感恩的作文

時(shí)間：2026-03-21 13:32:49 學(xué)會感恩

(薦)感恩的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感恩的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(薦)感恩的作文8篇

感恩的作文篇1

　　這幾天老是下雨，下得我心煩意亂。這不，陰云密布，雨又來了。雨看來一時(shí)半會兒沒有要停的意思，唉!只得淋雨回家了。我把書包擋在頭上，沖向雨簾，一會兒我便淋得像只落湯雞了。路面也像是被抹上了一層油，非�；�。這時(shí)我身后突然有人喊:“喂，小姑娘!等一下!”我轉(zhuǎn)過頭，只見一位衣著相素的大嬸，拿著一把紅傘，沖我跑過來，說:“小姑娘，你全身淋濕了。這傘，你先拿去�！彼龑氵f給我。我看看天，又看看她，并沒有接受。下這么大的雨，她把傘讓給我，她自己不就淋雨了嗎?怎么會有這樣的好人呢?我看肯定另有原因。我沒理她，轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)往前跑。剛下過雨的路太滑，忽然“撲通”一聲，我摔倒在地，褲子、鞋子沾滿了泥。這時(shí)，那把紅傘又一次遮住了我頭上的雨。她緊緊地扶著我說:“孩子，這傘給你吧!你放心，我不是壞人，我家在你家后面，你不認(rèn)識我嗎?但我認(rèn)識你呢!聽著她那熟悉的.聲音，我突然想起來了，那天我們搬家，不巧下起了雨，就是這位大嬸拿來了一些塑料布把來不及搬的家俱蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……

　　我接過了她的紅傘，一股感恩之情油然而生!展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆寫寫你這位讓我感恩的大嬸，你的樸實(shí)的行動讓我感恩一輩子!

感恩的作文篇2

　　很小的時(shí)候，爸爸給我講“黑洞不黑”的故事，讓我結(jié)識了一位繼愛因斯坦之后人類歷史上最杰出的物理學(xué)家——霍金。最近，老師推薦我們讀《宇宙之王霍金》一文，使我有機(jī)會走進(jìn)這位科學(xué)巨匠的內(nèi)心。現(xiàn)在如果有人問我：“霍金是誰？”我會說，他是一位偉大的科學(xué)家，更是一位人生的斗士，命運(yùn)的強(qiáng)者。

　　霍金在21歲患上“漸凍癥”，當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)言他還有兩年的生命，可他既沒有自憐自哀，也沒有坐以待畢，仍然頑強(qiáng)地工作，樂觀地生活創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。盡管被病魔永遠(yuǎn)地禁錮在輪椅上但他堅(jiān)持用可以活動的手指驅(qū)動著輪椅前往辦公室，雖然路上引發(fā)了幾次事故，可每次他都能奇跡般地重新“站”起來；有一次在飯店中，他甚至帶著大家跳舞，看他轉(zhuǎn)動輪椅快樂自信的樣子所有的客人都被感動了。不僅如此，我在許多圖片中驚奇地發(fā)現(xiàn)四十幾年來霍金在講學(xué)時(shí)，旅游時(shí)，接受采訪時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑。

　　我很困惑，想知道究竟是什么神奇的力量，使他在他飽受病痛的`折磨后依然能夠笑對人生。今天，我終于在《宇宙之王霍金》一文中找到了答案，正如他自己說的“我有一顆感恩的心。”因?yàn)樗幸活w感恩的心，現(xiàn)在他還有大腦能思維還有手指能活動他覺得自己是幸運(yùn)的；因?yàn)樗幸活w感恩的心，能夠得到家人的關(guān)愛和照顧他覺得自己是幸運(yùn)的；因?yàn)樗幸活w感恩的心，能終身追求科學(xué)和理想他覺得自己是幸運(yùn)的。寫到這兒我不禁問自己，今天我學(xué)會感恩了嗎？我的父母把我?guī)У竭@個(gè)世界上無微不至地照顧我長大，我該感謝他們；我的老師嘔心瀝血地教給我知識教會我做人，我該感謝他們；我的小伙伴真誠友善地陪伴我長大，我該感謝他們……。

