勇氣的作文(集錦8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的勇氣的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勇氣的作文 篇1
我認(rèn)為勇氣不只應(yīng)該是做偉大的事情，受到其他人的敬仰，而是突破自己的極限，嘗試自己從沒(méi)做過(guò)的事情。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，勇氣就是，當(dāng)?shù)艿苋宕稳桥視r(shí)，能忍下去，不被激怒。
一次，媽媽不在家，只有我和豆丁在家。豆丁在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，故意把我的手一推，導(dǎo)致作業(yè)本被劃了一條很長(zhǎng)的'線。我的怒火一下子被激發(fā)，咬緊牙關(guān)正要向豆丁打出重重的一拳時(shí)，我想起了媽媽的話：“豆豆，你是哥哥，豆丁是弟弟，你要學(xué)會(huì)謙讓，做哥哥的凡事要讓著弟弟。”
我將拳頭收了回來(lái)。但豆丁竟然得寸進(jìn)尺，馬上把我的作業(yè)本扔到了地上。我感覺(jué)剛剛被我堵住的火山，好像又要爆發(fā)了。我緊握拳頭，心中的火沒(méi)有像上次那么大了，但火苗依舊在我的心中不滅。
突然，我心中的溫和天使對(duì)我說(shuō)：“不要忘了，媽媽對(duì)你說(shuō)的話，你必須突破自己�！北┰昴Ч韺�(duì)我說(shuō)：“你不能再忍了，這樣再忍下去就是縱容你弟弟�！�
暴躁惡魔的話又重新燃起了我心中的火焰，實(shí)在忍不了心中的怒火，把所有怨氣都轉(zhuǎn)化成一拳，想要揮過(guò)去。
忽然，時(shí)間停止了，我看到了以前我把豆丁打倒，豆丁坐在地上哭泣的樣子。我想通了：其實(shí)，每個(gè)人小的時(shí)候，難免會(huì)淘氣，我小時(shí)候不也是這樣的嗎?但爸爸媽媽一直容忍我，從未打過(guò)我。
我靜下心來(lái)，對(duì)豆丁心平氣和地說(shuō)：”豆丁，等哥哥寫(xiě)好作業(yè)，再陪你玩吧�！岸苟【谷粵](méi)有再吵，我高興極了，高興豆丁不再妨礙我寫(xiě)作業(yè)了，高興我能控制自己的脾氣了。
勇氣，不一定是登月下海般做常人不敢做的事，勇氣有時(shí)就是改變自己。
勇氣的作文 篇2
星期二，我和爸爸騎自行車去觀潮圣地——鹽官，本來(lái)我想應(yīng)該很簡(jiǎn)單的，所以，我們快樂(lè)地出發(fā)了。
一路上，我們非常開(kāi)心，陽(yáng)光打在重疊翠綠的樹(shù)葉上，照出各式各樣斑塊狀的陰影映在我的臉上，小蜜蜂嗡嗡地唱著歡快歌曲，仿佛構(gòu)成一幅美麗的水彩畫(huà)。
當(dāng)我還沉浸在優(yōu)美的風(fēng)景中時(shí)，忽然，不愉快的事情發(fā)生了！“毛蟲(chóng)”！我一邊大叫道，一邊繞了一個(gè)弧線，很巧妙地躲開(kāi)了一條毛蟲(chóng)。我連忙一個(gè)急剎車停了下來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就粘上了”。這時(shí)我回頭一看，樹(shù)上一大串一大串的毛蟲(chóng)在蠕動(dòng)，我的心臟忽上忽下的。而爸爸在一旁卻若無(wú)其事似的，還嘲笑我：“哦，哈哈！這么大串毛蟲(chóng)”！我氣得半死，怒氣沖沖的.騎上自行車又上路了。
我心里又氣又惱，一直耷拉著腦袋，而爸爸卻在我前面歡快的騎著，嘴里還吹著口哨。接下來(lái)不幸又降臨了！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)又一條毛蟲(chóng)粘在了我的衣服上！“啊啊啊”！我嚇得屁滾尿流，差點(diǎn)整個(gè)人摔在地上。“可恨”的爸爸還慢吞吞的走過(guò)來(lái)，不慌不忙的幫我將毛蟲(chóng)拍打在地上，我邊哭，邊用腳使勁地踩它，直到這惡心的家伙變成一灘水。
“我要回家！回家，我要媽媽！”我鬼哭狼嚎，這哭聲簡(jiǎn)直響徹云霄。爸爸見(jiàn)我真的哭成這樣，就安慰我，用衣服給我擦去眼淚，突然，見(jiàn)鬼的事第三次發(fā)生，我看到爸爸衣服上也沾著一條青蟲(chóng)！我連忙收回自己的臉。在我認(rèn)為這是一件很恐怖的事情，我卻看見(jiàn)爸爸只是輕輕地把青蟲(chóng)彈掉。就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，使我立刻有了勇氣，有了信心，讓我不再害怕，不再膽小。爸爸一直在為我加油鼓勁，于是，我睜大眼，咬緊牙，騎上自行車拼命向前沖去。
終于“逃離”了令我毛骨悚然的一段路程，來(lái)到了目的地�；貋�(lái)的路上雖然還有那么一丁點(diǎn)膽怯，但我變得堅(jiān)強(qiáng)了，所以很快的回到了家。經(jīng)歷了這件事，我知道了什么叫勇者無(wú)敵。
勇氣的作文 篇3
人生如同一袋行囊，里面裝著許多的東西，數(shù)也數(shù)不清，有父母給無(wú)微不至的關(guān)心，有朋友給予的真摯的友情，有老師的諄諄教誨，而自我武裝的是勇氣。
五年級(jí)上冊(cè)期末考完試后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是我們的成績(jī)了。那天出門前，媽媽拉著我的手，用期待的眼神看著我說(shuō)：“瑩瑩，別忘了問(wèn)一下各科老師你考的怎么樣？”“哦，知道了�！蔽疫B想都沒(méi)想就回答了媽媽。
