勇氣作文

時(shí)間：2026-03-23 02:30:01 勇氣作文

（優(yōu)）勇氣作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的勇氣作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)）勇氣作文10篇

勇氣作文篇1

　　勇氣，就是一種敢作敢為毫不畏懼的氣魄。

　　曾讀過(guò)一故事，才知原來(lái)每只鷹的“重生”需要巨大勇氣。幼年時(shí)，鷹被媽媽無(wú)情扔下懸崖，死生之間，它奮力扇動(dòng)翅膀，而后學(xué)會(huì)飛。然而時(shí)光老去，鷹的爪，翅開始僵硬老化。此時(shí)它面臨著“重生”的機(jī)會(huì)，但代價(jià)是撞向懸崖，直至翅膀鮮血淋漓，爪子完全破碎。鷹，毅然選擇“撞”！待羽翼豐滿，爪子重新長(zhǎng)出，它獲得的將是三四十年的壽命。鷹不愧為強(qiáng)者，敢于舍棄一切，從零開始，有“置之死地而后生”的遠(yuǎn)謀。而最令人敬佩的，是鷹擁有某些人類不具備的超凡勇氣。

　　三國(guó)時(shí)，竹林七賢之首的嵇康亦是為勇者。他本是曹氏集團(tuán)的人，司馬昭奪權(quán)后便想拉攏名滿天下的嵇康�？娠的�，不為所動(dòng)，依舊打鐵，喝酒，彈琴，快意竹林間。司馬昭的寵臣鐘會(huì)親赴竹林，拜訪嵇康，嵇康知曉鐘會(huì)背后之人，了然一切，反倒冷淡，鐘會(huì)只能郁郁離開。同樣地，還有阮籍。司馬昭為拉攏他，欲和阮籍結(jié)為親家。阮籍雖狂，然忠義之道沉于心底，表面沒拒絕，但整日裝瘋賣傻，婚事總算不了了之。嵇康阮籍，敢于拒絕當(dāng)權(quán)者，即使賠上身家性命——他們有大勇。

　　文革時(shí)，季羨林與時(shí)代對(duì)抗，即便被抄家，也保持自己的骨氣，不肯屈服。他在《牛棚雜記》中寫過(guò)，大概我天生就是一個(gè)不識(shí)抬舉的家伙，一個(gè)有著花崗巖腦袋瓜死不悔改的家伙，雖然經(jīng)過(guò)煉獄般的鍛煉，我并沒有低頭認(rèn)罪。難道季老不懂“木秀于林，風(fēng)必摧之”？只因他是勇敢的孤鷹，而非群燕。

　　相反，一些沒有勇氣的人是很容易“摧之”的`。比如尼克松。一手安排水門偷聽，因?yàn)樗麤]有面對(duì)敗選的勇氣。東窗事發(fā)后，百般遮掩，因?yàn)樗麤]有承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任的勇氣。尼克松的失敗，根本在于害怕權(quán)力的丟失。而真正有勇氣的人，不僅僅是為了目標(biāo)勇敢拼殺的人，更是那些在任何時(shí)候都無(wú)畏無(wú)懼于失去一切的人。

　　勇氣，是一種氣魄。擁有了勇氣，你便是鷹一般的個(gè)人。

勇氣作文篇2

　　在那些逝去歲月中，無(wú)論是收獲著鮮花與掌聲成功，還是摻雜著痛苦與迷惘失敗，似乎都不能喚醒那塊缺失靈魂——一種名為勇氣元素。

　　記憶中總是定格著這樣一幅畫面：被老師點(diǎn)名后緩緩站起我，用細(xì)若蚊吶聲音回答問(wèn)題。繼而就被老師“聽不見！”與同學(xué)們鋪天蓋地哄笑聲淹沒了。而那時(shí)我，手心中，總是不知不覺就滲出了細(xì)小汗珠，臉部表情也尷尬地不自然起來(lái)。

　　其實(shí)也不是不會(huì)啊，只是太擔(dān)心自己答案是錯(cuò)誤，害怕那么多人異口同聲地說(shuō)你是錯(cuò)。由擔(dān)心進(jìn)而衍生出了那種小心翼翼，最終發(fā)展為喪失了響亮地把答案說(shuō)出來(lái)勇氣。

　　唉，還是我太笨了。有時(shí)明知答案是正確，卻都沒有勇氣把它說(shuō)出口�？墒牵且�?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，才有了那么多遺憾與錯(cuò)過(guò)。希望今后日子中，我能夠給自己一些勇氣，堅(jiān)定自己信念，無(wú)論大聲說(shuō)出來(lái)結(jié)果是什么，都不會(huì)灑下后悔淚水。穿越那些迷惘思想，點(diǎn)燃黑暗中跳躍光團(tuán)，燃作勇氣火焰，支持著自己對(duì)自己信任。要相信你自己啊，別在生活中留下一處遺憾。

