實(shí)用的五年級(jí)作文集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我喜歡讀書，喜歡在書的海洋中汲取力量。在我的書架上，擺著許許多多的書，有百科知識(shí)，有名人故事，還有童話小說(shuō)，但是給我印象最深刻的，是一本叫《生命力量》的書!
這本書的主人公是一位自強(qiáng)不息，為夢(mèng)想努力奮斗的姐姐，她的名字叫李智華!李智華小的時(shí)候，在一場(chǎng)火災(zāi)中失去了雙臂，從此，生活對(duì)于她變得非常艱難。我們可以用雙手吃飯，穿衣，梳頭，寫字，畫畫，騎自行車……而智華姐姐，沒(méi)有了雙手，她什么也做不了!她一切事情只能靠別人照顧!可是她沒(méi)有接受命運(yùn)的安排，沒(méi)有向困難低頭!她有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一個(gè)有用的人，自食其力，不拖累別人!于是她付出了許多汗水和努力來(lái)學(xué)習(xí)這些對(duì)我們而言輕而易舉的事。手沒(méi)了，她還有腳。她用腳一次次練習(xí)梳頭，一次次練習(xí)寫字、畫畫……腳起泡了，她不放棄;腳流血了，也不氣餒。經(jīng)過(guò)了一次次失敗，一次次磨練，她終于成功了!她不但學(xué)會(huì)了寫字，而且還得了獎(jiǎng)!她不但沒(méi)有拖累別人，還幫助和激勵(lì)了許多許多的人!她最終為了一名出色的演講家，成為了生活的強(qiáng)者!
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是最大的'力量!”我覺(jué)得《生命力量》這本書就給了我很大的力量!記得我最初學(xué)騎自行車的時(shí)候，一上去總是歪歪扭扭的，一定要爸爸在后面扶著，我才能騎兩步。如果爸爸的手一松開(kāi)，我就會(huì)摔倒。有一次我不小心，重重地摔在地上，腿磨破了皮，流了血，手也摔疼了，我心里開(kāi)始出現(xiàn)了一絲恐懼，特別想放棄!但是一想到智華姐姐的經(jīng)歷，心想我這點(diǎn)困難又算得了什么。于是我又鼓起了勇氣，繼續(xù)練習(xí)騎自行車。經(jīng)過(guò)了好多次的摔倒和失敗，我終于在爸爸的指導(dǎo)下，掌握了平衡，學(xué)會(huì)了騎自行車!
《生命力量》這本書給我力量和信心，我相信只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能克服困難，讓生命的小船上揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，當(dāng)一張張美麗的少年帆共同拼湊起美麗的祖國(guó)大帆，共同駛向快樂(lè)的彼岸。
五年級(jí)作文 篇2
在某個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的心情很好，從家里慢悠悠地走了出來(lái)，不一會(huì)兒就來(lái)到了金沙灘。
“在這里總不能干坐著吧，總得干點(diǎn)什么?”我說(shuō)。突然，一個(gè)奇怪的念頭從我心中生出——“做陷阱”。于是我跑到了大船的旁邊找了一個(gè)好地方就開(kāi)始挖了。在挖之前我在一旁找來(lái)了一張廢紙，在沙灘上端找到了幾根大約有半米長(zhǎng)的蘆葦根子放在陷阱的'旁邊。便張開(kāi)大腿，使用狗爬式挖土法，兩只手在土地上瘋狂亂抓，大約過(guò)了十來(lái)分鐘，這個(gè)陷阱被我挖好了。此陷阱寬約4分米，長(zhǎng)約有半個(gè)大腿那么長(zhǎng)。接下來(lái)把一些蘆葦插在洞口兩邊，形成一個(gè)網(wǎng)狀，上面鋪上一層報(bào)紙，為了穩(wěn)定報(bào)紙，在報(bào)紙四個(gè)角都插上蘆葦，再用一些細(xì)沙輕輕地撒在報(bào)紙上，這個(gè)陷阱就算做完了。為了不被人懷疑這邊有陷阱，我在四周都踩上了腳印，把一些堆起來(lái)的沙子填平，陷阱就做得天衣無(wú)縫了。
我找一個(gè)地方躲起來(lái)靜觀其變。突然，有一個(gè)老太婆慢悠悠地向我的陷阱走來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“吧!”一聲，她的半個(gè)腿就陷進(jìn)去了。她在一邊生氣，而我卻在一邊哈哈大笑。
五年級(jí)作文 篇3
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了馬這個(gè)單元的課程，它讓我感受到了馬的英姿颯爽和它大氣灑脫的氣概。
