敘事作文5篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文 篇1
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，每周五下午是我們的社團(tuán)課。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們就可以按自己的興趣報(bào)名。當(dāng)我聽(tīng)到老師報(bào)“電子百拼”這個(gè)社團(tuán)課時(shí)，我克制不住自己的好奇心，果斷舉手報(bào)名了�！半娮影倨础逼鋵�(shí)就是搭簡(jiǎn)單的電路，而且它會(huì)在生活中起一定的作用。
一天，老師給我們重新分了組。后來(lái)我們一商量，給自己的組合取了個(gè)名字，叫“四大天王”。從此，“四大天王”成了好朋友。每次上社團(tuán)課，都會(huì)有小組比拼。上個(gè)星期是搭一個(gè)非常簡(jiǎn)單的電路，我只用了9秒鐘就完成了。我們組每位組員的成績(jī)都不錯(cuò)，獲得了團(tuán)體第一名，每個(gè)人的臉上都掛滿了成功的喜悅�？磥�(lái)一節(jié)課的練習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！
“電子百拼”中最好玩的是數(shù)飛碟裝置。電路完成后，按下電鍵，飛碟就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。當(dāng)轉(zhuǎn)到一定程度時(shí)，松開(kāi)電鍵，哇！飛碟飛起來(lái)了，這飛碟甚至可以飛到兩層樓那么高呢！
最近，我們又搭了一個(gè)裝置，用手指一碰觸摸板，就可以發(fā)出警報(bào)聲。很神奇：干燥的手觸摸，聲音低沉；潮濕的手觸摸，聲音清脆�？戳私榻B，我還知道它竟然可以當(dāng)測(cè)謊儀。因?yàn)槿苏f(shuō)謊時(shí)會(huì)變得緊張，一緊張手就會(huì)出汗，出汗的手觸摸了裝置就會(huì)發(fā)出清脆的聲音。真是一個(gè)多功能的`電路�。�
你們聽(tīng)了我的介紹，是不是也覺(jué)得這是一個(gè)有趣的社團(tuán)呢！希望長(zhǎng)大后我能成為一名專業(yè)的電路人員，那就可以發(fā)明更多的電路了，就可以給大家的生活帶來(lái)更多的幫助和便利了。
敘事作文 篇2
今天上午的作文課上，老師帶著我們做了一個(gè)小試驗(yàn)，讓我懂得了“永不自滿”的道理。
上課了，同學(xué)們像往常一樣拿出書(shū)、作文紙和鉛筆盒，準(zhǔn)備上作文課了。只見(jiàn)陸老師西裝革履卻又神神秘秘地走進(jìn)了教室，肩上背著平時(shí)上課的'小黑包，右手拿著一個(gè)白色塑料袋。陸老師把書(shū)包放好并整理好后，便抱著白袋子神秘莫測(cè)地問(wèn)：“猜猜看，我給你們帶什么了？”“糖果？”“竹子？”……各種說(shuō)法莫衷一是，陸老師微笑著說(shuō)：“都不對(duì)，是‘進(jìn)口的東西’！”只見(jiàn)陸老師先后從袋子里拿出了杯子、核桃、葡萄干和糖�！斑@不是進(jìn)口貨呀！超市不也能買(mǎi)嗎？”我們異口同聲地問(wèn)�！皩�(duì)呀！不都是吃的嗎？所以是‘進(jìn)口貨’”。
然后，陸老師開(kāi)始往空杯子里放核桃。先放了兩把，然后他問(wèn)：“滿了嗎？”“沒(méi)滿!”陸老師又放了兩把，杯子里的核桃都快掉下來(lái)了！這時(shí)，老師又問(wèn)“滿了嗎？”“滿了�！比嗟耐瑢W(xué)大部分都說(shuō)滿了，可仍有一些人說(shuō)沒(méi)滿，于是老師說(shuō)：“那你們上來(lái)放吧！”郭佩琦勇敢地承擔(dān)了這個(gè)重任，只見(jiàn)他一手拿一個(gè)核桃，前后左右搜尋著可以放的地方……。10分鐘后，在郭佩琦和張淇奧的極不協(xié)調(diào)的合作下，終于又放上了5個(gè)核桃。