　　感恩是一種美德，是一縷陽光，讓我們倍感溫暖，讓我們更有力量。也許我們不能像霍金那樣成為一名卓越的科學(xué)家，但我們可以像霍金那樣擁有一顆感恩的心。這樣，有一天當(dāng)面對困難和挫折，我們將不再害怕和退縮，可以勇敢樂觀地戰(zhàn)勝它，那時(shí)我們也將為自己贏得一個(gè)精彩又美麗的人生。

感恩的作文篇3

　　有一種說不出的感情，雖不能相守卻天長地久；有一種付出無私無畏也不求回報(bào)。老師對我們的恩情便是如此。這份情，比山高大，比海深沉。

　　都說老師是培育棟梁的園丁，但您自己何嘗不是棟梁呢？只是您把您的一生都貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您如一支紅燭，燃燒著自己，照亮我們。也許多年以后，曾經(jīng)被您照亮過的我們，也會走上這條道路，沿著您走過的足跡，繼續(xù)走下去。

　　三尺講臺，您這一站，便是一輩子。您用生命在詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。一方黑板，寫出了您在教育路上的酸甜苦辣；一間教室，記錄下了您在教育路上放飛的希望。

　　不管以后我是參天大樹，還是低矮灌木，我都不會忘記您的恩情。老師，雖然您只陪伴了我短短的一年，但在我的.心里，您一輩子都是我的恩師。我永遠(yuǎn)也忘不了：是您，帶我走出了那片迷霧，帶我走向了美好的未來......

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”是啊，您對我的恩情比大海還要深沉。我忘不了您對我的諄諄教誨；更忘不了深夜時(shí)分，您書桌上的那盞光亮的臺燈；我最忘不了的是您額前的那幾縷銀絲。您對我的恩情，我沒齒難忘。

　　可惜誰也無法讓時(shí)間停止腳步。我伸手想要抓住這最后一段時(shí)間，可惜時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地從指縫中溜走了。但任憑時(shí)間怎么飛逝，也無法讓我淡忘您的這份恩情，我將會一直銘記在心。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘；成長路上，感恩有您！

感恩的作文篇4

　　我從一個(gè)不懂事理的小男孩到一個(gè)落落大方的小伙子。我的父母可是功不可沒啊！我從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書，每一個(gè)過程，每一點(diǎn)，每一滴，都有他們汗襯的痕跡。是啊，只有父母會為我稱起幸福的藍(lán)天，只有父母會為我插理想的翅膀，只有父母會為我建立起知識的海洋，只有父母會給予我無微不至的愛……

　　從前的我是一個(gè)天真頑皮的孩子，幼稚且無知，只有愛我疼我的父母才會容忍。三年級之前，我還不懂得這個(gè)世界，它的艱辛，它的曲折，我一無所知。是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義，沒有意義的人生是不完整的人生，那只是人么在虛度年華，浪費(fèi)生命。我也不懂得什么是愛，也是爸爸媽媽告訴我，愛是人生中不可缺少的東西，沒有愛的人，是冷酷無情的人。要做好一個(gè)人，首先要學(xué)會怎么樣去愛別人，只有學(xué)會了愛，才會學(xué)會生活，才會懂得為人處事，年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。我終于明白了世界的殘忍和愛的偉大。

　　為了我這個(gè)愛的結(jié)晶，父母傾情大造更美好的.未來供我成長。一天又一天，一年又一年，我懂事了，學(xué)會怎樣去愛別人，怎么樣去過有意義的生活。從學(xué)習(xí)中，我知道了父母的辛苦，因?yàn)槲覀兒⒆樱麄冏兊漠惓ＦD辛。我們在愛的沐浴中成長，從中獲得了力量和動力，努力去創(chuàng)造屬于自己的天空。自己的樂園。

