引導(dǎo)，從不同角度啟發(fā)我們，有時(shí)還用講故事的方式，幫助我們解決問(wèn)題。對(duì)每個(gè)學(xué)生都像自己的孩子一樣。

　　記得有一次我有一篇作文，我想半天，絞盡腦汁，怎么也寫不出來(lái)，胡老師見我滿頭大汗，趕忙過(guò)來(lái)安慰我，“何煜琨，不著急，慢慢來(lái)，現(xiàn)在寫不好，我們就拿回家寫吧！老師相信你一定能寫好！”。不一會(huì)兒下課了。一路上我悶悶不樂(lè)的走回家。剛進(jìn)家門，爸爸看到我神情十分沮喪，就對(duì)我說(shuō)：“何煜琨，看你那一臉的不高興，是不是作文沒(méi)寫完？胡老師發(fā)微信來(lái)了，你仔細(xì)聽聽哦！”

　　我接過(guò)手機(jī)，打開微信，聽到了老師甜潤(rùn)、清脆、親切的`聲音。老師不厭其煩的給我講解了文章開頭應(yīng)怎樣寫，中間應(yīng)注意什么，文章重點(diǎn)應(yīng)突出什么，最后給了我們?cè)鯓拥膯⑹镜鹊�。老師為了我一個(gè)人竟然花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。我想，要是每個(gè)學(xué)生都像我一樣，那還不把老師給累壞了，唉，我實(shí)在是太對(duì)不起胡老師了。

　　胡老師，我知道您是不想落下一個(gè)學(xué)生，您特別希望我們每個(gè)學(xué)生每天都有進(jìn)步，都有提高，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)，給老師一份滿意的答卷。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，我愛(ài)您！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　現(xiàn)在正是春風(fēng)拂面，生機(jī)勃勃的春天，校園里的風(fēng)光更增添了無(wú)限生機(jī)，一改冬日的死氣沉沉，下面就一起去領(lǐng)略校園美麗的景點(diǎn)吧。

　　走進(jìn)校園，那翠綠的顏色在你眼前晃過(guò)，讓你擁有了一份迎接春天的動(dòng)力，校園左側(cè)的一排綠色更是讓人眼前一亮，含笑那黃色的花苞特別醒目，與從不同。在微風(fēng)中輕輕搖栧著的，淡黃色的花苞，像溫柔的'母親在歡迎我們。走進(jìn)含笑身邊，有一股淡淡的香味，香味里透著書墨的味道和樹皮香。

　　那邊一團(tuán)葉片的鳳尾竹，吸引了我的目光，鳳尾竹像個(gè)世型大圓球，要二三個(gè)人才抱得過(guò)來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的葉子也像修剪過(guò)一樣光滑、無(wú)瑕，葉子中間倒映著陽(yáng)光，那葉片像是民間傳說(shuō)中的鳳凰的尾巴。

　　向正前方眺望，有二三丈高的大樹屺立在校園右側(cè)，茂盛的枝葉一簇堆一簇堆像堆積木一樣往上長(zhǎng)，碧綠的葉子象鉆石一般在陽(yáng)光下閃耀，透著圣潔的光輝。到香樟樹底下，抬頭一看，太陽(yáng)幾乎消失的無(wú)影無(wú)蹤，陽(yáng)交好不容易透過(guò)村葉透射到香樟樹底下，灑出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。香樟樹的樹皮非常脆，只要輕輕一挖就可以掉下一大塊，樹木之間只聽有小鳥宛轉(zhuǎn)的響透人們心底的對(duì)話聲。

　　香樟樹前面兩邊各種了一棵光禿禿的垂槐，垂槐的枝條像是蜿蜒盤旋的長(zhǎng)蛇。兩棵垂槐面對(duì)面的站著，像是兩個(gè)身材魁梧的大漢站著，直徑有3。4厘米粗的枝干，簡(jiǎn)直和藤蔓差不多粗了。春天末的時(shí)候垂槐會(huì)長(zhǎng)出小小的嫩芽，最終幾條辮子垂下來(lái)，惹得別人不得不觀賞。