老師又問(wèn)：“滿了嗎？”“滿了�！边@次我們?nèi)嗷卮鸬�。可老師又把葡萄干拿出�?lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上放，嘿！還真行！過(guò)了一會(huì)兒，葡萄干也放不下了，老師又問(wèn)：“滿了嗎？”“滿了。”我們又說(shuō)，同時(shí)心想：看您還有什么可放�？衫蠋熅谷话烟峭厦嬉坏�！“嘩！嘩！”糖粒順著縫隙流了下來(lái)。這次，老師停了下來(lái)，說(shuō)：“知識(shí)也像這個(gè)一樣，要不斷積累，不能只學(xué)一點(diǎn)就自滿了。還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才行。所以，大家一定要‘永不自滿’呀！”
這節(jié)作文課給我留下了很深的印象，并讓我懂得了“永不自滿”這個(gè)道理。陸老師的作文課真好！我真喜歡！
敘事作文 篇3
新申請(qǐng)了qq，不再加任何好友。
看著整個(gè)列表中只有自己一個(gè)人的名字，很舒心。將來(lái)，就在這個(gè)號(hào)上發(fā)表所有的內(nèi)心想法，只有自己可以看得到。
以前的號(hào)丟了私密日志的密碼，所有不能用私密日志了。經(jīng)常喜歡發(fā)表了日志，然后設(shè)置僅自己可見(jiàn)。
現(xiàn)在好了。
只是自己一個(gè)人的天下。
窗外陽(yáng)光溫暖地射進(jìn)來(lái)，還好，已經(jīng)天晴了。昨晚下了一場(chǎng)傾盆大雨，我躲在舒適的屋子里看小說(shuō)，時(shí)而聽(tīng)著隆隆雷聲作響，享受著屋子遮蔽風(fēng)雨的安逸。
快入秋了，天氣真冷啊。
我喜歡在黃昏的時(shí)候，特別是昨天下著雨，拿一個(gè)小板凳，坐在屋檐下，再拿一本書(shū)，是我最近看的馬丁伊登，翹著二郎腿坐在那里。微風(fēng)輕拂，有絲絲冷意，只需多添一件薄薄的外套就夠了�？偸强粗甑未虻降孛嫔戏浩鸬乃�，引起陣陣漣漪，有種神奇的感覺(jué)。
不由自主地想要微笑。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己漸漸喜歡上雨天�？偸桥c朋友拉著手走在去食堂的路上，如果樹(shù)枝輕輕搖曳，雨滴絲絲落下，我會(huì)情不自禁地說(shuō)，好浪漫啊。我身邊的朋友就會(huì)佯裝惡心，肉麻地看著我，然后我們對(duì)視嘻嘻一笑。
什么時(shí)候開(kāi)始喜歡的.呢？或許是那個(gè)叫李平陽(yáng)的男生，第一次借給我雨傘的時(shí)候開(kāi)始的吧?或許再晚一點(diǎn)，就是和阿鵬一起共傘的那一刻？或許……還有更多？
雨天的時(shí)候，很多出門(mén)的計(jì)劃都被打亂。而我天生喜歡宅在家，不喜歡出門(mén)。更加喜歡在心情愉悅的時(shí)候賞雨。
敘事作文 篇4
透過(guò)窗欞，一抹麥黃色的陽(yáng)光射在我的臉龐上，我不由睜開(kāi)了睡眼，匆匆洗漱，便騎著單車向林間空地進(jìn)發(fā)，我只是一個(gè)普通的初中生，校園也是我平時(shí)去的最多的地方，但是，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得厭倦，反而熱愛(ài)著這片不大的土地，因?yàn)樗敲利惖纳省?/p>
呀！真美！
步入校園那滿眼的金黃就從刺入眼簾，耀眼的陽(yáng)光灑在莊嚴(yán)的旗桿上，拉長(zhǎng)倒影，一抹金光，透徹人心，照亮內(nèi)心不見(jiàn)天的`地方，銷蝕一切邪念。太陽(yáng)懶洋洋的曬著暖暖的太陽(yáng)光的人也暖暖的，吃著早餐，望著朝陽(yáng)，我們的前途，也是如這陽(yáng)光一般，光明的吧？抑或，這一抹陽(yáng)光，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美吧？何必想這么多呢？總之，我就愛(ài)這一份暖暖的金色。
