【精華】敘事的作文集錦八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　嘿!你別看這老頭聽老的,做起事來比誰都狠,只要一說到那個老頭我就生氣,你說他和一個小孩槍那么一個錢幣值得嗎?哎!真是知人知面不知心!!

　　--題記

　　在一輛公交車上一個錢幣掉在了地上因為當時人太多沒有看清是的,旁邊一個人看見了錢幣就問;"誰的錢掉拉?"這時,一個老頭說是我的旁邊的`人就幫老人拾起了槍斃.車子開到下一站,老人下了車.這時有一個小孩說;"我的錢掉了!''人們就開始幫他找可怎么也找不到,小孩就大哭了起來.這是人們才知道原來是那個"丟錢''的老頭啊!看見那個小孩哭了,幫忙拾錢的人心里感到愧疚,旁邊有一個人走到小孩面前掏出一塊錢可不是硬幣,小孩說什么也非得要回那一個硬幣,那個人就向售票員換硬幣給了小孩,這時他才止住了哭聲.他們都說那個老頭的丑惡行為.每個人都把那個老人當做一個知人知面不知心的"丟錢人''.

　　這就是錢給社會帶來的災難,既讓老人在別人心目中留下了污點,又讓小孩的心情受到傷害,既讓那個拾錢人心中感到愧疚,有讓那個"富人''變的不"富裕''了.

　　現(xiàn)實中的人們啊!睜大你們的眼睛,看清顯示,不要讓錢迷惑了你們的眼睛,這個世界本來是和平溫暖的，不要讓它變得充滿斗爭,不要讓它冰寒地凍.

敘事的作文 篇2

　　冬，已經到了。它正向四處襲擊，給人寒冷的感覺。但，就是那么奇怪，有一個地方卻溫暖如春，那會是哪里呢

　　風，敲響了我家的窗戶。我，正在啜泣，那是為什么呢

　　晨，我來到了學校，只見那個瘋子桌上圍了許多人。我湊過頭來，發(fā)現(xiàn)他正在哭泣。有人告訴我，他的爸爸死了。天哪！空氣頓時凝固，我心跌入了谷底。他真可憐！他從小就有精神病，媽媽也跟人跑了，只剩奶奶和爸爸了，更有的是，一年前他的奶奶也死了�，F(xiàn)在，現(xiàn)在連他爸爸也得餓瘋狗癥，最終也死了。對他來講，世界上沒有任何意義，沒人愿意跟他玩，沒人做飯給他吃，沒人買衣服給他穿，沒人跟他一起過日子，這好像一個灰色空間。畢竟，只剩下他一個人了。

　　老師吩咐我們要善待于他，不要欺負他。我們是很同情他，但，畢竟他是瘋的，根本沒有人愿意接近他，理會他。他永遠只是一個人，沒有朋友。

　　他，又哭了。就像小孩子一樣，一直叫喊親人的名字。他，以后怎么過呢

　　午，我回到了家里，躺在舒適的大床，忽想起那個瘋子，也許他一輩子也沒有睡過這么漂亮的大床。"吃飯了。"也許他也聽不見母親親切的問喊。我趴在飯桌上，看者桌上豐盛的午餐，沉思了很久………

