學(xué)習(xí)作文【大全10篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
數(shù)學(xué)是一門又可愛又可恨的功課。有很多難點(diǎn)和題型，比如說工程問題、行程問題、幾何問題、雞兔同籠等等。讓我們看得頭昏眼花，不知該從何下手。但有時(shí)你在很多人都想不出來(lái)一道題時(shí)，你突然有了一個(gè)妙招，把問題答對(duì)時(shí)，別人將會(huì)以佩服的目光看著你，那時(shí)的`你將會(huì)無(wú)比高興、無(wú)比自豪。
有一次，我在看眾享課程時(shí)，有很多小型飛機(jī)（簡(jiǎn)單的奧數(shù)題）都難不倒我。但是天有不測(cè)風(fēng)云，我這次碰上了一家超大型戰(zhàn)斗機(jī)（復(fù)雜的奧數(shù)題），我怎么想也想不出來(lái)。題是一乘二分之一加二乘三分之一加三乘四分之一，一直加到九十九乘一百分之一（1／1＊2＋1／2＊3＋1／3＊4＋···＋199＊100）。這么長(zhǎng)總不能一個(gè)一個(gè)算吧？我經(jīng)過反復(fù)推敲，還是沒能找出答案來(lái)。就當(dāng)我支著腦袋有氣無(wú)力地坐在電腦前發(fā)愣的時(shí)候。突然，我靈光一閃，想起了數(shù)學(xué)老師教我們的抵消法。最后，我用抵消法再次推敲，終于琢磨出了這道難題。做出題的我就像瘋了似的在沙發(fā)上一蹦三尺高，也難以表示我對(duì)攻克這道難題的喜悅。
我就像與敵軍飛機(jī)對(duì)戰(zhàn)的勇士一樣，炸壞了敵軍的所有飛機(jī)，以大獲全勝的戰(zhàn)績(jī)回到祖國(guó)的懷抱。
數(shù)學(xué)就是做題和練習(xí)，練得多了知識(shí)就多了，學(xué)習(xí)就好了。但我們不能因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好就驕傲自滿，也不能因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)差就灰心喪氣。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，把真本事裝進(jìn)自己肚子里才是最重要的。
學(xué)習(xí)作文 篇2
不知不覺第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。
我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：1。適合自己的學(xué)習(xí)方法；2。好的學(xué)習(xí)心態(tài)；3。勤奮。
第一：
每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程，說起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的'流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解；老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分，認(rèn)真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運(yùn)用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。
第二：
面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了；有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過分自負(fù)，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人；有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開心學(xué)得更有意義。
第三：
學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢？誰(shuí)不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說我，我沒有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學(xué)生沒有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。
好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿意的成績(jī)。
謝謝！
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天，我參加了一個(gè)自由泳訓(xùn)練班。這是我第一次學(xué)習(xí)自由泳。
一進(jìn)紅山游泳館的大門，就看見已經(jīng)有許多人聚集在大廳。我被分在了穆教練的訓(xùn)練隊(duì)里。我們跟隨舉牌召集的姐姐后面，分男女來(lái)到了各自的更衣室內(nèi)。我迅速換好泳衣，就立刻來(lái)到了穆教練的身邊。
穆教練個(gè)子不高，留著小平頭，長(zhǎng)著一張方形的臉，他的眼睛不大，但很有神，說起話來(lái)既簡(jiǎn)短又有力。我心想：這個(gè)穆教練看著挺嚴(yán)肅的，看著好像挺厲害的！
這時(shí)，穆教練給我們隊(duì)的隊(duì)員每人發(fā)了一頂泳帽，告訴大家每天訓(xùn)練集合的時(shí)間和要求，然后就開始上第一節(jié)課了。
你們這一期學(xué)的是自由泳，第一個(gè)基本功就是踢腿。我先下水給大家示范一下自由泳的水中踢腿。你們要仔細(xì)看，自己來(lái)領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)。說著，穆教練就騰的一聲跳下了水，并手拿浮板示范向前游。我瞪大眼睛緊緊盯住穆教練，盡可能地記住他的動(dòng)作。你們也下水試一試吧！穆教練在水中面向我們發(fā)出了指令。于是，我們紛紛跳入水中，并試著演示教練剛才示范的'動(dòng)作。誰(shuí)知，教練看看這個(gè)同學(xué)，又扭頭看看那個(gè)同學(xué)，一個(gè)勁兒地?fù)u頭，隨之就召集我們?nèi)炕氐搅税渡�。姿�?shì)不對(duì)！穆教練耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，你們游的時(shí)候，應(yīng)該大腿帶動(dòng)小腿而膝蓋不能彎曲，看，像我這樣說著，穆教練又把動(dòng)作演示了一遍。就這樣，再下水試試！教練的話音還沒落，只聽撲通撲通的聲音在教練身后的水池中響起，接著啪嗒啪嗒的腳板碰打水面的聲音也響起了.