　　曾經(jīng)做過(guò)事，就算是在心中堆積了再多懊悔與沮喪，也于事無(wú)補(bǔ)。那就自己給予自己一些勇氣，在仿佛觸手可及未來(lái)中，更加勇敢地生活吧！

勇氣作文篇3

　　我們每個(gè)人都需要勇氣，只要有了勇氣，就可以做好每一件事，只要有勇氣就會(huì)有成功。

　　有一次，教師在下課前給我們出了幾道題，我一會(huì)兒就做好了，我抬頭看了看四周，大家都在揮動(dòng)著筆寫呢。我想：等有人上去時(shí)我再跟上去。邊想著，我便假裝寫了起來(lái)�？傻攘巳�、四分鐘還是沒人上去，我沒耐心只好鼓起勇氣，慢吞吞地走了上去……

　　還有一次，我有道題不會(huì)做，想去問(wèn)同學(xué)，可生怕他們嘲笑我，又想去問(wèn)教師，可是兩只腳就是邁不開步子。因?yàn)槲铱傆X得教師很嚴(yán)厲，可她經(jīng)常說(shuō)：“不懂就問(wèn)。”我怎么能連“不懂就問(wèn)”的勇氣都沒有呢？想來(lái)想去，我還是選擇了去問(wèn)教師，反正早晚都要寫，還不如早點(diǎn)寫完呢。想到這里，我終于鼓起勇氣，向辦公室走去，教師見我勇敢地走來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也非常熱情地教我，我不懂的.地方也細(xì)心地給我解答。

　　勇氣是多么地可貴，多么地重要啊！它是鋪成成功之路的基石，它是打開理想之門的鑰匙。以后，我無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都要鼓起勇氣和它們作斗爭(zhēng)，這樣我才能開啟成功之門！

勇氣作文篇4

　　曾經(jīng)聽過(guò)這么一個(gè)故事。一個(gè)女孩上臺(tái)唱歌前，緊張到語(yǔ)無(wú)倫次。老師給了那位女孩一張白紙團(tuán)，告訴女孩這是歌詞。女孩握著這紙團(tuán)竟發(fā)揮得比平時(shí)還好。下了臺(tái)才知道，自己握著的，只是一張白紙罷了。

　　某天下午，鄰居家的小妹妹來(lái)找我玩。她告訴我，媽媽讓她自己一個(gè)人上下學(xué)，她害怕。我笑了笑，告訴她：“你不用害怕，其實(shí)呀，你的媽媽都一直悄悄跟在你后面保護(hù)你呢�！边^(guò)了一段時(shí)間再見小妹妹，她告訴我，她現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立上下學(xué)了。

　　我笑了笑，為眼前走向獨(dú)立的小妹，也為那個(gè)登臺(tái)成功的女孩。

　　我還記得自己學(xué)自行車的經(jīng)歷，總是擔(dān)心摔跤，不敢大膽騎。結(jié)果越緊張就越出錯(cuò)，一次又一次摔了個(gè)狗啃泥。

　　閨蜜看不下去了。她堅(jiān)定地告訴我，大膽往前騎。她在后面幫我扶著，不會(huì)讓我摔的。

　　剛開始我還有些擔(dān)心。但她扶了我一段路之后，我騎的明顯穩(wěn)了一些。

　　“要不要試著不讓我扶，自己騎一次？”閨蜜問(wèn)。

　　“別，你還是扶著我吧。沒你扶我肯定會(huì)摔的�！蔽艺f(shuō)。

　　“那好吧，我再扶你最后一次。你要相信自己，也要相信我。我不會(huì)讓你摔的'�！�

　　“嗯�！蔽曳€(wěn)當(dāng)?shù)尿T了出去。騎了一陣停下扭頭，才發(fā)現(xiàn)閨蜜站在遠(yuǎn)處對(duì)我淺笑。

　　這件事讓我自己都不敢相信。就因?yàn)殚|蜜的一句話，我居然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)尿T了那么遠(yuǎn)。

　　女孩握住的一張白紙，小妹以為媽媽的跟蹤，我堅(jiān)信閨蜜的保護(hù)，這些為我們保駕護(hù)航，讓我們成功的其實(shí)是自己的勇氣。丘吉爾說(shuō)過(guò)：“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)自然也就具備了�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“勝者靠的是勇氣而不是力量�！彼裕職馐俏覀兂晒β飞喜豢扇鄙俚囊环�。我始終堅(jiān)信，勇氣致勝。