　　我不想去上學，只想呆在家里，我不愿意看見那個瘋子的模樣，我不愿意聽聽那個瘋子的聲音，那只會令我更加傷感。可是，我必須要上學，畢竟我是他的同學。

　　我回到學校，發(fā)現(xiàn)他的位置是空的。整整一個下午我都沒有看見他。他，到底去了哪里

　　同學個個都來到了新校園，進入了初中階段。他呢不曉得。我只知道他應該以"0"分的成績考上了常平中學，但，他可以讀書嗎

　　過了一段日子，我的弟弟告訴我，他看見那個瘋子，他整天呆在小學的`門口，吃著一包干面。凝望著他人讀書的樂趣。

　　聽說，有人收養(yǎng)了他，我真的替他感到欣慰。

　　人是脆弱的，需要真摯的愛和真切的關心來補助。

敘事的作文 篇3

　　社會是個大課堂，處處藏著學問。前幾天和爸爸、媽媽的一次旅游，讓我學到了課本上學不到的知識，也讓我對這句話有了更深刻的體會

　　清明節(jié)那天，爸爸開車帶著我和媽媽來到了徐州督公湖風景區(qū)游覽。一下車，我們就被督公湖的美景吸引了。一棵棵墨綠的松柏和大片大片大片青翠的竹林，不遠處的青山倒映在碧色的湖水中，清新的空氣讓人心曠神怡，真不愧是天然氧吧。沿著景區(qū)的道路向前走，遠遠望去是綠油油的`一片，腳下是紅色、紫色、藍色等各色的花。

　　爸爸，你看，這是什么花，是三葉草嗎？”忽然，花壇里一簇簇不知名的小花，吸引了我的目光。仔細看，這種既像花又像草的植物綠綠的，矮矮地，茂密地長滿了花壇，每一個葉片上都有淺白色V形的斑紋，像精心描畫出來的眉毛，在這層綠絨毯的襯托下，一朵朵藍色的小花顯得嬌弱、可愛。再仔細數一數，一、二、三、四，都是四片葉子，三葉草應該是三片葉子��？問爸爸，爸爸說，有長三片葉子的叫三葉草，這種草長四片葉子，應該叫四葉草吧。

　　爸爸的話讓我將信將疑，有三葉草，但真的有四片葉子的三葉草嗎？回到家，我打開電腦，在“百度”里輸入我的疑惑，讓我驚奇的是，爸爸竟然說對了，自然界真有四葉的三葉草，是三葉草的變異植株，出現(xiàn)概率只有十萬分之一，也被稱為“幸運草”， 它的四片葉子分別代表：名譽、財富、愛情及健康。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”， 是啊，大自然中蘊含著無窮的知識，要想獲得課堂上學不到的知識，就要經常到大自然中學習啊。

敘事的作文 篇4

　　經常說班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有干不完的工作，如果要追求一個不斷完善的過程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒干頭的，累得要死，還不一定見效。

　　班主任卻是一個需要勞逸結合的工作，學會“偷懶”就像學會勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經常發(fā)現(xiàn)一個繁忙的班主任，其學生卻不一定能干，相反，有時一個“懶惰”的班主任卻會有一幫勤快而又高效的學生。這主要還是因為班主任自己能力太強，水平太高，事事都會做且做得很出色，學生做來不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來很多的事情，必然導致自己忙死而學生的能力卻不見提高的局面。

　　一個會“偷懶”的班主任絕不是一個不負責任的班主任，而恰是高度負責的體現(xiàn)。學生開始干得不好，這是非常正常的，班主任要學會卸下自己身上的包袱，更要將學生的不斷成長放在第一位，由不會到會，由不好到好，這正是學生進步的過程、成長的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來他們的各種出色表現(xiàn)呢？

　　但是，讓學生得到鍛煉的過程恰是班主任要付出辛勤汗水的過程。班主任的指導、教育是必不可少的，不論是日常班務管理，還是各種問題的處理、各類工作的實施，都需要老師悉心的'幫助。這就是“勤”的意義所在。

　　“勤”要勤在點子上，“懶”要懶在表面上。“懶”是放手讓學生去行動的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因為自己不會做某事，就撒手讓學生自己去搞，弄所謂的“讓學生鍛煉”去，或許聰明的學生也能摸出門道來，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導的老師、能在目標上加以控制的老師、能在行動中加以鼓勵的老師才能讓學生有所得。

　　所以，“懶”和“勤”在于能否恰當運用，該勤的時候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無功，該懶的時候必須懶，否則學生沒有進步、老師形成習慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標就是懶，付出努力讓學生學會干事，學會管理，學會學習，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來。

