(必備)勇氣作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的勇氣作文5篇，希望能夠幫助到大家。
勇氣作文 篇1
從小到大，每逢自己失意或想放棄時，一盞勇氣之燈的光芒總會為我驅散心中的迷茫。它化作一絲清風，帶給我沁人心脾的清涼；它從天空上飄落了下來，化作一粒種子，埋在我內心深處，潛滋暗長：每個人都會有擊敗困難的勇氣和力量。
寬敞明亮的教室里，老師還沒來，同學們正七嘴八舌地聊著天，這又是美好的一天！可是，可是我卻沒有辦法融入其中：因為，今天我有一個演講。從來沒有在同學們面前演講過的我，此時就像身處地獄一般，被綁在柱子上，被繩子勒住脖子，讓我喘不過氣；同學們的笑聲在我看來就像一群小妖怪在討論我該煮著吃，還是炸著吃……突然，大家安靜下來，原來老師已經站在講臺上了！演講要開始了啊！我的心砰砰直跳，演講稿都被我攥出汗了。
時間一分一秒過去，終于輪到我上場了。我的腿在發(fā)抖，心亂如麻，之前記住的臺詞全都忘光了。我小聲地對自己喊了一聲：加油！然后用顫抖的聲音開始了演講：“同學們，今天我給大家演講的是《暑假敦煌游記》�！边@么簡單的一句話，被我背的磕磕巴巴，我聽見了同學們的竊竊私語：“那么簡單的話都說不好，真是……”我在臺上一個踉蹌，感覺心都快跳出來了，豆大的汗珠從臉上滾落，滴在了地上�！耙唤o老師說說，不講了吧？”我心里打起了退堂鼓。老師見我半天不說話，想幫我解圍：“要不你下周再來講吧，沒事的，下次還有機會，你敢上來已經勇氣可嘉了�！闭f完，她還瞪了兩個小聲說話的同學一眼。
我真的好想答應�。】尚闹幸粋�聲音決絕地說：我不甘心！多好的.一個機會可以展現(xiàn)自己，克服自己的缺點，可我居然想放棄！我為自己的想法感到羞恥，同時，一種勇氣在我心里油然而生，令我一下充滿了力量。我對老師說：“老師，我可以的，我想講下去！”我定了定神，不再緊張了，當我流利的做完演講，同學們暴發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。
每當面對困難時，我們都需要多一點勇氣�；蛟S，在放棄的那一瞬再努力堅持一下，奇跡就會到來！
勇氣作文 篇2
三月，有一場雨，打濕了春天的背景。
站在光滑的小徑上，風雨急切地想摧殘我的身影，按捺不住天地的禁錮。因心早已沉重，只能寂寞的走著，無奈地走著。滿心惆悵，失意茫茫，不知自己行了多久。
微涼的春風敲打窗紗，桌前是墨跡暈染的半頁書紙。提筆，切不知從何說起，只好向窗外望去。就這樣，我無意間撞上幾抹黛色。我不由得放下了筆，仔細端詳：這片爬山虎依著身后的`斷璧殘圭，頑強的在前方的荒蕪里鑲嵌上了幾襲綠意�？梢詮姆謱由蟻砜此鼈兟杂胁煌畹吞幨枪爬系奶�，深綠色的葉；而高處是很嫩的蔓，翠綠色的葉。
爬山虎高高低低依次鳴奏著優(yōu)美的旋律，是否代表付出與得到之間的遙遠距離？變化無常的數學和語文，枯燥的英語單詞，和考場上的四處碰壁早已使我心灰意冷，我已沒有勇氣面對，無奈，只有徘徊。
暮色殘陽里，被淚侵蝕的眼，竟瞧見爬山虎又攀升上了一個似有似無的高度，而以往在高處的嫩葉又漸漸斑駁了幾歲光陰。雙眼漸漸清明，似有所悟。
盡管成長路上充滿了風雨，但只要保持一顆堅持的，勇敢的心就不會沉淪了。在成長的道路上勇敢拼搏，只為不悔，像被流放的紙鳶般追逐黎明的曙光。做一株爬山虎吧，只衣襟帶花，許歲月靜好。
風停，雨歇，天空已是明朗，撒下了暖暖的陽光。雖然成長之路風雨兼程，但我也要帶著勇氣面對。
勇氣作文 篇3
什么是勇氣？勇氣，就是保護別人、吵架時主動握手和好、夜晚聽到碰碰的聲音，敢自己一個人去查看、騎腳踏車時把輔助輪給拿掉，搬到了一個新家，敢大膽地向鄰居自我介紹。
很多人都把勇氣搞成傻氣，很多人以為有力量就是勇氣，也有人以為打打殺殺也有勇氣。錯！那些都不是勇氣，而是你自己內心最害怕但是卻勇敢地把它說出來，那個才是真正的勇氣。
