有關(guān)優(yōu)秀寫(xiě)人作文匯總十篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1

　　每人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，有人個(gè)性很好，有人功課方面很好，有人體育細(xì)胞很好，也有人美術(shù)細(xì)胞很好，這些優(yōu)點(diǎn)都符合令我敬佩的同學(xué)。她是誰(shuí)呢？她是王薇涵。

　　王薇涵她的.個(gè)性不僅善良，人緣也很好。每當(dāng)我數(shù)學(xué)不會(huì)時(shí)，我都會(huì)去請(qǐng)教她，她都會(huì)不厭其煩的教我。不只這樣，有時(shí)候我上電腦課，不知道如何操作，我也會(huì)去請(qǐng)教她，她也一樣不厭其煩的教我，讓我好感激。她的體育也很好，運(yùn)動(dòng)會(huì)要跑大隊(duì)接力，她跑得很快，如狡兔般的迅速如風(fēng)。不僅如此，她也很會(huì)游泳，游泳課時(shí)，我看到她游仰式、自由式、蛙式等，如水蛟龍。另外她在畫(huà)畫(huà)方面也很出色，記得有一次老師出了一個(gè)題目叫我們畫(huà)在圖畫(huà)紙上，結(jié)果她畫(huà)很漂亮，也很可愛(ài)，簡(jiǎn)直跟畫(huà)家一摸一樣，真是厲害。

　　我覺(jué)得王薇涵真的好聰明，無(wú)論個(gè)性、功課、美術(shù)和體育等……樣樣都表現(xiàn)的很出色。我從她身上找不出任何缺點(diǎn)，看到的都是優(yōu)點(diǎn)，實(shí)在是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她不僅是我的好榜樣，也是值得我敬佩的同學(xué)。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2

　　要說(shuō)我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語(yǔ)文方面，有天次聰穎的原小野，英語(yǔ)方面，有能說(shuō)會(huì)背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的'高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的于立坤……而我要說(shuō)的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。

　　高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個(gè)身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡(jiǎn)直就是個(gè)陪襯。有一天我們幾個(gè)“生死弟兄”在廣場(chǎng)上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個(gè)朋友說(shuō)“算了吧，你不行，你去打撲克吧�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“別太小瞧我，我可以的�！闭l(shuí)知道人沒(méi)有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒(méi)有碰到。高強(qiáng)說(shuō)“小伙子，看著點(diǎn)，學(xué)著點(diǎn)�！比缓笠恢皇志桶亚蛩蜕先チ�。看了他的示范，我覺(jué)得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個(gè)借口說(shuō)：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行�！泵娓邚�(qiáng)則在那邊“球無(wú)虛投”地連進(jìn)了二十幾個(gè)。

　　我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個(gè)，回頭看高強(qiáng)時(shí)，他笑嘻嘻地開(kāi)始在單杠上一上一下地開(kāi)始引體向上了，一口氣做了二十幾個(gè)。我又上了單杠，但手卻不聽(tīng)使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個(gè)，再也上不去了。于是說(shuō)：“單杠也沒(méi)有意思，還是去打撲克吧�！�

　　還有健步如飛的原立新，他個(gè)子也不太高，但就是頻率快，在比賽時(shí)像旋風(fēng)一樣。短跑絕對(duì)全班第一，長(zhǎng)跑不是第一就是第二，就沒(méi)有跑過(guò)第三，厲害吧。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3

　　我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識(shí)。

　　她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說(shuō)，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒(méi)一會(huì)，班里一會(huì)兒響起雷聲，一會(huì)兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級(jí)模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動(dòng)作、口頭禪，表演的很搞笑，有的表演老師扔粉筆頭，有的表演用書(shū)拍人，其中還有我們的'搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時(shí)的口氣說(shuō)：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來(lái)！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！

　　他不僅幽默，還很?chē)?yán)厲。上個(gè)星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒(méi)完成的同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說(shuō)：“背不過(guò)來(lái)，不許回家吃飯，家長(zhǎng)來(lái)了也不行。”

　　這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4

　　我喜歡春天的溫暖，喜歡夏天的炎熱，喜歡冬天的白雪；但是，我更加喜歡涼爽而美麗的秋天。

　　秋天是豐收的季節(jié)。你看！紅紅的蘋(píng)果、黃黃的鴨梨、金黃的稻谷都成熟了。紅紅的蘋(píng)果像一張張笑臉。他們看著這美麗的秋天感到驕傲與自豪！于是，高興地笑了起來(lái)，他們笑哇笑哇，把整個(gè)秋天笑樂(lè)起來(lái)了。黃黃的鴨梨像一個(gè)個(gè)小燈籠，他們?cè)跇?shù)上搖哇搖哇，把整個(gè)秋天都搖亮了起來(lái)。 秋天也是美麗的�？矗【栈�、玫瑰、桂花、百合、一串紅等都盛開(kāi)了！

