【熱】我的英語(yǔ)老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的英語(yǔ)老師作文1
我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的英語(yǔ)，老師我的英語(yǔ)老師姓郝，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡平時(shí)她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語(yǔ)課總有意象不道的知識(shí)，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認(rèn)為老師是為我們好，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為了拿著一份滿意的分?jǐn)?shù)，為了打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊(cè)，我是一個(gè)錯(cuò)單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對(duì)我教育告訴我記單詞的方法，通過(guò)和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯(cuò)單詞是越來(lái)越少，奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您！
其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會(huì)遭遇許多同學(xué)的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時(shí)光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說(shuō)的.吧！
一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
老師謝謝您！
我的英語(yǔ)老師作文2
我的英語(yǔ)老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個(gè)性十足又十分搞笑，還有點(diǎn)迷糊，我們都很喜歡她。
方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個(gè)口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進(jìn)教室。有時(shí)候她還會(huì)戴一副墨鏡來(lái)上課，即使教室里根本沒(méi)有陽(yáng)光，她還是會(huì)戴著她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，方老師還沒(méi)有教鞭。她就天天提著一個(gè)鞋拔子來(lái)上課，我快笑死了。
方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進(jìn)教室，她說(shuō)的第一句話大部分是這樣的：“誰(shuí)看見我的‘金太陽(yáng)’了？”或者是“誰(shuí)看見我的英語(yǔ)書了？”一般說(shuō)完不久都會(huì)在講臺(tái)上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿著拖鞋來(lái)上課。大家都說(shuō)方老師是因?yàn)樵缟蠐缸约耗_丫不小心給扭到的。我的天！
還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走著�？斓介T口的時(shí)候，突然“啪”的一聲，門毫無(wú)前兆地打開了，正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，老師們把她拖進(jìn)了辦公室，并給醫(yī)院打了電話。第二天早上，方老師頂著一個(gè)雞蛋大的腫包又來(lái)給我們上課了。真是勇氣可嘉啊！
方老師也是個(gè)很負(fù)責(zé)任的'老師。三年級(jí)時(shí)，全部同學(xué)的英語(yǔ)字寫得都不好，她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫出24個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)體，讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會(huì)在作業(yè)本上簡(jiǎn)短留言，有時(shí)是一句激勵(lì)的話，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我很感激她。方老師還會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小驚喜。有一天上午要聽寫，大家都特別緊張。只見方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)：“今天我決定對(duì)你們?nèi)蚀纫幌隆Ｏ挛缭俾爩懓�！”“萬(wàn)歲！”教室里響起了一片歡呼聲。
