[優(yōu)秀]欣賞的作文400字10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文400字 篇1

　　我喜歡的格言有很多，但我最喜歡的一句話(huà)就是：“今日事，今日畢�！�

　　就拿上一次做閱讀來(lái)說(shuō)吧。雙休日時(shí)，別的同學(xué)都在使勁地趕閱讀，恨不得一天就把整本書(shū)寫(xiě)完。我呢？盡管也在擠時(shí)間做，但進(jìn)展像老牛拉破車(chē)——慢吞吞的，自己還給自己找理由：明天再做吧。

　　就這樣，我做一點(diǎn)磨蹭一點(diǎn)，直到要上學(xué)了，閱讀還沒(méi)寫(xiě)多少，只好連夜“加班”，字寫(xiě)得龍飛鳳舞。媽媽檢查完我的作業(yè)，表情嚴(yán)肅，狠狠地批評(píng)我：“你最主要的是合理安排時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，記住一句話(huà)：‘今日事，今日畢。’”

　　后來(lái)，我把這六個(gè)字貼在自己的書(shū)桌旁，當(dāng)作我的座右銘。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上或生活上想拖拖拉拉時(shí)，它就立即躍入我的眼簾。于是我又重新調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)真堅(jiān)持著。

　　現(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟到這六字箴言的真正含義：“人生最寶貴最現(xiàn)實(shí)最有價(jià)值的是今天，只有今天，才屬于自己；只有今天，你才有百分百的支配權(quán)；誰(shuí)把握好了今天，誰(shuí)就能駛向成功的彼岸；誰(shuí)拋棄了今天，誰(shuí)就被拋在冷漠的沙灘；誰(shuí)虛度了今天，誰(shuí)的'美妙理想就會(huì)化為云煙；誰(shuí)糟蹋了今天，誰(shuí)的青春花朵就凋零了一瓣。請(qǐng)珍惜這稍縱即逝的今天吧�！�

　　如今，我對(duì)這句話(huà)的理解，也越來(lái)越深刻，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勇往直前。

欣賞的作文400字 篇2

　　從小到大，我們?cè)诤芏嗳说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。這些人中，有無(wú)微不至呵護(hù)我們的爸爸媽媽、姥姥爺爺，有誨人不倦、辛勤教育我們的老師，還有和我們一起分享快樂(lè)的朋友，這都是我最喜歡，有最熟悉的`人。其中，我最欣賞的一個(gè)人要數(shù)她了——

　　她高高的個(gè)子，端正秀麗的鼻子，非常惹人喜愛(ài)。一雙耳聰目明的耳朵，一點(diǎn)動(dòng)靜都能被察覺(jué)到。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，襯著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑油亮的秀發(fā)，瓜子臉，一見(jiàn)人就笑呵呵的，她的笑容就如陽(yáng)光一般燦爛。

　　她就是班長(zhǎng)，非常樂(lè)于助人。有問(wèn)題找她，她就會(huì)一字一句的講解，直到明白為止。有一次，班上的“周杰倫”有一題不會(huì)，她給講了兩個(gè)課間的時(shí)間。

　　她學(xué)習(xí)特別的好，幾乎每次考試都得一百分。班長(zhǎng)是我們班最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的，她從不休息，一直在積極的學(xué)習(xí)。但是她從不驕傲，而是繼續(xù)努力超越自己，不拿學(xué)習(xí)開(kāi)玩笑。同時(shí)有一個(gè)小缺點(diǎn)好忘事，老師有一次給布置了一個(gè)任務(wù)讓去完成，再問(wèn)是，她早就拋到九霄云外了。

　　她還很講究衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)。每次只要她看見(jiàn)地上有紙屑，她就會(huì)撿起來(lái)丟在垃圾桶里，從不管是不是自己班上的清潔區(qū)，不管是校內(nèi)還是校外，他總是那么講究衛(wèi)生。

　　這就是許琳涵，我們學(xué)習(xí)的榜樣。

欣賞的作文400字 篇3

　　今天，我在柴靜的博客里看了一段關(guān)于劍橋大學(xué)的視頻，很有感觸。

　　劍橋大學(xué)，為什么叫劍橋大學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)這可能有點(diǎn)殘忍。800多年前的1209年，牛津大學(xué)的三名學(xué)生，誤殺了當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)的居民。居民們沖進(jìn)學(xué)校，處死了三名學(xué)生。這引起了三千多名牛津大學(xué)學(xué)生的抗議，他們離開(kāi)牛津，來(lái)到了一個(gè)叫劍河的地方，建起一座新的大學(xué)。這就是劍橋大學(xué)的由來(lái)。

