學(xué)習(xí)作文精華[10篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![學(xué)習(xí)作文精華[10篇]](/uploads/00/lm1803.jpg)
學(xué)習(xí)作文 篇1
寒假里，我和妹妹一起做了兩個(gè)許愿瓶。我做的是星星狀的，妹妹的.是愛心狀的。
做之前我和妹妹先選瓶子，選完瓶子后，我們用熱水把五顏六色的水晶寶寶泡到水里。過(guò)了大概兩個(gè)小時(shí)，我們看到杯子里剛才只有一丁點(diǎn)兒大的水晶寶寶已經(jīng)變得像珍珠那么大了，我連忙拿出一顆說(shuō)：“哇哦，這顆水晶寶寶真漂亮呀！”捏著軟軟的，很有彈性，看上去有些透明。
做許愿瓶之前我們需要準(zhǔn)備兒童針管，把水晶寶寶放在針管里，用力地往下壓，一顆顆水晶寶寶變成碎碎的粉末狀了，然后把粉末狀的水晶寶寶擠進(jìn)瓶子里并把它壓平，這樣我第一層就做好了。剛做完第一層，妹妹往我手里塞了一包東西，我問(wèn)是什么啊？妹妹說(shuō)：“這是用來(lái)裝飾的，放進(jìn)去會(huì)更好看�！彼齽傉f(shuō)完，我就又開始做起了起來(lái)，第二層、第三層、第四層，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就把這個(gè)許愿瓶裝滿了。
接著我就把剛才妹妹給我的裝飾品拿出來(lái)。我先拿出了一顆海星，插在了許愿瓶里，然后放了一顆�？M(jìn)去，最后撒上了小彩石�！巴叟�！真漂亮呀�！蔽腋吲d地說(shuō)。
做完許愿瓶，我展示著自己的作品，心里得意極了。
學(xué)習(xí)作文 篇2
你累了嗎？每個(gè)人都有精神抖擻與無(wú)精打采的時(shí)候，每當(dāng)你累的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？在打球后全身汗流浹背，非常不舒服，就會(huì)想沖個(gè)冷水澡，讓身體清爽些；當(dāng)段考逼近時(shí)，為了佳績(jī)就會(huì)埋頭苦干，將書本塞進(jìn)腦里，就想喝杯熱茶提神醒腦；抒壓的方式因人而異，只要“適合自己”都是最好的方式。
我喜歡在暖烘的陽(yáng)光下，吹著徐徐的微風(fēng)或做、或站，閱讀著報(bào)章、雜志或小說(shuō)，頓時(shí)讓我將所有的煩惱拋到九霄云外，心情隨著書中的情節(jié)高潮迭起，這真是人生的一大享受哇！
但一碰到考試，某些課程會(huì)使我頭皮發(fā)麻、臉色鐵青，深怕讀的不夠仔細(xì)無(wú)法得高分；此時(shí)爸爸就會(huì)幫我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)食品，讓我補(bǔ)充腦力，這就像送了我一把“知識(shí)寶庫(kù)”的鑰匙，讓我通行無(wú)阻，迅速的完成師長(zhǎng)們給的使命。
我真的很幸福生長(zhǎng)在這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，生活又非常和諧的家庭里，父母很重視我及哥哥的教育，每天空閑時(shí)都會(huì)陪著我們讀書或聊天。父母總是耳提面命的.提醒我們，讀書的好處及重要性，所以我覺得最“累”的人應(yīng)該是我的父母親。
成功的果實(shí)不會(huì)平白從天而降，因此要靠自己細(xì)心努力的灌溉，“一分耕耘，一分收獲”無(wú)所懈怠。所以當(dāng)我累的時(shí)候都會(huì)提醒自己打起精神，成功就在不遠(yuǎn)處，我要當(dāng)個(gè)會(huì)提醒自己累的時(shí)候，要打起精神的“快樂(lè)讀書人”。
學(xué)習(xí)作文 篇3
昨天，我買了一個(gè)黑色的悠悠球，漂亮極了。光知道買了，可我還不知道怎么玩呢�？吹絼e人玩的那么炫，我羨慕極了。于是，我暗下決心一定要學(xué)會(huì)悠悠球。
可是連悠悠球放在哪個(gè)手上、哪個(gè)手指上我都不知道，更別說(shuō)怎么玩了。我請(qǐng)教了幾個(gè)悠悠球高手，可他們都說(shuō)沒(méi)有時(shí)間教我。唉，我的魅力也太差了！幸虧我們樓上的悠悠球高手“呂大俠”來(lái)教我。要不然，沒(méi)有人肯教我玩悠悠球了！
“呂大俠”告訴我要把拴住悠悠球另一頭的繩扣放在右手的中指上。然后，再把悠悠球不快不慢地放下去，再輕輕的'一提悠悠球就會(huì)順著繩子轉(zhuǎn)上來(lái)，這時(shí)再把手打開，抓住悠悠球�！皡未髠b”告訴我要先學(xué)會(huì)基本要領(lǐng)，然后才會(huì)教我悠悠球絕技，并且要我反復(fù)練習(xí)。
第一次練習(xí)時(shí)，我輕輕地把悠悠球放了下去。悠悠球慢慢的轉(zhuǎn)到底后，就沒(méi)有再轉(zhuǎn)上來(lái)。結(jié)果失敗了。第二次，我把悠悠球不快不慢地放下去。到底后馬上一提，悠悠球就轉(zhuǎn)上來(lái)了�？墒�，我卻沒(méi)有及時(shí)把悠悠球抓住，手忙腳亂地用兩只手捧住了悠悠球。唉，又沒(méi)有成功。