這就是我的方老師，我喜歡她！
我的英語(yǔ)老師作文3
戴維森老師是我五年級(jí)的英語(yǔ)老師。他顯得十分健壯，走路像正在訓(xùn)練的士兵一樣，站的時(shí)候身體挺直，雙手靠攏，肩膀放松。他的頭是光的，好像一盞大燈泡。他的臉是一個(gè)很完整的`橢圓，臉蛋突出，鼻子下面有剛剛露出來(lái)的胡子，嘴下面反而沒(méi)有胡子。
我十分喜歡戴維森老師。我覺(jué)得他非�？�，非常嚴(yán)肅，也非常搞笑。
戴維森老師和其他老師很不同。他二十幾歲時(shí)試過(guò)報(bào)考英國(guó)空軍，但試了兩次也沒(méi)考進(jìn)去。但是他開飛機(jī)的愛(ài)好沒(méi)有消失，他有時(shí)在上英文課時(shí)會(huì)給我們講他開飛機(jī)的故事。他第一次告訴我們時(shí)，全班敬佩得五體投地。戴維森老師也騎著摩托車在歐洲環(huán)游過(guò)，我們每次找歐洲城市的照片給他看，他都知道在哪里。我真羨慕不已。
這一天，五年級(jí)有學(xué)生打架。我聽到戴維森老師生氣地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”四人慢慢吞吞地走了進(jìn)去。戴維森老師把四個(gè)孩子教訓(xùn)了一頓，取消他們兩個(gè)星期的小息時(shí)間，還給他們自我反思表拿回家讓家長(zhǎng)簽名，讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，最后還要到校長(zhǎng)室道歉。我覺(jué)得戴維森老師這樣做很明智，他們以后就不會(huì)輕易犯同樣的錯(cuò)誤了。
很多人都喜歡戴維森老師，他時(shí)不時(shí)會(huì)讓大家哈哈大笑。有一次，他為了讓我們理解簡(jiǎn)單機(jī)械，和其他老師做了一個(gè)有許多簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)器。他們先用玩具弓箭讓大球移動(dòng)，接著大球撞到小球，小球從管子滑下來(lái)，撞到多米諾牌，多米諾牌砸倒一盆水，砸到戴維森老師的頭上讓他“起床”。這個(gè)設(shè)計(jì)讓我們哈哈大笑。還有一次，全班表現(xiàn)得十分出色，戴維森老師非常高興，就給全班獎(jiǎng)勵(lì)了十分鐘小息時(shí)間，我們興高采烈。
我十分佩服戴維森老師，他讓我想當(dāng)老師。如果世界上的老師都像他，該有多好��！
我的英語(yǔ)老師作文4
古詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�(gè)教師都會(huì)盡全力教學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師們都會(huì)停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語(yǔ)老師——戴老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節(jié)是英語(yǔ)課，只見戴老師走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？這次英語(yǔ)期中考試，我們考得很不錯(cuò)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！”望著她的笑臉，我感慨萬(wàn)分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習(xí)差的.學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問(wèn)題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)他們。漸漸地，學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信，成績(jī)提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語(yǔ)，生活中她也利用一切機(jī)會(huì)鍛煉我們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。記得有一次，我們?nèi)熒ツ辖记镉危骼蠋熞杂⒄Z(yǔ)報(bào)數(shù)的形式來(lái)點(diǎn)名。“One——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說(shuō)。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語(yǔ)一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認(rèn)真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽她說(shuō)：“Clim hill.”