不知不覺(jué)來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)呀，是激情的紅。課外活動(dòng)時(shí)，體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，就算哪磕著碰著了，也毫不退縮，仍然咬著牙關(guān)，奮勇前進(jìn)，“好，籃板，球進(jìn)了！”每每聽(tīng)到這樣的吶喊，看著觀眾們臉上滿是驚喜與激動(dòng)的臉龐，我的內(nèi)心也仿佛流進(jìn)了一股暖泉，這種充種激情的紅色，我喜歡！
告別操場(chǎng)我便信步走進(jìn)了我最熟悉的地方—教學(xué)樓。教學(xué)校是藍(lán)色的，共有三千多名孜孜學(xué)習(xí)的學(xué)子在這棟知識(shí)的殿堂。我順著步子輕輕地，生怕打擾到了那些正在刻苦奮斗的學(xué)子們。雖是課間，但是教學(xué)樓仍是靜悄悄的，連昔日嘰嘰喳喳的麻雀也怕了打破這份安詳?shù)膶庫(kù)o，老師們的雙鬢也悄悄地染上了白，這是老師們?cè)谛羷诮虝?shū)時(shí)忘我地把粉筆灰擦在雙鬢上？還是那一絲絲歲月的痕跡呢？看這學(xué)生們孜孜求學(xué)，充滿求知的雙眼，我似乎也在喃喃自語(yǔ)中尋求到了答案……。這淡藍(lán)的教學(xué)樓呀，也似乎是知識(shí)的海洋，任憑學(xué)生們?cè)谄渲袑で笾R(shí)，領(lǐng)悟到人生的真諦。這份藍(lán)真迷人。
下課時(shí)，我望見(jiàn)了同學(xué)們奔向食堂的背景，綠綠的校服隨風(fēng)飄動(dòng)，這不像一棵棵小樹(shù)苗嗎？生機(jī)勃勃，也充滿著未來(lái)的未知與無(wú)窮的潛力，這片綠，綠到人陶醉，也綠到人欣慰。
天暗了，路燈亮了，路燈喃喃，敘說(shuō)黃昏。我也該回家了，離開(kāi)校園，也多少有些不舍，但是一天中我欣賞到那么多的色彩，我也十分滿足了。校園，就是這么個(gè)美麗的地方，揮揮手，向與老朋友告別似的，路燈下，我的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
敘事作文 篇5
我好緊張呀！因?yàn)榻裉煲M(jìn)行語(yǔ)文期中考試。而我卻在家只讀了一遍詞語(yǔ)而已，其它都沒(méi)空復(fù)習(xí)。
今天早上來(lái)到教室時(shí)，看見(jiàn)大家都在復(fù)習(xí)，我也匆匆忙忙打開(kāi)書(shū)包，可剛讀了幾行字，壽老師已神不知，鬼不覺(jué)地走進(jìn)教室，叫大家讀英語(yǔ)。我只好不情愿地放下語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始讀英語(yǔ)。
等英語(yǔ)讀好，早操做完回來(lái)時(shí)，有一件事更出乎我的意料，本來(lái)是三、四節(jié)課考試的，結(jié)果老師臨時(shí)換課，改成了一、二節(jié)，這樣我的'復(fù)習(xí)時(shí)間又大大縮水了！
噹，噹，鈴聲打響了，大家開(kāi)始一心一意地做試卷。我打開(kāi)試卷一看，這試題還好不是很難，我拿起筆唰唰地寫(xiě)了起來(lái)。我把識(shí)字寫(xiě)字部分寫(xiě)完，朝邊上看了看，喲呵！還有很多人比我還慢。正洋洋得意時(shí)，瞄了一眼邊上，又有很多人趕上我了。見(jiàn)狀，我也不甘示弱，立刻拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，再也不敢東張西望，左顧右盼。一道又一道題目，我都不敢大意。等我閱讀寫(xiě)好，離收卷只有25分鐘了。這時(shí)，還有作文沒(méi)寫(xiě)呢！我心急如焚，馬不停蹄地寫(xiě)起作文來(lái)。等我作文寫(xiě)好，離收卷只有一兩分鐘了，只夠粗粗瀏覽一番了。
交完試卷，我還是緊張，真希望能考得好一點(diǎn)，免得回家又是一頓“竹筍炒肉片”。
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