我努力的練習(xí)著，可是就是學(xué)不會(huì)。天黑了，我只好回家了。
雖然這次沒(méi)有學(xué)會(huì)玩悠悠球，但我以后一定會(huì)學(xué)會(huì)的，我相信我能行！
學(xué)習(xí)作文 篇4
猜謎語(yǔ)是一件令人興奮的事，許多謎語(yǔ)都使我絞盡腦汁，如換一個(gè)角度去想，往往才會(huì)得到一點(diǎn)線索。大家一起討論，你一言，我一語(yǔ)，異常激烈。即使討論到一兩個(gè)相關(guān)的字，也不敢拍響桌子，待老師說(shuō)了答案，發(fā)現(xiàn)與自己想的一樣時(shí)，才怨天尤人，懊悔不已。
天漸漸地黑了！后面窗戶的景象，越來(lái)越暗，我受老師指令，關(guān)上了燈，其實(shí)這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最期盼的事。關(guān)燈后，教室里漆黑一片，不由分說(shuō)，同學(xué)們都大叫起來(lái)。沒(méi)有看到日全食的我們雖然很遺憾，感受到了從白天到黑夜的瞬間變化，使大家開心不已。同學(xué)們有的扭過(guò)頭看窗外，有的則拿出手機(jī)來(lái)照明……我們?nèi)汲两诳鞓?lè)之中。童老不愧是童老，以幽默風(fēng)趣的`語(yǔ)言又給我們講起了故事，同學(xué)們似乎也回過(guò)了神，我也一下子被迷住了，教室里漸漸安靜了下來(lái)。剛開始，我還認(rèn)為是鬼故事，特別是講到“屋里的蜘蛛網(wǎng)”時(shí)，我愈加害怕，更對(duì)“8341”充滿了好奇，我聽著聽著，還下意識(shí)的往窗外望望，只有閃爍的星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，似乎很神秘，很刺激，仿佛真的到了黑夜。
我沒(méi)有看見自己的文具盒，手一伸出便消失在黑夜，看不見同學(xué)的臉，也看不見他們的表情，可我卻覺得特別好玩兒！說(shuō)實(shí)在的，一開始猜謎語(yǔ)我的興致還不太高，一心想著日全食，可童老太搞笑了，讓我不聽也得聽，有趣極了！童老還在繪聲繪色的講著，我又想起了剛才讀《靜夜詩(shī)》的情景來(lái)，“床前明光”這一句話讀得異常大聲，我開心地笑起來(lái)，似乎真在黑夜，太陽(yáng)就是月亮，閃爍的燈就是星星。這樣想著，我又朝窗戶望了一眼，天好像亮了一點(diǎn)。我心里有了點(diǎn)遺憾，可童老的聲音又把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)有趣的故事里，其實(shí)這個(gè)故事蘊(yùn)含著許多知識(shí)，我現(xiàn)在還回味無(wú)窮，回到家里我還對(duì)家里人講過(guò)，當(dāng)然，那是后來(lái)的事了。
課快要結(jié)束了，童老的幽默卻還在眼前，經(jīng)童老的課一點(diǎn)撥，我越發(fā)覺得語(yǔ)文更有意思，童老師教給我的知識(shí)，都是我學(xué)得最快樂(lè)的知識(shí)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅或?qū)崿F(xiàn)，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>
追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的.回想，過(guò)去的五年里，自己到底做什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活六年的小學(xué)��！同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)椋烁饔兄�，目�?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠。
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇6
自小走進(jìn)學(xué)堂，也就走進(jìn)了學(xué)習(xí)殿堂。
然，又有多少人愿意學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。
人們都明白讀書的重要，但真正安心讀書的卻很少。有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)國(guó)人每天讀書者只占5%，甚至更少。君不見，走在路上，公交車、火車上，除了閑聊者，就是玩手機(jī)者，很少見一個(gè)人拿著書看。究其原因是沒(méi)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，心太浮躁，不能專心做一件事。有人情愿在淘寶網(wǎng)上討價(jià)還價(jià)，也不想打開網(wǎng)頁(yè)讀一兩篇文章。甚至有人像孩子似的坐不住，一有空閑就去逛街，買不買東西也要在街上溜一圈，哪家店衣服打折了、哪個(gè)店做頭發(fā)比較好，哪條街發(fā)生了什么事……