我們也跟著念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開心��！戴老師就是這樣讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，我真愛(ài)英語(yǔ)呀！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)富有愛(ài)心，教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她，給了我打開智慧之門的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語(yǔ)知識(shí)的寶藏；是她，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋里遨游；是她，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的藍(lán)天上展翅飛翔……
我的英語(yǔ)老師作文5
鶯歌燕舞下，她是一絲沁人心脾的花香；烈日炎炎下，她是一滴散發(fā)涼意的雨水；金風(fēng)送爽下，她是一棵果實(shí)累累的大樹；冰凍三尺下，她是一片晶瑩的雪花。你猜，她會(huì)是誰(shuí)？
當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)窗臺(tái)，當(dāng)雷雨比著賽跑，當(dāng)大雁趕往南方，當(dāng)寒冷以致到來(lái)，人們都停止了，世界都寂靜了，不！那還有一位忙碌的身影，是他帶給了我們世間的美好！課堂上，死氣沉沉的氣氛讓人接受不了；課下，我們埋怨您課多，竟不知傳到了您耳中，您生氣了，當(dāng)堂的一節(jié)課氣氛異常難堪，我們不知所措，而您，則是心碎一地。課后，她哭了；并且在班會(huì)上傾吐自己的心聲，我們感動(dòng)了，打心底里感動(dòng)了，您幼小的身軀，經(jīng)不起折騰了重重打擊，我們呢，則認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在今后的表現(xiàn)中雖說(shuō)沒(méi)有太好，但也說(shuō)不上太壞，至使這件事讓我們愛(ài)上了您！
記憶猶新，鐘表似乎正在等待這個(gè)時(shí)機(jī)，等待我走過(guò)，給我重重一擊。我哭了，瞬間迷茫。它沒(méi)有帶給我過(guò)多的安慰，帶來(lái)的.卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了，哭的也厲害了，她走到我身旁一絲暖意浸透人心，我竟止住了淚水，并你擦干眼淚投入到學(xué)習(xí)中。感動(dòng)只在一瞬間，感恩卻永記心間！不知不覺(jué)，兩個(gè)多月過(guò)去了，彼此之間也走了感情！“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)離去，而您卻一直在堅(jiān)守，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，好好歡聚一堂！
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，我們?cè)谕黄恋厣�！她就是我親愛(ài)的英語(yǔ)老師――張老師！
我的英語(yǔ)老師作文6
有一個(gè)老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，頭發(fā)很短，皮膚如同一張白紙一樣白，說(shuō)起話來(lái)像蜜一樣甜，這就是我的英語(yǔ)老師—Sunny。
sunny老師十分關(guān)心我們的衛(wèi)生，只要黑板有一點(diǎn)花，她就會(huì)讓同學(xué)們擦得就像一面鏡子一樣。只要地上有一丟丟紙團(tuán)，她就會(huì)斷定一定沒(méi)有把地掃干凈，就會(huì)讓值日生把地再掃一遍，我十分同情可憐值日生，因?yàn)槲揖捅涣P了一遍才過(guò)的。
sunny老師也十分關(guān)心我們的成績(jī)。記得有一次，我的期末成績(jī)只考了八十八分，我在班上的英語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)是還將就，一般的小測(cè)驗(yàn)成績(jī)回回100分，怎么，怎么這一次就只有八十多了呢？難道我又有什么失誤了嗎？我仔細(xì)地檢查起卷子。