　　它們?cè)谇锾斓膽驯Ю镲@得更加燦爛、美麗。芬芳撲鼻而來(lái)，五彩繽紛的菊花我最喜歡了！站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方也能聞出菊花那香香的氣味。菊花的顏色也很特別，有紫紅的、雪白的、淡黃的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。我也喜歡美麗的玫瑰，玫瑰的.氣味非常好聞，香香的，當(dāng)我聞它的氣味時(shí)，我真想把它一口吞下去呢。

　　秋天是涼爽的，秋天是果實(shí)累累的，秋天更是美麗的，我愛(ài)美麗的秋天！

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5

　　我叫周陽(yáng)。你們知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？別看名字簡(jiǎn)單，其實(shí)，這里還有一個(gè)故事呢！

　　我的爸爸姓周，那么我也理所當(dāng)然的隨著爸爸的姓了。聽(tīng)爸爸媽媽講，在我還沒(méi)出生的時(shí)候，他們就開(kāi)始給我起名字了，起了一個(gè)又一個(gè)，都覺(jué)得不滿意。到我六個(gè)月的時(shí)候，仍然沒(méi)有一個(gè)正式的名字。

　　有一天，我那聰明的爸爸就想到了一個(gè)辦法，他說(shuō)：“名字是她自己的，就讓她自己起吧�！庇谑�，爸爸找來(lái)了一本詩(shī)詞書(shū)，放到毫不知情手舞足蹈的我面前，對(duì)我說(shuō)：“寶貝啊，你的名字就在這本書(shū)里面啦，你翻到哪一首詩(shī)，點(diǎn)到哪一個(gè)字，就叫什么吧。”于是，我用手一翻就翻到了《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)，爸爸不說(shuō)話，在這首詩(shī)中點(diǎn)了點(diǎn)，于是，我也學(xué)著爸爸的樣子，用手指去點(diǎn)，爸爸就瞪著他那雙滿含期待的眼睛盯著我的`手指，只見(jiàn)我用我那胖乎乎的小手指點(diǎn)到了“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”這句話中的陽(yáng)和春中間，這下可把爸爸難住了，怎么辦，是叫陽(yáng)還是春呢？還是叫陽(yáng)春呢？這時(shí)，媽媽說(shuō)：“他翻到的這首詞就是讓人發(fā)奮努力積極向上的，正好她是出生在中午頭上，艷陽(yáng)高照�！瓣�(yáng)”還象征著陽(yáng)光、生機(jī)勃勃、溫暖，希望我家寶貝能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，一生充滿陽(yáng)光，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，也帶給周?chē)�的人溫暖，就叫�?yáng)吧�！庇谑牵�我的名字就由媽媽大法官一錘定音了。哈哈，你不覺(jué)得我名字的故事很有趣嗎？

　　“周陽(yáng)”這個(gè)名字已經(jīng)陪伴我走過(guò)11個(gè)春夏秋冬了，我還是一樣喜歡她，她和我如影隨形，是我的一個(gè)好伙伴，是我不可或缺的知心好友。當(dāng)然，我也如同媽媽當(dāng)初希望的那樣，陽(yáng)光、快樂(lè)的生活著，也感染著我周?chē)�的人�?/p>

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇6

　　我覺(jué)得我的表哥是我非常敬佩的一個(gè)人。

　　我的表哥名叫陳統(tǒng)，他鼻子挺挺，上面架了一副眼鏡，眼睛大大的，看起來(lái)炯炯有神。

　　他從小學(xué)到中學(xué)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)他樣樣出色，可唯獨(dú)英語(yǔ)是他的一塊心病。為了學(xué)好英語(yǔ)，他天天6點(diǎn)不到就起床背英語(yǔ)單詞，有時(shí)周末和同學(xué)打乒乓球，嘴里還念念有詞，邊運(yùn)動(dòng)邊和同學(xué)比賽誰(shuí)背的單詞多。

