學(xué)習(xí)與性格作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的學(xué)習(xí)與性格作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)與性格作文1
人生因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因奮斗而出彩！
題記
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夕陽(yáng)像一張墨油紙般鋪展開(kāi)來(lái)，奶奶的呼喚淌過(guò)了山，淌過(guò)了水，淌進(jìn)我的心田。
接二連三的考試如浪潮般鋪天蓋地席卷而來(lái)，幾乎要我淹沒(méi)了。臨近中考，我心中卻愈加焦急，于是我來(lái)到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疑⑿摹?/p>
爺爺似乎看出了我的焦慮，開(kāi)口道：“你啊，性格總是這么浮躁，要這樣學(xué)習(xí)下去可不行。走，咱爺倆去種樹(shù)�！�
我?guī)翔F鏟與小柳村苗與爺爺來(lái)到后院里。爺爺認(rèn)真地挖了一個(gè)很深的洞，然后將樹(shù)種下。我卻漫不經(jīng)心，腦海里總是浮現(xiàn)出試卷上觸目驚心的紅叉，心中異常，隨便鏟了幾下土便把小柳樹(shù)種下，之后便跟隨爺爺回家了。
次日清晨我一醒來(lái)，便嗅到空氣中彌漫著飽和的水汽，冷爽中夾雜著泥土的氣息。我心中恍然一震，不好，我的小柳樹(shù)！我匆忙穿上鞋子來(lái)到后院查看，果然不出我所料，我的樹(shù)苗就跟打了敗仗的士兵般蔫了，儼然一副“花自漂零水自流”的'模樣�？墒菫楹�？這是為何？為何爺爺種下的樹(shù)卻如同打了勝仗的勝軍，高仰著頭，挺立于世界之巔。
不知何時(shí)，爺爺已悄悄地來(lái)到我身邊：“桃之天天，灼灼其華。這柳樹(shù)也跟桃樹(shù)一般，根扎得不穩(wěn)，是活不久的�！�
對(duì)啊，根扎得不穩(wěn)，是活不久的�；刂易罱鼛状慰荚嚂r(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，性格總是心浮氣躁，沉不下心來(lái)，原來(lái)是我根基扎得不穩(wěn)。所以才會(huì)這樣，我應(yīng)該調(diào)整性格，穩(wěn)定情緒，這樣才能更好地學(xué)習(xí)。
爺爺便同我一塊種下，我挖了一個(gè)水壺一般大的洞，然后將“受傷”的樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)去，然后用手拿起水壺往洞中澆了一些水，最后再用鐵鏟挖起土壤填入洞中，再用手輕輕夯實(shí)，用右手再次提起水壺往樹(shù)苗的根部灌一些水�！昂美玻F(xiàn)在它的根扎得很深很深啦�！睜敔斖腋吲d地說(shuō)道。陽(yáng)光照耀在小桃樹(shù)上，透過(guò)樹(shù)葉被篩出一地光斑。小樹(shù)苗在陽(yáng)光的拂照下隨著微風(fēng)左右擺動(dòng)，似乎是在向我點(diǎn)頭致意。
水的純凈不是因?yàn)椴缓s質(zhì)，而是因?yàn)槊靼壮恋�。人生何嘗不會(huì)櫛風(fēng)沐雨？我們只要堅(jiān)守自己的精神世界，調(diào)整好性格，以積極樂(lè)觀的心態(tài)任由挑戰(zhàn)撲入懷中，努力學(xué)習(xí)，逆風(fēng)飛翔！
我在斑駁陸離中，瞥見(jiàn)一個(gè)好的故事，帶上沉著堅(jiān)定的性格，帶上學(xué)習(xí)的成果，我們，揚(yáng)帆起航！
學(xué)習(xí)與性格作文2
學(xué)習(xí)，人的一生都在學(xué)習(xí)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從蹣跚履步到健步如飛。這都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是有止境的，還是無(wú)止境的？許多人都會(huì)回答：學(xué)習(xí)是無(wú)止境的！這就對(duì)了，有句老話說(shuō)的好：人活到老學(xué)到老。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也會(huì)改變一個(gè)人的性格。
幼兒園的我，大大咧咧，不愛(ài)看書(shū)，并不是媽媽眼中文靜的孩子，我也曾不以為然并沒(méi)有把它太放在心上。直到那次，讀書(shū)改變了我的性格。
那天，我在圖書(shū)館無(wú)意間翻看到了一本書(shū)，書(shū)名叫做《愿你是別人的公主，也是自己的女王》，我開(kāi)始被這書(shū)的名字吸引了，我緩緩地打開(kāi)書(shū)本，里面講述了30多個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都講述了一個(gè)令人回味悠長(zhǎng)的人生哲理。其中有一篇讓我感觸很深篇目是“你努力的樣子看起來(lái)真美”是啊，誰(shuí)努力的樣子不是美的呢？
記得在上學(xué)期，我，因?yàn)榈谝淮卧驴紱](méi)有考好，而陷入了低谷。后來(lái)，我仔細(xì)想想。覺(jué)得我做的不對(duì)，與其坐以待斃，不如硬著頭皮上。于是，我開(kāi)始不斷努力，開(kāi)始慢慢的找出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。把錯(cuò)題扎扎實(shí)實(shí)地掌握了。一個(gè)月后，半期考了，我從當(dāng)時(shí)的年段80多名，沖到了年段的50多名。當(dāng)我知道我這個(gè)成績(jī)的時(shí)候，幸福的淚水溢滿眼眶，我知道我的付出終于有了回報(bào)，這付出，就是我那一個(gè)月的`努力，那回報(bào)，就是我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。這一切都是多么的不可思議。
在那之后，我從一個(gè)大大咧咧的女孩，慢慢變成一個(gè)文靜，愛(ài)看書(shū)，凡事慢慢思考的女孩。
要說(shuō)，學(xué)習(xí)與性格的關(guān)系是什么？我覺(jué)得，它們兩個(gè)互相聯(lián)系，如同手足，缺一不可。都說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，但我覺(jué)得，知識(shí)改變著命運(yùn)，還改變著我們的性格。我們一定要將學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的一份責(zé)任。不要讓性格把握學(xué)習(xí)，也不要讓學(xué)習(xí)把握性格，要使兩者平衡。
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