什么？我把a(bǔ)pple寫成了epple，這一題扣除了三分，我有一句話的首字母小寫了，居然又扣了兩分，而且我還有很多地方失誤……sunny就把我留了下來(lái)，把每一道題都全部認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍，他說(shuō)：“如果同樣的題目類型，你用同樣的方法去做這種題，你就能得100分嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她就出了一題：“雞蛋用英語(yǔ)怎么說(shuō)？又如何寫？”我三下五除地的說(shuō)了出來(lái)：“egg的意思就是雞蛋，是一個(gè)e和兩個(gè)g的字母組成。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)你掌握得不錯(cuò)！回去吧，還有幾名同學(xué)老師要單獨(dú)教一下�！彼穆曇麸@得有點(diǎn)疲倦。
sunny也是一個(gè)十分風(fēng)趣的老師，記得我們?cè)趯W(xué)“老虎”的'英文單詞時(shí)，老師說(shuō)：“Tigger”。我們齊聲講了一遍后，有兩位同學(xué)開了一點(diǎn)兒小差，就把老師激怒了。她幾乎是尖叫了起來(lái)：“你們兩個(gè)在我這么有趣的課上，居然敢開小差，你們不看我的話，怎么知道老虎長(zhǎng)什么樣的？”她說(shuō)的一番話逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的英語(yǔ)老師，你喜歡嗎？
我的英語(yǔ)老師作文7
為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，這讓我一下子多了很多個(gè)老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數(shù)學(xué)的丹丹老師……數(shù)量幾乎超過(guò)學(xué)校的老師了，這里面跟我相處時(shí)間最長(zhǎng)的算是希麗亞老師。
希麗亞老師是我的課外英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)得高高瘦瘦，好像一陣風(fēng)就會(huì)吹倒的樣子，這和她自稱是土生土長(zhǎng)的內(nèi)蒙古人的形象相去甚遠(yuǎn)。她平時(shí)喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬松的衣服，搭配著一雙長(zhǎng)靴，看起來(lái)不像嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。
希麗亞老師應(yīng)該跟我媽媽的年齡差不多，因?yàn)槲衣犓f(shuō)，她生小孩比較晚，她的小孩要小我?guī)讱q。但是也許是因?yàn)榭偤秃⒆哟蚪坏赖脑�，她眼神純凈、笑容柔和、思想新潮，討論起�?wèn)題來(lái)，絲毫沒(méi)有代溝，仿佛與我們同齡呢。
希麗亞老師很喜歡我，經(jīng)常說(shuō)我是她的“得意弟子”，對(duì)于這個(gè)稱呼我還是很慚愧的，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對(duì)她充滿了感激之情。
每一年的'年末總結(jié)會(huì)前，同學(xué)們都會(huì)用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛(ài)的禮物，她就提前幫我預(yù)備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒(méi)有想到老師居然會(huì)為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動(dòng)�？偨Y(jié)會(huì)上她代表課外班老師發(fā)言，當(dāng)她提到我的進(jìn)步的時(shí)候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動(dòng)得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會(huì)對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，我在英文上的進(jìn)步都是因?yàn)樗恢币詠?lái)的堅(jiān)持才實(shí)現(xiàn)的。
上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分�？吹搅诉@個(gè)成績(jī)，我特別感謝希麗亞老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)。我媽媽非常開心，第一時(shí)間就把這個(gè)消息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。
我的英語(yǔ)老師作文8
今年 剛開學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新的英語(yǔ)老師，她姓羅，女老師，二十來(lái)歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽(yáng)光，真是太 美了！
