實(shí)用的學(xué)習(xí)作文5篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。
我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的'，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來自于愛崗敬業(yè)�？梢哉f，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
中國有句俗話：“活到老，學(xué)到老�！庇纱丝梢娭袊藷釔蹖W(xué)習(xí)的好品質(zhì)自古便有了。有人言：生命在于不停地學(xué)習(xí)。可見學(xué)習(xí)這件事貫穿了我們一生。
袁隆平被人們稱之為“雜交水稻之父”，他的研究成果解決了中國的糧食安全問題。不僅如此，袁隆平帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)了新型抗鹽堿的更高品質(zhì)的水稻。這項(xiàng)成就使傳統(tǒng)意義上無法耕作的土地有了新的生命，雜交水稻技術(shù)也給非洲地區(qū)帶來了新活力。
在中非農(nóng)業(yè)合作會(huì)上，袁隆平以英文致辭，發(fā)音既流暢又清晰。如今袁隆平已經(jīng)90歲高齡了，但他沒有放棄學(xué)習(xí)這件事依然在研發(fā)一線刻苦研究水稻技術(shù)，希望幫助在貧困地區(qū)的'人們解決糧食問題。袁隆平英語流利，俄語也了解，愛拉琴跳舞，可謂多才多藝，才藝雙馨。學(xué)習(xí)，在袁隆平走過的每一條路上都留下了深刻的痕跡。
學(xué)習(xí)是我們從一出生就在做的事，學(xué)習(xí)說話，走路；再長大些要讀書，識(shí)字，培養(yǎng)各種技術(shù)能力——學(xué)習(xí)在我們成長的每一步都留下了身影。如今科技發(fā)展逐步加快，產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來越短，人們對(duì)于科技的學(xué)習(xí)能力也在提高，許多老年人也換上了智能手機(jī)，微信，視頻他們也是樣樣精通，不少老年人感慨，沒想到都一把年齡了還要學(xué)習(xí)手機(jī)怎么用。
認(rèn)為學(xué)習(xí)并不重要，甚至出現(xiàn)了“讀書無用論”的甚囂塵上。在他們的心中讀書并不是最重要的，賺錢生活才是；沒文化仍然能成功，當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中存在著學(xué)習(xí)不好但成績不錯(cuò)的人。但學(xué)習(xí)只是為了生活嗎？不是，學(xué)習(xí)補(bǔ)充的是心靈和頭腦而不是你的胃，正因?yàn)椤罢勑τ续櫲濉辈抛屗X得陋室不陋，“以中有足樂者不知口體之奉不若人也”�？梢�，學(xué)習(xí)會(huì)改變?nèi)藗兊乃枷敕绞�，書中自有黃金屋，那么是不是學(xué)得越久黃金屋越多呢？活到老學(xué)到老更是表達(dá)了古人對(duì)知識(shí)的渴望與追求，將有限的生命注入無限的學(xué)習(xí)之中。有什么永葆青春的方法？如果有，那一定是學(xué)習(xí)，即使是滿頭白發(fā)但當(dāng)我了解了一種新思維時(shí)，我好像是回到了那個(gè)求知的年紀(jì)，學(xué)習(xí)為我的生命又注入新希望。
生命不息，學(xué)習(xí)不止，做一個(gè)不知疲倦不怕學(xué)的人，讓我們的思維與心永遠(yuǎn)年輕。
學(xué)習(xí)作文 篇3
如果你是一個(gè)愛邊看電視邊做作業(yè)的孩子，如果你是一個(gè)愛邊做功課邊摳指甲的孩子，如果你是一個(gè)自己管不住自己的孩子，那么，請?jiān)囈幌抡Q生在我筆下的“管住你”學(xué)習(xí)室吧！
“管住你”學(xué)習(xí)室不算大，中間是一張寫字臺(tái)，上面擺放著臺(tái)燈、筆架。寫字臺(tái)沒有抽屜，因?yàn)樗粫?huì)讓你把今天的事拖到明天去做。寫字臺(tái)旁邊是書架，擺放著適合你讀的課外書和工具書。
更有趣的`是，學(xué)習(xí)室是折疊式的，折起來只有皮箱大，而且不重。只要你坐到寫字臺(tái)前面的椅子上去，椅子兩旁就會(huì)伸出皮帶，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁住你，不讓你亂動(dòng)。取出作業(yè)，你又想像往常一樣伏在桌上，筆尖貼著書本�？赡銊e忘了，這是在“管住你”學(xué)習(xí)室！
臺(tái)燈上伸出小木錘，會(huì)在你的腦袋上敲幾下。寫臺(tái)字又蹦出一個(gè)一尺長的玩意兒，托住你的下巴。在距胸一拳寬的地方蹦出支架，撐住你的胸脯。你如果碰到難題，學(xué)習(xí)室可幫不了你。讓你自己去查字典、詞典，自己動(dòng)腦筋。但如果你丟下難題，“管住你”學(xué)習(xí)室可要盡到職責(zé)，決不會(huì)輕饒了你的！
不過你別擔(dān)心他會(huì)管你很長時(shí)間，它會(huì)幫你排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。等你完全不用人管的時(shí)候，再把“管住你”學(xué)習(xí)室折起來。它完成了這里的任務(wù)，就會(huì)到另一位“管不住”自己的同學(xué)那去！
學(xué)習(xí)作文 篇4
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，我想對(duì)于很多正在發(fā)奮讀書的年輕人來說，把青春的大好時(shí)光奉獻(xiàn)在書桌前無疑都是為了能考上理想的大學(xué)，踏上社會(huì)的高層，成為家族的榮光……
