學(xué)習(xí)作文[必備]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膶W(xué)習(xí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
![學(xué)習(xí)作文[必備]](/uploads/00/lm1804.jpg)
學(xué)習(xí)作文 篇1
以前，英語對我來說，充滿了神秘感，好像是禁區(qū)，我被禁止通行。是Miss 陳，幫我解除了禁令。在她的循循善誘下，26個(gè)字母變得那么生動(dòng)有趣，單詞點(diǎn)也不枯燥，語法點(diǎn)也不麻煩。到了四年級，Miss陳推薦我加入了我們城東小學(xué)的英語社團(tuán)，我開始學(xué)習(xí)動(dòng)畫片配音，老師教我們把自己當(dāng)成是電影中的角色，用他的視角來傳情達(dá)意，不能死板地照著臺詞讀，要講究技巧，融入情感，這樣的`配音，才是好配音！在英語社，我學(xué)到了很多的知識和本領(lǐng)。在城東小學(xué)這塊沃土上，我跟著湯老師學(xué)寫作，跟著陳老師學(xué)解題，跟著宋老師徐老師學(xué)才藝，跟著鄭老師鍛煉身體……
學(xué)習(xí)，讓我擁有了飛翔的翅膀！
學(xué)習(xí)作文 篇2
夜幕悄悄降臨，當(dāng)我看見這個(gè)征文主題時(shí)，頭腦一片空白。忽然，從下面?zhèn)鱽砹艘魂嚽宕嗟恼f話聲：“爸，你吃晚飯了嗎？腳洗了嗎？指甲剪了嗎？”我知道了，原來是“黑妹”下班了。
一提起我堂姑姑“黑妹”，大家都會(huì)豎起大拇指。因?yàn)樗つw黑，所以大家都叫她“黑妹”。她一下班就會(huì)先回娘家照顧已80歲高齡又患了“老年癡呆癥”的`老叔公。老叔公因?yàn)榛加小袄夏臧V呆癥”，所以行動(dòng)不方便，連大小便都要家人幫忙。又經(jīng)常咳嗽，痰又咳不出來，還要有人經(jīng)常幫忙拍背。有一次，我看見“黑妹”在給老叔公剪腳指甲，她先端來一盆熱水，用手試了試水溫，然后先讓老叔公泡泡腳。我在一旁好奇地問：“姑姑，你不是要給老叔公剪腳指甲嗎？怎么改成泡腳了呢？”她笑了笑，回答道：“因?yàn)槔先思夷_指甲比較硬。先泡腳，可以使指甲變軟，這樣剪才不會(huì)疼。”泡腳時(shí)“黑妹”還會(huì)不停地幫老叔公做腳底按摩，等把腳指甲泡軟后，“黑妹”就會(huì)小心翼翼地給老叔公剪指甲�！昂诿谩边�會(huì)時(shí)常給老叔公拍背。她把手握成空掌，“啪，啪，啪”有節(jié)奏地從下往上拍，同時(shí)還鼓勵(lì)老叔公自己把痰咳出來。照顧完老叔公后，她又要匆忙回自己的家中照看自己的兒子。一天又一天，一月又一月，不管刮風(fēng)下雨，堂姑姑總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。如果有一天，她遲到了，老叔公嘴里就會(huì)不停地念叨著她怎么還沒來。
生活中有很多像我堂姑“黑妹”這樣的人，她們的身上展現(xiàn)出了中華民族的傳統(tǒng)美德——“百善孝為先！”�！昂诿谩蔽业暮霉霉�，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我有一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，她就是吳佳瑜。
她長著一張圓圓的臉蛋，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。還有一雙像黑寶石一樣的大眼睛。她的眉毛很有特點(diǎn)，又細(xì)又長，就像夏天隨風(fēng)搖曳的'樹葉。她長得非常可愛。
她不僅可愛，而且還很愛學(xué)習(xí)。她讀書的時(shí)候，總是那么認(rèn)真、專注。有一次，我有一道題不會(huì)做，便去請教她。我問：“吳佳瑜，這道題我想了好久，也沒想出來�！彼J(rèn)真地看了看，不好意思地說：“我也有點(diǎn)不太懂，你坐到這兒來，我們一起分析。”她從基礎(chǔ)到綜合慢慢地教我，讓我了解這道題的關(guān)鍵點(diǎn)，旁敲側(cè)擊地讓我了解這道題的思路，最后我和她把這道題做出來了。
她還非常愛讀書，同學(xué)們叫她名字的時(shí)候，她好久才反應(yīng)過來，說：“干嘛？”我有一次路過，看見她正在聚精會(huì)神地看書，眉毛時(shí)而緊閉時(shí)而松，應(yīng)該是隨著書本里的主人公的心情變化而變化吧！
她就是愛學(xué)習(xí)的吳佳瑜，她是我們的好榜樣！