第一次上英語(yǔ)課，同學(xué)們都在議論，說(shuō)今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會(huì)又是一個(gè)”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門 口，許多同學(xué)又開始議論：”我覺(jué)得這個(gè)老師一定很和藹！“”不！相反，高個(gè)子老師一般應(yīng)該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個(gè)臉，鐵青的'面孔，很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時(shí)，高個(gè)子老師走進(jìn)教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多多指教！“和風(fēng)細(xì)雨般的，這句話震驚了全場(chǎng)人！我緊張的心立刻輕松了許多，開始寫作業(yè)了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最后一題，這可把我難住了，我一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒玩玩筆，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，羅老師過(guò)來(lái)，”怎么了，像很為難的樣子？“我說(shuō)出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學(xué)的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來(lái)呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛(ài)的老師啊！
還有一次報(bào)聽寫，雖然單詞很簡(jiǎn)單，可是由于我太緊張，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字母。事后，我腸子都悔青了！第二節(jié)英語(yǔ)課，老師要公布聽寫成績(jī)，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說(shuō)，雖然錯(cuò)了一個(gè)，可老師相信我的有實(shí)力，還和藹地對(duì)我說(shuō)：”不要緊，下次認(rèn)真點(diǎn)就好了！“我聽了，特別感動(dòng)。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛(ài)羅老師！愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的和藹可親！
我的英語(yǔ)老師作文9
李老師是一位英語(yǔ)老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
有一次考試，我的`情況真是應(yīng)了那句“會(huì)的不考，考的不會(huì)�！毖劭词Ｏ碌臅r(shí)間不多了，我覺(jué)得自己的試卷不能都是空白，就算蒙也總能蒙對(duì)一兩題吧！于是，我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫。鈴聲響了，老師說(shuō)：“收卷了。”我手心都急出了汗。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，李老師叫我去辦公室。我心想：這下肯定完了，李老師指不定怎么批評(píng)我呢！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室，沒(méi)想到她非但沒(méi)有批評(píng)我，還耐心地幫我分析了我答錯(cuò)題的原因，教給我解題的方法，并且親切地鼓勵(lì)我。這讓我非常感動(dòng)，信心也增加了，我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張?jiān)嚲恚院笊险n都專心聽講。
又到了考試。那一天，李老師看了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷，我終于找到了關(guān)鍵詞，按照老師教的方法一步一步寫。恰好我剛寫完，老師就說(shuō)“收卷了”，我信心十足地把卷子交到了老師的手上，老師向我投來(lái)了溫柔的目光，好像暗示著我什么呢！
中午我去辦公室交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，看見了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節(jié)課，李老師把試卷發(fā)了下來(lái)，在發(fā)我的試卷時(shí)，老師對(duì)我滿意地一笑，竟然超過(guò)了平均分，我心里非常激動(dòng)。發(fā)完試卷，李老師說(shuō)了一句話：“老師會(huì)表?yè)P(yáng)考得好的同學(xué)，鼓勵(lì)考得不理想的同學(xué)，而決不會(huì)去罵他們。”這一句話讓我深受感動(dòng)。
