學習的作文(優(yōu)秀)
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學習的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學習的作文 篇1
學習是一件循序漸進的事情，學游泳也一樣，必須要有耐心才能學好。
今天，我叫上我的哥們兒李藝林、盧辰宇，來到游泳館游泳。一換好衣服，我就沖向大游泳池，下到游泳池內(nèi)，身上頓時涼快了許多。雖然沒帶游泳圈，但是，我仍然想在今天學會游泳。
今天，大游泳池的水很少，十分適合新手練習。我深吸一口氣，練起了“狗刨”，結果，我的腳剛一離地，還沒來得及動腳，我就沉了下去，嗆了一大口水。我想，還是踏踏實實從“自由泳”學起吧。
我再次深吸一口氣，貼著泳池邊緣游了起來。過了一會，我覺得差不多游會了，就又離開了地面，誰成想我又一次嗆到了水。而且嗆得我站都站不穩(wěn)，靠墻靠了半天才好。
我有些灰心了，和李藝林他們一起在水邊玩兒。但是，看著別人在水中暢游，我心里又十分不痛快。最終，我又跳到了水里游了起來。
我先抱著鐵欄桿，兩只腳單獨上下游動，使身體浮上來。學會以后，我開始試著在鐵欄桿附近游動，然后慢慢游遠。過了大概40多分鐘，我基本上學會了游泳，雖然我的雙腳還不時的'挨地，但我相信，只要有耐心，什么事情都能做好。
任何事物，只要耐心、細心、從頭學起、循序漸進，什么人都能學會。
學習的作文 篇2
大家好！
我是歐陽洋。
今天是我第一次競選班干部，希望大家多多鼓勵我。此時，我的心情當然是緊張又有一些害怕。你們聽完這句話，也許會很驚訝。我這次競選的竟然是學習委員！有同學聽了，可能會笑，一個上課不積極發(fā)言，作文寫的不太好的人，居然要競選學習委員！盡管你們這樣想，但我還是相信的有這個資格當學習委員。也許，在我后面還有一些同學更有資格當這個學習委員，但我不怕，不畏懼。因為，我認為在我的努力下，一定會做一個稱職的學習委員！
我之所以競選學習委員，第一，是因為當學習委員后，我會有一種榮譽感，當然，我是絕對不會驕傲的'，你們可不要小看我，我可是一個有很強責任心的人哦！第二，我當上學習委員以后我還可以當老師的好助手了。我會抓住這個好機會，做一個稱職的學習委員，為班級爭光！
如果我當上了學習委員，我會組織一個學習小組，讓那些成績好的同學去幫助那些成績較差的同學，讓那些成績較差的同學有所提高，這樣，既讓成績好的同學復習了當天學習的知識，又讓成績較差的同學得到了提高，真是一舉兩得啊！
而且，我還會建議他們?nèi)タ匆恍┳约合矚g的課外書，讓他們知道讀書的好處，體會到讀書的快樂。
我還會舉行一些有意義的活動，讓大家在活動中獲得知識……
我的演講完畢，希望大家投我一票哦！
學習的作文 篇3
5月13日，我校在校長的帶領下進行了對海雀村名譽書記文朝榮先進事跡近一個星期的學習，他“信念堅定、一心為民的宗旨意識，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格，自力更生、苦干實干的頑強意志，大公無私、清正廉潔的優(yōu)良作風，解放思想、求實進取的創(chuàng)新精神”讓我感觸頗深，受益匪淺。不虧為教育實踐活動的一面鏡子，貴州人民的回音石，更是我生活中的一盞指路燈。海雀村，作坊河，罩子遮齊門檻腳，要想祉尺遮蓋布，肩膀當作地皮磨。 “海雀”是彝語“候確”的音譯�！昂虼_”就是“湖水灌注”的意思。相傳這里從高到低原有3個大海子，高處的水漫出來流到第二個海子，再流到第三個海子，綿延不絕……“海雀”之名由此而來。1985年5月29日，新華社記者劉子富來到這個縣的恒底區(qū)四方鄉(xiāng)苗、彝族雜居的海雀村的3個村民組，看了11戶農(nóng)家，家家斷炊�！薄鞍裁勒浯竽锸莸弥皇？莞傻墓羌苤沃X袋……全家終年不見食油，一年累計缺3個月的鹽，4個人只有3個碗，已經(jīng)斷糧5天了。”村民們“沒有一家有活動錢，沒有一家不是人畜同室居住的'，也沒有一家有像樣的床或被子；有的鉆草窩，有的蓋秧被，有的圍火塘過夜。” 世紀80年代的海雀村，海拔2300米，農(nóng)民人均純收入只有33元，全村貧困人口達730人，人均占有糧食107公斤，森林覆蓋率只有5％，人口自然增長率達13‰。海雀村有個順口溜：“海拔二千三，人均三十三，山上光禿禿，地上矮矬挫�！�
為了將群眾引上致富路，文朝榮說：“山上有林才能保山下，有林就有草，有草就能養(yǎng)牲畜，有牲畜就有肥，有肥就有糧�！庇辛肆郑恋玫奖３�；有了草，養(yǎng)牲口再也不用走幾十里山路去割草；有機肥增多，土地也慢慢變肥沃了。文朝榮抱著植樹造林能改善生態(tài)、改變生活的信念，不分晝夜地到每家每戶做思想工作，還積極組織黨員開支部會，召集村民開群眾會和寨老會，向他們灌輸植樹造林能帶來生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的思想。連續(xù)3年，每逢冬季農(nóng)閑時節(jié)，文朝榮每天帶領200多名村民上山種樹，天亮出門，午飯在上山吃自帶的烤洋芋，天黑歸家。那3年的春節(jié)文朝榮們都是在山上過的。有一年除夕，他下山把自家僅有的2只大公雞殺了燉好送到山上給一同植樹的村民們吃，為的是讓大家油水足了，多有力氣多種樹。3年后，海雀村民在荒山造林1.16萬畝。1995年，海雀村被評為“全國綠化千佳村”。 海雀村山上的樹林一天天茂密起來，而低下的農(nóng)作物產(chǎn)量成了文朝榮頭痛的一大難題。以前海雀村主要農(nóng)作物是苞谷和洋芋，土地貧瘠加上傳統(tǒng)的種植模式讓村民種一坡收一籮。政府免費提供種植肥料和技術服務依然沒能改變現(xiàn)狀。為了打消村民的顧慮，文朝榮在自家地里率先實驗種上地膜苞谷。秋收時節(jié)，就在他用地膜種植的苞谷地里，站滿了全村各寨的老老小小，村民們都來看稀奇，他們做夢也想不到，使用地膜覆蓋種植，糧食產(chǎn)量竟然能增加好幾倍。海雀村在實現(xiàn)生態(tài)效應和經(jīng)濟發(fā)展“雙贏”的同時，海雀林場成了海雀村民致富奔小康的“綠色銀行”。
為了村寨發(fā)展，優(yōu)生優(yōu)育，在苗族彝族聚居的村寨，文朝榮帶頭執(zhí)行計劃生育政策，其大兒子文正全成為村里最早的獨生子女戶之一。目前，全村人口自然增長率為2‰，涌現(xiàn)出3戶獨生子女戶和12戶雙女戶。文朝榮以自家親人作表率，執(zhí)行政策公道正派，彰顯了黨員干部公正無私、嚴于律己的精神。
當文朝榮得知擔任村主任的兒子文正友用自己的七萬元積蓄買一輛小皮卡車受到群眾質(zhì)疑時，他淚流滿面地告誡文正友：“不要讓老百姓看不起”，他在去世前還在對兒子交代：“只有千年的名，沒有千年的人，你們要清清白白做人，要讓老百姓支持你�！笔撬屓迦顺陨狭恕傲謽I(yè)飯”，在“苦甲天下”的海雀村創(chuàng)造了人間奇跡：使曾經(jīng)“山上光禿禿、屋里干窮窮”的海雀村森林覆蓋率由當初不到5%在26年間上升為70.4%。他操勞了一生，給村民創(chuàng)造了價值4000多萬元的森林，為的是讓全村老百姓的日子一天天富起來。
青山有幸埋忠骨，翠松無悔護恩人。如今他走了，永遠離開了這個世界，但他的足音仿佛還回蕩在海雀村的茫茫林海中，他沒有留下什么豪言壯語，但他公而忘私、一心為民的實際行動比豪言壯語更加有力，更能證明他是有著共產(chǎn)主義遠大理想的人。
學習的作文 篇4
我有一個精美、實用的文具盒，是我上小學之前媽媽給我買的，我可喜歡它了！只要我一有空，就會輕輕地檫試它。這個文具盒雖然陪伴我三年了，但看上去還是和新的一樣。我可舍不得更換它。有了它，我學習起來可帶勁了！下面，就讓我隆重把它介紹給你吧。
它的身體可棒了，摸摸那堅實的鋼鐵身材，你就知道它多有活力了；通體的紅色更是激發(fā)著我努力學習的熱情；在它長方外殼上還有兩只穿著西裝的小花貓。一只小花貓手里抱著一個玩具貓，好像在對我說：“你可要認真做作業(yè)喲！”另一只小花描則在向我招手，好像在說：“有困難可別忘了找我！”