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，我對(duì)自由泳的第一個(gè)基本動(dòng)作——踢腿初步掌握了。看看周圍的哥哥姐姐，似乎游得都比我好！我暗暗下定決心：這十天的訓(xùn)練，我一定努力練習(xí)，一定要超過這些大哥哥大姐姐！
下課了，我走在回家的路上，感到從來(lái)沒有過的筋疲力盡，連上臺(tái)階的腳步都那么沉重。��！原來(lái)平時(shí)那都是玩水呀！
學(xué)習(xí)作文 篇4
前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)群里已經(jīng)發(fā)了一個(gè)通知，那就是在疫情期間不開學(xué)，我們?cè)诩依锶绾稳ゾ蛹覍W(xué)習(xí)，假如有電腦有手機(jī)，我們都可以通過中國(guó)慕課，通過各種各樣的網(wǎng)站和方式去學(xué)習(xí)。
也許一開始覺得用手機(jī)學(xué)習(xí)并不切合實(shí)際，因?yàn)樗闊┝�，而且用手機(jī)也確實(shí)并不是怎么方便去看視頻。后來(lái)我才知道，原來(lái)班里有很多同學(xué)，他們都沒有在放假的時(shí)候帶筆記本電腦回家，他們家里如果沒有臺(tái)式筆記本電腦的話，那么他們就只能用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)了。但是如果你用手機(jī)學(xué)習(xí)過很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)用手機(jī)這種方式是很累的，因?yàn)槟愕难劬σ粩嗟娜ザ⒅謾C(jī)屏幕，而且還要給予他足夠的專注度和注意力，在這個(gè)過程當(dāng)中就好像完成了一個(gè)長(zhǎng)跑一樣，它和手機(jī)我平時(shí)玩著娛樂休閑是不一樣的感覺。
假如我們用電腦的話，感覺就是完全不一樣的那種雖然有點(diǎn)輻射，但是就好像你在上課的時(shí)候看著講臺(tái)看著老師在講課，并不會(huì)像手機(jī)這樣壓迫感很強(qiáng)。所以我們唯獨(dú)能夠希望和祈禱的就是這一次的疫情快點(diǎn)過去，讓我們一切的生活都恢復(fù)正常，我們也可以能夠開學(xué)恢復(fù)正常的上課秩序，也不至于用我們暑假和周末的時(shí)間去彌補(bǔ)了。
我總是覺得這一段時(shí)間我們寒假的假期延長(zhǎng)了很多，其實(shí)并不是有很多學(xué)生都懷著開心的心態(tài)的，畢竟我們都不是小孩子了，也許在小時(shí)候總覺得假期就好像是天堂一樣，時(shí)間越長(zhǎng)越好，可是后來(lái)漸漸地發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我們都講究一個(gè)時(shí)間的規(guī)劃，講究在這一年的時(shí)間內(nèi)我們要去做什么，比如說有的`人選擇考研，有的人選擇就業(yè)。有的人面臨著高考和中考，這些情況都是不一樣的，當(dāng)然選擇和希望也是因人而異的。
所以這一段時(shí)間我們還是要物盡其用，充分利用自己的資源和設(shè)備，好好的學(xué)習(xí)，好好的提升自己才是當(dāng)前的重要知識(shí)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
每當(dāng)我看見一些小朋友在水中歡快地游泳、嬉戲時(shí)，我真想跳下水去和他們玩?zhèn)�痛快，但每次因?yàn)樽约旱哪懬佣鴽]學(xué)成。今年暑假，我終于鼓起勇氣，到開元大酒店的室內(nèi)游泳池報(bào)名參加了學(xué)游泳。
晚上，我吃完快餐，休息片刻，便興致勃勃地去學(xué)游泳了，走進(jìn)開元大酒店的大門，便迫不及待地進(jìn)入游泳室。哇，我驚呆了，游泳池里的人可真多，足有三四十個(gè)：他們有的像一只活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進(jìn)；有的像一條自由自在的小魚，輕松自在；還有的在教練的指導(dǎo)下，正努力地學(xué)習(xí)著……
我先在教練處報(bào)到后，教練便陪我去練習(xí)蹬腳，教練一邊做著動(dòng)作，一邊耐心地向我解釋說：“你先把腳放松，抬上來(lái)，不要?jiǎng)�，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來(lái)的位置，整個(gè)動(dòng)作就完成了。自己先練習(xí)30個(gè)�！痹诮叹毷职咽值慕虒�(dǎo)下，我好不容易練好了。接著，教練便帶我下水了，這時(shí)，我的心不由得緊張起來(lái)了，就像是十五個(gè)吊籃打水——七上八下：一會(huì)兒想，我會(huì)不會(huì)沉下水呢？一會(huì)兒想，我在水下憋不住怎么辦呢……