李老師是一個(gè)人見人愛(ài)的好老師，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她！
我的英語(yǔ)老師作文10
自從她出現(xiàn)，我們班現(xiàn)在上英語(yǔ)課比以前更積極了些；她是我們這學(xué)期新調(diào)來(lái)的英語(yǔ)老師!她對(duì)我們很嚴(yán)厲，但這種嚴(yán)厲卻激起了我們的上課回答人數(shù)。
她身高一米六多，一頭如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄拂，彎彎的柳葉眉，一雙大眼睛含情脈脈，玲瓏的瑤鼻，滴水櫻桃般的嘴唇，妖嫩的皮膚如冰似雪，白皙的笑臉幽蘭般寧自然；以前的我，總覺(jué)得背單詞是一件很痛苦的事情；但，自從她來(lái)了，她來(lái)教這個(gè)班，便讓我愛(ài)上了背單詞。
她給我們上課是這樣子的:我們一共有三大組，每一組分為一大組，每節(jié)課哪個(gè)小組獲得最高分，老師就會(huì)把那個(gè)小組登記到本子上；到學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，便會(huì)去統(tǒng)計(jì)。哪個(gè)組被登記的次數(shù)越多，就是這學(xué)期表現(xiàn)最好的小組，好像會(huì)得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。所以，我們每次都積極回答上課的問(wèn)題；但，每節(jié)課總是那幾個(gè)人回答問(wèn)題，于是，老師便說(shuō)了一句:“知道這個(gè)問(wèn)題的'答案的同學(xué)，可以教一下其他同學(xué)”；然后，就多了一些同學(xué)回答課上的問(wèn)題了。
老師的教學(xué)方法，我好佩服啊!以前，我看見一個(gè)有很多個(gè)字母組成的一個(gè)單詞就頭疼。老師肯定是知道我們會(huì)頭疼那些很長(zhǎng)的單詞，然而就告訴了我們一個(gè)秘訣:把很長(zhǎng)的單詞拆開來(lái)背；比如“understand,拆成兩半，一半是under,另一半是stand”。這樣背起來(lái)的確比之前背簡(jiǎn)單多了。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x您——我的老師，感謝您給予的教誨。
我的英語(yǔ)老師作文11
我的英語(yǔ)老師是我的隔壁鄰居，這是我怎么也沒(méi)想到的事情。先是隔壁鄰居叔叔娶回了一個(gè)溫柔阿姨，我去他們家新房里吃了幾顆喜糖，看了看漂亮的溫柔阿姨，然后才是我在學(xué)校里開學(xué)，“新的英語(yǔ)老師來(lái)啦！”同學(xué)們這一聲叫喚后，我看見我的隔壁新娘站在我們班的講臺(tái)上。
我的`英語(yǔ)老師是我的鄰居，我當(dāng)然非常高興。英語(yǔ)本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在英語(yǔ)老師還是我隔壁的鄰居，這能不讓我在心里小聲呼喚一聲“近水樓臺(tái)先得月”嗎？從我在座位上與講臺(tái)上的英語(yǔ)老師，也就是我的隔壁鄰居對(duì)視的那一秒開始，我知道我的英語(yǔ)一定會(huì)更加好了。
我估計(jì)的沒(méi)錯(cuò)，下了課，老師就讓我等她一起回家。在回家的路上，她問(wèn)了問(wèn)我的情況，我也問(wèn)了問(wèn)她的情況，她問(wèn)我的是成績(jī)，我問(wèn)她的是年齡，本來(lái)年齡相差也沒(méi)多少，她也就我大姨家大姐那樣的年紀(jì)，倆人聊著聊著就成了朋友，從此以后，就開始了我們倆用英語(yǔ)對(duì)話的日常生活。
我倆會(huì)在大家還在笑呵呵地問(wèn)“吃了嗎？”時(shí)，招呼一聲“Morning！”，在大家在樓下乘完涼說(shuō)：“回去洗洗睡了！”時(shí)，甜甜地互道一聲“Good Night！”僅僅是這些，都已經(jīng)被我爸媽和鄰居叔叔笑話我們是“崇洋媚外”，說(shuō)我們倆酸不拉唧。我倆聽了只是捂嘴笑，繼續(xù)用英語(yǔ)交流我們倆此時(shí)彼時(shí)的內(nèi)心所想，其他的人就更加不樂(lè)意聽到我們倆說(shuō)了。不過(guò)他們說(shuō)他們的，也沒(méi)有嚴(yán)令禁止我們倆用英語(yǔ)交流。我倆就全當(dāng)幫我練口語(yǔ)似地用英語(yǔ)交流著。
我的英語(yǔ)老師，再用一句話總結(jié)的話，她是我的新朋友，一個(gè)可以說(shuō)外語(yǔ)的中國(guó)朋友。
我的英語(yǔ)老師作文12
我的英語(yǔ)老師是孫老師，他對(duì)我像親兒子一樣。
我的老師全名叫孫亮，他不是很胖，但很圓潤(rùn)，眼睛很小，鼻子很大，很搞笑，也很嚴(yán)厲。
