（薦）五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我四年級時的同桌是我所有同桌中最有趣的一個，幽默的他有時候也會有點兒令人討厭，他也有一個響亮好聽的名字蒙子暄！
我的同桌人長得瘦高瘦高的，尖尖的鼻子上長著一雙一只稍微大一點兒的眼睛和一只稍微小一點兒的眼睛。他的嘴巴肉嘟嘟的，嘴唇厚厚的，看起來可真像一個被壓扁在壓扁了的小肉丸啊，嘻嘻，真可愛！
但是蒙子暄他有一個特別不好的缺點：愛說小話！這個缺點可真的是很不好啊，因為這樣會影響學(xué)習(xí)呀，而且還會給老師上課添上很大的麻煩的。但是很奇怪耶，每次下課的時候蒙子暄都不說話，偏偏要上課的時候才肯說，而且一定要等到數(shù)學(xué)課說。俗話說得好：近朱者赤，近墨者黑，由于他的緣故，我現(xiàn)在也開始愛在數(shù)學(xué)課上說小話了，有幾次還被數(shù)學(xué)周老師罰站了呢！
我的同桌呀，他還有一個非常非常奇怪的小嗜好：玩爆墨。每次午休的時候他都要把兩三支鋼筆帶上床，緊接著，他把那魔爪慢慢地伸向一支藍(lán)色的真彩牌的鋼筆，然后又把它拆開，最后一個步驟是：用嘴巴對著筆芯口一個勁兒地吸，好惡心啊�。�！耐心一點兒，你馬上就能看見這支可憐的藍(lán)色鋼筆爆墨時的.壯觀場景了。哇塞！爆墨了！藍(lán)色的墨汁全部都噴在了蒙子暄的臉上，哈哈哈，這下同桌成了一個實實在在的大花貓！不過，據(jù)我所知，凡是同桌筆袋里的鋼筆，是沒有一個能逃過這場命中注定的厄運的！唉。這些可憐的鋼筆啊。
說了這么久，你可千萬千萬不要以為我的同桌是沒有優(yōu)點的啊，其實他的英語很好，已經(jīng)算得上是我們班上數(shù)一數(shù)二的了，不不不，要是他數(shù)二就沒人敢數(shù)第一了！他呀，可是連續(xù)三年都拿了英語希望之星風(fēng)采大賽二等獎呢！強吧！嗯，他的這一點，還是十分值得我去學(xué)習(xí)的！
看！這就是我的同桌，這就是讓我哭笑不得的同桌。他很有趣吧？我想通過這篇作文，你也會喜歡上我的同桌的！
五年級作文 篇2
我的家在廣寧，那里土地遼闊，山清水秀。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的榕樹。
家鄉(xiāng)有兩株又高又大的榕樹，像兩位高大神武的戰(zhàn)士守護(hù)在村口的兩邊。據(jù)傳這兩株榕樹到現(xiàn)在，已有二百多年的歷史了。這兩棵榕樹高約二十米，覆蓋面積有一百平方米左右。從遠(yuǎn)處看，亭亭玉立，傲立蒼穹，婆娑茂盛，宛如一把巨形的擎天大傘，又如一道空中的綠色屏障，在樹下仰頭向上望時，陽光掠過綠色屏障，從密密麻麻的樹葉縫隙中滲漏下來。風(fēng)一吹，仿佛搖曳江滿天星斗，灑落在地上形成光影斑駁的奇形圖案。榕樹兩邊的樹根蔓延盤曲而上，把樹裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，很有韻味。特別是兩側(cè)隆突起來很多根瘤，形態(tài)多樣，有的像蟒蛇，有的`像石獅，有的像小狗……應(yīng)有盡有，惟妙惟肖。不知什么時候，被大風(fēng)吹折的一根樹丫垂到地面上，就成了孩子們玩樂的工具，有好玩的小孩，干脆用雙手抓緊樹丫蕩起秋千來。真是愜意，嬉戲玩樂的年華就這樣搖蕩起來。
