[實(shí)用]友情的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的友情的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

友情的作文 篇1

　　人生當(dāng)中有多少朋友，又有多少價(jià)值的友情，友情的背后，是什么?也許，是一句安慰，也許，是……

　　我有一個(gè)這樣的朋友，白白胖胖，我們二年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，七年級(jí)了，五年的感情，也就凝結(jié)成了牽線。無法割舍，無法去改變。

　　月考了，由于他的成績一直不怎么理想，在年級(jí)總是在200名左右，我很想幫助他，然而，我也不得不將友情當(dāng)作把柄，所以將我與他的`友情信物交給了他吧!讓他考進(jìn)前150名也罷，一個(gè)月來，我一直提醒他，由于不在同一個(gè)班，我每天放學(xué)都會(huì)找他，詢問一下他今天的情況如何。月考完了，我退了一點(diǎn)歩，20名左右吧。因?yàn)槭桥笥�，我也沒有怪他，可是，在那一天，月考后的第二天，我從他的眼神，我讀出了他的內(nèi)疚。

　　后來，有一天上學(xué)，偶然的一次機(jī)遇，他向我傾吐了他的心聲：

　　我這個(gè)做兄弟的，卻把你拉下水了，對(duì)不起，真心的對(duì)不起，是我害了你，要是我以前就很努力的話也就不會(huì)這樣了……

　　“不會(huì)的，我會(huì)努力的，你也是�！�

　　“一定，一定!”

　　也許是相處時(shí)候久了吧，為何，頓時(shí)，心酸，心在流淚，一種說不出的感覺。

　　“你這次退這么大的步，一定很難過吧，還好吧!開心點(diǎn)吧!”

　　或許，他，才是我真正的朋友，我們共同進(jìn)步，思想上吧!他用不舍的眼光，看著我，我看著他，他回班了，我希望用這留戀的目光，希望能將他的背影牢牢記在心中。天空如此唯美，我們一起努力，加油!

　　在友情的背后，是鼓勵(lì)，或是安慰，不論是什么，在我們眼中，一定是世界上最美的風(fēng)景線。而這道風(fēng)景線，則是陪伴我們一生的風(fēng)景線。

友情的作文 篇2

　　友情這首歌謠，是無形而又有形的，只有你靜下心來，細(xì)心地去品會(huì)，才能知道它的價(jià)值和它所蘊(yùn)含的奧秘。

　　憶六年之前，剛剛開始小學(xué)之旅的我們，誰都彼此的那么陌生，誰都彼此的那么不信任，誰都彼此的那么執(zhí)著，誰都彼此的那么偏激……而現(xiàn)在，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷、關(guān)愛、關(guān)心，我才得以成長，你們對(duì)我的慷慨大度的非凡氣質(zhì)，讓我學(xué)會(huì)了許許多多的東西……

　　請(qǐng)?jiān)试S我在此簡單地來介紹一下我的那些好姐妹和好朋友：

　　小愛：有著可愛的容貌，簡單、可愛、執(zhí)著、認(rèn)真、大方襯托出了她大度、非凡的`氣質(zhì)，她總是穿著清新淡雅，頭發(fā)高高的盤起來，整個(gè)人看上去給人一種清爽干凈利落的感覺。她喜歡清新的天藍(lán)色，有著小清新卻女漢子的人格，內(nèi)心卻有一個(gè)公主夢。

　　丹丹：可愛是沒的說，純真、無邪、天真、爛漫是她的代名詞，她一直扎著高高的馬尾辮，有著古靈精怪的性格，最喜愛八卦別人，開得起玩笑，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

　　夢兒：她是一個(gè)執(zhí)著的女孩，只要認(rèn)定了一件事就必須要去做。她是一個(gè)善良的女孩，家中養(yǎng)著各種的寵物。她是一個(gè)處于花季的女孩，各種少女心思不自覺地流露出來。她是一個(gè)富有詩意的女孩，隨口便吟來一首小詞。她活潑、開朗，長得又漂亮，是男生心中標(biāo)準(zhǔn)的女神。她大方，不拘小節(jié)，很容易就與人打成一片。她也懂得關(guān)心別人，富有同情心，是一個(gè)完美的不能再完美的小公主。

　　月兒：她也非常的可愛，也很天真。她的言行舉止都非常優(yōu)雅，她跟月亮一樣純潔無暇，她是不是上帝派來的天使呢?

　　友情伴我成長，讓我們的友誼地久天長，直到永遠(yuǎn)!

友情的作文 篇3

　　相信每個(gè)人都有自己的朋友，而朋友之間的感情就是我們每個(gè)人所期盼的友情，今天我就來講講發(fā)生在我身邊的友情故事吧!

　　記得那時(shí)我上幼兒園。有一天上課的時(shí)候，老師讓我站起來給小朋友背一首剛學(xué)過的古詩，因?yàn)槲覜]有認(rèn)真的聽老師講，所以當(dāng)時(shí)我也沒有背上來。老師見我低頭不語，就讓我拿著書給小朋友讀一遍，可我拿起書讀的也是結(jié)結(jié)巴巴，最后老師沒有別的辦法了，只能囑咐我下課后再把這首詩好好的背一背。下課鈴聲響了，這時(shí)閆博和段佳偉主動(dòng)過來幫助我背詩，他們先幫我把不認(rèn)識(shí)的.字用筆加上了拼音，再領(lǐng)著我一遍一遍的讀，然后我們?nèi)齻�(gè)又開始專心致志的背，直到我把這首詩背的滾瓜爛熟。上課了，老師又把我叫起來問我背的怎么樣了，這回我很自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在老師的質(zhì)疑中我一字不落的背完了，老師表揚(yáng)了我。聽到老師的表揚(yáng)，回頭再看到閆博、段佳偉和其他小朋友對(duì)我鼓勵(lì)的拍手，我開心的笑了。從那以后我們?nèi)齻�(gè)人就變成了互相謙讓、互相幫助的最好最好的朋友。

　　至今我轉(zhuǎn)學(xué)來到了新學(xué)校，但我們?nèi)齻�(gè)人的友情卻一直都沒變過，每次放假回家我們都還要在一起相互鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)呢。我愛我的朋友們!

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