有一次我們班的一名同學(xué)上課睡著了，老師先瞪了一下，他同桌拍他，可他睡得很死，還沒(méi)醒。老師說(shuō)：“別搖他�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)，在他耳邊溫柔的喊著：“寶貝，吃飯了，起床尿尿了�！眲傉f(shuō)完，他猛一抬頭，頭又磕在桌子上了，同學(xué)們笑的'很開心。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你要是想睡的話.........”，看他一臉委屈，老師幽默地來(lái)了一句“我影響你睡覺(jué)了是吧？”他把眼淚一抹，坐了下來(lái)。
我老師還會(huì)一招——變臉。上課時(shí)，老師說(shuō)要做練習(xí)，有人沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)，老師說(shuō)：“音樂(lè)走起”，一邊走向沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)的同學(xué)，一邊唱道：“我左手一式太極拳，右手一劍刺身前，掃腿這招叫清雪”。
“老師傅，再見”，說(shuō)完把那個(gè)同學(xué)揪了出來(lái)。
“讓家長(zhǎng)送吧，優(yōu)秀到不帶書的寶寶。讓你不帶練習(xí)冊(cè)，知道為師的厲害了吧！”惹得我們哄堂大笑。
我的老師也很溫柔，教師節(jié)我送他一個(gè)用積木拼的米奇。老師說(shuō)：“感謝大哥送的積木�！边�有其他同學(xué)送老師禮物，有一個(gè)同學(xué)自嘲地說(shuō)“切，當(dāng)老師真好，不像某人，只能看著。”
“你過(guò)來(lái)�！崩蠋熡孟难凵窨粗f(shuō)道。
他慢慢的、忐忑的走過(guò)去，老師突然之間伸出有力地雙臂，嚇得那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)一個(gè)趔趄坐到地上，沒(méi)想到老師緊緊地?fù)ё×怂f(shuō)：“你竟然把自己送給我了！”弄得那個(gè)同學(xué)不知所措。
這就是我的變臉老師，愛(ài)了愛(ài)了！
我的英語(yǔ)老師作文13
你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就混身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……你就是我喜歡的老師——方老師。
一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)，優(yōu)雅迷人；一雙炯炯有神的眼睛，宛如黑寶石般晶瑩剔透；一件普通的T恤，加上一條“穿不爛”的牛仔褲，方老師便成為了教室里一道最美麗的風(fēng)景。
方老師教人很有耐心。學(xué)到序數(shù)詞的時(shí)候，教了我們一個(gè)口訣：“一二三，單獨(dú)記。結(jié)尾是，tdd……”老順口了！可是有一個(gè)理解能力差的同學(xué)總是記不住，方老師不厭其煩地對(duì)他進(jìn)行講解，可他還是丈二和尚摸不著頭腦。
方老師開玩笑地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)教會(huì)他我請(qǐng)她吃一包QQ糖！”
最后，為了不耽擱我們學(xué)習(xí)時(shí)間，課后方老師把她單獨(dú)留下來(lái)開“小灶”。
第二節(jié)課，那位同學(xué)居然把所有基數(shù)變序數(shù)的題目都做對(duì)了，我看到方老師和那位同學(xué)的臉上都露出了滿意的笑容。
方老師講課很有趣。枯燥、乏味的英語(yǔ)課，到了方老師的手里，就變成了生動(dòng)、有趣的游戲。
每當(dāng)講到很難記的單詞，或者很死板的結(jié)構(gòu)，老師就會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這個(gè)單詞的.笑話，或者編一個(gè)小口訣。光陰如梭，時(shí)光飛逝，當(dāng)同學(xué)們聽得津津有味時(shí)，下課時(shí)間到了，總有同學(xué)“抱怨”，怎么感覺(jué)才上了一會(huì)兒就下課了？
她還教人有方。由于疫情的關(guān)系，我們幾個(gè)同學(xué)好久沒(méi)見，一見面就開始嘰嘰喳喳聊得不可開交。
坐在講臺(tái)上的方老師微微皺起了眉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，不要聊天了哦，隔壁班還在上課呢，你們可以換位思考一下，我們這么大聲會(huì)不會(huì)影響他們學(xué)習(xí)呢？”同學(xué)們聽了慚愧的低下了頭，安靜地回到了自己的位置。
方老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。在我的成長(zhǎng)歷程中，感謝有您一直的陪伴！
我的英語(yǔ)老師作文14
我的英語(yǔ)老師姓楊，我們都叫他阿Tom。他是一個(gè)活的很精彩卻很平凡的人，記下他，只是想記下他對(duì)生活的熱愛(ài)，以及我由此悟出的生命的真諦。