　　劍橋大學(xué)在世界上是數(shù)一數(shù)二的.。這座有800多年歷史的大學(xué)，走出了89位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和無(wú)數(shù)的名人。牛頓，大家熟悉吧！那個(gè)砸到他的蘋(píng)果，啟發(fā)了他的智慧，傳說(shuō)中那棵蘋(píng)果樹(shù)被移植到了這里。其實(shí)，蘋(píng)果樹(shù)只能活100多年，所以劍橋大學(xué)的蘋(píng)果樹(shù)是那棵砸到牛頓的蘋(píng)果樹(shù)的后代。

　　耶穌學(xué)院是劍橋大學(xué)很神圣的地方，那里有很多古老的傳統(tǒng)和儀式。一次晚宴，也需要一種儀式。參加的學(xué)生和教授都要穿長(zhǎng)袍，教授坐在臺(tái)上，學(xué)生坐在臺(tái)下。教授進(jìn)來(lái)和離開(kāi)，學(xué)生們都要起立，有點(diǎn)像哈利波特的魔法學(xué)院 。據(jù)柴靜說(shuō)，這些儀式可以馴服年輕人的叛逆。

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　　劍橋大學(xué)原來(lái)是一個(gè)這么吸引人的地方 ，有機(jī)會(huì)的話(huà)，我一定要去那里看一看，最好是能去那里讀書(shū)，我一定要努力！

欣賞的作文400字 篇4

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)是我的座右銘，因?yàn)槲肄k事缺少細(xì)節(jié)，所以，我常用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。

　　我這個(gè)人做事不“揪”細(xì)節(jié)，總是草草了事。媽媽說(shuō)，畫(huà)畫(huà)可以練習(xí)耐心和細(xì)致，就給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。剛開(kāi)始，我的毛病依然沒(méi)有什么改變。

　　一次我們學(xué)習(xí)靜物素描——畫(huà)蘋(píng)果。剛看到密密麻麻的襯布，我心里就打起了退堂鼓。這時(shí)，我的紙上仿佛出現(xiàn)了一行字“細(xì)節(jié)決定成敗”，這行字把我給定住了，好久才拉回神來(lái)。此時(shí)的畫(huà)看起來(lái)已沒(méi)那么復(fù)雜。

　　畫(huà)畫(huà)進(jìn)行到一半時(shí)，襯布上很短很小的小線條難住了我。我對(duì)畫(huà)襯布不熟悉，就想：把大概輪廓畫(huà)畫(huà)就行了�？僧�(dāng)我正準(zhǔn)備下筆時(shí)，筆上又出現(xiàn)一行字“細(xì)節(jié)決定成敗”，我瞬間感覺(jué)精神抖擻。

　　我的畫(huà)很快畫(huà)好了，我的朋友看了以后，對(duì)我十分贊賞。要收底了，我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果桿還沒(méi)有畫(huà)，心想：“沒(méi)畫(huà)就沒(méi)畫(huà)吧，反正老師也看不出來(lái)，畫(huà)面感也不會(huì)有什么差異�！边@時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了媽媽的話(huà)：“只要注重細(xì)節(jié)，你的每一件事都會(huì)做好�！蔽覍⒛抗馀不氐疆�(huà)面上，抬起了手中的'筆，心想……

　　后來(lái)，這幅畫(huà)受到了老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我原先畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)這次都注意到了，進(jìn)步很大。聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，也體會(huì)到了細(xì)節(jié)有多么重要。所以，“細(xì)節(jié)決定成敗”是我最欣賞的一句話(huà)。

欣賞的作文400字 篇5

　　我們每個(gè)人都在欣賞中成長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)欣賞別人或被別人欣賞。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。被欣賞者會(huì)具有一顆奮進(jìn)之心，向上之心。欣賞者會(huì)具有一顆愉悅之心，希望自己也能被欣賞，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞別人。我曾經(jīng)就欣賞過(guò)別人以及被別人欣賞，現(xiàn)在就講給大家聽(tīng)吧！

　　小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)極其不好，感覺(jué)大家都不愿意與我接觸，我感到自己陷入了孤獨(dú)的泥潭。我比較愛(ài)靜，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，所以，我連一個(gè)知已都沒(méi)有，記得我們那時(shí)剛學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《欣賞是一種善良》，同時(shí)，老師挑出了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓我們欣賞他。從那以后，我就不停地發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，從而彌補(bǔ)我自身的不足，不斷奮進(jìn)，幾個(gè)學(xué)期后，我慢慢欣賞了全班同學(xué)所有的優(yōu)點(diǎn)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在我已經(jīng)成了一名三好學(xué)生，這時(shí)，我又向高年級(jí)的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們又在我的優(yōu)點(diǎn)。宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，當(dāng)我欣賞過(guò)最聰明，最博學(xué)的人所具有的.優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我還不是最完美的，那時(shí)的我可能又要欣賞文學(xué)知識(shí)了。

　　欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的源泉，所以我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

