學(xué)習(xí)作文600字【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。——題記
是夜，月光透過(guò)葉片間的縫隙灑落大地，萬(wàn)家燈火已熄，城市一片寂靜，人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
屋外是皎潔的月影，屋內(nèi)是明亮的.燈光。我坐在書(shū)桌前，黃暈的燈光竟有些刺眼，揉了揉發(fā)酸的眼眶，看著眼前最后一張數(shù)學(xué)試卷，我打起了退堂鼓：“反正就剩數(shù)學(xué)，明天去抄一下就好了，都這么晚了，再寫(xiě)下去明天早上大概會(huì)起不來(lái)……”但轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)是我的弱勢(shì)科目啊，如果長(zhǎng)期如此，又談何提高成績(jī)？是睡覺(jué)呢？還是堅(jiān)持？我左右為難。
最終我還是選擇了堅(jiān)持。我打起精神，凝神靜氣，強(qiáng)迫自己進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。時(shí)間一分一秒地流逝……奇怪，對(duì)我來(lái)說(shuō)一向很難的數(shù)學(xué)在今晚竟變得容易多了。列方程、計(jì)算、解答，一氣呵成。約莫過(guò)了一個(gè)鐘頭，我做到了最后一個(gè)壓軸題，思索良久卻依然沒(méi)有頭緒，腦海里另一個(gè)聲音又響起來(lái)了：“睡覺(jué)吧！你已經(jīng)很棒了！剩最后一道大題，明天再聽(tīng)老師講也行！”“不，我已經(jīng)堅(jiān)持到這里，今晚我一定要攻克這個(gè)最后的堡壘！我可以的！”我把心一橫，又重新思考了起來(lái)。
我根據(jù)題目給出的已知條件，一遍一遍地嘗試，終于找到了解決問(wèn)題的突破口，然后順著這個(gè)突破口，一步步證明，一步步解答——終于，壓軸題被我解出來(lái)了！
此時(shí)已是深夜，臺(tái)燈下的我欣喜若狂，這是我從未體驗(yàn)過(guò)的成就感。這時(shí)我明白了，學(xué)習(xí)是苦的，但是當(dāng)你征服學(xué)習(xí)上的難題之后，所有的苦都會(huì)化為喜悅，這種喜悅可以提高你的自信，讓你在學(xué)習(xí)的道路上越走越通暢。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
眨眼間，初中的三年只剩下最后一年了。時(shí)間真的好快��！回憶這兩年來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，自己學(xué)到了不少知識(shí)，但比起以后這只不過(guò)是皮毛而已。所以在初三我要很努力，非常努力地學(xué)。
初三是初中三年最重要的一年，這一年我要加油！決定命運(yùn)的.時(shí)刻我是不會(huì)松懈的。初三上半學(xué)期我穩(wěn)扎穩(wěn)打，下半學(xué)期就“沖”，拼了。初三的學(xué)習(xí)一定很辛苦，作業(yè)會(huì)很多。面對(duì)初三的種種問(wèn)題和困難，我會(huì)用一顆平常心去對(duì)待，去解決。但是這顆平常心，不是說(shuō)放松，而是“既然逃避不了這種辛苦，問(wèn)題，困難，那就勇敢地去面對(duì)吧——”
新學(xué)期，新目標(biāo)。我的計(jì)劃是這樣的：
1、上課打起十二分的精神，認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記。
2、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，及時(shí)訂正作業(yè)。
3、星期六，星期天，我會(huì)抽出一天來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，然后做一些輔導(dǎo)類(lèi)的習(xí)題，幫助學(xué)習(xí)。
4、遇到不懂得題目，首先自己琢磨一下，如果想不出來(lái)再問(wèn)同學(xué)或者老師請(qǐng)教。
5、查漏補(bǔ)缺，對(duì)自己薄弱的知識(shí)，要經(jīng)常鞏固。
6、要勤快，不能夠偷懶。因?yàn)槌跞膶W(xué)習(xí)進(jìn)度很快，一不留神，許多知識(shí)就會(huì)沒(méi)學(xué)到。這幾點(diǎn)我可能會(huì)做的不夠完美，但我一定會(huì)盡量達(dá)成的。