到了學(xué)校，同學(xué)們都在討論成績(jī)，我心里也一直惦記著早上媽媽讓我去問(wèn)成績(jī)的事，不安的情緒伴隨著我：要不還是算了，找個(gè)借口跟媽媽說(shuō)就好了。結(jié)果滿腦子里都一直充滿著“問(wèn)成績(jī)”這三個(gè)字，沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮去了。放學(xué)的時(shí)候，我鼓起勇氣問(wèn)了數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師我的成績(jī)，還算穩(wěn)定。而當(dāng)準(zhǔn)備去問(wèn)語(yǔ)文時(shí)我又不由自主地停下了腳步，心想語(yǔ)文成績(jī)肯定很差，還是別問(wèn)了吧，不行啊，不問(wèn)的話怎么可以知道我哪一方面不好呢？不去問(wèn)吧，去問(wèn)吧，不要去問(wèn)吧？去問(wèn)吧？這兩個(gè)句子一直在反復(fù)出現(xiàn)，好像兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，吵來(lái)吵去沒(méi)有盡頭，一番掙扎后我拽進(jìn)了自己的.拳頭，知道自己考的不好也沒(méi)關(guān)系，下一次再努力就可以。人也不可能什么事情都能做好，但只要繼續(xù)努力，一定可以獲得更好的成績(jī)。說(shuō)服了自己，我鼓起所有的勇氣，大步向陳老師的辦公室走去：“陳老師，這次考試我考多少分？”語(yǔ)文老師看了看電腦，有點(diǎn)失望地說(shuō)：“71.5分，基礎(chǔ)做得不是特別好，要更加努力才行�！弊鲎懔诵睦頊�(zhǔn)備的我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走在回家的路上，我做好了面對(duì)媽媽的準(zhǔn)備，相信只要鼓起勇氣去面對(duì)，并付出更多的努力，一定能獲得成功和快樂(lè)。
勇氣的作文 篇4
有勇氣我才有自信像鳥(niǎo)兒般在天空中飛翔；有勇氣我才有自信像鹿群般在林間奔跑；有勇氣我才有自信像魚(yú)兒般在水里暢游。
是勇氣給我自信的翅膀。那一年，幾次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想。我第一次怕數(shù)學(xué)，怕期末考試�？善谀┛荚囘�是如期而至。這時(shí)，勇氣在我耳邊輕輕地說(shuō)：“別怕，證明自己的時(shí)刻到！”。我鼓起勇氣，細(xì)心答題。勇氣讓我自信。原來(lái)，戰(zhàn)勝他很簡(jiǎn)單，只要有足夠的勇氣就行！
是勇氣給我自信的翅膀。那是一次突如其來(lái)的事情。那天下午，語(yǔ)文老師找到我，讓我當(dāng)指揮，我頓時(shí)慌神，是羞？是怕？總之，我語(yǔ)無(wú)倫次的答應(yīng)。這時(shí)，勇氣又一次來(lái)到我身邊，它告訴我說(shuō)：“這不算什么困難，只要你用心去練，就一定能成功！”接下來(lái)的幾天，我努力練習(xí)，自信地登上舞臺(tái)。原來(lái)，戰(zhàn)勝他很簡(jiǎn)單，只要有足夠的勇氣就行！
是勇氣給我自信的.翅膀。又是一年夏天，我尾隨蘇老師去一家游泳館。我從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自一人下水過(guò)，從小到大都是套上游泳圈安逸地享受水帶來(lái)的清涼。疑惑間，勇氣來(lái)到我身邊，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“別怕，自信——這雙隱形的翅膀，我已為你插上！”我在蘇老師的帶領(lǐng)下，一遍又一遍的苦練，我終于學(xué)會(huì)！原來(lái)，戰(zhàn)勝他很簡(jiǎn)單，只要有足夠的勇氣就行！
我輕輕的漫步于竹林之中，享受著晚風(fēng)帶來(lái)的清涼，望望天邊那顆勇氣的星星，我自信的微笑。
是勇氣一遍又一遍的在我灰心喪氣之時(shí)為我插上自信的翅膀，讓我飛向成功的殿堂！
勇氣——自信的翅膀！
勇氣的作文 篇5
輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時(shí)觸動(dòng)我心靈的幾個(gè)詞語(yǔ)。
1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動(dòng)我的是這一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整�！弊陨碚J(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個(gè)詞語(yǔ)——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過(guò)內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無(wú)疑是教師成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對(duì)教育的理解不同，自我設(shè)計(jì)和自我發(fā)展的目標(biāo)不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無(wú)、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個(gè)體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對(duì)他們的行動(dòng)追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評(píng)比，教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級(jí)名師”的評(píng)選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽(yù)絕對(duì)沒(méi)有個(gè)人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價(jià)值。帕爾默說(shuō)：“外部加諸于你的懲罰絕不會(huì)比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟�！边@句話也可以反推過(guò)去：外部給你的表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)絕不會(huì)比你給自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)更有價(jià)值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o與愉悅，按照朱永新的說(shuō)法，就是“過(guò)一種幸福完整的教育生活”。