打開文具盒，就可以看見盒蓋的背面貼著我精心設計的課程表，緊鄰課程表的下面擺放著兩張舒適的.“大床”。這可是犒勞那些文具用品的，也算是文具盒的“合作伙伴”吧！這上面一張“大床”上，直尺先生和鉛筆小姐正舒舒服服地躺在上面休息，橡皮弟弟睡在專門為它準備的“小床”上；下面一張“大床”上筆芯姐姐睡得正香呢!別看它們現(xiàn)在靜靜地躺著，可到了關鍵時刻，它們會毫不猶豫地挺身而出：當我需要時，鉛筆會“蹦”出來，在我的作業(yè)本上勤懇地耕耘，它的辛苦換來了我作業(yè)本上數(shù)不盡的“優(yōu)”和考卷上一個個高分；當我要劃線時，直尺先生會躺在要劃的句子下面，等待著鉛筆小姐從它身邊“走”過；當我寫了錯別字時，橡皮弟弟也會立刻跑出來，為我及時改正，換來滿意的答案。瞧，這是多么團結、敬業(yè)的集體��！一天過去了，它們也累了，我輕輕蓋上盒蓋，心里默默地說：“好好休息吧！養(yǎng)足精神明天再和我一起學習�！�
靜靜地望著眼前這個文具盒，它真像一節(jié)小列車，在我最需要的時候，它和文具用品一起給我加油，給我動力，陪伴我一起快樂、充實地度過每一天。
學習的作文 篇5
我是名初2男生 ， 我感到我自己學習的壓力很大每遇到重點難題和課外擴展題我都束手無策感到十分的困窘。
我覺得我自己的能力不只局限與這一點 ，因為我自認為我還是名聽守老師上課規(guī)則的學生，即使我成不了老師的左膀右臂，但我還是能盡自己的一份努力為班級做一點貢獻。
我的成績不是優(yōu)異的，但我的心是充滿活力的`。因為我認為一個人的學習不是最重要的。而重要的是你有沒有充足的耐心，飽滿的信心，努力的恒心。我相信只要再匹配一個個良心，相信你這輩子不會為吃喝住而煩惱。因為你問心無愧。何須顧他人之說。
人非圣賢，熟能無惑！即使是智者也會如古人所說的智者千慮，必有一失。正所謂人無完人。而人的卻可以人定勝天。不要相信上天給你什么樣的命運。只要你能相信你的雙手能改變命運。那么失敗將不復存在……
學習的作文 篇6
我是一名小學生，對“融會貫通”的理解并不十分清楚。于是老師就啟發(fā)我查了成語詞典，“融會貫通”的意思是：“融會”，融合領會，“貫通”，貫穿前后。融會貫通就是把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
現(xiàn)在我弄明白了，學習的過程是一個思考、理解的過程。我們所學的知識，卻不是獨立的，而是相互交叉、相互融合的，如：學數(shù)學應用題，必須要有一定的理解和分析能力，而理解和分析能力要靠語文的`基礎。因此，我們在學習中，只有將各科聯(lián)系起來學習，才會融會貫通，達到共同提高的目的。
寒假中，我就用自學的方式對奧數(shù)的行程問題展開了思考與探究。我用數(shù)學書上的計算公式和解題思路對第一道題展開了一系列的計算，最后發(fā)現(xiàn)：這些題目，不論怎么出，都是圍繞這一些公式的，有些題目看上去很難，但是細細一分析，發(fā)現(xiàn)這些題目是在很基本的一道問題中加入一些修飾的詞，把你的腦子繞暈。你只要熟練地掌握了這些公式，腦子再稍微繞一個彎，這些題目就迎刃而解了。從這一次的自主學習中，我對奧數(shù)中的行程問題的理解就十分透徹，這就是自主學習中的融會貫通。
在學習中，我還有意識地把各類知識和技巧聯(lián)系起來，借鑒一些好的方法來相互促進。我在背英語單詞的時候，把較長的單詞分節(jié)記憶，這樣記起來就非常容易。另外有時候自已在家里找爸媽創(chuàng)造一些英語對話的游戲，來加強英語的口語練習，既形象又生動，讓我在快樂中得到提高。在學習語文的時候，我首先是熟讀課文，再通過查字典和查找有關資料來做好預習，提高了預習的效果。
由此可以看出，在自主學習的過程中將各類知識融會貫通。不僅能達到事半功倍的學習效果，而且對創(chuàng)新思路，對提高想象力也有幫助。自主學習，對于每個人來說都是很重要的。我們不僅要自主學習，還要把各方面的知識融合起來，得到全面透徹的理解。這樣才能真正的學到東西。
我覺得自主學習其實并不難，只要處處留心，就能學到知識。在自主學習的同時，也不要忘記與其它知識融會貫通，并運用到生活中。這樣，才能學會更多的知識。
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