我小心翼翼地扶著欄桿開始下水了，用腳先輕輕地碰水，哦，水好涼，我不禁打了個(gè)寒顫，不過我心想，涼就涼，拼了！等我整個(gè)人都下水池時(shí)，感覺全身都冷冷的，心不知不覺地提到了嗓子眼。教練先教我練習(xí)水下憋氣，我看著教練的'示范，先深吸一口氣，然后把頭鉆進(jìn)水里，可是，只一秒鐘，我就已經(jīng)憋得不行了，像是要窒息了一樣，我迅速地把頭從水里鉆出來(lái)，可還是不小心喝了一口水，無(wú)奈��！“你在水中千萬(wàn)不能吸氣，憋不住時(shí)，把頭抬上來(lái)，張開嘴吸氣就行了�！�
聽了教練的指導(dǎo)，我調(diào)整了一下后，鼓起了勇氣，再次鉆入水中。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，這次我足足憋了5秒鐘�！�5秒�！睂�(duì)那些游泳健將來(lái)說，是一個(gè)多么渺小的數(shù)字，但是，它對(duì)于我一個(gè)初學(xué)者來(lái)說，卻又是一個(gè)多么了不起的數(shù)字��！在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我的信心越來(lái)越足，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多，憋的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了，心里真比吃了蜜糖還甜；比玩電腦游戲更開心。
學(xué)習(xí)作文 篇6
前幾天聽專家學(xué)者的報(bào)告使自己接觸到了未曾了解的理論知識(shí)，了解了一些教學(xué)現(xiàn)象的理論支撐。自己與專家的差距感覺不可企及，但為自己找了理由，他們是專家嘛。今天，聽了鄭州師院附屬小學(xué)的一線教師高獻(xiàn)軍老師的講座，讓自己汗顏。同樣是一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，高老師是帶著研究和思考教學(xué)，是帶著農(nóng)人的智慧在播撒希望、獲得豐收。
反思自己的課堂教學(xué)僅僅為了教而教，沒有記錄課堂上的一些現(xiàn)象，沒有深究學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，更沒有聯(lián)系到兒童的心理分析某個(gè)現(xiàn)象。即便有火花的`閃現(xiàn)，也是激動(dòng)于一時(shí)，過后任其黯淡…如今靜心細(xì)想，我們不是不想出成果，而是自身的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，游離于膚淺的表面現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)于某個(gè)現(xiàn)象無(wú)從下手，根本不知道怎樣解決。所以，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。
以前從沒想過數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么，高老師講到數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是抽象。細(xì)想，就是這么回事。比如1，1就是一個(gè)抽象的虛數(shù)，一個(gè)人，一個(gè)蘋果，一頭驢…這些形象的物體抽象出了數(shù)字1。我們一年級(jí)的教材認(rèn)識(shí)數(shù)字就是這樣編排的。高老師認(rèn)為專家是把簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)復(fù)雜化，老師就是在給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)思想的基礎(chǔ)上要把復(fù)雜的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單化。
孩子們對(duì)于抽象的東西是模糊一片的，對(duì)于抽象的東西孩子們將是一頭漿糊。所以要直觀化的進(jìn)行教學(xué)。高老師曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)班用不同的方法教學(xué)一個(gè)行程問題。其中一個(gè)班級(jí)用線段圖畫出一段路程100米，其中一段表示每分鐘行20米，問用幾分鐘行完全程。學(xué)生回答：100÷20=5（分鐘）老師不告訴同學(xué)們公式，直接用圖示的方法解決問題，最后在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上抽象出公式。課后測(cè)試學(xué)生正確率達(dá)到95%以上。另一個(gè)班級(jí)，老師沒用線段圖，直接告訴學(xué)生100米是路程，每分鐘行20米是速度，要求的是時(shí)間。時(shí)間=路程÷速度。課后測(cè)試學(xué)生正確率僅為75%。這正是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于抽象的東西是很難接受的，對(duì)于它學(xué)生難以在頭腦中建構(gòu)出完整的知識(shí)，這離他們的生活經(jīng)驗(yàn)相差太遠(yuǎn)。
