五年級(jí)的作文10篇(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
漢字是世界上最豐富的語言文字，中國(guó)古代的文字非常奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)對(duì)文字很熟悉了。漢字千千萬，我最喜愛的漢字就是——愛。
我對(duì)‘愛’字的感觸很深。還得從三年級(jí)的時(shí)候說起，原來教我們數(shù)學(xué)的女老師換成了一個(gè)嚴(yán)厲的男老師。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格：如果有錯(cuò)題就一定要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上有問題，就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系要求家長(zhǎng)配合教學(xué);如果有同學(xué)上課紀(jì)律不好，課間就會(huì)來找我們，糾正我們的壞習(xí)慣......剛開始，我們打心底里都不喜歡他。后來，在他嚴(yán)格的要求下，我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣，粗心的情況也少了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。他有時(shí)上課還會(huì)出一些動(dòng)腦筋的題目，從那時(shí)起，我開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對(duì)他有了好感，開始發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀(jì)律性，作業(yè)要求嚴(yán)格有時(shí)也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位，他會(huì)說：“要統(tǒng)一，就吃統(tǒng)一方便面。”逗得我們哈哈大笑。常言道‘打是疼，罵是愛’，同樣，對(duì)我們嚴(yán)格也是愛的表現(xiàn)。對(duì)于‘愛’，我們各有不同見解。以前我認(rèn)為對(duì)我好，什么都依我就是愛我。現(xiàn)在我對(duì)愛’有了新的理解：嚴(yán)格是真愛，因?yàn)橹挥兴�，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)!
‘愛’的筆畫雖然只有只有十筆，但它的含義卻非常廣泛、深刻。有‘父愛’、‘母愛’、‘友愛’等。常言道‘父愛如山，母愛如水’。因?yàn)閻�，家庭才更溫馨，社�?huì)才更和諧，人生才更幸福!我還記得有歌曾經(jīng)這樣唱過：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)是美好的人間……電視上也經(jīng)常播過：有些家境貧困的孩子無法像我們一樣坐在明亮的'教室里讀書。所以我經(jīng)常把自己的零花錢捐給他們，希望他們也能夠?qū)W到知識(shí)，享受到學(xué)習(xí)的樂趣，長(zhǎng)大后再去幫助那些需要幫助的人。同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們......他們都是因?yàn)樯鐣?huì)各界給予了他們愛，才又重新過上了幸福的日子，返回校園完成了學(xué)業(yè)。
因?yàn)橛辛藧�，世界才�?huì)更美好，所以我喜歡‘愛’字。
五年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)燭火點(diǎn)燃的那一瞬間；當(dāng)毛毛蟲掙脫束縛，騰空而起的剎那……它們無不詮釋著“美”的真諦。生活中，“美”也無處不在，也許藏匿很深，也許就近在眼前，但都需要一雙善于捕捉“美”的眼睛。否則就像尋寶者不帶上藏寶圖，最后只能無功而返。