有人經(jīng)常抱怨，看到什么都煩，天天唉聲嘆息，說(shuō)生活沒(méi)意思，活著沒(méi)意義。日子在嘆息中過(guò)去，在抱怨中流失。這是心里空虛，沒(méi)有個(gè)人愛好。如果愛讀書、愛學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，就不會(huì)覺得生活無(wú)聊，日子沒(méi)奔頭。
無(wú)論我們的生活處于什么狀態(tài)，每天和學(xué)生打交道的教師就應(yīng)該比一般人愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
為了教好學(xué)生，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于讀書，善于求知。
信息時(shí)代的學(xué)生，每天接受很多信息，如果教師不學(xué)習(xí)，不更新知識(shí)，還沒(méi)學(xué)生懂得多，又怎能教好學(xué)生？為了跟上時(shí)代發(fā)展，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，教師就應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能教出會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
為了讓自己生活充實(shí)，我們也應(yīng)該每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，豐富自己。
為此，我盡量少上網(wǎng)，只在需要查資料、寫文章時(shí)上網(wǎng)，不玩游戲不購(gòu)物。離開電腦時(shí)的空閑時(shí)間自覺拿本書讀，哪怕是坐車外出，在候車室、在車上，也習(xí)慣性的帶本書。有人會(huì)說(shuō)，時(shí)間那么緊，能看幾頁(yè)呢。時(shí)間是擠的，能看多少是多少吧，總比閑扯強(qiáng)。
上個(gè)月周末時(shí)間，我去市里一所大學(xué)，校園內(nèi)的柳蔭下，湖水畔，都有學(xué)生安靜地讀書，我又專門走進(jìn)學(xué)校圖書館。偌大一個(gè)圖書館里座無(wú)虛席，學(xué)生們都在安靜地學(xué)習(xí)。也許你會(huì)說(shuō)，他們是學(xué)生，任務(wù)就該學(xué)習(xí)呀�？扇绻麤](méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，周末時(shí)間會(huì)有如此多的學(xué)生在此自覺學(xué)習(xí)嗎？
不是為了需要時(shí)才學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們生活的常態(tài)，是要伴隨終生的�，F(xiàn)在常有人說(shuō)提筆忘字，腦子出現(xiàn)短路卡殼現(xiàn)象；寫作中，常常也會(huì)思路受阻，原因就是讀書少、寫字少。
青年人要讀書，中年人要讀書，即便是退休了，也要讀書。讀書不僅收獲知識(shí)，更新知識(shí)，更讓生活充實(shí)，心靈豐盈。一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書，看哪些書，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要知道：一個(gè)不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛讀書的民族，是沒(méi)有希望的.民族�！睘榱艘粋�(gè)民族的未來(lái)，教師們應(yīng)愛讀書。只有教師愛上了閱讀，才能教會(huì)學(xué)生閱讀，教學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)不僅僅指的是讀書，還要善于觀察身邊事物，周邊環(huán)境，風(fēng)土人情等。訓(xùn)練一雙敏銳的眼睛、敏感的心靈，來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界、感悟這個(gè)世界的美，提高分辨是非的能力：發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，進(jìn)而學(xué)會(huì)環(huán)保；發(fā)現(xiàn)做好事的，學(xué)會(huì)贊美；發(fā)現(xiàn)真理，勇于創(chuàng)新。