夏天，榕樹下是大人們的乘蔭處，也是小伙伴的“樂園”。以前，家鄉(xiāng)的人們都過著“托一縷晨曦耕作，挑一把夕陽歸還”的生活。中午大人們從田間收工回來，吃完午飯后來到樹下乘涼，有的爬到樹上尋托一處樹丫躺下來，就像一張舒適的床鋪，此時，蟬在枝頭鳴叫，像唱起一支催眠曲；風(fēng)輕輕地吹拂，樹丫也隨著悠悠晃動，簡直就像睡在搖籃里一樣。樹下的人們?nèi)宄扇�，有的在閑聊田間農(nóng)事，更有幾個聚在一起，泡起功夫茶來。女人們也喜歡到榕樹下乘涼，湊在一起繡花或做針線活。更讓她們喜歡的事，此時可以聽到男人們講“韓愈與潮州”、“狀元林大欽”、“十八烏缸二十四甕”等故事。小伙伴們也在樹下玩耍，有的觀看下棋，有的追逐嬉戲，有的聆聽故事，有的搖蕩秋千。樹下成為家鄉(xiāng)一道靚麗的風(fēng)景線。
三十年后的今天，當(dāng)我再次來到榕樹下，又一次仰望榕樹那高大的身影時，榕樹似乎顯得更蒼老了。但榕樹那慈祥、穩(wěn)重、堅毅的親切形象依然如故。它用生命的蔥綠迎接鄉(xiāng)寨每天升起的太陽；用生命的寬容構(gòu)筑無數(shù)飛鳥夜歸的巢穴；用生命的平凡展示鄉(xiāng)寨的古樸和靈氣。它常常在風(fēng)雨和夜中感受寂寞的人生，卻依然默默地扎駐在鄉(xiāng)寨里，成為了家鄉(xiāng)人們的精神寄托，也成為了無數(shù)浪跡他鄉(xiāng)游子心中的絲絲牽掛。
五年級作文 篇3
我有一個幸福而快樂的家庭，有：“勤雜工”——媽媽、“工作狂”——爸爸，當(dāng)然嘍，還有我這個聰明伶俐的“乖乖女”。
在我們這個整潔的家里，“勤雜工”是不可缺少的，她就是我的媽媽。媽媽今年35歲，家里的大事小事都會干，洗洗刷刷、拖地做飯。如果媽媽一兩天不在家，家里就總是亂糟糟的。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來媽媽，她看了以后，二話不說，立刻拿來工具，開始修理起來。隨著一陣的修理聲，我的臺燈修好了！我剛要說聲謝謝媽媽，誰知，媽媽又拿來抹布，把臺燈仔細(xì)地擦了一遍。我一看，大吃一驚，啊！這哪是我用過多年的臺燈啊，簡直就像新的一樣。我忍不住地?fù)溥M(jìn)了媽媽的懷里，開心地說：“謝謝我的好媽媽！”媽媽不僅是“家務(wù)能手”，還是單位的好干部，她愛崗敬業(yè)，有時我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽還在燈下寫材料呢！這時，讓我從心底對媽媽產(chǎn)生了敬佩之情。
一看到那匆匆忙忙地身影，就知道是“工作狂”——爸爸。他今年36歲了，是一名中學(xué)高級教師。他每天早出晚歸，就連雙休日和寒暑假也要加班。記得有一次，他答應(yīng)帶我去省博物院參觀，誰知，剛到那兒20分鐘，爸爸的手機響了，學(xué)校說有事，爸爸先走了，他讓我參觀后，自己坐車回家。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，沒有埋怨他，因為我知道，他是在培養(yǎng)更多的孩子，有人對爸爸說：“你啊，白天照顧別人的孩子，晚上下班了還要照顧自己的孩子，你不累嗎？”爸爸是為社會這個大家庭而奉獻(xiàn)。