我做過最有勇氣的事，是我們全家去玩高空彈跳，當時我要準備跳的時候，我不敢往下看，因為那是我第一次玩最驚險的游樂設施。
勇氣可以讓別人稱贊，還可以從我們的'心里面把害怕變成勇氣。
勇氣，可以讓膽小的人變得很有自信；勇氣，也可以讓瘦弱的人變得很強壯；勇氣，就像龍卷風一樣的巨大，讓膽小的人勇敢向前進！
勇氣作文 篇4
說到“勇氣”這個詞，大家都有自己獨特的看法如：有人認為勇氣就是敢于承認錯誤，也有人說勇氣就是敢做敢當，而我認為勇氣就是敢于指出別人的'錯誤。
這是發(fā)生在四年級的一天，當時我正在上課。這是在上語文課，沒有一個人在課上講話，因為大家都十分尊重語文老師。還有一個原因是語文老師講課十分生動、有趣。所以課上大家都聽得津津有味。
這時，我忽然發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫錯了一個字。這個字不太常見所以沒有人發(fā)現(xiàn)是錯的，而我在作文書上見到過這個字。我剛想舉手告訴老師這個錯字，在舉手的那一剎那猶豫了。說吧，就是影響老師上課；不說吧，又影響同學們學習。這兩個念頭在我的腦子里打起架來。
最終，不影響同學們學習的念頭占了上峰。于是，我舉起了手。老師發(fā)現(xiàn)我舉起了手，便微笑著對我說：“沈塵民同學，你有什么事嗎？”
這時，全班同學都看著我。我顫顫巍巍地站了起來，指著黑板上的那個錯字結結巴巴地說：“老師那個字錯了�！崩蠋熆粗抑傅姆较�，先是一愣，然后一拍頭，一跺腳說：“我怎么把這個字給弄錯了�！�
后來，老師還當眾表揚了我，大家都用羨慕的目光看著我。我心里比吃了蜜還要甜呢!!!
勇氣作文 篇5
一位叫馬維爾的法國記者去采訪林肯。問：據我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制度，《解放黑奴宣言》也早在他們那個時期就已草就，可是他們都沒拿起筆簽署它。請問總統(tǒng)先生，他們是不是想把這一偉業(yè)留下來，給您去成就英名？
林肯：可能有這個意思吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點勇氣，我想他們一定非常懊喪。
馬維爾還沒來得及問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直都沒弄明白林肯這句話的含義。
林肯去世50年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中談到幼年時的一段經歷。
“我父親在西雅圖有一處農場，上面有許多石頭。正因如此，父親才得以以較低的價格買下。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農場里勞動。母親說，讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們給弄走了，因為它們并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。”
林肯在信的末尾說，有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認為不可能。其實，有許多不可能，只存在于人的'想象之中。
讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就是在這一年，他正式下決心學漢語。據說3年后的1917年，他在廣州旅行采訪，是以流利的漢語與孫中山對話的。
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