　　有人說：“懶老師培養(yǎng)勤學生，勤老師培養(yǎng)懶學生�！睆倪@種意義上來說，大凡學生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學生成長的潤滑劑，它給了學生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨立的意識，也給了他們自我鍛煉的氛圍。

　　班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個思考的空間，給學生一片自己耕耘的土地。

敘事的作文 篇5

　　“賣豆腐花，芝麻糊，百寶粥咯---”糖水小販在樓下幾聲清脆的叫賣，在相隔記得春秋后，再次輕輕的叫醒我。

　　在那個迷戀卡通和零食的年代，每天下午五點整的放學鈴聲，對于那時的我，幾乎是最動聽的“音樂”。因為我知道，鈴聲響了，就可以在門口看見來接我的奶奶。

　　每天傍晚時分，她都會帶著剛放學的我去吃一碗暖暖的豆腐花，看著圓圓的白瓷碗里，一勺一勺素白的豆花我在糖水中潤這。然后奶奶就會用她那，不在柔嫩而溫暖的手，緩緩的用瓷勺把豆花一小口一小口的喂我。這種溫暖足以融化一個冬天的寒冷。

　　這種豆香，幾乎浸潤著我童年的每一個角落，暖暖的地伴著我成長，而后來，究竟是從何時起，這種豆香的`日子逐漸被遺忘呢？是從我升入中學，是從我不再需要奶奶的照顧的那天起嗎？

　　如果我站在歲月的邊緣吶喊，那些忘卻的年華與人事，是否能回到身旁？

敘事的作文 篇6

　　九月最后一個陽光明媚的下午，我舒服地躺在沙發(fā)里翻動著前些日子從閣樓箱子里搜出來的舊書、舊本子。不知隔了多久，外面天色已暗，蚊子也伺機出動了，于是站起來欲尋找蚊香。因運動過后酸痛的雙腿，加上腳板底的水泡潰爛，在站起來的剎那間，痛感包圍著我，全忘了自己要干什么，焦慮地在房間里來回的走動著。只有當目光瞥到角落的蚊香時，我才松了一口氣。

　　點著了蚊香，看著煙霧緩緩地升起，我想起了剛才看《一間自己的屋子》里掉出來的那張單據，是20xx年在廣州購書中心買書時的小票，上面記錄著同時購買的還有《林家鋪子》、《麥田里的守望》，但是我對于這三本書的一點印象也沒有，另外兩本的去處也不記得了，是什么原因呢？突然又想起了前段時間與一舊同學會面時他提出的問題“還記得當年你鬧失蹤的事嗎？”，我愕然，反問“有這種事？”。是的，記憶就像一扇封閉已久的門，時隔多年，突然的一個問句并不能把這扇門敲開，不管我多么努力的在同學的指點下幻想，都不能成功地憶起一點點當年的片斷。有些事情，忘了就是忘了，就算在當年曾經引起過轟動的，經過了歲月的洗禮，我相信很多人也會把它談忘了，淡得只剩下一個模糊的影子。反而你越是想尋找它越模糊，最后找到的卻已經面目全非了。

　　昨天和媽媽去逛街的時候，在路上她見到一個人，媽媽說那是我的一位小學同學的母親，媽媽之所以還記得他，是因為這位小學同學曾企圖用自行車把我撞倒，正好媽媽經過阻止，所以媽媽印象深刻�？墒�，不管媽媽怎么說，我一點也想不起來了，不得已回家找來小學一、二年級的集體照，讓媽媽細看到底是誰，到底是年代久遠了，盡管媽媽記得有這么一個人有這么一回事，但媽媽也認不出照片上的小孩了，她連女兒也得要找上大半天。反而是我，在看著照片上那些熟悉但又陌生的`小朋友時，一時間有很多同學的名字叫不出來了，但是他們中途是否轉學了，哪個是降級生，這些畫面反倒一點點地涌現(xiàn)出來，最后這些同學的名字都能一一記起了，但六年級的畢業(yè)照，我卻很遺憾，不管我怎么記都還是有幾個同學記不起來了（那時候大人似乎也太粗心了，應該在照片背后列出名字）。有時候就是這么奇怪，當你看到以前的一些舊物或回到曾經去過的地方，一些很久以前發(fā)生的很小很小的事情都會在腦海里閃過，就像記憶之門瞬間打開，把你帶回到過去，和那些曾在你生命中充當過客的人重演舊事。