　　每年暑假，表哥都會(huì)在我們家住上一段時(shí)間，有一次，我邊做作業(yè)邊用粉筆在小黑板上列題當(dāng)小老師，玩得起勁，作業(yè)本上的字寫(xiě)得上上下下的`，好像一個(gè)個(gè)在跳舞，一點(diǎn)也不端正，表哥進(jìn)來(lái)拿下我的粉筆，把我摁在椅子上，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：學(xué)習(xí)、做作業(yè)一定要百分百投入，做一分鐘的作業(yè)就要有一分鐘的收獲，在這一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間里，一定要靜下心來(lái)才能安心學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才是最有效率的。說(shuō)完拿出橡皮擦掉了本子上那些上上下下，在跳舞的字。讓我按照他的方法重新做，果然作業(yè)本上的那些字漂漂亮亮的非常端正，那些題也在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　表哥一直跟我說(shuō)學(xué)習(xí)要認(rèn)真，但不能死記硬背，要字字琢磨，注意方法，好的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍。現(xiàn)在他讀初三了，可是很少挑燈夜戰(zhàn)，每天早早就休息了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我真佩服他，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇7

　　我有許多好老師，其中最讓我印象深刻的是陪了我們?nèi)�年多的謝老師，她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

　　我們的老師平時(shí)很溫柔，但是，上課時(shí)如果哪個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作被我們的老師發(fā)現(xiàn)了，她就會(huì)投去一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，讓那位同學(xué)不寒而栗，立刻把手從抽屜里抽出來(lái)，乖乖地認(rèn)真上課。

　　我們的老師讓同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的方法很多很多，就拿這個(gè)來(lái)說(shuō)：老師做了一個(gè)尚學(xué)幣獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極發(fā)言能得到尚學(xué)幣，考試一百分也能得到，還有表現(xiàn)良好等等都可以得到尚學(xué)幣。尚學(xué)幣可以在班隊(duì)課上兌換自已心愛(ài)的禮物。這個(gè)尚學(xué)幣制度一出，同學(xué)們立刻你爭(zhēng)我搶地賺起了尚學(xué)幣。每個(gè)同學(xué)都更專(zhuān)心學(xué)習(xí)了，學(xué)起來(lái)也更主動(dòng)了，成績(jī)也越來(lái)越好。

　　我們的老師不但教學(xué)有方法，而且上課也很生動(dòng)有趣。比如：有一次上《白鵝》這堂課的時(shí)候，當(dāng)我們講到鵝老爺在大模大樣地走路的時(shí)候，老師還請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演鵝老爺走路時(shí)的姿態(tài)，只見(jiàn)他們各自表演了起來(lái)，有的將手放在嘴前，另一只手放在屁股后面，彎腰弓背，模仿鵝老爺走起路來(lái)的樣子，大家都看呆了。老師也加入了表演的.行列，把雙手疊在一起放在嘴前，大模大樣地走起路來(lái)，走路時(shí)還時(shí)不時(shí)用手啄一啄同學(xué)的腦袋，逗得同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)。就這樣，鵝老爺?shù)男螒B(tài)生龍活虎地印在同學(xué)們的腦海里。

　　我的老師優(yōu)點(diǎn)還有很多，她就像辛勤的園丁，用心地培育著我們。我要感恩老師，更加努力地學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇8

　　我有兩個(gè)性格截然不同的老師，一個(gè)開(kāi)朗活潑，一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語(yǔ)文趙老師，數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反，所以在上課時(shí)，講課的風(fēng)格上也各有千秋，今天，我就帶你走進(jìn)我的課堂中。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了 ，趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來(lái)，溫柔的說(shuō)道：“今天我們上13課，<<第一次抱母親>>請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文五次�！痹撢w老師讀了，她讀的抑揚(yáng)頓挫、表情豐富，讀著讀著，我聽(tīng)見(jiàn)趙老師的聲音好像不太對(duì)勁了，原來(lái)趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的留下了眼淚，我知道這一定是感動(dòng)的'淚水，幸福的淚水。

　　該上數(shù)學(xué)課了，上課鈴聲一響，我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的，生怕雷老師進(jìn)來(lái)后批評(píng)我們，雷老師上課時(shí)間很?chē)?yán)厲，沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作，不過(guò)幸虧雷老師講課很生動(dòng)，即使想要說(shuō)話的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。

　　雷老師，趙老師，我為身為你們的學(xué)生而感到自豪，感到驕傲，同時(shí)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光！

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇9

　　我的媽媽今年三十歲，卷卷的頭發(fā)披在圓圓的肩膀上，一雙炯炯有神的眼睛長(zhǎng)在彎彎的眉毛下，圓圓的臉蛋又白又香的，我們?nèi)�家都�?ài)我的.媽媽。

