【精華】學(xué)習(xí)作文300字3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
某一次，老師突然找我“談天”，結(jié)果聽(tīng)完醒悟了我，她說(shuō)：“數(shù)學(xué)是必用的，有些行業(yè)都需要數(shù)學(xué)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)也是大家的謎題，都無(wú)法看透他，有時(shí)候也想了想，到底是誰(shuí)發(fā)明數(shù)學(xué)的呢，讓大家的壓力越來(lái)越大，我也認(rèn)為，數(shù)學(xué)好的人天生就是頭腦發(fā)達(dá)，就算認(rèn)真聽(tīng)老師聽(tīng)課也有一半是聽(tīng)不懂的'，大家也是那么認(rèn)為吧！
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它占去了我們生活中很大一部分。但是，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)的意義又是什么呢？
還是為我們步入社會(huì)所做的一個(gè)必不可少的鋪墊。我們每個(gè)人都需要步入社會(huì)，我們不可能一輩子躲在父母、家族的保護(hù)下。所以，我們要學(xué)會(huì)自力更生，我們要靠自己來(lái)養(yǎng)活自己。那么，要養(yǎng)活自己，就必須找到一份工作，就必須會(huì)一項(xiàng)技能。如果什么都不會(huì)的話，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，在別人眼里你就是個(gè)廢物。誰(shuí)會(huì)找一個(gè)廢物來(lái)幫助自己呢？我相信，每個(gè)人都想找一份好工作�？墒牵霉ぷ鞑皇翘焐系粝聛�(lái)的，它是靠你播種下去的種子長(zhǎng)成的碩大果實(shí)換來(lái)的。而澆灌這些果實(shí)的便是你的汗水。
所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也要一路向前。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
今年春節(jié)期間，我去爸爸的一個(gè)朋友家做客，意外發(fā)現(xiàn)他們家三樓有個(gè)大臺(tái)球桌，便請(qǐng)他家大哥哥教我怎樣打。
只見(jiàn)他先把彩球排成三角形，然后教我怎么樣擺手形，只見(jiàn)他張開(kāi)手指，球桿貼近左手的大拇指在拇指和食指間，右手握住球桿，用力一戳，白球活像箭一樣射了出去，球像天女散花一樣，亂撞亂跳，有的還像跳芭蕾舞似的，在上面跳過(guò)不停。
輪到我了，我學(xué)著他的樣子，用力一打，桿子打到了白球旁邊，我以試了幾下，可是都沒(méi)有打到。哥哥告訴我要打白球的中心，不要著急，我以試了一下，這次到是打了出去，但是，它滾得很慢，好似行動(dòng)緩慢的蝸牛，還沒(méi)撞到別的球，自己就休息了。我有點(diǎn)沒(méi)精打采了。
這時(shí)，哥哥以打了一球，差點(diǎn)兒就打進(jìn)了。我心想：“怎么有如此美事”，于是，輕輕一打，我進(jìn)了，我進(jìn)了，我高興的歡呼著。這時(shí)我信心大增，甚至于有點(diǎn)驕傲起來(lái)，白球的`位置都不記得，第二球竟把白球打進(jìn)了洞，眼看著讓哥哥一連進(jìn)了十幾分。
最后，我以失敗而告終。但我并不害怕失敗，我一個(gè)人又苦苦的按照哥哥的方法練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然沒(méi)有哥哥打的那么漂亮，但也基本上也能得分了，還能和哥哥對(duì)抗喲！
這次也讓我牢牢記住了冰凍三尺，非一日之寒呀！
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
3個(gè)同學(xué)在討論學(xué)習(xí)的方法，他們各有各的說(shuō)法，每個(gè)人都說(shuō)得十分精彩。
小紅說(shuō)：〞你們都知道我在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)不好，可是上了初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我一直努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間，但成績(jī)還是沒(méi)有以前好，是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？好像都不是啊！〞
小明說(shuō)：〞以前我有什么問(wèn)題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我，也不幫我檢查作業(yè)復(fù)習(xí)功課了，開(kāi)始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。〞
小云說(shuō)：〞每天放學(xué)回家不僅要做作業(yè)，還要復(fù)習(xí)功課，可是那么多門(mén)功課，我該先學(xué)哪門(mén)呢？經(jīng)常是做著這門(mén)作業(yè)，又想著別的功課，結(jié)果哪個(gè)都沒(méi)做好。后來(lái)，我根據(jù)老師要求，定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地安排的時(shí)間，情況就好多了，我對(duì)學(xué)好功課也有信心了。〞
他們3個(gè)的討論過(guò)后，得出了一個(gè)結(jié)論：不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，作為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的`依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，否則，我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該勇敢地去承受學(xué)習(xí)責(zé)任，做學(xué)習(xí)的管理者。
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