2、恐懼。第一次看到用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容教師的心理，第一次知道一個(gè)年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會(huì)恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭昀�，幾乎每天都在恐懼中度過(guò)�？謶置魈斓恼n沒(méi)有充分地準(zhǔn)備好，恐懼課堂紀(jì)律難以控制，恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，更恐懼自己任教班級(jí)的考試成績(jī)與其它班級(jí)的差距有一大截。“難道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問(wèn)，對(duì)自己的教學(xué)失去了信心�？吹脚翣柲瑢�(duì)恐懼的解釋我今天才豁然開(kāi)朗�，F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒(méi)有以前在教室前有一種想逃跑的感覺(jué)，但還是有一絲恐慌，因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說(shuō)“不要害怕”，因?yàn)椤拔铱梢钥謶郑也槐刂蒙硇挠诳謶种小灰以敢饬⒆阌谖覂?nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。
3、共同體。帕爾默對(duì)共同體的解釋是：“共同體是個(gè)體內(nèi)部不可見(jiàn)的魅力的外部可見(jiàn)標(biāo)志，是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的交融�！被蛟S他的另一種說(shuō)法更通俗一點(diǎn)：“與志同道合的朋友一起追求真理。”“共同體”這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到海鹽獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)詞語(yǔ)——“一體兩翼”（ 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的教研體系）。共同體的成立無(wú)疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)圈子，搭建一個(gè)平臺(tái)。每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體，小到備課組、教研組，大到片的'教研活動(dòng)，校際聯(lián)動(dòng)。但自己總感覺(jué)這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無(wú)法在共同體內(nèi)體驗(yàn)到那種表達(dá)與傾聽(tīng)的愉悅。是的，我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽(tīng)取別人的批評(píng)，我們更不愿批評(píng)別人，我們對(duì)別人的看法不以為然。長(zhǎng)期形成的個(gè)人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無(wú)疑給出了最好的解釋：“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當(dāng)我們充分認(rèn)識(shí)自己后才能與別人和睦相處�！笔堑模覀冞�沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)自身，還沒(méi)有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整，我們的個(gè)體還沒(méi)有想要表達(dá)自我的渴望，所以還沒(méi)有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個(gè)問(wèn)題——在教師的成長(zhǎng)發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？
一本書(shū)讀完了，思索還沒(méi)有結(jié)束。一本好書(shū)不在于它能幫助我們解決了多少問(wèn)題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺(jué)得，這本書(shū)做到了。
勇氣的作文 篇6
心里一直殘存著美好的希望,也許有一天你會(huì)愛(ài)上我,也許你會(huì)真的心動(dòng),但是無(wú)數(shù)事實(shí)擺在面前,不愛(ài),我就是不肯承認(rèn).盡管在你面前淡定的說(shuō)你可以不愛(ài)我,但是我知道我的心里一直幻想著可以和你有很多很多美好的經(jīng)歷,或者你真的會(huì)被我感動(dòng),如我愛(ài)你般愛(ài)我.