勇氣作文篇5

　　中午復(fù)習(xí)休息的間隙，我隨意翻看了勵(lì)志故事《成敗只差一句話》，禁不住為故事中勇氣十足，聰明可愛的孩子大聲叫好。

　　故事講述的是一對(duì)夫妻帶著一個(gè)5歲孩子的'三口之家到城里租房子，跑了一天才找到一個(gè)比較合適的公寓，可房東卻遺憾地說(shuō)：“啊，實(shí)在對(duì)不起，我們公寓不招有孩子的住戶�！狈蚱迋z最后只能無(wú)可奈何地走開了。但這個(gè)孩子子把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾看在眼里，一邊跟著父母走一邊想著問(wèn)題，走出十幾米之后，他忽然轉(zhuǎn)身跑回去敲開房東的門，精神抖擻地說(shuō)：“爺爺，我才5歲，沒有孩子，只帶著兩個(gè)大人：老爸、老媽。這房子可以租給我嗎？”房東聽了不僅連聲夸他聰明，而且把房子租給了他們。

　　這個(gè)孩子雖然只有5歲，但他表現(xiàn)得不僅很有勇氣，而且很有智慧。在大人都沒能夠做成功的情況下，他竟然轉(zhuǎn)身跑回去敲房東的門，一句“我才5歲，沒有孩子，只帶著兩個(gè)大人”的話不僅讓人覺得好笑，更讓人感到他的勇氣和聰明才智。如果換作是我的話，我肯定不可能這么做，因?yàn)�，房東說(shuō)不招有孩子子的住戶，大人已經(jīng)被拒絕了，他們都沒做成的事我怎么能做成呢，自然沒有了再去嘗試勇氣，也就不可能象那個(gè)孩那樣轉(zhuǎn)變角度想問(wèn)題，說(shuō)出這么有道理有智慧的話。

　　這篇小故事給了我很大的啟示：大人沒能做成功的事情不等于我們孩子子也沒法做成功，關(guān)鍵我們有沒有勇氣去嘗試，只要我們有勇氣去嘗試，我們才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，這樣以來(lái)，一些原本“不可能”或者“做不成”的事情，或許變得很簡(jiǎn)單，輕而易舉地做好了。

勇氣作文篇6

　　明鏡般的月亮懸掛在天空，把銀色的光輝譜寫到大地上，疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。

　　街上的風(fēng)犀利地咆哮著，像一個(gè)憤怒的老者，朝著四周嘶吼；又像一位悲慘的.女子，在“嗚嗚嗚……”地哭泣尖叫。

　　我膽怯地放慢了腳步，我感覺這里就像刺骨的南極，不停地折磨著我，心想：路上可千萬(wàn)別遇到鬼啊！要是遇到鬼，被吃了，那該怎么辦……想著想著，我腦海中浮現(xiàn)出《釜山行》中人們被咬而感染，《昆池巖》中女鬼附身等畫面，我不禁咽了口口水，不！沒事，左青龍右白虎前……

　　“啊！”我猛然看見一只在風(fēng)中飄蕩的鬼！它，它的長(zhǎng)袍拖到地上，隨風(fēng)有節(jié)奏地?fù)u擺，我似乎隱隱看見它向我緩緩飄來(lái)……沒事，我違心安慰自己，想努力克制自己，將自己那狂跳的心壓抑下來(lái)，可是沒有用。我感到無(wú)邊的恐懼如洪水猛獸一般侵蝕著我的大腦。我想尖叫，想跑，可是腿仿佛被人拉住了一樣，不聽使喚。

　　此時(shí)，我是多么希望有人能夠經(jīng)過(guò)這呀！我一顆心都提到了嗓子眼兒，堵得自己無(wú)法呼吸，仿佛有只小兔子在心中蹦跳。天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。我用力抱緊自己，咬了咬牙，下定決心，抬頭一看。

　　哈哈！你猜，那是什么？原來(lái)是一塊別人家掛下來(lái)的被單，隨風(fēng)搖擺，在樹影下，顯得有些恐怖。

　　我松了一口氣，可在離家不遠(yuǎn)的路上，聽到了“嘀嗒，嘀嗒……”的聲音，我的臉?biāo)⒁幌聭K白，天��！那不會(huì)是定時(shí)炸彈吧！我嚇得手心淌汗，頭皮發(fā)麻，額頭上汗珠不停地滴落。