但是奮斗的時(shí)間是極其有限的，所以很多的學(xué)生就選擇只看與考試相關(guān)的書籍，與考試無關(guān)的，一律拒之門外�？慈魏螘瑢W(xué)任何文化都是為了考試：為了考好歷史才去看各種史料書籍；為了考好英語才去看各種純英文小說……學(xué)到后來越來越痛苦，學(xué)習(xí)儼然就是一件考驗(yàn)自身毅力的事情。
那么學(xué)習(xí)文化真的需要付出如此大的艱辛嗎？其實(shí)不是的。為什么有人覺得學(xué)習(xí)很痛苦，因?yàn)樗麄兪怯靡环N功利的心態(tài)去學(xué)習(xí)，有利于我將來獲取更多功利的就學(xué)，與我將來獲取更多功利無關(guān)的就不去學(xué)，學(xué)習(xí)層面越來越窄，就會(huì)感到厭煩無比。即使現(xiàn)在憑借自己的各種毅力掌握了一方面的文化，而在多年后，在自己獲取功利后，就又把這些文化忘得差不多了，成為精神生活匱乏的人。
我們應(yīng)該用一顆真誠的心去學(xué)習(xí)文化。僅為功利而學(xué)習(xí)文化是不可能真正學(xué)到文化的，這樣所知道的層面是很窄的。真誠的.學(xué)習(xí)文化，我們才會(huì)感受到文化的深層含義，才會(huì)獲得更多更有價(jià)值的東西。而功利，其實(shí)是很膚淺的，一個(gè)人學(xué)習(xí)只為了功利會(huì)感到相當(dāng)約束的，他把自己的精神世界封鎖在一個(gè)很小的范圍里，得到的就是那么一點(diǎn)東西，而不能領(lǐng)悟到更深層更廣闊的道理。屠格涅夫曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)不僅是明智，它也是自由。知識(shí)比任何東西更能給人自由�！庇靡活w真誠的心去學(xué)習(xí)文化，才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種束縛，把學(xué)習(xí)文化看成一件極其痛苦的事情。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人真誠的去干一件事時(shí)，是會(huì)覺得積極而快樂的，而這樣也會(huì)讓你獲得更多東西。
歷史上那些有過重大發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的名人，都不會(huì)是為了功利而去探索和追求文化的。鐳的發(fā)明者居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，卻把獎(jiǎng)牌給女兒當(dāng)玩具，她說：“榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則將一事無成�！边M(jìn)化論的奠基者達(dá)爾文，出版了《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，而他說過：“我之所以能在科學(xué)上取得成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛，堅(jiān)持長期的探索�！薄�
由此可見，一個(gè)人若想真的在文化上有所創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)，他對(duì)功利應(yīng)是看的很低的。正是因?yàn)榫永锓蛉伺c達(dá)爾文有這樣一種淡泊名利的精神，有的僅是對(duì)科學(xué)文化的一種熱愛，用真誠的心去學(xué)習(xí)探索文化，所以他們能發(fā)現(xiàn)更多的東西，成為歷史長河中不朽的存在。
我們要用一顆真誠的心來學(xué)習(xí)文化，不要為了功利而把自己的學(xué)習(xí)層面限定在一個(gè)狹窄的范圍，這樣不僅會(huì)讓自己學(xué)得很約束，很痛苦，而且得到的東西也很少，同時(shí)也不利于文化的發(fā)展。若是每一個(gè)人都懷著功利之心學(xué)習(xí)文化，文化發(fā)展將是停滯不前的。
用一顆真誠的心去學(xué)習(xí)文化，我們精神世界會(huì)更加豐富，會(huì)明白更多人生的意義，會(huì)讓文化發(fā)展更加繁榮，會(huì)使這個(gè)世界更加美好。
學(xué)習(xí)作文 篇5
送走了鼠年迎來了牛年，我們又迎來了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來說，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一學(xué)期。因?yàn)槎冗^了這一學(xué)期，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自我。大家知道，沒有學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的計(jì)劃。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！
在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自我的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自我的聽力，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物。
要想自我能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自我的'綜合素質(zhì)。
再來談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向自我的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
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