五年級(jí)啟示的作文

時(shí)間：2026-01-29 23:10:40 五年級(jí)作文

【精華】五年級(jí)啟示的作文集錦十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】五年級(jí)啟示的作文集錦十篇

五年級(jí)啟示的作文篇1

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶著我上街去買了幾株水培的花草，用來(lái)裝飾一下我的.臥室�；ǖ昀习逡妺寢屬I了不少東西，便送了媽媽兩瓶綠色的液體，說(shuō)是什么營(yíng)養(yǎng)液，偶爾滴上兩滴在水里，會(huì)使植物更加繁茂。我聽了感到十分好奇，心想，這東西真是好東西，如果我多滴一些的話，是不是會(huì)早點(diǎn)開花結(jié)果，多養(yǎng)幾年后，更會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹��？

　　回家后，我正準(zhǔn)備去給植物滴營(yíng)養(yǎng)液。不巧，我的一舉一動(dòng)被媽媽看見了。她對(duì)我說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)液不能滴太多，如果滴多了，植物身體就受不了，會(huì)死掉的�！蔽矣X得媽媽在嚇唬我，決定下次再試一試，看看營(yíng)養(yǎng)液滴多了怎么樣。

　　過了幾天，我趁媽媽不在的時(shí)候，偷偷摸摸地給那些花花草草滴營(yíng)養(yǎng)液，吊蘭、銅錢草、君子竹等等，都被我一一滴上了好幾滴。我心想：好了，過不了幾天，它們一定會(huì)長(zhǎng)得很茂盛。

　　我盼望著、盼望著奇跡快點(diǎn)出現(xiàn)。一天天過去了，它們的葉子沒有越來(lái)越茂盛，反而漸漸地發(fā)黃、枯萎，像一個(gè)生命垂危的病人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我一下子“哇哇”地哭了起來(lái)。后來(lái)媽媽知道了這件事情，把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，并告訴我說(shuō)這是一個(gè)21世紀(jì)“拔苗助長(zhǎng)”的故事。

　　這個(gè)難忘的教訓(xùn)，讓我深刻明白了，自然萬(wàn)物有自身的生長(zhǎng)規(guī)律，如果像古代寓言故事里那個(gè)農(nóng)民一樣地去拔苗助長(zhǎng)，盡管出發(fā)點(diǎn)是好的，但沒有尊重客觀規(guī)律，結(jié)果反而會(huì)適得其反。

五年級(jí)啟示的作文篇2

　　漫畫是由夸張，搞笑組成的，但課文上的漫畫卻讓我深刻不已。

　　一天，長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋的伐木工人扛著斧頭去山上砍樹，咔咔的聲音引來(lái)了一只啄木鳥。啄木鳥心里想：這段木頭里一定有便從伐木工人的頭上啄去。

　　看完這漫畫，我的'心久久不能平靜，難道人類的腦子真的長(zhǎng)蟲嗎？我想這蟲一定是思想上的蟲，是貪婪，自私的蟲，是破壞環(huán)境的蟲。我們?nèi)鄙侪h(huán)境意識(shí)，所以會(huì)亂砍樹木，亂排放污水，亂扔垃圾等破壞環(huán)境的現(xiàn)象，因此，我們要保護(hù)自然環(huán)境，不讓參天大樹轟的被倒，黃河斷流，羅布泊干涸，一些大江大河污染這些事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來(lái)的嚴(yán)重后果。

　　我有過這個(gè)經(jīng)歷：上次，一位同學(xué)將還未寫過的紙捏成一團(tuán)當(dāng)手榴彈扔到別的人上，然后又來(lái)回扔，要知道，造紙廠的紙需要多少經(jīng)歷和多少樹木呀。

　　所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓明天的家園更美好。因?yàn)橹挥形覀児餐袆?dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜愛護(hù)有限的自然資源，不破壞，不毀壞這綠色的家園。請(qǐng)記住：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。

五年級(jí)啟示的作文篇3

　　上課了，老師說(shuō)："我們大家一起”湊字游戲”！"我們聽到有游戲玩都?xì)g呼起來(lái)。于是，老師把男和女分組，我當(dāng)然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個(gè)人一枝粉筆，組員紛紛為我這個(gè)"頭陣大姐"打氣。我對(duì)男組使了個(gè)不好的眼色。這時(shí)，老師說(shuō)了："每個(gè)組有6個(gè)人，每人往黑板上寫一筆，看哪個(gè)組寫得又快又好。"我心里轉(zhuǎn)念一想：不好！6畫，有點(diǎn)難度。