以前，面對(duì)考試我沒(méi)有一次不緊張過(guò)，生怕考砸了。對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，考試應(yīng)該是習(xí)以為常的事了吧。讀初三，考試一定會(huì)非常頻繁。所以我不能夠太緊張，要平常心對(duì)待。9月2號(hào)就要期初考試了，不能夠說(shuō)我一點(diǎn)也不緊張，心里多少還是緊張的。期初考目標(biāo)：語(yǔ)文78，數(shù)學(xué)82，英語(yǔ)80，科學(xué)80。
相信！通過(guò)我的努力，是可以取得成功的。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
假如有人問(wèn)我：“你認(rèn)為什么是快樂(lè)學(xué)習(xí)？”我不會(huì)說(shuō)是整天給我們自由活動(dòng)，也不會(huì)說(shuō)是上課時(shí)只能把臉繃得緊緊的，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑揽鞓?lè)不僅僅在玩耍的時(shí)候，而是從內(nèi)心真正得到喜悅。所以，我的答案是：在上課時(shí)有說(shuō)有笑，讓氣氛不再那么緊張，但是不能很吵。
我的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那還歸功于我們的.語(yǔ)文老師——王老師。雖然，他鼻子上架著一副眼鏡，看上去很?chē)?yán)肅的樣子，但是他非常幽默滑稽。上課時(shí)，王老師常常逗得大家哄堂大笑。有一次，他讓我們做閱讀訓(xùn)練，最后一道題大家絞盡腦汁，仍舊做不出。可是，王老師偏偏又要點(diǎn)名了。不知道會(huì)“花”落誰(shuí)家，空氣好像凝固了，全班都鴉雀無(wú)聲了。我既緊張又害怕，好像有一塊磨盤(pán)大的石頭懸掛在半空中，馬上要落下來(lái)似的。我正在努力思考時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)索性害怕地把頭藏在了課桌下面，邊風(fēng)趣地說(shuō)：“你們看，我們班原來(lái)還有一只‘縮頭烏龜’呢”！我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來(lái)。同學(xué)們也都笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，有的興奮得故意用手去撞同桌，有的抱著頭笑那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家都在笑自己，也不禁地笑了出來(lái)。這時(shí)，班里好像一個(gè)快樂(lè)的海洋，我們就是一條條小魚(yú)，在海洋中自由自在地游著。過(guò)了一會(huì)兒，王老師讓我們安靜下來(lái)。他見(jiàn)我們都無(wú)法答出，就給了我們一點(diǎn)提示。然后，有許多同學(xué)都答出了正確答案。下課后，王老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍�？墒牵绻型瑢W(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，王老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，你就甭想有好日子過(guò)了。因?yàn)槲覀冇X(jué)得王老師喜怒無(wú)常，又難以琢磨。所以，我們是該笑的時(shí)候笑，該安靜的時(shí)候安靜。以前，我曾經(jīng)把我們班上語(yǔ)文課時(shí)的情況告訴了媽媽。她擔(dān)心我悶們的成績(jī)會(huì)不會(huì)下降。可是，我們?cè)谄谀y(cè)試中取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績(jī)，讓媽媽放寬了心。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
當(dāng)你們看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，肯定會(huì)有許多疑問(wèn)。因?yàn)楝F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，所以有許多同學(xué)因?yàn)橥媸謾C(jī)看電視使成績(jī)下滑，更傷害了眼睛，我就有一段這樣的歷史。
我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，每個(gè)周六都必須要補(bǔ)課，只要我不想學(xué)習(xí)，那些大人總會(huì)說(shuō)：“你要是不好好學(xué)習(xí)，等沒(méi)考上重點(diǎn)初中，你就回來(lái)種地吧！”