擁有了觀察力，還有養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。我們教育學(xué)生要把學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行消化，內(nèi)化為自己的知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為能力。這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程就是要思考后才獲得的。而我們作為一名教師，如果自己不思考，怎么能教會(huì)學(xué)生思考的方法呢。
善思，才能讀出文中內(nèi)涵，體會(huì)作者意圖；善思，才能寫出屬于自己的文章，抒發(fā)自己情感，文章才能打動(dòng)讀者；善思，才能做一名智者，站在思想高度俯視人生。
學(xué)習(xí)作文 篇7
當(dāng)今社會(huì)，最離不開的技能就是學(xué)習(xí)。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。
認(rèn)為學(xué)習(xí)痛苦的人，一是因?yàn)樗X得學(xué)習(xí)很累，而他又沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的好處和重要性，所以很討厭學(xué)習(xí)。二就是他還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就無(wú)法用好的方法去感受學(xué)習(xí)的趣味，自然就覺得學(xué)習(xí)很無(wú)聊，還有那么多的條條框框，在還沒(méi)有感受到良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)的好處時(shí)，他就已經(jīng)放棄了堅(jiān)持。自然的，學(xué)習(xí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是在浪費(fèi)時(shí)間、精力，折磨自己的精神，學(xué)習(xí)自然就不好，老師進(jìn)行說(shuō)教，他心里就會(huì)非常煩躁，也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的。
認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)的人，必然是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，愛上了學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)他而言，本身就是一種享受，而學(xué)習(xí)帶給他的又不僅僅只是這些，還能夠帶給他榮譽(yù)、成就，這樣無(wú)本萬(wàn)利的事情自然對(duì)他來(lái)說(shuō)就是快樂(lè)的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做最喜歡的事物的時(shí)候，你在學(xué)習(xí)中就不會(huì)覺得痛苦，只有滿滿的快樂(lè)。
而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，想要成功就必須付出代價(jià)或努力，如果不刻苦學(xué)習(xí)，你從哪得來(lái)成功？成功的背后必然有日積月累的艱辛，只有“吃得苦中苦”，才“方為人上人”。
我想我可以試著將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲，當(dāng)成自己最喜歡的東西，學(xué)習(xí)的種類花樣繁多，總有一種是我們特別感興趣的，我就從這一點(diǎn)入手，從這里找到突破口，這樣我就能愛上學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否，在于我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。你討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一種痛苦，你喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一種快樂(lè)。試著使學(xué)習(xí)變得快樂(lè)起來(lái)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇8