　　看著男組已準(zhǔn)備就緒，也顧不了那么多，一沖過去就寫了一撇。顯然，我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫了上去。寫完后，大家開始抱怨起來(lái)"怎么會(huì)樣，”我”字還差一筆就成了。" "對(duì)啊，現(xiàn)在怎么辦？" "唉，我們可能會(huì)輸啊···。"我自己也在心里抱怨著：我是前鋒啊！干嗎一開始都不認(rèn)真想啊！都怪我。

　　我看了對(duì)組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個(gè)不是字的字，意味深長(zhǎng)地說(shuō)："你們團(tuán)隊(duì)精神太差了！玩這個(gè)游戲不單單是考驗(yàn)?zāi)銈兊?團(tuán)隊(duì)精神，還要看你們的應(yīng)變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到后面的筆畫。"大家都不服氣，大喊：再來(lái)一次！再來(lái)一次！老師微微一笑："好，再來(lái)一次，可這次的題目不同哦，你們?nèi)ド塘恳幌掳�。！我們這組的人趕緊躲在一個(gè)角落里商量，不過幾分鐘，我們就商量好了�？粗橙醯哪薪M，我們更有信心了。

　　只見老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫了個(gè)點(diǎn)橫旁，大家驚呆了，想不到會(huì)出這種題目，興奮的心情一下就沒了，全部都已經(jīng)束手無(wú)策，個(gè)個(gè)都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學(xué)"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫上去，寫完，大家都跳起來(lái)了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"

　　今天這個(gè)游戲，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事都好，都要有團(tuán)隊(duì)精神！

五年級(jí)啟示的作文篇4

　　今天，我讀了一篇故事，叫公牛和獅子。

　　這篇故事主要講了，從前，有三頭公牛是好朋友，它們一起生活，從來(lái)沒有分開過。對(duì)面的山上，有一頭獅子，它每天都要去覓食。有一次，獅子偶然看見三頭公牛，想把他們吃了�？墒�，獅子根本不是它們的'對(duì)手。一次，狐貍來(lái)看望獅子，獅子突然想出了一個(gè)計(jì)謀。獅子故意對(duì)狐貍說(shuō)：“三頭公牛中有一個(gè)特別厲害，我見它都要躲著走，你也要小心呀。”狐貍是出了名的大嘴巴，不到一天，整個(gè)森林都知道了。最后，這件事傳到了三頭公牛那里，他們都以為自己是那頭最厲害的牛，它們每天都在爭(zhēng)吵中度過，漸漸望了以前的快樂生活，最后，三頭牛分開了。三頭公牛這樣正中獅子下懷。最后，他們成了獅子的美餐，這些公牛到死也不知道，它們中了獅子的圈套。

　　孩子們，團(tuán)結(jié)就是力量，不要因?yàn)橐患∈戮秃团笥阳[矛盾。靜下心來(lái)，仔細(xì)想一想，你們的友誼難道因?yàn)檫@點(diǎn)小事就破裂了？在這中間，必有一些誤會(huì)，把誤會(huì)解開，不就行了嗎？

五年級(jí)啟示的作文篇5

　�。玻埃保材辏保苍拢玻比�，也是冬至，天空灰蒙蒙的，像是“世界末日”的前兆。我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到學(xué)校，慌慌張張度過了這一天。

　　前幾天，學(xué)校里常常能聽到一幫同學(xué)在討論世界末日這個(gè)“不吉利”的話題，他們一會(huì)聊到瑪雅預(yù)言四個(gè)太陽(yáng)世紀(jì)快結(jié)束了，一會(huì)聊到一到世界末日會(huì)怎么樣怎么樣。這讓我們面如土色，心跳加速。

　　深夜，我躺在床上翻來(lái)覆去，想著怎樣避災(zāi)避難，往后怎么生存。腦海中不禁浮現(xiàn)起末日來(lái)臨時(shí)的'情景：地上涌出了一股股滾燙的熔漿，死神將魔爪伸向無(wú)辜的人類，閃電在空中狂舞著，雷公擊鼓，像是發(fā)出了末日回響，發(fā)出了最后的通牒……