我，今年11歲，是建新街小學(xué)五年級的學(xué)生，是學(xué)校的大隊宣傳委員。我是一個活潑可愛的'乖乖女，我的愛好廣泛：寫作、英語、電腦……受家庭的影響，我非常懂事，每天放學(xué)回家認(rèn)真完成作業(yè)，還主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。其實，這還不是我的本事，我可會照顧人了。有一次，媽媽生病了，爸爸還在單位加班，于是我決定照顧媽媽，我親手為媽媽做了一碗番茄雞蛋面，輕輕的斷給媽媽，她開心地笑了。媽媽撫摸著我的頭說：“雯雯長大了！”。后來，她逢人就夸我是個懂事的好孩子。
這就是我幸�？鞓返囊患遥艺鏋橛羞@樣一個幸福美滿的家庭而自豪，你說呢？
五年級作文 篇4
最后，整個世界都因我的預(yù)言發(fā)生了翻天覆地的變化，從而變得更和諧、美好了。
一天，我坐在椅子上，仰望著月空，不一會兒，有一只“瞌睡蟲”爬到了我身上。
當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)我身上穿著長袍，手上拿著一張紙。這時，從旁邊走來了兩個肌肉發(fā)達(dá)的人呢，我心里十分緊張：那兩個人看起來這么兇，不會是來抓我的吧！
我嚇得拔腿就跑。那兩個人緊追不舍，眼看就要被抓住了，我的`腳居然被石頭絆了一下，跌倒在地。
當(dāng)我睜開眼睛，看到的竟是那兩個人追我的鏡頭。我嚇得雞皮疙瘩都出來了，并向他們苦苦哀求：“兩位大哥，你們饒了我吧！我上有老，下有小呀！”
那兩個人對視了好半天，對我說：“您是我們的主人，您是最厲害的預(yù)言家，我們怎么會傷害您呢？”
我一聽自己是預(yù)言家，高興極了：哇，我居然是一個預(yù)言家，那我不就成了世界的統(tǒng)治者了�？捎窒耄何覀冎袊皇怯性S多災(zāi)區(qū)嗎，我何不去幫助那里呢？
于是，我說道：“中國的災(zāi)區(qū)立刻變成風(fēng)景如畫的城市。”果不其然，那些災(zāi)區(qū)在新聞上報道時，是一個個青山綠水的天堂。我繼續(xù)說道：“沙漠變成一座座森林，污水全都變成飲用水，窮人都過上普通人的生活�！�
最后，整個世界都因我的預(yù)言發(fā)生了翻天覆地的變化，從而變得更和諧、美好了。
丁零零，一陣鬧鐘聲吵醒了我，原來是一場夢啊！
五年級作文 篇5
現(xiàn)在，我們的生活中有各種各樣的鉛筆盒，但各有各的缺點。先說布做的鉛筆袋，容易臟不說，遇水就濕、遇火就燃、就沒法用了；鐵制鉛筆盒，容易生銹變形；多功能的鉛筆盒一掉到地上就摔壞了。然而，在未來，有一種鉛筆盒能解決這些問題。
未來的鉛筆盒，防水，那是因為用了防滲透技術(shù)，水分無法進(jìn)入，所以防水；防火，那是用了火磁鐵微粒技術(shù)，把能防火的'火磁鐵微粒滲入鉛筆盒中，從而做到防火；防電，那是用了微電子納米技術(shù)，閃電一打，就把電分解后吸收，從而轉(zhuǎn)換成能源；抗摔，是用了超輕包鋼技術(shù)，又不重，又抗摔。這樣，上面提到的缺點就全沒了。
平常，鉛筆盒也有用，上面有四個按鈕，一個音樂，一個百科，一個燈光，一個圖書。音樂按鈕，可以休閑時聽音樂放松一下；鉛筆盒上有個小屏幕，按一下百科按鈕，就可以查閱各種資料。燈光按鈕，可以從鉛筆盒里射出一道不傷眼睛的強光，為我增強燈光；圖書按鈕，可以在完成作業(yè)后看看課外書，為我增加知識。
怎么樣，未來的鉛筆盒是否用處多多呢？未來的鉛筆盒應(yīng)該還有更多的用處吧！
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