周六，和往常一樣，六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)鐘去補(bǔ)課地點(diǎn)。補(bǔ)課開(kāi)始了，老師來(lái)了：“上課！”班長(zhǎng)說(shuō)：“起立！”所有補(bǔ)課的`學(xué)生說(shuō)：“老師好！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我們坐下�！罢�(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第一課�！闭n程中，老師讓我回答問(wèn)題，我全答對(duì)了，心里很開(kāi)心。
我對(duì)學(xué)習(xí)總是認(rèn)認(rèn)真真，不敢有半點(diǎn)松懈，總是提前預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。因?yàn)槲遗禄貋?lái)種地，我體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，才種地一天，我的手就脫臼了，所以我十分認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。老師也十分欣賞我。父母也十分關(guān)心我，給我買(mǎi)了許多書(shū)，就為考上縣里的重點(diǎn)初中。
可是，最近，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)掉了一大部分。父母為我憂慮，我找了很多原因，發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間我好像迷戀上了網(wǎng)絡(luò)：我向父母要手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)，但總是抵制不了游戲的誘惑，一拿到就玩游戲，把作業(yè)拋到一邊；我放棄預(yù)復(fù)習(xí)，就為了看電視，導(dǎo)致上課回答問(wèn)題全錯(cuò)。我為了玩，應(yīng)付作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后。
我決定放棄玩的時(shí)間，用來(lái)加快學(xué)習(xí)：拿到手機(jī)，就向QQ瀏覽器搜學(xué)習(xí)上不懂的，把游戲刪掉；讓父母用個(gè)密碼把電視鎖上，每天多預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)；我每天就玩半小時(shí)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，每題都認(rèn)真思考，想出最佳答案寫(xiě)上去，但如果想不出，可以通過(guò)資料或手機(jī)進(jìn)行查找。
這段時(shí)間我放棄玩的時(shí)間，獲得了對(duì)應(yīng)的成果：從落后的年級(jí)80名沖到了年級(jí)43名。我十分高興，相信自己還有沖刺的時(shí)間，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，少一點(diǎn)懶惰，爭(zhēng)取在期末考試中沖到年級(jí)30名前！
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
這時(shí)間隱匿著最頑強(qiáng)的生物，它貌似弱不禁風(fēng)、一無(wú)是處，可在他渺小的生命里，孕育著無(wú)窮的力量。――題記
天似乎永遠(yuǎn)都那么昏暗，這世界好像一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的牢籠，你現(xiàn)在自由的不受拘束，可實(shí)則在你玩耍時(shí)，時(shí)間它卻一直在給你施加壓力，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：在該辛苦的時(shí)間里你選擇舒適，那么未來(lái)你會(huì)討厭現(xiàn)在的自己。向著有光的黑暗里前行，到達(dá)最后的目的地，當(dāng)你抬頭看這世界，它早已發(fā)生翻天覆地的變化，而你也不再是原來(lái)懶散的自己了。
每天枯燥無(wú)味的日子早已過(guò)慣，只想簡(jiǎn)單的打發(fā)，這來(lái)了又去去了又來(lái)的直播學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)每天都一個(gè)樣。玻璃窗悄無(wú)聲息地劃過(guò)一顆小雨滴，那渺小的雨珠，一滴滴的敲打著玻窗，從單一逐漸匯集成一串，再順著一起滑下去，如此經(jīng)久不變，一直循環(huán)好像無(wú)盡頭。我被這突然闖入視野中的奇景所吸引，便不由自主地走到窗前，緩慢的抬起那因過(guò)度使用手機(jī)而疲倦失神的雙眼；眼前閃過(guò)一抹綠，打開(kāi)了那堆滿灰塵的心扉。