蕭蕭秋風(fēng)，惹得落葉漫天飄舞�！敖o�！蔽腋读隋X，跳下三輪車，正準(zhǔn)備朝家的方向走去，不經(jīng)意瞟了一眼，看到了一個(gè)橘紅的身影在道路上前進(jìn)。他一身橘紅色的工作制服，拉著一輛垃圾車在一個(gè)路口停靠著。
只見他手握清掃工具，夾起了被丟在地上的塑料瓶，裝進(jìn)了一個(gè)半滿的袋子里。這袋子里已經(jīng)裝了不少瓶瓶罐罐，不一會(huì)兒，便又添了一些“新成員”，發(fā)出“砰砰”的碰撞聲。原來他就是一位普通的環(huán)衛(wèi)工人。接著，我看他又熟練地清理一個(gè)垃圾桶內(nèi)的垃圾，用掃把掃，用鉗子夾。有些實(shí)在夾不走、掃不掉的，他便彎腰用手撿起來。
我默默走近他，這位環(huán)衛(wèi)工人已兩鬢斑白，看上去跟我爺爺一樣的`年齡了。上了花甲的年紀(jì)還是老當(dāng)益壯，我不由的對(duì)他又增添了一份敬意。他拿著掃帚，來到一堆落葉堆旁，腳踩在落葉上，發(fā)出清脆的“吱吱”聲，似乎是由衷的贊美。他小心翼翼地?fù)]動(dòng)著掃帚，決不放過一片落葉，將它們處理好后，清潔工爺爺來不及歇息一陣，又仔細(xì)檢查著路面是否還有其它的垃圾。
不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨滴毫不留情地落了下來。我趕忙躲到一旁。可那爺爺將垃圾車推到屋檐下，給自己披上雨衣，繼續(xù)他的忙碌。雖然這蒙蒙細(xì)雨并無擴(kuò)張之勢(shì)，但給地面清理工作增添了不少的難度�？伤⑽磳�(duì)這麻煩的雨水有許多的埋怨，顯然，他已經(jīng)習(xí)慣在這樣的環(huán)境下工作了。只見他再次彎下腰來，吃力地收拾好浸于水中廢棄的紙張等垃圾。終于，他直起腰，望著整潔的地面，心滿意足地笑了。他那橘紅的身影在蒙蒙的雨中似乎更顯亮麗了……
多么可敬的環(huán)衛(wèi)個(gè)人��！
此刻，我對(duì)這偉大的字眼——“環(huán)衛(wèi)工人！”有了更深的了解。他們的默默付出，是美的體現(xiàn)；他們的默默付出，給予了我們美的生活環(huán)境！
五年級(jí)的作文 篇3
春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)中搖擺著走來了。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|夏日的風(fēng)吹進(jìn)田野里時(shí)，花草在風(fēng)中搖曳著，翩翩起舞，空氣里彌漫著濃郁的花香。泥土地不甘示弱�；ㄏ銚胶椭嗤恋姆曳迹呷诵钠�，讓人陶醉……
中午，驕陽似火，烈日炎炎，太陽氣勢(shì)洶洶地耍著威，沒有一絲風(fēng)，真熱呀，熱得讓人恨不得鉆到水缸里去。樹枝耷拉著腦袋，青蛙“呱呱”叫得拼命喊熱，蟬也“知了——知了”地喊個(gè)不停，只有綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，像涂上了胭脂似的，微微含笑。大伙們都躲在樹陰下乘涼，吃著又大又甜的'西瓜，幾位白發(fā)蒼蒼的老人悠閑自在地下起棋。
晚上，皓月當(dāng)空，老老少少都坐在院子里，老人們敘起了往事，孩子們仰望天空，揮動(dòng)著小手，呀呀地?cái)?shù)著星星。
�。∥覑圻@美麗的夏季！
五年級(jí)的作文 篇4
我游覽過獨(dú)具江南嫵媚的西湖，玩賞過水平如鏡的漓江，但在我心中，南湖那秀氣、壯觀的美，卻似一泓清泉流淌在我心中，流淌在唐山——那座沙塵中崛起的鳳凰城！
南湖，位于市區(qū)中南部，據(jù)說是由于開采塌陷形成的.，在勤勞的唐山人民的美化和改造下，成了一處遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地。
一進(jìn)大門，最引人注目的就是一塊巨石，上面刻著“南湖公園”這四個(gè)大紅字，讓人立刻就有一種和大自然親密接觸的感覺！
我們沿著林間小路，一邊走一邊欣賞周圍的景色，滿眼的綠色讓人仿佛來到了《綠野仙蹤》里的童話世界。呼吸著大自然給予我們的清新空氣，我似乎產(chǎn)生了幻覺：難道這是人間仙境嗎？忽然，一群小蝴蝶向我們飛來，秋風(fēng)一吹，它們就搖搖晃晃，成了這童話世界里最華麗的舞者。