我不是不愿意認(rèn)輸,只是一直沒(méi)有這個(gè)勇氣,其實(shí)輸了就是輸了,今天當(dāng)你笑著談起生意的時(shí)候,我在一瞬間明白,也許你一直以為我只是想和你在生意上有來(lái)往,我一直想從你那里得到什么,或者你從未相信過(guò)我對(duì)你的.愛(ài)是如此之深而且不求什么.生意上的合作,那只是企業(yè)想要得到雙贏,我完全可以正常的和你談起,需要拿自己的愛(ài)情為注嗎?那一刻我心里很難過(guò),愛(ài)人都不相信這份感情的純度,我的付出豈不是毫無(wú)意義?我知道即使不愿意我也要面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),在你的心里可能真的有我的位置,但是你終究不會(huì)愛(ài)我.
那么,我承認(rèn),我輸給你,輸給愛(ài)情,全心的付出終究抵不過(guò)世俗的想法!
勇氣的作文 篇7
在每個(gè)人成長(zhǎng)的旅途中都會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多的事情。這一路走來(lái)，有多少人翻閱了喜與悲，是與非呢？又有多少人經(jīng)歷了愛(ài)與恨，錯(cuò)與對(duì)呢？
現(xiàn)在的我很憂愁，每天晚上都會(huì)和星星傾訴我的心聲。心里仿佛有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)煩人的情緒在困擾著我，同時(shí)心里又籠罩著一些恐怖氣息，讓我窒息。
回憶起那段時(shí)光又是多么的美好��！那是一個(gè)令人愉快的的星期天，爸爸決定帶我和哥哥一起去公園玩。走在去公園的路上，爸爸牽著我的手，媽媽牽著哥哥的手，看起來(lái)是多么幸福的家庭啊。在公園里，我和哥哥像剛放出牢籠的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，對(duì)任何事物都充滿著好奇。這時(shí)，我和哥哥停止了腳步，我們兄妹倆眼巴巴的看著那個(gè)閃閃的泡泡水，由于家里很窮，我倆也很懂事，都知道爸爸媽媽的難處，所以那時(shí)并沒(méi)有要求買，只是靜靜的看著。原以為爸爸會(huì)拉著我們走開(kāi)。但這一次他并沒(méi)有這樣做，不僅幫我和哥哥買下了兩個(gè)20元的泡泡水，還買了兩個(gè)漂亮的風(fēng)車。那是我和哥哥最開(kāi)心的一天。我在草地上跑著，哥哥在后面追，泡泡就這樣不停地飛，有時(shí)泡泡會(huì)聚成一個(gè)“心”形，有時(shí)又會(huì)形成一些數(shù)字，坐在一旁的`爸爸媽媽都會(huì)笑著夸獎(jiǎng)我們聰明。這時(shí)我倆跑得更快了，有時(shí)我會(huì)幻想：希望一直這樣奔跑下去，希望一直這樣幸福下去。但不是所有的結(jié)果都是那么的唯美，都會(huì)有改變的一天，這一天還是來(lái)了。
