實用的學(xué)習(xí)作文300字4篇【優(yōu)】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品很多，有橡皮，直尺，水筆……但我最喜歡的是我現(xiàn)在用的書包。
這個書包雖然已經(jīng)很舊了，但我非常喜歡它。它外面是我喜歡的.藍(lán)色，中間畫著喜羊羊和灰太狼。它們栩栩如生，喜羊羊手里拿著一個籃球，正在快樂地拍著。這時灰太狼已經(jīng)盯上了它。危險正在向它靠近�？墒锹斆鞯南惭蜓蛟缫园l(fā)現(xiàn)了它，一邊跑一邊拍著籃球，好像在得意地說：“有本事捉住我”�；姨菒汉莺莸卣f：“站住，別跑”。（有豐富的想象能力，把圖案寫活了）圖旁還寫了No1。表示第一，喻意是讓我在學(xué)習(xí)和生活中爭取得第一。書包共有三層能放很多東西。書包兩側(cè)有兩個小袋子。一個放水杯，另一個放餐巾紙等小用品。（從顏色、外形、結(jié)構(gòu)等角度把學(xué)習(xí)用品寫具體了。）
我喜歡它的另一個原因是因為這是我一年級姑姑給我買的，她希望我能好好學(xué)習(xí)，天天向上，我非常喜歡這個書包它陪我度過了每一個開心的一天。我想真心地對你說一聲“謝謝”！我愛那可愛美麗的書包。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
因病毒原因，我只能在家上網(wǎng)課。雖然在家學(xué)習(xí)不用擔(dān)心遲到問題，但這自律性的確也難控制。
上課時，我總是愛挑著上，往往都把感興趣的課先上掉，沒興趣的留到最后上。也喜歡一個早上，就把所有的課一網(wǎng)打盡，讓下午有充分的時間寫作業(yè)。但是，沒了老師的監(jiān)督，我無論如何都控制不住自己愛開小差的壞習(xí)慣，一會兒折紙船飛機，一會兒翻翻網(wǎng)頁，一會兒又吃零食
至于作業(yè)，我總是很費時，特別是隨筆，自擬題目，我就會出bug，翻來覆去地想，超時就更不用說了。當(dāng)我遇到難題時，度娘成了我的小幫手，都解決不了時，再回看視頻幾遍才明白，難題也就迎刃而解了。當(dāng)我與時間賽跑時，我的字就像雞飛狗跳，令人不敢直視。只有靜下心來，才能寫出應(yīng)有的水平。
在釘釘中，也有許多同學(xué)和我一樣，經(jīng)常作業(yè)遲交。所以，我想告訴自己和遲發(fā)的同學(xué)：老師輪番改作業(yè)是很辛苦的，這樣既影響了老師的休息時間，還影響了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以請你們把學(xué)習(xí)排在第一位，改掉拖拉癥，爭取早點發(fā)作業(yè)。
唉！真希望能早點開學(xué)，有老師的`監(jiān)督，同學(xué)的陪伴，不知不覺中想起了教室里朗朗的讀書聲，課堂上老師繪聲繪色的講解，同學(xué)們天真無邪的笑臉
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
說到我的學(xué)習(xí)機它有許多功能呢。他有一個故事口袋在故事口袋里，有許多的故事都藏在那里呢。他還可以復(fù)習(xí)三單元三年級所學(xué)到的知識，打開了英語，課本上有一行字：點讀機聽課文詞匯表，還有一張一百分的試卷。我打開試卷，沒想到出現(xiàn)了兩個游戲魔法營救和超級連句。我打開了超級連句王，在我的面前立馬顯示出了幾個小星星星星，上面還有幾個英語單詞，我把它們連完，左眼出現(xiàn)了一個星座的介紹。
金牛座在黃道帶到星座之一，它是北半球最大，最顯著的'星座之一，他它西面是白羊座，車連雙子座。
說了這些手動的，還有一些視頻呢。如果你數(shù)學(xué)不好，你可以看數(shù)學(xué)。如果你不會寫作文的話，可以看怎樣寫作文的，那里有老師教你怎樣寫作文。如果你英語不好的話，老師會教你課本上的小故事，還有對話……
看完了上文你肯定會說“：你的學(xué)習(xí)平板只有學(xué)習(xí)的，沒有游戲呀！”其實上邊是有游戲的。上面有一個歐拉學(xué)英語，里面有游戲，那種游戲可以一邊學(xué)一邊玩，比如歐拉吃水果，每個水果都有它自己的英文名，歐拉想吃什么水果就說什么英語，我們只用給他吃就行了。
看，我的這個學(xué)習(xí)機是不是特別給力。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
最近我們對漢字王國進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了猜字謎、諺語、漢字的來源……趣味盎然，我們學(xué)得不亦樂乎。
我從猜字謎中學(xué)到了三種猜字的方法;從《倉頡造字》這篇課文中，我詳細(xì)地了解了漢字的來源;從漢字演變表中，我認(rèn)識了漢字發(fā)展，由繁到簡，由象形到符號化的字體演變過程……其中我最喜歡的環(huán)節(jié)要屬猜字謎了。
剛接觸字謎時，我一竅不通，通過蔣老師的講解，懂得了會意法，象形法還有組合法。會意法是通過了解題目的意思來猜;象形法是把字謎中所給的.事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個字謎是“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長�！蔽蚁耄菏裁礀|西冬時短，夏時長?對了，是白天，可它畫時圓，寫時方，白天沒有形狀，造成白天的是什么呢?哦，是太陽，縮成一個字就是日! 經(jīng)過反復(fù)地思索、想象，我最終想出了謎底。這樣反復(fù)地練習(xí)，我已經(jīng)能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。
這次綜合性學(xué)習(xí)令我受益匪淺，這些字謎來源于我們的文化，而我們的文化很多又由漢字來表達(dá)，所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)漢字 — 這個我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無窮，我熱愛徜徉在漢字王國里!
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