　　第二天雖然是星期六，但我醒得比往常都早，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己安然無(wú)恙，盼望已久的陽(yáng)光又普照大地。真幸運(yùn)！還是讓我們呼吁更多的人一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，不讓地球母親生氣，生病。讓我們的明天變得更加美好！

五年級(jí)啟示的作文篇6

　　大自然的啟示無(wú)窮無(wú)盡。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧，一次，我在河邊玩，忽然看見河岸邊有一閃一閃的熒光。這一定是螢火蟲吧！我向那邊跑去，果然是螢火蟲。我趕緊用手?jǐn)n住它，回家放在玻璃瓶里。我仔細(xì)地觀察它，很快就發(fā)現(xiàn)了熒光是從它的尾部發(fā)出的。我揭開瓶蓋，小心地摸了摸螢火蟲發(fā)光的地方，一點(diǎn)兒也不燙。我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)這是冷光，而螢火蟲的發(fā)光部位是它的一個(gè)器官。

　　我饒有興趣地看著發(fā)出暖暖的黃色燈光的小瓶子，突然想起了在夜里行走的人。是啊，如果能按照螢火蟲的發(fā)光原理，在鞋子、衣服里，都放上類似的發(fā)光顆粒。這樣，在夜里走路時(shí)，這些發(fā)光顆粒為你照亮了前行的路程，再也不怕撞上什么東西了。像我這樣貪玩的小孩子，還可以在夜里偷偷地揣一盒撲克牌，在被窩里算二十四點(diǎn)呢！如果有這種衣服的話，全球?qū)⒖梢允∠露嗌匐娰M(fèi)啊！

　　我的眼前，仿佛浮現(xiàn)出了這樣的.場(chǎng)景：夜里，人們笑著從街上走過，衣服上發(fā)出暖黃色的熒光，像一個(gè)個(gè)燈籠，照著前面的路。大樓閃著彩虹色的熒光。定睛一看，原來(lái)是多色發(fā)光顆粒在閃爍。我笑了，那景色逐漸模糊。再定睛一看，哪有什么大樓，眼前分明是一個(gè)散發(fā)著熒光的小瓶子。

　　大自然的啟示真是不計(jì)其數(shù)，我將來(lái)一定要研發(fā)發(fā)光顆粒。

五年級(jí)啟示的作文篇7

　　人生不管遇到怎樣的困難一定要堅(jiān)持，爸爸給我說(shuō)過寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　有一次我讓爸爸叫我變魔術(shù)，爸爸說(shuō)：把一根火柴放在另一根火柴的下面，用大拇指甲面用力的滑動(dòng)下面的火柴，這樣上面的就動(dòng)了。

　　爸爸說(shuō)玩就讓我試一下，可我怎么都學(xué)不會(huì)。爸爸叫我去他房間，又是對(duì)我事對(duì)我說(shuō)，

　　我無(wú)精打采的去了爸爸的`房間，爸爸對(duì)我說(shuō)：不論做什么事都要努力，俗話說(shuō)的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你再生活中也要運(yùn)用這句話。

　　我聽了這句話，感觸很深，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。我們?cè)谏钪幸�、�?jiān)持，不管做什么事都要;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句話是我一生的啟迪。

　　是他給了我一生的光明，是它讓我從黑暗的世界走出來(lái)，它就是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

五年級(jí)啟示的作文篇8

　　夏天的清晨，經(jīng)過一夜的暴雨，陽(yáng)光格外強(qiáng)烈，太陽(yáng)卯足了勁兒向大地噴射著艷火。我在院子里玩球，忽然，我的球似乎壓在了一條小蟲子身上。我低頭一看，咦？這是什么，肉黃色的一坨，黏糊糊濕答答的怪東西。

　　我?guī)缀蹩慈朊粤耍核鼊倓倧幕▔拇u縫里溜出來(lái)，就遭遇了這飛來(lái)橫禍。下半身被壓僵了，過了好一會(huì)兒才動(dòng)彈了起來(lái)�？蓯旱奶�(yáng)也來(lái)湊熱鬧，陽(yáng)光像刀子般向它射去，真是雪上加霜。疼痛剛緩過氣兒來(lái)，它就以最快的速度向樹蔭底下挪去，它一扭一扭的。

　　我正看著，奶奶從一邊走過來(lái)，問：“看什么東西呢？”“奶奶，這是什么蟲呀？”奶奶看了一眼說(shuō)：“哦，只是蚰蜒而已�！闭f(shuō)著奶奶上樓去了，下樓時(shí)手里拿著一勺鹽。