阿Tom老師是從五年級(jí)才開始教我們班的。第一節(jié)課我們從外面買來(lái)了一枝花，當(dāng)作初次見面的禮物，他燦爛的笑容和怒放的鮮花交相輝映，呢一剎那我們?nèi)嗤瑢W(xué)就把他的形象融入了心中：我們都喜歡笑容燦爛的人。上他的`英語(yǔ)課實(shí)在有趣得很，他喜歡把日常生活中的表情搬到課堂上來(lái)，看他時(shí)而開懷大笑，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而像孩子似的嘟起嘴，似乎能掛個(gè)醬油瓶，你會(huì)覺(jué)得講臺(tái)上侃侃而談的不光是一位老師，更是一位親密的朋友；你不光是在聽課，更是在聽他娓娓訴說(shuō)他的生活；上他的課無(wú)需刻意追求什么氛圍，只要有他在，他眉宇間無(wú)法掩飾的快樂(lè)便會(huì)自然而然的飄散開去。我們注意到，他造句的人名用的最多的男的是Tom，女的是Mary。時(shí)間一久，一聽他說(shuō)Tom，Mary，教室里就會(huì)傳出一陣哄笑聲，我們開玩笑說(shuō)：“Tom老師，，您跟師母就是Tom，Mary吧？”他搖頭不語(yǔ)，綻開的笑容如春光一樣燦爛，春風(fēng)一般親切。“阿Tom”便產(chǎn)生了。
秋日午后的陽(yáng)光暖暖地撒了一地，放學(xué)后阿Tom老師和他兩歲的兒子浩然出來(lái)曬太陽(yáng)，小浩然在陽(yáng)光下蹣跚卻又快樂(lè)地四處奔跑，而阿Tom老師就那么悠悠閑閑地跟在后邊。我們圍過(guò)去時(shí)，小浩然用他稚嫩的童聲叫：“姐姐們—好！”在我們開了鍋似的歡笑聲中，阿Tom老師臉上溢著陽(yáng)光一般的幸福微笑，他那溢于言表的天倫之樂(lè)打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。感動(dòng)在我心中生根、發(fā)芽、緩緩開放，好溫暖的親情�。�
阿Tom老師只是一個(gè)普普通通的人，他并非儀表堂堂，也非才華橫溢，更沒(méi)什么豪邁氣概，他只是做著他原原本本的自己。他從不苛求生活，也不刻意追求表面，他只是踏實(shí)而樸素地生活。通過(guò)他，我明白了生命可以不光芒四射，但至少要充實(shí)，快樂(lè)，這便是我的英語(yǔ)老師—阿Tom。
我的英語(yǔ)老師作文15
有人喜歡幽默而風(fēng)趣的老師，因?yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們信賴；有人喜歡搞笑而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，因�(yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們佩服；有人喜歡溫柔而體貼的老師，因?yàn)樗梢宰屚瑢W(xué)們感到溫暖……這些都是別人心目中的老師，我的卻不是這樣的'。
我的老師她高高瘦瘦的，總是笑著，好像這世界對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)什么煩惱。她頭發(fā)很長(zhǎng)，總是扎起馬尾，后來(lái)不知怎的，突然剪短了，讓我們有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)，她剪短頭發(fā)也挺好看的。
她上課有點(diǎn)嚴(yán)厲，讓我們有點(diǎn)害怕她。每次到她那堂課，同學(xué)們都打起十二分精神，睡覺(jué)的都一個(gè)個(gè)清醒了，不睡覺(jué)的倒是比他們還精神。而我，就坐直身板，臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，因?yàn)樗险n不喜歡笑。
每次做作業(yè)做的不好了，又開始和我們嘮叨了，別人班的一聽見老師嘮叨，一下子都沒(méi)精神了，趴在桌子上�？晌覀兛刹桓遥绻豢匆娬l(shuí)趴在桌子上，就會(huì)讓我們?cè)诶芭赃吪俊?/p>
后來(lái)，她突然之間隔了好一段時(shí)間沒(méi)來(lái)給我們上課，我覺(jué)得有些奇怪，便去問(wèn)了班主任怎么回事。原來(lái)，她媽媽生病住院了。
換了個(gè)英語(yǔ)老師，可真不習(xí)慣。這個(gè)老師也不是嚴(yán)厲那種，溫柔倒是適合她。自從同學(xué)們一看到換了個(gè)老師，該完手機(jī)的完手機(jī)，該打游戲的打游戲，該睡覺(jué)的睡覺(jué)，幾乎都沒(méi)精神。
過(guò)了好幾天，她又回來(lái)了。不過(guò)，當(dāng)我們看到她的時(shí)候，完全看不出這是她。眼睛紅紅的，哭過(guò)，也瘦了，聲音變好了。
我們都幾乎錯(cuò)愕了。
我們?cè)?jīng)勸過(guò)她回家休息一段時(shí)間再回來(lái)給我們上課，可她始終是搖搖頭。她總是說(shuō)“十一月六日你們就要中考了，現(xiàn)在我們才學(xué)到第二個(gè)單元，怎么行？”
老師，謝謝您對(duì)我們的付出。如果不是你，可能我們都不知道該怎么面對(duì)。
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