我們課題組本次研究性學(xué)習(xí)的課題是——飲食與健康。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了許多關(guān)于偏食、偏食的成因及其糾正辦法等方面的知識(shí)，更鍛煉了我的組織能力和口語(yǔ)交際能力。我覺得學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)很好，不僅增長(zhǎng)了我們的`課外知識(shí)、開拓了我們的視野，更使我懂得了如何與人交往、與人溝通。此次課題研究的成果是我們?nèi)w成員共同努力的結(jié)果，因此，我們更需要有良好的團(tuán)隊(duì)精神。本次活動(dòng)還讓我接觸了電腦，知道了電腦具有重要的用途，比如：網(wǎng)上查找資料、編輯和打印文件等……
偏食對(duì)人體的危害的確很多，這些危害在我們的研究成果中已經(jīng)說(shuō)得很具體了，我們進(jìn)行這個(gè)課題研究的主要目的就是讓大家充分認(rèn)識(shí)到偏食對(duì)人體具有極大的危害，要求大家飲食要全面、營(yíng)養(yǎng)要豐富，要保證我們的身體健康，為我們今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的身體條件。
我希望我們學(xué)校能夠多開展這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開拓視野，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力，為我們明天的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
1.在生活上同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。 宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境
2.在娛樂(lè)上跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式！現(xiàn)在我覺得我的已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。
3.不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假
4.星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見聞
5.每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的.精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況。
學(xué)習(xí)作文 篇10
在我上高中的時(shí)候，我從來(lái)不去背英語(yǔ)單詞，因?yàn)槲矣X得那個(gè)很麻煩，我喜歡聽英語(yǔ)歌曲，就一天沒(méi)事的時(shí)候聽歌玩，沒(méi)事的時(shí)候聽下英語(yǔ)的小故事，或者笑話，當(dāng)你遇見不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣看不懂，所以，你自己就會(huì)很自覺的拿起字典來(lái)翻，找到之后，慢慢的就會(huì)記住了。老師讓背誦的單詞，我全是靠音標(biāo)來(lái)記得，有時(shí)候英語(yǔ)的單詞發(fā)音是很詭異的，例如不發(fā)音的H或者W，那我就只能把那些單詞賦予現(xiàn)實(shí)的很搞笑的意思，那些意思都是自己想的，你想怎么給她命名都行，只要能記住。上學(xué)時(shí)代沒(méi)怎么背書，但那些老師要求背的.東西我也很快背過(guò)了，因?yàn)槲矣X得，背書也不能死記，如果你理解了它，給它附上了一個(gè)情景，我背的就很快了。
現(xiàn)在一提作業(yè)，我就頭疼，上大學(xué)沒(méi)的作業(yè)，都是論文，但是作業(yè)誰(shuí)都做過(guò)，我的方法是，寫作業(yè)題讀3遍，了解題目的情景，知道題目表達(dá)的意思，和它給你的情景，在結(jié)合自己學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，比較下來(lái)，我覺得你做起來(lái)會(huì)更加輕松些。比如，物理里有東西從空中落下來(lái)，那么第一就是自由落體，第二在不考慮空氣阻力的情況下，就是勻加速運(yùn)動(dòng)了。這好像把作業(yè)和做題都說(shuō)了。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文07-11
學(xué)習(xí)的作文【精選】10-26
學(xué)習(xí)~~作文04-16
學(xué)習(xí)的作文06-24
學(xué)習(xí)的作文（精選）08-26
學(xué)習(xí)的作文(精選)08-06
學(xué)習(xí)的作文06-24
（精選）學(xué)習(xí)的作文12-31
【精選】學(xué)習(xí)的作文03-11