　　“奶奶，你干嘛？”

　　“這個(gè)蚰蜒最怕鹽，見了鹽，就化成水了�！�

　　“不要！不要……”

　　還未等我阻止，奶奶已經(jīng)迅速把鹽撒了過去，幸好只撒到了尾巴尖兒上。可那一顆顆鹽粒子碰到蚰蜒小小的身體，就像一把熊熊燃燒的火在炙烤著它，我似乎都能聽到它的身體在發(fā)出劇烈的“噼里啪啦”聲。蚰蜒痛苦地伸直，又痛苦地緊縮成一個(gè)球。最后，在尾部快化成水時(shí)，它拼盡全力向花壇的葉叢間爬去，它逃出了死神的魔爪。此時(shí)的'蚰蜒，在我的眼中，儼然成了凱旋而歸的英雄！

　　所以，不要懼怕挫折，不要懼怕災(zāi)難！

　　堅(jiān)持下去，就是英雄！

五年級(jí)啟示的作文篇9

　　人人都受到過啟示，有的是助人為樂的啟示，有的是愛護(hù)環(huán)境的`啟示……而我今天得到的啟示是：永遠(yuǎn)要做文明的人。

　　記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在大街上散步。這時(shí)，有幾個(gè)小孩在人行道上踢球。有一個(gè)小孩開了一球，球撞倒了路邊的一個(gè)垃圾桶，他卻大聲罵到：“該死的垃圾桶，把我的新足球都給弄臟了！”說(shuō)完，還用腳使勁踹了幾下垃圾桶后就走了。

　　看到這一幕，我們幾個(gè)都對(duì)那個(gè)小孩產(chǎn)生了反感。高譯訓(xùn)厭惡地說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子呀，也太沒有教養(yǎng)了�！绷謺詫W(xué)也隨聲附和道：“可不是嘛�！北M管我們都對(duì)這種行為不滿，但我們誰(shuí)也沒有把垃圾桶扶起來(lái)，包括我自己。

　　這時(shí)，一個(gè)大概三十幾歲的叔叔走過來(lái)，面帶微笑的把垃圾桶扶起來(lái)，看得出來(lái)，他用了好大的力氣。然后，這位叔叔又把散落一地的垃圾都收起來(lái)，重新裝入垃圾桶里。其間有好幾次，我們都想過去幫助他，可是又都覺得垃圾太臭太臟了，最終也沒有過去。

　　叔叔一個(gè)人做完這一切，轉(zhuǎn)身走了，我急忙追上去問：“叔叔，您為什么要扶垃圾桶？”叔叔笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覀円獝圩o(hù)環(huán)境，而且，還要做一個(gè)文明的人�！�

　　從此，我得到了一個(gè)啟示：我要永遠(yuǎn)做文明人。

五年級(jí)啟示的作文篇10

　　人人都知道鷹的眼睛十分敏銳，能在那么高的天空中“搜索”獵物，我想從鷹的身上發(fā)明出“電子鷹眼”。

　　鷹的眼睛與人不同，鷹眼有兩個(gè)中央凹：正中央凹和側(cè)中央凹，它們分別集中在眼睛的不同區(qū)域。前者能敏銳地發(fā)現(xiàn)前側(cè)視野里的物體，后者則接收鷹頭前面的.物體像。

　　制作“電子鷹眼”可以把望遠(yuǎn)鏡和高清攝像機(jī)組成“鷹眼”，外加一個(gè)筆記本電腦做為鷹的“大腦”，由于鷹是用低分辨率、寬視野的部分搜索目標(biāo)，用高分辨率，窄視野的部分仔細(xì)觀察已發(fā)現(xiàn)的，所以這三件東西都要能夠靈活處理。我們不但要仿造鷹結(jié)構(gòu)，還要使筆記本電腦處理器、攝像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡能夠協(xié)調(diào)工作，攝像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡要通過筆記本電腦處理器智能更改，智能變焦，才能發(fā)明出電子鷹眼。

　　把這種“電子鷹眼”裝在飛機(jī)上，不但讓乘客仿佛身臨其境，還能大大增加飛行員的視野，真是“兩全其美”。

　　這就是我發(fā)明的“電子鷹眼”。

【五年級(jí)啟示的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)“生活的啟示”作文：小草給我的啟示06-17