我們走了一段路后，來到一座巨型蓬蓮雕塑旁，上面站著兩個(gè)可愛頑皮的小孩子，他們像是在嬉戲玩耍，又像是在表演舞蹈，給這美麗的公園增添了幾分生機(jī)。
我站在雕塑旁遠(yuǎn)望，南湖似乎一眼望不到邊，在茫茫的水面上，五彩的游船和流水一起演唱著唐山人的贊歌，再仔細(xì)聽，不遠(yuǎn)處聳立著的風(fēng)車“嗚嗚”地轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像在給這曲贊歌伴奏，真是渾然天成啊！
這就是唐山人的智慧與才干，我為我是唐山人而驕傲，也為唐山擁有這樣大型的旅游勝地而自豪！
我愛南湖，它是我心中最璀璨的一顆明珠。
五年級(jí)的作文 篇5
春天來了，趁著優(yōu)美的東風(fēng)，熱熱的陽關(guān)，我們決定和春天來個(gè)“約會(huì)”。
早晨，我們坐著車子往釣魚磯公園玩。一路上，東風(fēng)迎面拂來，柔柔的，熱熱的，還夾帶著草的清香，花兒的味道。過了幾分鐘，我們來到了釣魚磯公園。我們下了車，看見一樹粉紅色的桃花，開得熱鬧極了，花兒一朵挨著一朵，靠得那么緊，那么密，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，那花瓣薄如蟬翼，使行人稱贊不止。我們一路上迎著東風(fēng)，沿著寬大而又壯觀的義烏江，觀賞著一處又一處的風(fēng)景。你看那寬廣的江面，微波粼粼，我想，那江水一定是熱熱的吧！不知不覺地走上了山頂，我們看到了一座古老而又破舊的老塔，顯然是經(jīng)歷了百年蒼桑。我們走到了掛著一塊“登山處”的字牌的地方，叔叔說：“我們來比賽爬山吧！看誰先登上頂峰。”一聲令下，我們開始爬了起來。起先，我拉住劉漢武的衣服。走了一會(huì)兒，我一抬頭，看見吳王維早已領(lǐng)先，我心想：“我一定要超過他�！焙鋈�，一不小心，后腳一滑，差點(diǎn)摔下往，我一把拉住了在我前面的王晨的`衣服，王晨差點(diǎn)也隨著我摔下往，幸好他反應(yīng)靈敏，一腳踩到了石頭上，才穩(wěn)住了身體，使我也“幸免于難”了，真是一場(chǎng)虛驚。我想：“只要能爬上頂峰，就不錯(cuò)了�！庇谑牵冶阈⌒牡赝吓�。也不知過了多久，我終于上了山頂，而且得了個(gè)第四。我回頭一看，王晨竟然還在我后頭呢！我開心極了，這次爬山真是有趣，固然沒拿第一，固然雙腿發(fā)酸，但十分快樂。
我們和春天的“約會(huì)”即將結(jié)束，但是，春天的景象卻牢牢記在我的心頭，我喜歡春天，喜歡春天的草，春天的花，春天的風(fēng)，春天的陽光。東風(fēng)拂過我的臉，拂過我的心，讓我的心也如春日的陽光一樣燦爛起來。春天真好！
五年級(jí)的作文 篇6
“世上無難事，只要肯登攀”這句話是我最喜歡的一張格言，這句話說明了人做事一定要認(rèn)真，世上沒有難做的事，是要看你肯不肯努力。
一次期中考試，我覺得考得比較好，所以就放心地去玩了�？墒欠�?jǐn)?shù)下來了，我就傻眼了，原來我的平均分還不到九十分，我垂頭喪氣的回到了家向媽媽報(bào)告了自己的.分?jǐn)?shù)。媽媽語重心長(zhǎng)地說：“世上無難事，只要肯登攀”只要以后多加努力，你一定能行！我心領(lǐng)神會(huì)，你了拿了一張白紙?jiān)谏厦鎸懮线@幾個(gè)大字。
以后我天天早上起來背文章詩歌，中午，我還會(huì)翻開書本，抓緊時(shí)間的鞏固課文，擴(kuò)張課外知識(shí)，一點(diǎn)也不敢松懈，到了晚上，我又會(huì)早早回家寫完作業(yè)，又抓緊時(shí)間背書，可時(shí)間越長(zhǎng)，我就越不認(rèn)真，媽媽一批評(píng)，我便又想起了我的誓言，一刻不敢松懈。終于我的努力沒有白費(fèi)，在后來的期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這雖然離不開我的努力，可最重要的是這句格言激勵(lì)了我。他讓我明白了要努力，就能成功。
世上無難事，只要肯攀登這句格言每當(dāng)在我灰心喪氣的時(shí)候，都會(huì)在我的耳邊想起；每當(dāng)我遇到困難，這十個(gè)大字都會(huì)在我的眼前浮現(xiàn)；每當(dāng)我遇到挫折，這句格言就又會(huì)激勵(lì)著奮勇前進(jìn)......