“我不要你管啊，你給我走開(kāi)。”哥哥的這一句話打破了那份沉默，原本捉著哥哥實(shí)實(shí)的手的媽媽終于放開(kāi)了，掉下了那席如珍珠般剔透的眼淚。爸爸說(shuō)話了：“你長(zhǎng)大了，翅膀硬了，想要飛了是不是啊。怎么可以這樣對(duì)媽媽說(shuō)話。”這時(shí)的哥哥又再次吼道：“我就是長(zhǎng)大了，我就是想要飛了，怎么樣，我還真想快點(diǎn)到18歲，離開(kāi)這個(gè)家。”爸爸的臉早已生氣的通紅通紅的，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲在空曠的房間里回蕩著，再看看哥哥，那五個(gè)紅掌印深深的留在哥哥的臉上，爸爸獅子吼地說(shuō)道：“你走，你現(xiàn)在就給我走，給我走出這個(gè)家�！迸涯娴母绺缫埠敛皇救醯卣f(shuō)；"好，是你們叫我走的，以后別后悔。"說(shuō)完哥哥就摔門出去了。哥哥剛離開(kāi)，媽媽就暈倒了。我和就爸爸急忙送媽媽去醫(yī)院。聽(tīng)著120那赤耳的警聲，我們來(lái)到了醫(yī)院。看著醫(yī)院那白色的墻壁，我又回想起那一幕：哥哥想要自由而離家出走，與父母發(fā)生了爭(zhēng)吵。它就像警鐘般刺激著我，一瞬間我會(huì)懷疑身邊的一切，一瞬間我會(huì)覺(jué)得很累很累。
自從哥哥離家出走后，就杳無(wú)音訊了。我害怕過(guò)，我傷心過(guò)，所以我懂的了難免會(huì)沮喪的模樣和渴望美麗的飛翔。從那以后我放下了稚氣的外表，變成了一個(gè)小大人，因?yàn)槲乙獡纹鹉莻�(gè)這個(gè)家，等待哥哥的歸來(lái)。哥，你回來(lái)吧！
這一路走來(lái)的喜與悲，是與非，愛(ài)與恨，錯(cuò)與對(duì)。一句話，很難說(shuō)得完全！但我的勇氣是肯定的——撐起家的勇氣！
勇氣的作文 篇8
勇氣有很多種，有些讓你覺(jué)得很了不起，有些卻讓你覺(jué)得不屑。
在小偷眼中，偷東西，算勇氣，但大家不這么認(rèn)為；在飆車族眼中，飆車是勇氣，但我們覺(jué)得，這根本就是“傻氣”；有些學(xué)生認(rèn)為，對(duì)老師嗆聲，是勇氣的表達(dá)方法，但這是跟老師作對(duì)，你明明知道你不會(huì)贏，卻偏偏要睹氣。
其實(shí)這不是真正的勇氣，真的勇氣是消防隊(duì)員不顧自己的安危，跑進(jìn)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，跳進(jìn)火海中救人，這是勇氣，勇氣是警察伯伯已經(jīng)中槍了，仍然追趕著壞人，把他逮捕歸案，這是勇氣；勇氣是軍人叔叔為了保衛(wèi)國(guó)家， 而戰(zhàn)死沙場(chǎng)，這是偉大的勇氣；勇氣也是在大家感到害怕或難過(guò)時(shí)，你能站出來(lái)講幾句振奮人心的話，這是十足的勇氣。
許多人眼中的“勇氣”二字不一定跟大家想的一樣。 但有時(shí)候你明明知道這件事，不會(huì)被大家看好或認(rèn)同你的做法，這就是「傻氣」。像尼克他是一個(gè)殘缺人士，但他沒(méi)有被先天不足給擊敗，他還是帶著他的'勇氣和希望，繼續(xù)活下去，反觀現(xiàn)在的初、高中學(xué)生，動(dòng)不動(dòng)就自殺，這是不是一種膽小的做法呢？一個(gè)人有勇氣就可以做任何事嗎？
一個(gè)有勇氣的人生活會(huì)過(guò)得多采多姿，非常快樂(lè)，一個(gè)人沒(méi)有勇氣，世界會(huì)一片黑暗，無(wú)法重見(jiàn)光明，因?yàn)槟憧偸腔钤谧约旱氖澜�，不敢往外踏任何一步�?/p>
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