　　世界上所有的父母是慈祥的，為了子女，什么都愿意做。父母總是仁慈的對你笑，開心的對你說。哪怕是打。罵我們，也會受到心靈毫不留情的譴責(zé)，心上的疼遠(yuǎn)過于我們身上的痛！以為他們都信奉著這樣一句話：人生誠可貴，孩子價(jià)更高！所以，我們對父母的感恩絕對不能吝嗇與其他人。

感恩的作文篇5

親愛的爸爸：

　　您好！

　　歲月的腳步行走如風(fēng)，在忙碌與寧靜的交替中有時(shí)會變得煩躁不安，于是突然萌動起遙遠(yuǎn)的思念與祝福。每當(dāng)這時(shí)，我總會挑個(gè)云淡風(fēng)靜的時(shí)候，拿起爸爸的信，獨(dú)自品味其中含義。

　　終于收到爸爸的信了。我迫不及待地拆開那鼓鼓囊囊的信封，內(nèi)心的激動像新生的小鳥歡快地?fù)浯蛑岚颉?/p>

　　厚厚的幾頁紙——這是一封長信。我匆匆拆開，才發(fā)現(xiàn)這不是一封家書，而是一本行書字帖。上千個(gè)偏旁部首從易到難，從簡單到復(fù)雜，依次排列得工工整整，并且在每個(gè)部首的后面都列舉了十來個(gè)范例。從小到大，爸爸的字在我的心里絕不亞于那些能登大雅之堂的書法家們。他的一筆一畫輕重得當(dāng)，飄逸瀟灑，如行云流水般地自然，每一筆都包含著真情，總能撥動人的心旋。

　　我還記得，爸爸外出掙錢的五六年中，他只給我們寫過一封信。當(dāng)時(shí)我和姐姐都不認(rèn)識字，爸爸就用圖畫來表情達(dá)意，一個(gè)淚流滿面的娃娃的頭上畫個(gè)叉，告訴我們別撒嬌，別淘氣；畫個(gè)日歷，標(biāo)出我們生日的`那一天，旁邊一個(gè)身材魁梧的男人帶著兩個(gè)小孩在劃船，臉上洋溢著濃濃的幸福，噢！原來爸爸要在我們過生日的時(shí)候帶我們?nèi)澊�。我們仔�?xì)地看著，真有意思

　　簡單的線條，勾勒了我童年的夢，我夢見爸爸踏上了回家的路途，

　　我凝望著這熟悉的身影，倍感親切。不一會兒，爸爸來到了我身邊，耐心地教我寫字和與我談心，這種久違的親密無間使我不能自已，忍不住伸手去觸摸爸爸臉上年輪般的皺紋，那里包含著對我們的愛，也記錄了我們成長的足跡。指尖接觸到依稀可辨的面孔時(shí)，爸爸的臉忽然消失了，這時(shí)我才從夢中走出來，但甜蜜的回憶仍然在我心頭蕩漾。

　　現(xiàn)在想起來，爸爸的信給我?guī)砹嗽S多的快樂，同時(shí)，那些字里行間的用心良苦也使我明白了許多生活的道理。

　　XXX

　　20xx年**月**日

感恩的作文篇6

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L；雄鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它展翅翱翔。而我，感恩許多人：老師、父親、母親、同學(xué)……

　　今天，我要感恩老師。

　　我是一個(gè)聰明但又令你頭疼的學(xué)生，你臉上的皺紋有一道是為我而生；你頭上的銀發(fā)有一絲是為我而白……在你教我的三年半時(shí)間里，讓我明白了什么是感恩，為什么要感恩。你像是我的第二任父母，關(guān)愛我，也哺育我成長。