學(xué)習(xí)作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我上作文班用積分兌換的。
文具盒是火車的樣子，長方形的。車廂由精致的'鐵制成，車頭和車底是塑料制成的。車底下還安了六個(gè)小輪子，似乎你一碰到小火車，它就會(huì)呼一聲響起來奔跑。盒子的最上端印著一個(gè)面帶微笑的米老鼠，還印著一個(gè)超棒的英文母好像米老鼠在對我說：加油，希望你的成績像火車一樣飛奔，GO！每當(dāng)我不高興時(shí)，望一眼火車，都會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來，我和米老鼠便成了形影不離的好朋友。
打開文具盒，一共有兩層。上層有三只鋼筆哥哥和一只自動(dòng)鉛筆弟弟。三只鋼筆哥哥正在背古詩、唱歌曲；自動(dòng)鉛筆弟弟正在一旁和上面的米老鼠唱著歌。下層住著墨筆爸爸、橡皮阿姨和尺子叔叔；墨筆爸爸在閉目養(yǎng)神，而橡皮阿姨在一旁呼呼大睡。當(dāng)我畫圖案時(shí)，尺子叔叔、自動(dòng)鉛筆和橡皮阿姨挺身而出；當(dāng)我需要寫作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥和墨筆爸爸趕緊跑來，為我寫出工整的字跡而文具盒就是用來保管這一個(gè)大家庭的。
我要像文具盒愛護(hù)文具那樣愛護(hù)我的文具盒！
學(xué)習(xí)作文 篇5
調(diào)查對象：五年級一至四班，共268個(gè)學(xué)生
發(fā)放問卷調(diào)查表268份，收回268份。
三、調(diào)查結(jié)果
1、你學(xué)習(xí)英語為了什么？
a.提高自身的素質(zhì)（20%）b.學(xué)校的要求（40%）
c.父母的期望（30%）d.沒有目的（10%）
2、你對英語學(xué)習(xí)有興趣嗎？
a.興趣濃厚（30%）b.不感興趣（20%）
c.非常討厭（10%）d.沒有感覺（40%）
3、你能積極參加英語方面的活動(dòng)嗎？
a.積極參加（30%）b.老師讓參加就參加（40%）
c.不愿參加（20%）d.自認(rèn)自己不如他人（10%）
4、對于英語老師布置的作業(yè)你能按時(shí)完成嗎？
a.都能按時(shí)完成（60%）b.寫的作業(yè)都能完成（25%）
c.讀、背的作業(yè)基本不做（10%）d.都不能按時(shí)完成（5%）
5、你認(rèn)為你們班英語學(xué)習(xí)的氛圍怎么樣？
a.積極向上（40%）b.互助互學(xué)（20%）
c.比較倦�。�10%）d.厭學(xué)的很多（30%）
6、你認(rèn)為你的英語成績怎樣？
a.很好（55%）b.一般（15%）
c.不好（20%）d.較差（10%）
7、你喜歡你的英語老師嗎？
a.喜歡（60%）b.不喜歡（5%）
c.談不上喜歡不喜歡（30%）d.討厭（5%）
8、你最理想的英語老師是什么樣的？
a.幽默風(fēng)趣（15%）b.激情四射（20%）c.博學(xué)多識（25%）
d.美麗大方（5%）e.嚴(yán)肅認(rèn)真（5%）f.和藹可親（30%）
9、你愿意與同學(xué)合作完成老師布置的任務(wù)嗎？
a.喜歡與人合作（60%）b.喜歡獨(dú)自完成（5%）
c.參與合作但不積極（20%）d.在合作中不發(fā)揮任何作用（15%）
10、你最喜歡哪種形式學(xué)習(xí)英語？
a.單純的教師教、學(xué)生學(xué)（0）b.開展各種模擬活動(dòng)（25%）
c.邊玩邊學(xué)（45%）d.通過故事、動(dòng)畫學(xué)英語（30%）
四、調(diào)查反思
1、提高教師自身修養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友。
五年級的學(xué)生已經(jīng)不再單單從外表來評價(jià)自己的老師，他們更注重教師的知識內(nèi)涵和個(gè)人修養(yǎng)，幽默風(fēng)趣、和藹可親的教師他們喜歡，但在教學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師更讓他們欽佩。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教材。