每當(dāng)我看到馬的那種氣概與性格，就不禁激發(fā)了我的雄心壯志。馬的目光總是向前望著，像在憧憬著未來(lái)。馬的自由奔放，生動(dòng)健美，動(dòng)作協(xié)調(diào)，總讓人們享受了一種矯健之美！
馬是一種有作為的動(dòng)物。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，它帶著主人在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，奔馳，行程萬(wàn)里，與主人一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。默默地為主人建樹(shù)功勛。
馬是一種能吃苦的動(dòng)物。
它在鄉(xiāng)村里為人們拉車，吃苦耐勞，不管是頂著太陽(yáng)的暴曬，還是淋著迅急猛烈的大雨，它總是那樣勤勤懇懇。
馬，威風(fēng)凜凜，體態(tài)輕盈，任勞任怨，真是讓人不免產(chǎn)生敬意！
關(guān)于它的的樂(lè)曲與工藝品也有許多。 如《賽馬》和《奔馬圖》�！顿愸R》的旋律及其優(yōu)美，有時(shí)候高昂，有時(shí)候快樂(lè)，有時(shí)候……，讓人浮想聯(lián)翩：在藍(lán)天碧草上萬(wàn)馬奔騰，馬的蹄聲應(yīng)和著它的嘶鳴！這首曲子既激發(fā)了人們對(duì)馬的想象，有使人萬(wàn)分陶醉呀！
《奔馬圖》里的馬栩栩如生，惟妙惟肖。馬的毛發(fā)是作者一筆筆勾勒出來(lái)的`。它急速奔馳，眼睛直視前方，使人感受到了馬的氣概與奔放！
雖然我在生活中很少見(jiàn)過(guò)馬，但從我的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了它，并且愛(ài)上了它的熱情奔放，它的任勞任怨！
五年級(jí)作文 篇4
在下午的體育課上，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練。說(shuō)出來(lái)你可能不會(huì)相信，我們僅僅只跑了600米，區(qū)區(qū)600米竟把我們?nèi)喽冀o累趴下了。
汪老師說(shuō)，要我們提前和初中接軌起來(lái)，慢慢開(kāi)始練800米和1000米。所以這節(jié)課我們的任務(wù)是跑兩次300米，快跑，是要計(jì)時(shí)的。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心情一下子晴天霹靂，什么？300米。要知道，我的耐力可是很差的啊，可這場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練還是開(kāi)始了。
隨著汪老師的一聲令下，我的身子猶如離了弦的箭一樣飛了出去，當(dāng)時(shí)我的心中并沒(méi)有累不累這一說(shuō)法的，而是盡快到達(dá)終點(diǎn)，做小隊(duì)中的第一名，盡自己的全力跑。可是這個(gè)也是要付出慘烈代價(jià)的啊�！昂暨�，呼哧”跑的時(shí)候，耳邊只有溫暖春風(fēng)拂過(guò)的聲音，跑到雙杠單杠那邊時(shí)，我的心中還正在幸災(zāi)樂(lè)禍：也還好沒(méi)有很累�。〗Y(jié)果以全力沖刺的'速度，跑到升國(guó)旗的那個(gè)地方后，我的體力也開(kāi)始漸漸的消耗地不支了。這時(shí)我聽(tīng)到了站在旁邊的老師傳來(lái)：“好樣的�。『脴拥�！”我的內(nèi)心有瞬間充滿了信心，沒(méi)有減速又繼續(xù)開(kāi)始全力沖刺的跑了。跑過(guò)一百米終點(diǎn)時(shí)，腦子里只剩下了一個(gè)字：累！雙腿開(kāi)始像灌了鉛一樣的沉重起來(lái)，邁著沉重的步子，我終于到了終點(diǎn)。身體瞬間解放了，可是，剛剛有點(diǎn)用力過(guò)猛了。心口竟有些喘不過(guò)氣來(lái)。我毫無(wú)顧忌的癱坐在草坪上。
沒(méi)休息一會(huì)，又到我了。因?yàn)樾瑤](méi)有系好，所以我又多了一分鐘的休息時(shí)間，可以到下一組跑了，但是我依然還是很慫，還沒(méi)恢復(fù)過(guò)來(lái)也有些吃不消，終于第二次，我在慢跑中結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練��！
這次的跑圈鍛煉也算順利的完成了，我的耐力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠�。∵�要多加練習(xí)，否則怎么跑800米呢！
