實(shí)用的欣賞的作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的欣賞的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
1，老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
2，老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
3，我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
啊！老師就是這么無(wú)私！
��！老師我們愛(ài)您！
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了，老師！
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的`心靈。
謝謝您，老師
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤(pán)針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
您教給我們學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
您教給我們敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)。
您教給我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
您教給我們己所不欲，勿施于人。
您教給我們知識(shí)，教我們學(xué)做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說(shuō)聲謝謝您！
我們要說(shuō)聲：謝謝您，老師！
欣賞的作文 篇2
在我心里，有一個(gè)我最欣賞的人，他就是我的爺爺。
爺爺生活在農(nóng)村，在村子里威望極高。平時(shí)鄰里之間發(fā)生糾紛或者兩口子吵架，多半都會(huì)找爺爺來(lái)評(píng)理，就連村干部遇到一些棘手問(wèn)題，也會(huì)來(lái)找爺爺商量對(duì)策。
有一次，有兩家因?yàn)檎佤[得不可開(kāi)交，眼看就要大打出手。爺爺正好路過(guò)，兩家都趕忙找他評(píng)理，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。沒(méi)想到爺爺竟然給他們講一個(gè)六尺巷的故事，兩家人從故事里受到啟發(fā)，都羞愧地低下頭，并相互認(rèn)了錯(cuò)，矛盾就這樣化解了。這件事還是我回爺爺家，村里的小伙伴們告訴我的。大字不識(shí)幾個(gè)的爺爺不但知道六尺巷故事，還能用它來(lái)感化別人，化解矛盾，能不叫人欣賞！
爺爺沒(méi)什么文化，生活經(jīng)驗(yàn)卻很豐富。他根據(jù)天上云彩的變化和風(fēng)向，就能預(yù)測(cè)未來(lái)幾天是天晴還是下雨，有時(shí)比天氣預(yù)報(bào)還準(zhǔn)呢！至于什么時(shí)候播種，什么時(shí)候農(nóng)作物需要灌溉和治蟲(chóng)，他更是了如指掌。一些年青人就總到爺爺家來(lái)向他討教農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，包括果樹(shù)種植和生意經(jīng)。
爺爺在村里威望這么高，村里的年青人結(jié)婚，都以能請(qǐng)到爺爺做媒而為榮。幾十年來(lái)，爺爺不知給多少人家做過(guò)媒，也不知撮合了多少有情人終成眷屬。不僅如此，村里哪家添丁，還總讓爺爺給起個(gè)名字，說(shuō)是他老人家年紀(jì)大，威望高，起的`名字能鎮(zhèn)得住劫難。爺爺也總是樂(lè)此不疲，和我一起玩耍的那些小伙伴們的名字都是爺爺給起的。
爺爺對(duì)子女管教得很?chē)?yán)，不僅教育他們?cè)趺醋鋈�，還教育他們懂得文化的重要性。他說(shuō)自己沒(méi)有什么文化，孩子們?cè)僖膊荒茏咚睦下�。他的五個(gè)子女，個(gè)個(gè)都成了大學(xué)生，有的在上海工作，有的在南京工作，有的杭州工作。村里人只要提起爺爺，沒(méi)有不豎起大拇指的。
我給爺爺打電話(huà)說(shuō)：爺爺，你是我最欣賞的人，因?yàn)槟銓?shí)在是太牛了！
欣賞的作文 篇3
“呼—”只聽(tīng)見(jiàn)一聲長(zhǎng)吁，我在那一該穿越到了二十年以后，看見(jiàn)了二十年以后的自己。那時(shí)，人是一位資深的兒童學(xué)家，是專(zhuān)門(mén)研究孩子們的內(nèi)心的。當(dāng)然，資深的兒童學(xué)家肯定會(huì)有許許多多、不計(jì)其數(shù)的研究成果啦！我當(dāng)上兒童學(xué)家以后，就立下了志愿：“我一定要破解童心、深深地讀懂孩子們！”于是，我便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的辛苦研究。我翻閱了數(shù)百本有關(guān)于童心的.書(shū)本，做了十八次調(diào)查，其中有十四次問(wèn)卷調(diào)查、四次采訪(fǎng)調(diào)查，平均每次問(wèn)卷調(diào)查發(fā)了三十九張問(wèn)卷，平均每次采訪(fǎng)調(diào)查之前都準(zhǔn)備的三個(gè)禮拜。這樣努力了許久，我得出了一個(gè)結(jié)論：其實(shí)孩子們是擁有好習(xí)慣的，只是因?yàn)榇笕藗儾](méi)有給孩子一個(gè)好的榜樣，孩子們就模仿起來(lái)，慢慢地也沒(méi)有了好習(xí)慣。
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