小學(xué)英語的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是在學(xué)生現(xiàn)有的'認(rèn)知水平和心理水平的基礎(chǔ)上來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，不能教材上有什么，就不加取舍的教什么。如果教學(xué)設(shè)計(jì)依照教材，面面俱到，不分輕重，就會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況做適當(dāng)取舍、調(diào)整、修改和補(bǔ)充，創(chuàng)造性地用好教材。
3、借助情景、游戲，增加課堂教學(xué)的趣味性。
把情景、游戲應(yīng)用于課堂教學(xué)了，可以為學(xué)習(xí)創(chuàng)造逼真的語言環(huán)境，學(xué)生身臨其境，容易使抽象枯燥的語言內(nèi)容化為一種具體的形象，使教學(xué)具有直觀性。教學(xué)過程中，通過一定的情景把聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練融于游戲活動(dòng)中，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)，激發(fā)教學(xué)雙方的興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源頭活水，可以使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)省時(shí)省力，輕松愉快，事半功倍。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)背單詞、朗讀、聽音等方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)能在努力與付出后，時(shí)常品嘗到成功的喜悅，不斷激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。
5、以小組練習(xí)的方式克服大班教學(xué)的不良影響。
在現(xiàn)有條件下，不可能解決大班教學(xué)的問題。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)可以多考慮安排一些小組活動(dòng)、小組交流，以彌補(bǔ)學(xué)生語言交流機(jī)會(huì)少的不足。在小組合作中，教師要先做示范，讓孩子明白該怎樣說，怎樣傾聽，怎樣與人合作。待學(xué)生形成一定的交流習(xí)慣，再逐步把重心放在語音、語調(diào)和知識點(diǎn)的訓(xùn)練上。
學(xué)習(xí)作文 篇6
電腦，科學(xué)的發(fā)展在二十一世紀(jì)日常生活中的一部。對中學(xué)生玩電腦會(huì)的學(xué)習(xí)嗎？讓看一看下面同學(xué)的對話吧！
小云（扶了扶眼鏡）：我于電腦會(huì)的學(xué)習(xí)。有些同學(xué)迷上了電腦。天天上網(wǎng)，還去網(wǎng)吧，也不好好學(xué)習(xí)了。我個(gè)事例。我在班名列前茅，在年級前幾名，后迷上電腦，由前幾名一下了掉八。九名。到最后竟考了二百多名。天天逼學(xué)習(xí)，也學(xué)不進(jìn)去，找補(bǔ)習(xí)班，找，但腦子里想著電腦游戲，不愿意學(xué)習(xí)。唉！
王紅：我不同意小云的看法。玩電腦學(xué)習(xí)放松。我想不有你嚴(yán)重吧！你對電腦太癡迷了。像你玩，不戴眼鏡才怪呢。玩電腦是有限制的`，放松。
冷星：我完全同意王紅的看法。玩電腦可以學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上找的網(wǎng)址。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，多學(xué)解題思路之類的東西。而向小云只玩游戲。
我：我一刀切。就象蘿卜白菜各愛。兩者各有利弊。一，在網(wǎng)上找些學(xué)習(xí)的網(wǎng)址在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，那會(huì)是好事。另一，你整天就玩游戲。玩電腦學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，你玩電腦會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
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