　　有一次，你因?yàn)榘涯愕脑挳?dāng)做耳旁風(fēng)的'同學(xué)生氣時(shí)，突然快要昏倒了。我很是著急，我聽見你還說："哎呀，我不能昏倒，要是我昏倒了，這群可愛的學(xué)生怎么辦呀，我不能昏倒！"你咬牙堅(jiān)持了一會兒，最后還是昏倒了。我恨不得雙肩插翅，帶你飛到醫(yī)院。

　　你像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們；你像辛勤園丁，哺育著祖國的花朵；你像一把鑰匙，為我們開啟智慧之門；你像一盞明燈，為我們照亮成功之路。

　　老師，無論何時(shí)何地，你的學(xué)生徐雅茹愛你，不管時(shí)間如果消逝，她還是永遠(yuǎn)愛你。

感恩的作文篇7

　　今天，我讀了一本書。是的，你猜對了，書的主角就是老師，書的名字叫做《感恩老師》。這本書主要寫了57個(gè)學(xué)生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙，打開了我與老師心靈溝通的大門。

　　其中，有一個(gè)故事讓我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的試卷》。說的是作者自己在一次初三化學(xué)的期中考試中，只有一道題不會做，而這道題恰巧在一本練習(xí)書上寫過，練習(xí)書就放在桌面上。作者正準(zhǔn)備偷看時(shí)，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，在試卷右上角用圓珠筆寫下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。

　　作者把自己偷看的過程告訴了化學(xué)楊老師。楊老師沒有訓(xùn)斥她，而是讓她趕快回家，不要讓父母擔(dān)心。之后，在一節(jié)化學(xué)課上，老師發(fā)試卷了。當(dāng)老師叫她上去拿試卷時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，她拿到的不是一張完整的試卷，而是少了一個(gè)角的試卷。

　　試卷的右上角在發(fā)下來之前，已經(jīng)被老師給剪掉了。自己依舊是最高分：92分。作者當(dāng)時(shí)感動得鼻尖發(fā)酸，發(fā)誓一輩子感謝楊老師，一生誠實(shí)做人�？戳诉@篇故事，我覺得楊老師的一個(gè)小小的善意舉動，改變了孩子即將跌落的.命運(yùn)。

　　一份缺角的試卷，守護(hù)了一顆完整的稚嫩心靈，保存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣?xùn)|西開啟了我們無知的心靈。這一切一切，化作一份又一份的溫厚，化作一個(gè)又一個(gè)動人的名字——老師，深深銘刻在我們的心中！在我們的身邊，這樣的老師還有許多：語文書上我知道了在20xx年5月12日，一場大災(zāi)難降臨到了中國汶川的大地上。德陽市東汽中學(xué)的一位老師譚千秋用自己的身軀護(hù)住了4個(gè)學(xué)生，而自己則被樓板砸得永遠(yuǎn)閉上了他那充滿智慧的眼睛。

　　在那張已經(jīng)泛黃的報(bào)紙上，我們還能看見那一個(gè)有著天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在災(zāi)難中犧牲的老師。她是尼主小學(xué)的一位語文老師，發(fā)生地震時(shí)，她奮力救出了十余個(gè)同學(xué)，在她再一次沖進(jìn)搖晃的教學(xué)樓時(shí)被樓上的石板所砸中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)袁老師時(shí)，她的身下還護(hù)著學(xué)生。但袁老師卻因?yàn)閭麆葸^重永遠(yuǎn)閉上了眼睛，那曾經(jīng)在黑板上耕耘無數(shù)次的手臂也停了下來。這些老師用自己的血肉之軀護(hù)住了自己的學(xué)生，我們永生難忘！其實(shí)，我們身邊的老師雖然沒有那樣驚天動地干出一次大事，但也在細(xì)節(jié)上為我們學(xué)生處處著想：老師不惜放棄自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)課；在吃飯時(shí)，老師又像媽媽一樣關(guān)心著我們的飲食，告訴我們不挑食的好處……現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，在畢業(yè)之際送給老師最真誠的一句話：“謝謝您，老師！”