還有一個(gè)很生動(dòng)的例子，充分體現(xiàn)出了高老師對(duì)于教材、對(duì)于知識(shí)突破點(diǎn)把握的準(zhǔn)確以及教學(xué)中的游刃有余�！冻朔ǚ峙渎伞返闹v解片段。比如：（3+2）×5，他給學(xué)生講：3和2是一家人，看，他們同住在一間屋里。有一天，來(lái)了一個(gè)客人5，3和2都很樂意和5交朋友，怎么交呢？3×5 2×5，5不是來(lái)破壞這個(gè)家庭的，所以（3+2）×5=3×5+2×5。這樣，用生動(dòng)活潑的故事來(lái)講解乘法分配律符合兒童的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，將抽象的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂、高效。
要想上好一節(jié)課，不是一朝一夕的功夫。學(xué)習(xí)目標(biāo)是上好課的核心，課的合理、精致和成功還在于好的結(jié)構(gòu)，再加上我們對(duì)于一些細(xì)節(jié)（情景創(chuàng)設(shè)、自主探究、小組合作、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透、板書）的關(guān)注等等。我們所要打造的高效課堂需要教師的真功夫，需要我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的！
學(xué)習(xí)作文 篇7
我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。
記得第一天上舞蹈班，沒進(jìn)門我就興奮得不得了了，因?yàn)槲易钕矏厶瑁苍S這是女性的天性吧！剛開始老師教的動(dòng)作都非常簡(jiǎn)單，很容易就能學(xué)會(huì)了，我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄了，不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來(lái)，老師相信你一定會(huì)跳的很好的`�！蔽医K于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。
就這樣，在老師的指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來(lái)越近了，還在小區(qū)演出得了獎(jiǎng)呢！學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變的堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
學(xué)習(xí)作文 篇8
“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。人生就不是完善的'，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要靠教化才能不斷進(jìn)步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn)，從而把自己塑造成一個(gè)文明的人，一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識(shí)、有才干的人。
現(xiàn)在，我們吃得好，穿得暖，這么好的條件是怎么來(lái)的？是革命先輩拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。我們應(yīng)該繼承革命先輩艱苦樸素的精神，可是現(xiàn)在的校園里，“大手大腳”風(fēng)吹遍各處，買零食、買玩具，揮霍無(wú)度，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，心里還想：“爸爸媽媽有的是錢，怕什么？”可是爸爸媽媽養(yǎng)不了我們一輩子。就是因?yàn)橐蕾嚭筒凰歼M(jìn)取才使舊中國(guó)受盡屈辱，如果革命先輩也像一些人那樣，依賴別人，不為他人著想，新中國(guó)能屹立在世界的東方嗎？我們能有現(xiàn)在的幸福生活嗎？
在和平年代，我們不能奮勇殺敵來(lái)維護(hù)祖國(guó)安全，但是作為祖國(guó)未來(lái)的接班人我們可以好好學(xué)習(xí)天天向上，努力掌握各種知識(shí)，為了將來(lái)能維護(hù)和發(fā)展先烈們拋頭顱撒熱血換來(lái)的革命成果，保護(hù)這個(gè)美好社會(huì)的和諧安定。讓在我們手中的祖國(guó)更加美好。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)路上，想要取得好的結(jié)果，不僅僅只需要努力。
