學習作文

時間：2025-10-22 10:05:01 關于學習的作文

【薦】學習作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學習作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【薦】學習作文5篇

學習作文篇1

　　一切事情都冷漠以對。一切事情都滿不在乎。一切事情都一笑置之。沒有心。沒有情。

　　用圓規(guī)畫圓必須要有圓心。

　　如同生活的喜怒哀樂圍繞著你旋轉。沒有了圓心也就沒有圓。沒有了你也就沒了我的感情。扯起嘴角，冷笑。有的人說不清哪里好就是誰都替代不了。那就不替代。游戲人生。漠視人群。

　　傻孩子。學著冷血。學著無情。要把最深痛的記憶留在中樞神經。不鳥Ta。不理Ta。那只是一份傻得白癡的執(zhí)著。曾經，這是一場華麗的冒險。冒險。勢必要做好最殘忍的準備。沒做好保護工作，那是自己的.疏忽。有些教訓，一次已夠。一次又一次，如果還不學乖，最后死的尸骨無存怪不了誰。傻孩子。下一次。記得保護好自己。

學習作文篇2

　　俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓。我們知道良好的紀律是學好文化知識的保證。因此，文明小學生首先必須嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為守則》，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　首先，作為新時代的小學生，我們必須遵守法律，愛護花草。還要珍惜自己的生命，注意交通安全。不要在學校玩危險的游戲，更別說追逐和打架了。一些學生認為，說到紀律就沒有自由，自由不能被紀律所束縛。這種觀點是錯誤的。自由是相對的和有條件的。鳥兒自由飛翔；魚在水里玩耍。他們是自由的。然而，如果鳥被放入水中，魚被允許離開水，它們不僅不會自由，而且會很快死去。人們可以在路上自由行走，但是如果他們不遵守交通規(guī)則，在路上奔跑，被車輛撞倒，他們將失去行走的自由。其次，我們必須遵守社會道德。我們應該注意公共衛(wèi)生，愛護公共財產，維護公共秩序。在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。你不能在公共場所大喊大叫。最近，在學校里奔跑和叫喊的現象更加嚴重，這妨礙了其他人的'學習、工作或休息。更重要的是，它嚴重影響了學校的形象。不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。

　　我們不僅要愛護自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產的不文明行為。努力成為一個講文明、懂禮儀的好學生。

學習作文篇3

　　下午，爸爸媽媽因有事出去了。媽媽走前叮囑我：“別忘了把聯背完，要背熟一點�！蔽尹c點頭，開始背起了經典誦讀。

　　大約三點半，我就背完了，媽媽走之前說過，背完可以看電視。我看，我看，我看看看！我津津有味地看著精彩的'電視節(jié)目，心想：反正我已經會背了，等媽媽回來，給她一背就行了！于是，我又看起了電視。

　　七點了，爸爸媽媽還沒回來。這時，于靜怡來了。她來找我玩，我們兩個就一起看起了電視。等媽媽回來時，讓我背書，我坑坑巴巴的背不下來，不是忘了這句，就是錯了那句。過了好一會兒，我才吞吞吐吐地給媽媽背完，媽媽生氣地把書遞給我，說：“下午怎么沒好好背？趕緊去背去！”

　　我十分沮喪，心想：要是我背的滾瓜爛熟的，媽媽不但不會批評我，還可能會表揚我呢！我以后可再也不會這樣做了。

學習作文篇4

　　寒假里，媽媽買了一輛自行車作為新年禮物送給我，玫紅色的車身，配上造型奇特的車座，我可喜歡了。

　　趁著放假有時間，我叫爸爸教我學自行車。爸爸先把我?guī)У揭粋€寬闊的操場上，然后扶我上了車，兩只腳踩在踏板上，在爸爸的扶持下，我開始晃晃悠悠地騎了起來。一開始，不管我怎樣使勁握著車把，車子總是歪歪斜斜，東倒西歪。全憑爸爸的力量支撐著不然的話我早就摔倒了。這時，爸爸耐心地對我說：“眼睛一定要看前方，身體要放松�！痹诎职值�.指導下我漸漸放松了緊張的心情雙腳可以輕松地踩著踏板。因為有爸爸在后面扶著，所以我一直很勇敢地往前騎。不知什么時候，爸爸悄悄地把手松開了。當時我還沒察覺，還是勇敢地往前騎。騎著騎著，我往回一看，��！爸爸竟然早已把手松開了。我心里一慌就摔了下來。于是說什么我也不敢騎了，這時爸爸笑著對我說：“不要灰心，要對自己有信心。”于是我又扶起自行車繼續(xù)學起來。

　　經過幾天的努力，我終于學會了騎車，也明白了一個道理，我想一個人要對自己有信心，不怕失敗，堅持努力，做什么事都會成功的。

學習作文篇5

　　“向雷鋒同志學習！”這句話一直縈繞在我的耳畔。直到我看了《雷鋒日記》，終于明白了學習雷鋒的意義。我決定把生活中最感人的`事情記下來，以勉勵自己。

　　我記得那是一個驕陽似火的下午，我從學校排練回來，由于晚上要練琴，所以要把笨重的電子琴帶回家�？呻娮忧偬亓�，對于我這個搬幾步就能氣喘吁吁的人來說，簡直就是比登天還難。我吃力地把電子琴從四樓搬到五樓，已經快累趴下了。這時，“及時雨”時高成見了，趕緊過來幫忙。他力氣大，搬起笨重的電子琴就想抱起一只小雞小兔似的，不費吹灰之力，不一會兒，就把電子琴搬到教室了。

　　眼下的困難是解決了，可怎么搬回家呢？哎，算了，放學再說。

　　討厭的放學鈴還是響了，我收好書包，將琴搬到走廊里，大口大口的喘著氣�！昂�，開路！”杭老師一聲令下，路隊開始走了。我雙手拎著電子琴十分吃力地走著，一些同學看見了，走過來忙幫我拎。“嘿咻！嘿咻！嘿咻！”我們搬得很起勁。

　　杭老師見狀，走過來，從我們手中拿過電子琴。電子琴很重，而杭老師很瘦弱。還沒走幾步，汗珠就滲在額頭上，原本梳得挺光滑的頭發(fā)，已經亂了，甚至還有幾根“小泥鰍”掙脫了發(fā)繩，“溜”出來玩耍。我們見了，趕緊向老師要回電子琴。“你們怎么弄��？”“哦，我們幾個人一起搬。”見老師默許了，我們趕緊接過來。而我卻連一聲“謝謝”都沒說。

　　通過搬電子琴這件事，是我深深地懂得了，“學雷鋒”不是整天把“為人民服務”掛在嘴邊，而是要在與人交往時付出不求回報的愛，助人為樂、與人為善。

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