　　有一個朋友說我很念舊，也許是因為他知道我還保留著讀書時課堂上傳的字條吧。那些發(fā)黃的紙張寫滿了年輕時的戲語，當年的天真、當年的無畏懼于今日經已是找不到了。曾經的一些事情，譬如友誼，譬如先生教過的知識，那都是存在的，只是我們都淡忘了而已。而我至今保留著這些東西，就是為了能有個念想，為了青春年少的這一部分記憶不會被時間沖淡，淡得最后連個影子也沒了。

敘事的作文 篇7

　　我，是天上墜落在人間的一顆隕石，隱藏在茫茫人海中；我，是未來的科學家；我有進取的心，我有許多的夢想，但我絕對不是一個做白日夢的人，我在努力的實現(xiàn)。

　　我聰明伶俐，總有幾分靈氣。課上，老師講的新知識，我總能心領神會，舉一反三。喜歡群體生活的我，很善于廣交朋友。我和學習好的同學談得頭頭是道，常常爭得面紅耳赤。當然，這并不傷我們的友情。我和每一個同學相處得都很融洽。

　　我對世界上的'每一樣事物都充滿好奇。在家里，一有空閑的時間就做化學實驗、生物實驗。成功了，帶給我無限的成就感；失敗了，磨練了我永不言敗的精神；當然，有時還會帶來危險。在小學的六年里，令老師最頭疼的就是我那五顏六色的瓶瓶罐罐，每次老師不厭其煩的扔掉，我就想方設法地再制作；再扔，我又不厭其煩的制作。畢業(yè)時，班主任意味深長地贈了我一句話：“失敗乃成功之母，永不言棄，你是未來的科學家�！�

　　我擁有一些鮮為人知的小秘密，有時會為一些無謂的小事而去苦惱，但有時一些大事倒是不拘小節(jié)。爬樹，捉迷藏，這些都是我的拿手好戲。這些缺點我在暗暗改正，因為人總是要進步的嘛。

　　這就是我，一個善于觀察的我；一個充滿好奇的我；“杯水也可起浪�！彪m然我還不成熟，但我已經有了自己的價值觀、世界觀。

敘事的作文 篇8

　寫了那么多作文真的寫不下了，我都宅在家里，也沒去過其他地方。只能瞎湊作文，一篇又一篇。反正和之前小學的不同。小學暑假作業(yè)不多，數來數去就幾篇作文和兩本《暑假新時空》（語文、數學）不說少但是至少能夠完成。初中作業(yè)好多，在8個班的相比較之下我們班的作業(yè)是其他班級的幾倍。馬上就開學了，作業(yè)還沒寫好。

　　小升初的時候，玩了那么多天，就想起作業(yè)，想要打開書包寫作業(yè)，可書包空空才知道我已經畢業(yè)了。初中學習緊張，不能放松，課程增多，又沒有太多的'時間讓我們玩耍。加上我們的老師那么嚴，但讓我們更加珍惜課間的時光。放了一個月多的假，就如“光陰似箭，日月如梭”此時我才明白這句話的意思。我真的好想推開母校的門進去看看，曾經的入學，當即將畢業(yè)的大哥哥、大姐姐們幫我們打上紅領巾，我們在國旗下宣告的誓言。轉眼間，6年過去了，我們變成了配角。那一年，我們?yōu)閷W弟、妹打上紅領巾……

　　現(xiàn)在回想之前的點點滴滴，我在作文和暑假生活畫下了一個完美的句號。

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