　　我加快腳步往家中跑去，一步也不敢停。

　　愿在美好的今后，我能勇敢面對(duì)生活中的一切。

勇氣作文篇7

　　勇氣有很多種，不是從五樓跳到一樓就叫勇氣，勇氣是跌倒了重新爬起來(lái)、跌倒不哭……這些就是勇氣。

　　我最害怕在黑暗里自己去上廁所、做事，彷佛在鬼屋里被鬼抓起來(lái)。在上廁所時(shí)我常常會(huì)看到一個(gè)很可怕的身影，讓我的心不停地跳動(dòng)，雖然我會(huì)害怕，可是媽媽常常說(shuō)做人就是要有勇氣，不然會(huì)被別人嘲笑；因?yàn)檫@樣，我開始鼓起勇氣在半夜里自己起來(lái)上廁所，最后我才發(fā)現(xiàn)那黑黑的身影就是我自己�。�

　　有勇氣可以讓自己變得更有膽量，自己不敢做的事情就是要嘗試看看，不嘗試看看就不知道自己有沒有膽量與勇氣；只要有勇氣，自己就會(huì)覺得好像每一件事情都會(huì)做，連坐云霄飛車都不怕，真是快樂(lè)！

　　記得我以前不會(huì)游泳，可是沒想到有一次我連救生圈都沒套上，就自己下到最深的.地方去游泳，媽媽、爸爸與其他人都嚇一跳！爸爸要下去救我，我卻越游越遠(yuǎn)，最后爸爸才沒救！這一件事讓我有了勇氣，也讓我開始喜歡游泳，這就是我的勇氣。

　　勇氣，是人跌倒時(shí)，勇敢地重新爬起來(lái)；勇氣，就是沒準(zhǔn)備好就去比賽……有了勇氣，也有膽量，讓自己可以變得更開心、更快樂(lè)。

勇氣作文篇8

　　勇氣

　　談起勇氣，最使我難以忘懷的是小學(xué)三年級(jí)發(fā)生的事情，現(xiàn)在想起來(lái)，真是感慨萬(wàn)千。

　　在我讀小學(xué)三年級(jí)之前，在班級(jí)中，我還是一個(gè)膽小如鼠的人。無(wú)論是在課堂上發(fā)言還是班級(jí)開展什么活動(dòng)，更不用說(shuō)是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)。老師一聲令下：“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”“誰(shuí)要參加比賽？”我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。

　　記得是上三年級(jí)的上學(xué)期，在我們班進(jìn)行一次公開課，老師在公開課上，提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不得擁到老師的鼻梁根上。大家你爭(zhēng)我奪，喊著“我來(lái)，我來(lái)！”而我卻只是雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個(gè)沒舉手。我不停扭動(dòng)著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒有舉手。

　　課后老師叫我到他辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小峰，你看，今天有那么多同學(xué)都把手舉起來(lái)，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，你應(yīng)拿出勇氣，老師相信你！”

　　放學(xué)回到家里我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，我想了一夜，決定無(wú)論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，不知不覺“叮叮�！鄙险n了，來(lái)時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大家一窩蜂地把手舉起來(lái)，好想回答問(wèn)題就有錢領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來(lái)但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無(wú)法動(dòng)彈。

　　老師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我更加緊張，心里忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的`力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“接下來(lái)請(qǐng)小峰來(lái)回答”我倏地站了起來(lái)“這道題我……是……這樣做的……”小峰回答得非常好，大家掌聲鼓勵(lì)……掌聲響起來(lái)了，我的眼睛紅了濕了

　　讓我真正懂得勇氣的含義，她將伴隨我越過(guò)人生一個(gè)又一個(gè)的困難。

勇氣作文篇9

　　勇氣對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分害怕的，從小到大，我從來(lái)都沒有過(guò)勇氣，一直都感到它很陌生是個(gè)很難理解的詞語(yǔ)，又好象是一本很難讀懂的書。我真的想擁有勇氣。

　　我想需要勇氣，有了勇氣就可以真真正正做人，方方正正的說(shuō)話。在課堂上，我不敢回答問(wèn)題，在家庭中，做措事卻不敢承認(rèn)，正式因?yàn)槲覜]有勇氣，才不會(huì)做些事情，我想擁有這個(gè)勇氣，擁有勇氣大膽的說(shuō)，擁有勇氣堅(jiān)強(qiáng)的做。