五年級(jí)作文 篇5
春天，生機(jī)勃勃；夏天，驕陽(yáng)似火；秋天，碩果累累；可我卻對(duì)白雪皚皚的冰天雪地的冬季情有獨(dú)鐘。
今天一早，那美麗純潔的雪姑娘又來(lái)到了人間。一剎那間，油黑的馬路上又籠罩起了一層雪霧，緊接著，雪孩子們一個(gè)接一個(gè)的落下來(lái)，它們又唱又跳玩得可高興了！
煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白的雪花飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降，投進(jìn)大地媽媽的懷抱。晶瑩剔透的雪花被風(fēng)吹起，一片閃亮的銀光泛濫著，潔白無(wú)瑕的雪花在路燈的'照耀下，亮出自己最美的光點(diǎn)，好像比太陽(yáng)還要奪目，比鉆石還要耀眼。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是道路兩旁的柳樹(shù)，它們被潔白如一玉的雪花覆蓋著在燈光的襯托下，顯得無(wú)比動(dòng)人，好似一盞盞巨大的水晶燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又尤如一叢叢雪白的白珊瑚，美麗異常。
雪花好像是一群展翅飛的蝴蝶，是天宮桂樹(shù)的玉葉，又是上蒼派來(lái)的天使，把潔白灑向人間！雪花，你那婀娜多姿的風(fēng)采，婆娑起舞的身姿，純潔的靈魂都是那樣的楚楚動(dòng)人！
在校園里，下課了，同學(xué)們蜂擁而出，就像急于飛翔的小鳥(niǎo)一樣總要趕在第一個(gè)。終于，我也出來(lái)了，我本來(lái)想去玩，可是，玉樹(shù)瓊漿的景色讓我著迷，我望著這美麗的雪景發(fā)呆，忽然，一陣歡快的笑聲吸引了我，我循聲望去，原來(lái)是常健輝，李涵幾個(gè)男生正在把樹(shù)上的雪搖下來(lái)取樂(lè)，我走過(guò)去，不知誰(shuí)把我身邊的樹(shù)一搖了一下，雪花便落到了我的頭上，衣服上，還有一些頑皮的雪孩子竟然鉆進(jìn)了我的脖子里。害得我都變成“圣誕老人”了！哈哈！沒(méi)關(guān)系，只要開(kāi)心就行了，我才不會(huì)生氣呢！
�。《�，我愛(ài)你，你是美的，也是無(wú)私的。我愛(ài)你那詩(shī)情畫意的風(fēng)景，也愛(ài)你那若隱若現(xiàn)的風(fēng)姿，但我更愛(ài)你那帶給人們樂(lè)趣，激起人們純真幻想的可愛(ài)的精靈——雪花。
五年級(jí)作文 篇6
在熙熙攘攘的人群中，我把目標(biāo)鎖定在一個(gè)抱著小妹妹的阿姨身上，我拿著一本《安徒生童話》對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！要不要給這位小妹妹買一本有趣的圖書呢？”阿姨看了看，搖搖頭走開(kāi)了。
我又問(wèn)了許多叔叔阿姨，大部分人都搖搖頭走開(kāi)了。
這時(shí)，我們班的張銘宇舉著二十元錢興高采烈地跑過(guò)來(lái)，我們一看，一窩蜂地圍了上去向他取經(jīng)。
我認(rèn)為選擇目標(biāo)很重要，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終將目標(biāo)鎖定在一位叔叔身上，我想上前去，但又怕被拒絕了，心里十分矛盾。經(jīng)過(guò)一陣內(nèi)心掙扎，最終我壯著膽子走了上去。“叔叔好，我是襄陽(yáng)晚報(bào)的小記者，我們正在進(jìn)行圖書義賣活動(dòng)，所得款項(xiàng)將捐給貧困山區(qū)的.小朋友，請(qǐng)您獻(xiàn)份愛(ài)心買本書吧！”叔叔一聽(tīng)停住了腳步，看上去有些心動(dòng)了，我把書遞上去又趕緊說(shuō)：“書買回去可以給您的孩子看呀！”誰(shuí)知叔叔一聽(tīng)笑了：“孩子還在他媽媽肚子里呢！”��！難道又失敗了？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“您可以給他做胎教呀，我在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常讀故事給我聽(tīng)呢！”叔叔聽(tīng)了覺(jué)得我說(shuō)得有道理就把書買了下來(lái)。
耶！我成功了！
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