“世上無難事，只要肯登攀”這句格言使我明白了世界上的困難往往都能破解，只要你認(rèn)真善于觀察，努力鉆研，世上的事都能迎刃而解。
五年級(jí)的作文 篇7
從我上一年級(jí)的時(shí)候就開始讀書了。以前老師經(jīng)�？嘉乙恍┳�，如果答對(duì)了就給我小星星。記得老師曾經(jīng)給我一本書叫《克雷洛夫經(jīng)典》其實(shí)是一本厚厚的預(yù)言書，里面有狼和小羊、大象與小耗子。。。。。。
我一開始看的津津有味，心里暗暗下決心一定要把它認(rèn)真讀完。每天讀四則寓言，星期一不讀。可是過了半年，這本厚厚的書我才讀了一半。但是打那次以后，每天只讀一兩則，甚至有時(shí)都不讀，那是因?yàn)槲覜]有讀書的決心和毅力。自從看了那則《愛讀書的少年》我就開始再一次開始孜孜不倦的讀書，只用了兩個(gè)月就把那本書讀完了。
我開始對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣！
二、三年級(jí)的時(shí)候我經(jīng)常與書打交道；四年級(jí)的時(shí)候我又迷上了看電視、玩爾電腦不認(rèn)真讀書。但我想起一年級(jí)時(shí)讀那本寓言故事的經(jīng)歷，決定以后要耐心認(rèn)真的學(xué)習(xí)和讀書。
我明白了一個(gè)道理：其實(shí)讀書是每個(gè)人都會(huì)的'，但如果沒有耐心和毅力就很難養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣；要耐心的讀完每一本書它會(huì)使你養(yǎng)成更好的習(xí)慣！
五年級(jí)的作文 篇8
在那件事之前，我沒有發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛，直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)母親是這樣地愛我。
冬天的一個(gè)早晨，天還沒亮，媽媽已經(jīng)起床給我準(zhǔn)備早餐了，然后推門而入，像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)地把我從溫暖的被窩里叫了起來。媽媽讓我去洗漱，而一盤煎雞蛋早已在餐桌上靜靜地等候著我。我對(duì)媽媽說我不喜歡吃，即使知道媽媽是用心準(zhǔn)備的，我還是沒有把它吃掉。
早上有一節(jié)是體育課，要跑一千米，可還沒有開始跑，我的肚子就很餓了。這時(shí)候，我才想起媽媽早上為我準(zhǔn)備的早餐，想起早上媽媽忙碌的身影，想起媽媽失落的'表情，心里好后悔。
下午，老師讓我們寫一寫孩子與父母之間的事，我就把今天早上發(fā)生在家里的事寫了下來，不知為什么我有種想哭的感覺。
下午放學(xué)回家，就見媽媽在張羅著晚飯，見我回來，媽媽要我洗手準(zhǔn)備吃飯。聽到這熟悉的話，早上的一幕仿佛再次回放，我慚愧地低下了頭。媽媽給我端來面條，我正準(zhǔn)備吃，卻看見媽媽吃的卻是中午剩下的飯菜，我心里一痛，說：“媽媽，我和你一起吃剩飯吧。”媽媽聽后欣慰地笑了。
一碗碗飯里，藏著太多太多的愛，我想，我不該那么不懂事。
五年級(jí)的作文 篇9
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開闊心扉。
<書籍是人類進(jìn)步的階梯>。這是高爾基眼中的書；<書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚。>這是劉向眼中的'書；<書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書看誰看的快，懂得知識(shí)也多誰就是冠軍。當(dāng)然，小孩子就愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就比了起來。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書里 ，像醉了一般，無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識(shí)。
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
五年級(jí)的作文 篇10
大禹陵位于紹興市東南6公里處的會(huì)稽山麓，以歷史悠久，建筑雄偉，風(fēng)景秀麗著稱。
進(jìn)入大門，沿著馬路往里走，一座雄偉的九龍臺(tái)展現(xiàn)在我們眼前，九條栩栩如生的龍盤旋在上面。走過九龍臺(tái)再往里進(jìn)去，橫在前面的'是一條“雙杠”，又叫“栓馬樁”。“栓馬樁”顧名思義就是拴馬用的。據(jù)說以前官員們都是在此下馬后，把馬栓在這里才進(jìn)入神道，開始進(jìn)行祭拜。進(jìn)入神道兩邊有著各種神獸，如：巨象，龍馬，石虎，應(yīng)龍……這些神獸乃大禹治水時(shí)之功臣。
進(jìn)入大禹陵的正大門，映入我們眼前的是一個(gè)太極八卦臺(tái)，邊上還有一座鐘，一個(gè)鼓。這里就是祭祀中心了。每年的四月份在這里會(huì)舉行隆重的祭祀大典。
走過一座橋，跨過一個(gè)高門檻就看見了大禹陵碑亭，往后面走去，我又看見了一個(gè)大寫的“禹”字，走上樓梯，再往前走，我又看到了一個(gè)享殿，是大禹陵的主體建筑之一。享殿西面有一個(gè)小門，進(jìn)入這個(gè)門，再走過1000多個(gè)臺(tái)階，我們來到了大禹陵的山頂，一座高大的大禹銅像展現(xiàn)在我們面前，讓我們感到自己是多么渺小。
這次來大禹陵，雖然爬山很累，但是能看到美麗的風(fēng)景我還是很高興。
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