關(guān)于默契的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于默契的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于默契的作文1

　　“默契”這個(gè)詞可能大家都不陌生，我心里想一件事情，只要朝你看一眼，你就會(huì)知道我在想什么，這就是默契。

　　一天，我在房間里寫(xiě)好了一兩項(xiàng)作業(yè)后，我就想休息一下，出來(lái)時(shí)正看見(jiàn)媽媽和爸爸在繞毛線，他們配合得十分默契，我心想：這么簡(jiǎn)單的事，我也來(lái)玩玩。我便走過(guò)去和爸爸說(shuō)：“爸爸，你去看電視吧！我和媽媽一起繞吧！”“好，那我去看電視了！”爸爸說(shuō)�？墒俏液蛬寢屢婚_(kāi)始就不順利，繞繞停停，我總是跟不上媽媽的節(jié)奏，于是我生氣地說(shuō)：“我不繞了，爸爸，還是你來(lái)吧！”媽媽耐心地對(duì)我講：“你開(kāi)始是不是覺(jué)得這件事非常簡(jiǎn)單，你想來(lái)玩玩，對(duì)不對(duì)？”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。媽媽又說(shuō)：“繞毛線可沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單哦，它也是講究技巧的，拿毛線球的那只手等線過(guò)來(lái)時(shí)，手腕要轉(zhuǎn)一圈，這樣就繞好一圈了。”我有些不耐煩，也沒(méi)聽(tīng)太明白�！鞍职郑�我不想繞了，還是你來(lái)吧。”我又解釋，“我和媽媽的默契沒(méi)有你跟媽媽的好，還是你來(lái)吧。”爸爸說(shuō)道：“我和媽媽也不是一開(kāi)始就有默契的，要多加練習(xí)才行，哪有遇到困難就退縮，就半途而廢的'，你不試一試怎么就知道不行呢？”“好吧！那我再試試吧！”我和媽媽又繞了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō)：“太快了，慢一點(diǎn)�！眿寢寷](méi)有說(shuō)什么，但慢慢地把節(jié)奏放緩了，繞了一會(huì)兒，我慢慢地熟練起來(lái)，節(jié)奏也變快不少，斷掉的次數(shù)也減少了。到后來(lái)，我和媽媽也能配合得十分默契了，比爸爸和媽媽繞的時(shí)候還要好，能一次繞完一個(gè)線球。媽媽微笑著告訴我：“生活處處皆學(xué)問(wèn)，你要活到老，學(xué)到老�！边@是一種幸福的默契。

　　我終于知道了，默契這個(gè)東西，不可能直接出現(xiàn)在這個(gè)世界上，只有多加練習(xí)，和家人相處久了，默契可能就有了。

關(guān)于默契的作文2

　　在夕陽(yáng)的映襯下，那些熟悉的身影，依舊那么青春美好。——題記

　　喜歡一個(gè)人在清晨的校園里靜靜地走著，看著彼時(shí)的花開(kāi)盛放，默默在心中種下夢(mèng)想的種子。感受著肩膀上傳來(lái)了熟悉的溫暖，我笑了，因?yàn)橛心闩阄乙黄鸪砷L(zhǎng)。

　　我始終愿意相信，在這青春的年華遇到你，這是種最值得珍惜的緣分。清晨，當(dāng)這個(gè)城市還在熟睡，我輕輕地推開(kāi)了圖書(shū)館厚重的大門，向那熟悉的地方走去。轉(zhuǎn)過(guò)最后一個(gè)拐角，便看到你熟悉的身影，沒(méi)有任何言語(yǔ)，唯有相視一笑。我熟練地拿出一本書(shū)，和你一起靠在偌大的書(shū)架上，肩膀上的溫暖是成長(zhǎng)的符號(hào)。突然，窗外的陽(yáng)光穿過(guò)云煙，打在了我們身上�？粗�一旁眉頭緊鎖的你品味著書(shū)的“味道”，我不禁撫摸著手中的書(shū)，古樸、莊重、美好。只是沒(méi)有看到，朝陽(yáng)下我們的背影被拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)�；蛟S這便是成長(zhǎng)，在朋友的陪伴下，明白什么叫做堅(jiān)持，什么叫做夢(mèng)想。

　　我始終都不會(huì)忘記，在這青春的年華遇到你，便如黑夜中那顆閃亮的星。迎著歡快的輕風(fēng)，我與你在汾河岸邊無(wú)拘無(wú)束地騎行。看著遠(yuǎn)處的青山，近處的碧水，突然一只魚(yú)兒蹦出水面，那鮮紅的身軀僅在空中停留了一秒，便又重新回到了青山綠水的倒影。你笑著說(shuō)那是“紅鯉”，我沒(méi)有回答，因?yàn)槟且豢痰氖澜缑篮玫臎](méi)有一絲漣漪。任由輕風(fēng)從我身邊拂過(guò)，猛然抬起頭便迎上了你的眼睛，在那澄清的沒(méi)有任何雜質(zhì)的眼中，看到的是青春的洋溢，聽(tīng)到的是高山流水謝知音的.絕唱。相視一笑，默契無(wú)言，也許這便是成長(zhǎng)，在最青春的年紀(jì)，看最好的風(fēng)景。