就在那一剎那，我陷入了對(duì)小草的沉思，那是一片剛發(fā)芽的初學(xué)者，他們剛一降世就要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨的摧殘，可盡管是剛出生的嬰兒，也是在溫室里被呵護(hù)的。小草也是新一茬的生命，誰(shuí)又會(huì)去管他們的`死活呢？望著那些頑強(qiáng)的駐守者，它們一直堅(jiān)守著崗位，在這狂風(fēng)千百次的摧殘之中，他們卻依舊頑強(qiáng)地昂起頭顱，他們怒視著眼前一切的困難。就在那暴風(fēng)雨過(guò)后，我突然明白了生活的寓意，甚至連生命的路途都變得一片光明；我也不在黑暗中打滾，接受了小草這渺小生命的啟示，讓我重新拾起對(duì)生活的希望。
沖破堅(jiān)硬的土層，向著光頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。你雖然沒(méi)有玫瑰那樣爭(zhēng)奇斗艷，沒(méi)有牡丹那樣富麗堂皇，更沒(méi)有荷花那樣清新脫俗；可你依舊是你，對(duì)任何困難都毫不畏懼，我要向你學(xué)習(xí)――小草。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
雷鋒，這個(gè)每個(gè)人都點(diǎn)頭稱(chēng)贊的名字。雷鋒，像一縷陽(yáng)光、一滴水、一顆糧食、一本書(shū)，滋潤(rùn)我們每個(gè)人的肉體與心靈。雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存。雖然他的一生平凡，但他在我們心中的形象卻無(wú)比偉岸。
有人會(huì)說(shuō)：“雷鋒已經(jīng)離開(kāi)了我們�！彼娴秒x開(kāi)了我們嗎？不！從來(lái)都沒(méi)有！他的崇高精神與高尚靈魂永遠(yuǎn)都伴隨著我們左右，激勵(lì)著我們……我們要學(xué)習(xí)他的`精神。
我們的身邊其實(shí)也有許多小雷鋒。學(xué)校要求班級(jí)有些小盆栽，美化教室環(huán)境，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地搬來(lái)家里最漂亮的花；班上新設(shè)了圖書(shū)角，老師讓同學(xué)們帶些書(shū)來(lái)存放在圖書(shū)角互相交換著看，大家紛紛拿來(lái)自己最寶貝的書(shū)籍。
其實(shí)，雷鋒就在我們身邊。一天，我乘公交車(chē)去外婆家，車(chē)子告近站牌，一個(gè)老人挎著大籃子搖搖晃晃上了車(chē)，當(dāng)時(shí)車(chē)上已“座無(wú)虛席”，老太太艱難地抓住扶手，這時(shí)一位二十來(lái)歲的小伙子主動(dòng)站起身來(lái)，扶著老太太在自己的座位上坐下，看著老太太笑了笑，自己抓住扶手，承受著汽車(chē)的顛簸。老太太高興地對(duì)小伙子說(shuō)：“如果全社會(huì)的人都像你這樣就好嘍！謝謝你�。 崩夏棠痰男θ莺軤N爛！
光陰似箭，雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般拔地而起，讓這個(gè)世界披上了五彩的霞光，變得無(wú)比溫暖。那跳動(dòng)的仁心歡呼著、跳躍著，行走在路上，一個(gè)個(gè)“活雷鋒”隨處可見(jiàn)。
請(qǐng)為自己的一顆心付出吧！仁愛(ài)的情感，撥動(dòng)心中最溫暖的那根弦，發(fā)揚(yáng)、學(xué)習(xí)雷鋒可敬的精神，讓世界充滿無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧。作文
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
從古至今，學(xué)習(xí)都需要努力。無(wú)數(shù)偉人取得了不朽的成就。但是為什么他們的成就和名聲能傳播得如此之廣呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是，他們幾乎都相信天才是用勤奮學(xué)習(xí)的基石建造的高樓。學(xué)習(xí)需要勤奮�？梢韵胂�，一個(gè)不努力學(xué)習(xí)的人會(huì)成為偉人？