　　我想擁有勇氣，就是因?yàn)檫@個(gè)餓勇氣，讓我信心十足，把握著每一分每一秒，不在丟下手中的審核東西，珍惜一點(diǎn)一滴燦爛的時(shí)間，就在那一秒的時(shí)間里，我想我真的擁有了勇氣，是老師，教給餓哦勇氣的力量，用安全的力量感染了我，感染我的每一次，讓我做個(gè)勇敢的`人，對(duì)我說(shuō)著一句話——————份量是很重的，但是勇氣是十分可貴的。我永遠(yuǎn)都記著這句花，永遠(yuǎn)記得我們每個(gè)人都要擁有勇氣。

　　勇氣是我生命中最大的寶貝，我應(yīng)該珍惜這份寶貝，要好好的保存它，愛護(hù)它，不該輕易的破壞它，毀滅它。擁有勇氣去面對(duì)每一個(gè)人，擁有勇氣去做每一件事。

　　我想擁有勇氣。

勇氣作文篇10

　　“終于做了這個(gè)決定，別人怎么說(shuō)我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來(lái)往事。

　　三年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)膽小如鼠的小女孩，上課從來(lái)不敢回答老師提出的問(wèn)題，生怕回答錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我。就一直沒有這個(gè)勇氣來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也沒勇氣參加。

　　到了三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班上了一節(jié)公開課，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，班里很多同學(xué)都舉手了，甚至成績(jī)比我差很多的，也舉手了，還說(shuō)著：“我來(lái)，我來(lái)�！蔽噎h(huán)顧了四周，就我沒有舉手。

　　下課了，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“心怡，今天班里好多同學(xué)都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手。”“我怕答錯(cuò)了，你會(huì)批評(píng)我。”“不要怕，要拿出勇氣出來(lái)，打錯(cuò)了不要緊，老師相信你�！�

　　晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去都睡不著。老想著老師說(shuō)的話，這時(shí)，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來(lái)想去，覺得我應(yīng)該要拿出勇氣來(lái)回答老師的問(wèn)題。

　　第二天，上課了，老師提出了一個(gè)比較難的問(wèn)題，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手。老師就說(shuō)：“就沒有一個(gè)同學(xué)敢回答這個(gè)問(wèn)題？”說(shuō)著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的`想法說(shuō)出來(lái)了。老師就表?yè)P(yáng)我了：“心怡同學(xué)做的很好，希望大家能向她學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也希望心怡同學(xué)能夠堅(jiān)持下去這個(gè)勇氣�！�

　　后來(lái)，每節(jié)課只要老師提出問(wèn)題，我就積極回答老師提出的問(wèn)題。再后來(lái)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也積極參加，尤其是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。到了三年級(jí)，我就成了學(xué)校里有名的小童星了。

　　直到現(xiàn)在，我還是積極參加學(xué)校的活動(dòng)，目前，我還是學(xué)校里文學(xué)社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎(jiǎng)呢，雖說(shuō)沒有進(jìn)入市級(jí)比賽，但我也相當(dāng)滿足。

　　再回想，歷史上很多名人，比如海倫·凱勒，她在19個(gè)月時(shí)，就失去了視力，后來(lái)還失去了聽力。但海倫·凱勒沒有失去勇氣。后來(lái)，在安妮·莎莉文老師教育下，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，最后還考上了大學(xué)。再比如張海迪，她5歲時(shí)就因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，初中全部課程。

　　所以，勇氣十分重要。

　　點(diǎn)評(píng)：總體來(lái)說(shuō)，文章寫得內(nèi)容不緊湊，比較泛泛，中心表達(dá)地不夠明確。其中的細(xì)節(jié)描寫，比如老師與自己的對(duì)話，還可下些功夫，寫出自己的心情，寫出自己的改變。

　　結(jié)構(gòu)上，小作者可以重新來(lái)組織線索，開頭引用的這首勇氣并不十分合適，或者要加上適當(dāng)?shù)慕忉專排c全文契合。結(jié)尾也比較唐突，倒數(shù)第二段的內(nèi)容也有些牽強(qiáng)，比較生硬，須重新組織語(yǔ)言。

　　寫作時(shí)可以要注意夾敘夾議，可加入抒情，恰當(dāng)表達(dá)自己內(nèi)心的感情，打動(dòng)讀者。相信小作者，既然明白了勇氣的重要性，也會(huì)將自己的習(xí)作修改得更好。

　　向老師提問(wèn)：

　　提出關(guān)于作文寫作的相關(guān)問(wèn)題，即有老師進(jìn)行解答。

　　作文專項(xiàng)課：

　　小初高年級(jí)作文提升專項(xiàng)輔導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

　　教學(xué)理念：由易到難，深入淺出。喜歡同實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，把生活中的快樂(lè)帶給他們。做學(xué)生的老師，先做與學(xué)生共同進(jìn)步的伙伴。

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