清涼的秋日，一次考試過后，我抱得了自己滿意的成績(jī)，心中難免會(huì)有些小得意，沒過多久，便被老師喊去辦公室交流考試心得。
風(fēng)在窗外安靜的吹著，好像不想打擾辦公室里的兩個(gè)討論者
“這次的成績(jī)有提升，但是離我對(duì)你的`要求就差遠(yuǎn)了，這一次有好幾道題目都是因?yàn)槟愕拇中脑斐�，恰好也體現(xiàn)出了你學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏努力的特點(diǎn)。”老師最先開口了，打破了長(zhǎng)時(shí)間的寂寞。
“可是我已經(jīng)很努力了啊，每天按時(shí)完成作業(yè)，瘋狂刷題，起早貪黑，難道這還不夠嗎？”聽完老師的話，我就有點(diǎn)不開心了，反駁道
“如果你覺得努力只是整天盲目的做題目，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，努力不僅僅是漫無(wú)目的的努力，更需要一個(gè)好的方法，如果一個(gè)人連一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法都沒有，那他的成績(jī)還能有多大的提升呢？‘有志者，事竟成’也未必正確，一個(gè)沒有屬于自己的學(xué)習(xí)的方法的人，不可能有顯著的成效”
老師停了一下，欲言又止，但又接著說道：
“雖然說這樣說有些傷人，但我還是得說，如果你只會(huì)盲目的努力的話，也許這一次可以僥幸考一個(gè)好成績(jī)，但上天可不會(huì)每一次都眷顧你。所以，你必須找到適合自己的方法，才可以在短時(shí)間內(nèi)大幅提升你的成績(jī)，好了，你先回去吧，把我的話好好想想�！�
經(jīng)過一番醍醐灌頂?shù)奈遥叱鲛k公室，一路上，這幾句教會(huì)一直縈繞在耳邊，仔細(xì)回想，的確，學(xué)習(xí)也不是靠蠻力就行的，要不然，全世界不就都是天才了嗎？
學(xué)習(xí)路上，想要取得好的結(jié)果，其實(shí)不僅僅需要努力，更需要方法。
學(xué)習(xí)作文 篇10
90后努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)的風(fēng)潮剛剛過去，00后也不斷地去努力著。初進(jìn)一個(gè)階段，代表著成長(zhǎng)一次有一次。
上初中后，有了青春期的朋友，學(xué)會(huì)叛逆，不曾再像以前一樣說著長(zhǎng)大考什么大學(xué)，當(dāng)上自己喜歡的職位，而去努力著。因?yàn)樗龅囊磺兄粸榱俗约河泻玫某煽?jī)和以后好的生活�；蛟S，我們不再以學(xué)霸為榜樣，而是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，開心的玩耍。只為留下好的青春、少年時(shí)代，讓時(shí)間去證明一切，我們?cè)?jīng)也瘋狂過。網(wǎng)絡(luò)、玩給青春、少年時(shí)代永遠(yuǎn)不可避免因?yàn)橐粓?chǎng)努力學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。
誰(shuí)都想擁有青春和少年時(shí)代，打破老師喋喋不休的教誨、父母望子成龍、望女成鳳的期盼。不是不讓我們擁有少年時(shí)代，而是當(dāng)我們走到初中階段以后，已經(jīng)無(wú)退路。不要學(xué)半途而廢的精神，如果說，你執(zhí)意這樣，那你當(dāng)初就不應(yīng)該去走上中學(xué)的路。不要說學(xué)習(xí)是有錯(cuò)誤的`，后悔選擇這一條路，而是讓我們用學(xué)習(xí)來(lái)證明一切。當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀和證書向我們走來(lái)，是真的明白這一切，多么珍貴。把有用的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，這樣，我們的的少年時(shí)代才能保留，無(wú)怨無(wú)悔。并不是把玩耍、沉迷網(wǎng)絡(luò)留在青春里，才能證明少年時(shí)代已經(jīng)沒有了，那樣去做是無(wú)價(jià)值的，反而在浪費(fèi)時(shí)間。我們把少年時(shí)代留給學(xué)習(xí)，不僅少年時(shí)代有價(jià)值，證書、獎(jiǎng)狀樂在心里，兩全其美。少年時(shí)代，我們正是學(xué)習(xí)階段。
誰(shuí)都不想去埋著厚厚書本去學(xué)習(xí)，但是請(qǐng)記住學(xué)習(xí)是有用的。不要因?yàn)榍啻浩诘呐涯�，而浪費(fèi)所有少年時(shí)代。
朋友們，我們就是這個(gè)學(xué)習(xí)階段，一路走來(lái)不容易，請(qǐng)讓我們好好努力。
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