也許吧，但這種可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)一張彩票并贏得500萬(wàn)英鎊一樣，有獲勝的機(jī)會(huì)，但這種機(jī)會(huì)無(wú)限接近于零，不努力學(xué)習(xí)就成為偉人的機(jī)會(huì)甚至更小。因此，學(xué)習(xí)需要勤奮。也許通過(guò)勤奮，你不會(huì)成為一個(gè)偉人，但是你仍然有機(jī)會(huì)成為一個(gè)偉人，但是沒(méi)有勤奮，你甚至?xí)ミ@個(gè)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)需要勤奮。在未來(lái)，我們將面臨一個(gè)廣闊的世界，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的挫折，機(jī)遇和危機(jī)。如果我們不努力學(xué)習(xí)，掌握好技能，我們?nèi)绾慰朔@些挑戰(zhàn)，克服這些挫折，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)？就像“圣賢文學(xué)”中寫(xiě)的那樣，學(xué)習(xí)就像逆水行舟；如果你不前進(jìn)，你就會(huì)后退。因此，學(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣，我們才能在未來(lái)這個(gè)不可預(yù)測(cè)的世界中找到一席之地。學(xué)習(xí)需要勤奮。三國(guó)時(shí)期，諸葛孔明是一位精通天文地理的謀士。然而，這樣有才華的偉人，為了能夠在學(xué)校參加更多的`課程，利用老師聽(tīng)公雞打鳴的習(xí)慣來(lái)判斷課程的結(jié)束，在固定的時(shí)間點(diǎn)喂雞，并推遲課程的結(jié)束。不，它不勤奮。即使古人做到了，現(xiàn)在我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)超越他們。正如毛主席所說(shuō)，我們都是過(guò)去的人，都是英雄，都是著眼于現(xiàn)在的人。通過(guò)我們的雙手，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)人才輩出的時(shí)代。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)普通的真理需要勤奮學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
靜靜的書(shū)桌旁，一杯柔和的咖啡散發(fā)著淡淡的清香，靜謐的夜晚，清冷的月光傾瀉于其中，撥彈起心中的感想。
品一口咖啡，獨(dú)特的香味立刻氤氳在空氣之中，使人不覺(jué)為之一振。細(xì)膩的液體徘徊于舌尖，濃濃的'苦澀滑下喉管，讓人睡意全無(wú)。望著堆積如山的作業(yè)，心想，學(xué)習(xí)不也是這樣，每日規(guī)矩的生活，像無(wú)人質(zhì)疑的公式，沒(méi)有半點(diǎn)精彩，沒(méi)有一點(diǎn)心意，只是循規(guī)蹈矩，被所謂問(wèn)題與答案的枷鎖束縛，不懂的創(chuàng)新，埋頭于不心甘情愿的任務(wù)，讓自己成為一個(gè)機(jī)械，不懂得人情世故，只會(huì)在閱讀分析中進(jìn)行一定格式的分析與感悟，一切只是都沒(méi)有了傳說(shuō)中的美好，心中積淀的只是老師百無(wú)聊賴的諄諄教導(dǎo)，學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，像七色彩虹褪色后只剩下的灰白，留在口中的是濃濃的苦澀。
再抿一口，還是一成不變的味道，苦得讓人厭惡，苦得讓人不解，可是當(dāng)把一包包甘甜的糖加進(jìn)去以后，一切又變得與眾不同。
還是那一杯咖啡，現(xiàn)在，品一口，留在口中的卻是被緩和了的苦澀進(jìn)而有了淡淡的香甜，溢滿唇齒間的甘香不僅使人振奮還帶有一點(diǎn)欣喜。也同樣還是那一份學(xué)習(xí)，我知道，如果還是把它當(dāng)作一份任務(wù)，得到的便是永無(wú)擺脫的愁苦，背負(fù)的便永遠(yuǎn)是一串沉重的鎖鏈，我無(wú)法得到快樂(lè)，無(wú)法收獲什么，畢竟褪了色的彩虹，折了翅的蝴蝶，沒(méi)有人還會(huì)覺(jué)得他們美好。于是，我開(kāi)始加糖。往“學(xué)習(xí)”這一杯咖啡中加糖，將它所缺的味道與顏色填補(bǔ)，讓自己從中獲得快樂(lè)，讓它變得甘甜，漸漸的，我愛(ài)上了這味道，愛(ài)上了用詩(shī)文畫(huà)山繡水的感覺(jué)，愛(ài)上了用筆墨吞云吐霧的氣勢(shì)，愛(ài)上了用歷史評(píng)人判物的怡然，愛(ài)上了這一份苦中有樂(lè)的享受。
學(xué)習(xí)的滋味，像一杯咖啡，苦得讓人無(wú)語(yǔ)，但在一粒粒砂糖的糅和下，學(xué)習(xí)也變得苦中有樂(lè)，變得令人留戀于其間。
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