欣賞的作文400字 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼就快到20xx年了，媽媽去超市回來(lái)了她。走進(jìn)家門(mén)口，我以為她買(mǎi)了什么好東西，就趕緊跑過(guò)去，叫媽媽趕快打開(kāi)她的那個(gè)包，我急著想看看媽媽買(mǎi)了什么東西。媽媽沒(méi)有打開(kāi)，我就趕緊湊上去，把它打開(kāi)了。

　　我打開(kāi)包一看，原來(lái)里面裝著的是一個(gè)提包。提包的背面還有一個(gè)開(kāi)關(guān)，里面還有一個(gè)機(jī)器人，它正用圓溜溜的眼睛看著我，并說(shuō)：你以后就是我的主人了。

　　一天早晨，我和媽媽、爸爸還沒(méi)起床，機(jī)器人就早早的做好了早餐，在等我們。我們起床了，我看見(jiàn)桌子上有我最?lèi)?ài)吃的純牛奶和面包，爸爸看見(jiàn)桌子上有他最?lèi)?ài)吃的油條了，媽媽看見(jiàn)桌子上有她最喜歡吃的蛋心卷面包，我們?nèi)齻�(gè)人看見(jiàn)了都很高興，我們吃的飽飽的，就夸機(jī)器人：你真棒！它還朝我們微笑呢！他笑過(guò)后就變成了一把嶄新的`椅子，把我?guī)У揭巫舆�，我扶著椅子，它溫柔地�?duì)我說(shuō)：主人，扶好了，我們要走了。然后，它帶著我一起飄到空中，結(jié)果我們到了一所大學(xué)。

　　我做題時(shí)，遇到了一道難題，我就說(shuō)：煩死了，煩死了。這一題我不會(huì)做。話(huà)剛說(shuō)完，機(jī)器人聽(tīng)到后，就告訴我這題怎么做。

　　為了實(shí)現(xiàn)未來(lái)的提包，我一定要努力學(xué)習(xí)。

欣賞的作文400字 篇7

　　我欣賞的人名叫“毛超”。他可是我們班里響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺餍恰?/p>

　　“毛超”是一位外表紳士，心里卻靜不下來(lái)的男生。他有數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)，如學(xué)習(xí)好、愛(ài)運(yùn)動(dòng)還很聽(tīng)老師的話(huà)。

　　學(xué)習(xí)好到什么程度呢？A等可以說(shuō)是信手拈來(lái)，成績(jī)好到老師不夸都不行，給我的感覺(jué)好像考試隨便考考都能考到前幾，基本上每次都能拿到博雅少年，是班里名副其實(shí)的學(xué)霸。

　　他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球和跳繩，雖然他的身材看上去略胖，但是跳繩絕對(duì)不比任何人差，踢足球他更是一把好手。有同學(xué)想要踢足球第一個(gè)想到的就是他，并且搶著跟他一隊(duì)。因?yàn)樗麑?duì)于守門(mén)員、后衛(wèi)、中衛(wèi)、前鋒等位置都掌握得很好。他還有一個(gè)必殺技：轟天球，也就是足球在空中的時(shí)候，往天上踢。我們中最高能踢到五米就很厲害了，他卻好像可以踢出十幾米，相當(dāng)于我們學(xué)校操場(chǎng)上最高的那棵大樹(shù)一樣高了，我也曾親眼目睹過(guò)他這讓我佩服的一幕。

　　他是讓每位老師都夸贊的好學(xué)生，不僅僅是因?yàn)樗�的成�?jī)好更加因?yàn)樗�是個(gè)聽(tīng)話(huà)的`孩子。對(duì)自己的要求也很高，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)們。因此，經(jīng)常被老師拿來(lái)當(dāng)榜樣。

　　“毛超”，在我的眼里他就好像是個(gè)渾身上下沒(méi)有缺點(diǎn)的人，是我們大家的偶像，我要努力向他看齊。

欣賞的作文400字 篇8

　　我最欣賞的同學(xué)，先讓你們猜猜是誰(shuí)吧！她就是我的同學(xué)蘇瓊琳了。

　　她有一雙又大又圓的眼睛，多么迷人呀！頭發(fā)黑黑的，胖乎乎的身體真可愛(ài)，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

　　她的愛(ài)好是很喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，比如騎自行車(chē)。那次，我們班組織親子活動(dòng)，當(dāng)時(shí)，她借我的自行車(chē)騎到了終點(diǎn)。返回時(shí)，天空中下著細(xì)細(xì)的雨絲，她的頭上已經(jīng)有些濕了，她卻全然不知。她的性格很開(kāi)朗，直爽。不管誰(shuí)叫她做事她都會(huì)快樂(lè)地去做。最重要的是，她還有著樂(lè)于助人的習(xí)慣。比如像那次，因?yàn)槔铊�把我的`那一瓶水多喝了，我當(dāng)時(shí)很生氣，而蘇瓊琳就走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“殷俊海，別難過(guò)，我再給你買(mǎi)一瓶！”當(dāng)時(shí)讓我聯(lián)想到了我以前的保姆，高阿姨，蘇瓊琳是第二個(gè)對(duì)我這么說(shuō)的。不是因?yàn)樘K瓊琳有著這種很好的習(xí)慣，我也不會(huì)欣賞她。