　　我媽媽在家很能干。會(huì)洗衣服、抹桌子、拖地板、煮飯等等。有時(shí)候婆婆會(huì)說(shuō)媽媽是“大懶蟲(chóng)”，因?yàn)闋敔斊牌挪辉诩业臅r(shí)候，媽媽就經(jīng)常不做飯，帶我們?nèi)ワ埖瓿�。不過(guò)，我最喜歡吃媽媽做的肉丸子，又香又軟，聞起很香，吃到嘴里更香。

　　媽媽還要管我的學(xué)習(xí)。有一次，一道數(shù)學(xué)題難住了我，媽媽非常有耐心地給我講解，直到我全部弄懂為止。

　　記得有一次晚上，我發(fā)高燒 39℃ ，可把媽媽嚇壞了。媽媽抱著我坐上出租車(chē)直奔省醫(yī)院，媽媽跑上跑下，又是掛號(hào)，又是交錢(qián)，非常著急，直到護(hù)士阿姨為我國(guó)輸上液，燒退了，媽媽才松了口氣。看見(jiàn)媽媽很累的樣子，我對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�辛苦了！”媽媽笑著�?duì)我說(shuō)：“妹妹，只要你快快好，媽媽就不辛苦�！�

　　雖然我的媽媽沒(méi)有工作，但是還是很辛苦。因?yàn)閶寢屢�陪我學(xué)習(xí)，還要照顧我的生活。

　　我有這樣一位好媽媽?zhuān)�感到很幸福，我�?ài)我的媽媽。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇10

　　若尚處青春年華，就去放肆追夢(mèng)吧！青春嘛，本該就是一個(gè)巨大的、滿載著美好夢(mèng)想的七彩嘉年華。

　　——題記

　　人生太漫長(zhǎng)了，我們總歸要找個(gè)依托物伴我們度過(guò)這無(wú)數(shù)光陰，那該選擇什么依托呢？當(dāng)然要選夢(mèng)想！有夢(mèng)的人生，是會(huì)發(fā)光的。

　　兒時(shí)做夢(mèng)

　　兒時(shí)的日月交替似乎慢之又慢，兒時(shí)做過(guò)的夢(mèng)也多之又多。

　　五歲時(shí)，我隨媽媽去大姨家走親戚。大姨個(gè)性直爽，我在她面前就顯得格外內(nèi)向。因此，她總愛(ài)逗弄我。她用半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣問(wèn)：“你有什么夢(mèng)想呀？”我想了大半天，莊重嚴(yán)肅地答道：“我長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生，把病人的病都治好，讓他們開(kāi)開(kāi)心心地生活。”大姨聽(tīng)完便和其他人一起哈哈大笑，剩下我一人眉頭微皺，十分不解。

　　兒時(shí)的世界簡(jiǎn)單得過(guò)分，想成為一切正義善良的英雄，敢做所有龐大未知的夢(mèng)，卻從未想過(guò)前路會(huì)遇到無(wú)數(shù)波折。

　　少時(shí)尋夢(mèng)

　　稍微長(zhǎng)大些，我的思想略為縝密了，不再會(huì)像兒時(shí)那樣傻傻做夢(mèng)，會(huì)設(shè)想我前路可能面對(duì)的困難，推測(cè)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性。

　　可這嚴(yán)密周全的考慮于我而言未必是樁好事，因?yàn)樯贂r(shí)的我，無(wú)夢(mèng)相伴。大概是十一二歲時(shí)，我的心中只剩下迷茫，我對(duì)前方朦朧霧靄下的月色全無(wú)興致，我不知道為什么要學(xué)習(xí)，我害怕極了。沒(méi)了夢(mèng)想，安全感竟飛快地離我遠(yuǎn)去。老師似乎看破了我心頭的困惑，多次開(kāi)導(dǎo)我。她說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的'人生是索然無(wú)味的。”這句話勾起了我兒時(shí)心頭對(duì)夢(mèng)想的熱情，我開(kāi)始朝夢(mèng)想前進(jìn)。

　　當(dāng)下追夢(mèng)

　　索然無(wú)味的人生我才不要，我的人生，必須五彩斑斕！

　　我成為了當(dāng)下無(wú)數(shù)追夢(mèng)人中的一員，同他們一起在天地跑道間飛馳，追逐著屬于自己的夢(mèng)想。因?yàn)槲业膲?mèng)想很大很美好，所以我必須拼盡全力，而不是盡我所能。圖書(shū)館的大方桌上，自習(xí)室的燈光下，臥室的書(shū)柜旁，便是我的馬拉松跑道。在人生漫漫長(zhǎng)路上，在天地日月間，懷揣夢(mèng)想的我不斷奮力奔跑。

　　很慶幸，我的人生與夢(mèng)想齊飛。

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