小學(xué)五年級(jí)作文[優(yōu)秀4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文1

　　有人敬佩醫(yī)生，因?yàn)樗�是白衣天使，救死扶傷；有人敬佩警察，因�(yàn)樗�秉公�?zhí)法，保護(hù)大家的安全......而我最敬佩的·，是我的班主任———吳老師。

　　小時(shí)候，我就覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很偉大，因?yàn)樗麄�，總是用自己的知識(shí)，用自己的汗水，澆灌出了一代又一代的人才。而我的班主任也不列外。

　　不管天氣怎么樣，不管自己身體好壞，吳老師總是站在講臺(tái)上幫我們分析題目，講解每一課的內(nèi)容。在她的眼里，沒(méi)有差學(xué)生。他對(duì)每個(gè)人都是公平的。差生不欠作業(yè)，她就會(huì)給予鼓勵(lì)。優(yōu)秀生做錯(cuò)了事，她也照樣批評(píng)。

　　記得有一次，我們?nèi)�班的�?shù)學(xué)考試都考得好差，就連我這個(gè)課代表，也只考了76分。吳老師對(duì)這個(gè)成績(jī)很不滿意，但她并沒(méi)有責(zé)怪我們，只是幫我們仔細(xì)地分析錯(cuò)因，還用“勝敗乃兵家常事”來(lái)鼓勵(lì)我們。第二次考試，我們班取得了較好的`成績(jī)，吳老師這才欣慰地笑了。

　　雖然六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了一多半，我也將步入初中的大門(mén)，但吳老師和我們的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)成為了我腦海中，抹不去的回憶！

小學(xué)五年級(jí)作文2

　　看到這個(gè)題目，你可能會(huì)覺(jué)的很可笑，別人在寫(xiě)文章時(shí)，都會(huì)把自己的親人稱(chēng)為陽(yáng)光、黃河，而我卻把我的姥姥比作螞蟻，現(xiàn)在我就告訴你我為什么會(huì)這樣寫(xiě)。

　　我的姥姥非常勤勞，她每天都象一只辛勤的小螞蟻，不停地干著家務(wù)。姥姥今年六十多歲了，常年的勞作，使她的背微微駝起；手，也在永遠(yuǎn)干不完的洗洗涮涮中變得粗糙起來(lái)。因?yàn)橛辛松屏嫉睦牙�，我的將近九十歲的.姥娘頓頓能吃到可口的飯菜，日日都是那樣整潔，干凈；我也不用加入到帶鑰匙的孩子一族，也不用常吃營(yíng)養(yǎng)單一的方便食品。

　　有一次，有些糊涂的姥娘要吃餃子，我的姥姥特別高興，就早早地和好了面，精心地調(diào)好了餡兒，姥姥把每個(gè)餃子都包的餡兒多、皮兒薄。可能是姥娘想吃餃子的原故，她一下吃了二十個(gè)，吃完的幾個(gè)小時(shí)后，她的肚子疼了起來(lái)，開(kāi)始埋怨起了姥姥：“你看，你讓我吃這么多，我的肚子開(kāi)始疼了吧！”明明是她自己要吃的數(shù)，又埋怨起姥姥來(lái)了，姥姥皺著眉頭，心里有一肚子苦水倒不出來(lái)。

　　姥姥為了我，也是操碎了心。記得在一個(gè)大雪紛飛的下午，我放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)校門(mén)外面站著一個(gè)雪人，走進(jìn)一看，才知道是姥姥，她害怕我冷，給我拿了一件厚厚的外衣。當(dāng)我看到寒風(fēng)吹佛著她那根根白發(fā)時(shí)，只覺(jué)得我的眼睛熱熱地，我想說(shuō)些什么，可總覺(jué)得嗓子被什么東西堵著一樣，于是緊緊地拉著姥姥的手，生怕她被別人搶走了似地。

　　這就是我勤勞的姥姥。她對(duì)待家人就象一只永不疲倦的小螞蟻，忙前忙后，照顧的無(wú)微不至。

小學(xué)五年級(jí)作文3

　　今天中午我拿著好幾個(gè)棒棒糖來(lái)到學(xué)校。

　　“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問(wèn)她倆�！捌湫�，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過(guò)來(lái)問(wèn)我�！鞍パ�，真疼，誰(shuí)打的？”她又叫了一聲，“我打的`，誰(shuí)讓你把手伸過(guò)來(lái)的，其心說(shuō)給你嗎？”雅燦說(shuō)。

　　“好啦！別吵啦，真是的。”我說(shuō)。“你帶的什么糖？拿出來(lái)看看�！毖艩N急了。

　　“不行，這里人太多，讓班長(zhǎng)成亞看見(jiàn)了，她該給老師說(shuō)哪�！蔽艺f(shuō)。

　　“沒(méi)事！”曉希說(shuō)。沒(méi)辦法，我只好拿出來(lái)了。

　　“這是什么糖呀？”雅燦問(wèn)。

　　“這是拐杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店買(mǎi)的，五角錢(qián)一個(gè)。愛(ài)心文具店買(mǎi)一塊哪，你們說(shuō)坑人不？”我解釋說(shuō)。

　　“你打開(kāi)讓我倆嘗嘗唄！”

　　還沒(méi)等我打開(kāi)，班主任馬老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“同學(xué)們，我們班里有很多同學(xué)帶拐杖糖，以后誰(shuí)也不許帶了，要是我在發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶，就叫你的家長(zhǎng)買(mǎi)一百個(gè)，分給同學(xué)們一人一個(gè)。”老師嚴(yán)肅極了！

　　從那以后沒(méi)人再帶東西吃了，就連我也不敢?guī)Я�。嗚……棒棒糖想死你了…�?/p>

小學(xué)五年級(jí)作文4

　　現(xiàn)在，有些孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活�？赡切└改赶脒^(guò)孩子以后的路嗎？我現(xiàn)在代表那些被嬌寵慣了的孩子，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句：“我們不要做溫室里的花朵！”

　　那些孩子在家里，父母什么都不讓做，一切事情都由父母代勞，可要吃好的，穿好的，有一點(diǎn)沒(méi)順自己的意，就鬧得天翻地覆，雞犬不寧，什么都要“唯我為尊”…。以后父母老了，做不了事了，到時(shí)候，他們?cè)撛趺崔k？他們可能會(huì)因?yàn)槿狈��?dòng)手能力，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有責(zé)任感而找不到工作……那時(shí)的他們還能靠父母嗎？不能了，到時(shí)候什么都要靠自己！

　　那些孩子在家里是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，由于過(guò)分地溺愛(ài)孩子，使孩子承受不了任何壓力，如果面對(duì)巨大的變故后則束手無(wú)策。有一則新聞?wù)f，一名中學(xué)生由于父母的溺愛(ài)，在父親遇車(chē)禍去世后，親手用鐵絲勒死了自己發(fā)瘋的母親，然后自己跳樓自殺了……那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母，難道也想讓自己的'孩子變成第二個(gè)他嗎？

　　有些父母則對(duì)孩子很?chē)?yán)格，從小就培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，堅(jiān)持自己的事情自己做，讓他們知道父母的辛苦，擁有一顆感恩的心……這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，即使沒(méi)有出人頭地，但他們也會(huì)成為父母的驕傲，因?yàn)樗麄儠?huì)一步一個(gè)腳印地走在自己的人生之路上……

　　親愛(ài)的父母啊，您們放手吧，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了！我們不要做溫室里的花朵，我們要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！

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