　　茶花在人們不注意時(shí)，悄然綻放出優(yōu)雅而美麗的花朵，茶花的葉子比普通香樟樹的葉子大得多，輕輕一拔就可以拉開。把葉片拔開，看到一朵艷紅色的花朵，想不到花朵竟藏在濃濃的密葉里，聞聞花朵，迎面送來(lái)了一股特殊的茶花香，讓人陶醉在茶花叢中。有一朵快謝了的茶花，終于擋不住風(fēng)吹，從我的腰下落到腳下，在最后刻它還是為土地供獻(xiàn)營(yíng)養(yǎng)。想想這朵花也曾經(jīng)為世界的美麗散發(fā)出光和熱，現(xiàn)在落了卻沒(méi)人理，不禁起了憐憫之心。

　　進(jìn)入教學(xué)樓右邊的長(zhǎng)廓就來(lái)到了后花園，迎面撲來(lái)了涼爽的氣息，透入了你的心和肺。后花園被藤蔓覆蓋著，藤蔓很粗，一節(jié)一節(jié)往上爬，雖然經(jīng)過(guò)了太陽(yáng)的曝曬和雨打，可是都堅(jiān)強(qiáng)的存活下來(lái)。這種一物生命力極強(qiáng)，一個(gè)人坐上去，藤蔓也會(huì)毫發(fā)無(wú)損。在藤蔓蕩秋千后花園是個(gè)好地方，在這里你可以隨意蕩秋千，不管怎么瘋狂都行。藤蔓在長(zhǎng)廓四周隨處可見，在石徑上互相盤繞，說(shuō)到藤蔓，你一定會(huì)想起麻花，少說(shuō)它也存活了七八年。

　　我們的校園是一個(gè)既美麗又書香濃郁的地方。在這里你既可以見到富有才華的人，還可以欣賞春夏秋冬四季千姿百態(tài)的美景。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　我離開了現(xiàn)場(chǎng)后，我開始閑逛了起來(lái)，我的腦子里在不斷回放著不久前的畫面，就這樣我走進(jìn)了一家咖啡館，點(diǎn)了一杯咖啡，靜靜地坐著，靜靜的思考著。

　　我時(shí)不時(shí)地望著窗外，看著那來(lái)來(lái)往往的路人，心里不禁掠過(guò)一絲慚愧。

　　就在此時(shí)，我的手機(jī)突然想起，我看了看，是我不認(rèn)識(shí)的人，或者說(shuō)是沒(méi)有儲(chǔ)存名字的人打來(lái)的電話，我拿起手機(jī)，猶豫了一會(huì)兒，終于緩緩地按下了接聽鍵，正在這時(shí)，電話的那頭傳來(lái)了福爾斯的聲音。

　　我震驚了，我沒(méi)想到是他，我沒(méi)想到那福爾斯是一個(gè)那么守信的人，雖然他的語(yǔ)氣顯得那么高傲及不在意，但是我認(rèn)為，這就足夠了。

　　我約了他在我所在的咖啡館見面，過(guò)了不久，我便看見了福爾斯的身影，我想他打了一個(gè)招呼，而他也根聲音判斷出了我的位置，徑直向我走來(lái)。

　　待我們都坐下是，福爾斯向我問(wèn)了一聲好，我自然也回語(yǔ)了，就這樣我們開始聊了起來(lái)。

　　什么？異能量？

　　對(duì)，所謂異能量，就是異界的.能量波動(dòng)。龍昊炎，你知道你為什么最近回柱么倒霉嗎？

　　不知道，難道跟這個(gè)異能有關(guān)？

　　不是難道，是絕對(duì)。我敢保證，你的上司絕對(duì)是異能的操控者。

　　你確定嗎？這是不能亂來(lái)的呀！

　　萬(wàn)分確定！

　　那你有什么打算呢？

　　我打算干掉他！

　　福爾斯，你哪來(lái)的把握？