　　蘇瓊琳的這些優(yōu)點(diǎn)不是很多人能做到的，所以我要不斷地學(xué)習(xí)蘇瓊琳，我才能像蘇瓊琳那樣優(yōu)秀。希望我能很快學(xué)會(huì)她的這些豐富的優(yōu)點(diǎn)。在此，我也想對(duì)蘇瓊琳說(shuō)；“你以后一定會(huì)變得更加優(yōu)秀的�！�

欣賞的作文400字 篇9

　　每個(gè)我最崇拜的人都有我最崇拜的東西，也許是人或事。有些人欣賞一本書(shū)，但與其欣賞一本書(shū)，不如欣賞它的作者。有些人欣賞詩(shī)歌，但與其欣賞詩(shī)歌，不如欣賞詩(shī)人。有些人欣賞音樂(lè)，但與其欣賞音樂(lè)，不如欣賞作曲家，但同時(shí)欣賞創(chuàng)作者，不如欣賞自己，因?yàn)樽约航o了他們欣賞。我最崇拜伯樂(lè)，一個(gè)會(huì)騎馬的伯樂(lè)。有人可能會(huì)問(wèn):誰(shuí)是伯樂(lè)？我的回答是:伯樂(lè)是每個(gè)人。因?yàn)槊總�(gè)人都知道欣賞，但他并不認(rèn)真地欣賞它。也許諾貝爾在文學(xué)上沒(méi)有取得任何成就，但他確實(shí)是物理學(xué)的先驅(qū)。也許林依輪當(dāng)廚師的時(shí)候沒(méi)有取得任何成就，但是他的歌風(fēng)靡一時(shí)。也許郭燕的外表并不漂亮，但她的乒乓球技術(shù)卻是世界領(lǐng)先的。你知道，快馬很常見(jiàn)，但伯樂(lè)不常見(jiàn)。只有真正的伯樂(lè)才能挑出好馬。事實(shí)上，人不僅是伯樂(lè)，也是千里馬

　　。也許你的中文不好，但是你的化學(xué)很好。也許你沒(méi)有被欣賞，但是其他人因?yàn)槟愕男蕾p而成就了他們的.事業(yè)。因此，我欣賞伯樂(lè)，欣賞懂得欣賞它的伯樂(lè)。正是伯樂(lè)的存在使普通人實(shí)現(xiàn)了他們的事業(yè)，是人們滑回了正確的道路，是那些失去生命的人找到了自己，是那些感到內(nèi)疚的人再次抬頭。伯樂(lè)是偉大的，知道如何欣賞它的人更偉大，因?yàn)樗麄兊拇嬖谑故澜缱兊秘S富多彩。

欣賞的作文400字 篇10

　　世界上有許多值得欣賞的人，欣賞他們善良的、勤勞的、堅(jiān)強(qiáng)的品德，可我最欣賞的人，還是在網(wǎng)上看到的一個(gè)小姑娘。

　　一天，我偶爾的在網(wǎng)上看到這樣一篇文章——《一個(gè)八歲女孩的遺書(shū)》，令我心靈震撼，看完能有幾個(gè)人不哭？這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)美麗的`小女孩，她的名字叫余艷，她是一個(gè)孤兒，由于得了白血病，所以她只活了8年，她有一顆善良的童心。佘艷躺在病床上輸液，床頭邊放著一把椅子，椅子上放著一個(gè)塑料盆，她不時(shí)要側(cè)身嘔吐，小女孩的堅(jiān)強(qiáng)讓所有人吃驚，她的主治醫(yī)生介紹，化療期間胃腸道反應(yīng)強(qiáng)烈，佘艷剛開(kāi)始時(shí)，一吐就是大半盆，可她連吭都不吭一聲。剛住院時(shí)做骨髓穿刺檢查，針頭從肋骨刺入，她沒(méi)哭沒(méi)叫，眼淚都沒(méi)流，動(dòng)都不動(dòng)一下。可以看出她的堅(jiān)強(qiáng)。她留在世界上最后一句話(huà)是“我來(lái)過(guò)，我很乖”。她自愿放棄治療，把全世界善良的人們捐給她的錢(qián)分成七份，把生命當(dāng)成蛋糕分給了與她一樣正在生死線上掙扎的7個(gè)小朋友。把死的希望留給自己，把生的希望留給別人。

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