　　我愿意永遠(yuǎn)珍惜，在這青春的年華遇到你，這是永遠(yuǎn)銘記的感動(dòng)。我們一起走在這片熟悉的土地上，籃球場(chǎng)邊的歡聲笑語(yǔ)仿佛還在耳邊回響，誰(shuí)又將看到課桌上那一行略帶青澀的字跡，跑道上那一粒粒辛勤的汗水，證明我們來(lái)過(guò)，沒(méi)有后悔。彼此都學(xué)會(huì)了安撫受傷的心，自己卻戀戀不舍地看著眼前的校園。還是那熟悉的溫暖在肩膀上輕輕回蕩，我忍住沒(méi)有讓淚水決堤，最后一次高舉手掌，重重地相擊，愿這青春永恒，夢(mèng)想不滅。輕輕一笑，便踏上我們各自的征程。如果后會(huì)有期，我還愿與你看那最美風(fēng)景。這便是生長(zhǎng)，在默契無(wú)言中悄然綻放。

　　我突然轉(zhuǎn)過(guò)身想要抓住你熟悉的臂膀，卻又在那一刻明白了成長(zhǎng)，一種默契無(wú)言，一種花開(kāi)盛放。夕陽(yáng)下你的身影，依舊那么美好。

關(guān)于默契的作文3

　　你是否有過(guò)這樣的體會(huì)——朋友間的默契，父母的關(guān)懷，陌生人善意的微笑。而這是否又會(huì)讓你心中一暖？其實(shí)，溫暖就在我們身邊。

　　那，是我永世難忘的一天。

　　天，漸漸暗下來(lái)，烏云籠罩在上空，透過(guò)烏云看到的閃光，便可以知道，一場(chǎng)大雨要來(lái)了。

　　此時(shí)的我，卻并不知道，因?yàn)槲艺�和我媽因�(yàn)橐路�的事而吵架�?/p>

　　“媽，你怎么能不跟我說(shuō)就把那件衣服洗了！你知道那件衣服有多重要嗎？你都把它洗破了它，不能機(jī)洗！”我怒氣沖沖的向媽媽吼道。

　　“誰(shuí)知道啊，你那衣服跟臟衣服放在一起，我以為是要洗的�！眿寢屗坪跻脖晃姨羝鹆伺�火，“我照顧你，容易嗎？一天天跟你操心，我不累呀，你還跟我吼�！�

　　“行行行，你有理，都你對(duì)，我在這個(gè)家就是個(gè)拖油瓶！好，我走，在這個(gè)家一點(diǎn)溫暖也沒(méi)有，還不如走了算了�！蔽摇芭尽钡囊凰らT，跑出去。連身后媽媽眼里的憂傷也一并關(guān)在門里。

　　我漫無(wú)目的`地走在街上，雨水順著我的臉頰滴在地面上，不一會(huì)兒，我全身都濕透了。不禁暗罵這鬼天氣，以及埋怨媽媽，我連忙跑到一家店的屋檐下，多少能避避雨，可雨還是打在我的臉上，生疼生疼的。我被迫接受這雨的沖刷，也一并洗禮了我的心，一個(gè)小女孩被媽媽抱在懷里，在雨中疾馳，女孩兒護(hù)著媽媽的頭。這場(chǎng)面讓人說(shuō)不出的心酸，我突然覺(jué)得我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了，把臉埋在腿間，一滴淚滑落：“媽……”可我，不敢回家，不敢去面對(duì)媽。

　　不遠(yuǎn)處有一束亮光，一個(gè)中年女人喊著我的名字，我抬頭，她看見(jiàn)了我，連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這臭丫頭，能不能讓人省點(diǎn)兒心�！蔽衣�(tīng)那個(gè)熟悉的聲音，一把抱住她：“媽……我錯(cuò)了，我以后一定乖乖的�！眿屢汇�，繼而拍拍我，垂下眸子溫柔的說(shuō)：“乖，咱們回家�！�

　　許多年后，我再回憶這件事，仍覺(jué)得記憶猶新，仍記得我媽當(dāng)時(shí)的那句：“乖，咱們回家�！�

　　溫暖，你是察覺(jué)不到的，你以為是理所當(dāng)然的事，在失去后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫暖，其實(shí)就在我們身邊。

關(guān)于默契的作文4

　　每個(gè)陰雨連綿的日子里，不自覺(jué)開(kāi)始略帶憂傷。

　　夢(mèng)里夢(mèng)外的世界終究是天壤之別，不曾期待過(guò)什么，如今似乎過(guò)了太久太久，差點(diǎn)忘記了曾經(jīng)的青春，差點(diǎn)忘記曾經(jīng)我也那樣傻乎乎的執(zhí)著的留意過(guò)一個(gè)人。城市變了，街道變了，花草樹(shù)木也變了，曾經(jīng)一起走過(guò)的泥濘小路，或許早被水泥地代替，曾經(jīng)牽手過(guò)的地方，或許無(wú)從找尋。曾經(jīng)沒(méi)來(lái)得及的和你相視卻不言語(yǔ)的默契，或許今生無(wú)從上演。

　　不知道是這個(gè)城市變了改變了我的心情，還是我的心情變了改變了曾經(jīng)的自己。注定這個(gè)城市某些地方帶著太多的'回憶，盡管不去刻意留意，可是物是人非的差距感終究是自己拒絕不了的，驀然襲上心頭。憂傷，注定是一種淡淡的情懷，或許是某個(gè)雨滴喚起了曾經(jīng)的相似，或許是一絲涼意觸動(dòng)了心底的記憶。

　　曾經(jīng)的你我，曾經(jīng)的他們，曾經(jīng)的所有，都已變得遙不可及，就連曾經(jīng)的情懷，都遺忘在了那段不明遠(yuǎn)近的感情里，再拾不起那時(shí)的心動(dòng)，憶不起那時(shí)的你的眼里是否帶著笑，依稀記得你將我靠在玻璃窗的頭移到了你肩上，那種幸福不言而喻�；蛟S我們的結(jié)局是對(duì)的，我的大咧掩飾了我的感情，從未溫柔如水待你，或許辜負(fù)了你的浪漫；你的細(xì)心雖致，卻未察覺(jué)我的一片深情，終將是辜負(fù)了我的厚意，或許歸結(jié)為一句：情意在，默契稀。

　　有時(shí)，只想憶起唯美的東西，有時(shí)，曾經(jīng)的破碎也激烈的拍打在心間。如何平衡這樣一個(gè)不平靜的心境，至今未曾學(xué)會(huì)，只知美好的東西越憶越美，破碎的感情越憶越傷害。我的回憶終究都是兩個(gè)極端，美好靜謐如初月，殘缺憤怒如狂風(fēng)，或許這么些年，一直在重復(fù)回憶，一直在掙扎過(guò)往的事情，一直沒(méi)學(xué)會(huì)，淡忘過(guò)去。

　　其實(shí)，我是一個(gè)表面大咧內(nèi)心細(xì)膩的女子，你的浪漫都懂，只是做不到矯情的對(duì)你說(shuō)著感動(dòng)與愛(ài)意，或許我以為你懂我，或許你認(rèn)為我不懂你，這就是差距，注定的分離，一生一世。

關(guān)于默契的作文5

　　“我們有什么?”

　　“默契!”

　　這是我和閨蜜的口頭禪。五年的朝夕相處，使得我們之間最不缺的就是那一份不必言傳的心心相印。

　　周四上午，晴空萬(wàn)里。

　　我背著書(shū)包奔向?qū)W校。一個(gè)熟悉的聲音在叫我，我扭頭，沒(méi)錯(cuò)，正是閨蜜!她正在后面文具店門口向我招手，意思是叫我在那里等她。說(shuō)完就立刻鉆進(jìn)了文具店。

　　閨蜜向來(lái)拖拉。今天是我值日，我看看表已經(jīng)不早了，來(lái)不及解釋了，先到學(xué)校再說(shuō)吧。我顧不得多想，便飛跑進(jìn)了學(xué)校。

　　不一會(huì)，閨蜜出現(xiàn)在了我的面前，她喘著粗氣，額頭滲出幾顆汗珠。

　　我剛要解釋，她卻搶先說(shuō)道：“為什么不等我?知道我找了你多久嗎?”明明是反問(wèn)句卻被她說(shuō)成了感嘆句。

　　我心中有些煩悶，不愿解釋了：“就是沒(méi)等，你想怎樣?”她有些吃驚，但更多的'是憤怒：“好，絕交!”“隨便你!”我轉(zhuǎn)過(guò)身去。

　　下午，全校大掃除。我和閨蜜都被安排擦教室的外墻。起初，我們兩個(gè)人分別擦墻的兩端，但距離越來(lái)越近，最后兩人已經(jīng)接近肩并肩了。

　　這時(shí)，兩個(gè)別的班的學(xué)生路過(guò)我們身邊，邊走邊說(shuō)：“我看，我們班應(yīng)該是下午最干凈的班了……”聽(tīng)了這話，我和閨蜜幾乎是同時(shí)對(duì)著他們的背影翻了個(gè)白眼——“明明是我們班最干凈嘛!”

　　我倆都覺(jué)察到了對(duì)方的動(dòng)作，覺(jué)得有點(diǎn)不好意思。然后裝模做樣地互相瞪了一眼，可又覺(jué)得有趣。都別過(guò)頭，笑了!

　　默默地，我們?cè)谛睦镌�諒了�?duì)方。那一刻，兩人之間的嫌隙就像一塊冰遇到了春天一樣消失得無(wú)影無(wú)綜了!

　　擦完了墻，我們的任務(wù)完成了，兩人不約而同地一起走向操場(chǎng)。我向閨蜜解釋了不等她的原因，她也為自己的粗魯?shù)膽B(tài)度道了歉�？焐险n了，我們又手拉著手向教室走去。

　　是的，默契使我和閨蜜重歸于好了，它就像一條繩子把我們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，無(wú)法分開(kāi)!

關(guān)于默契的作文6

　　默契是一種心靈之間的感應(yīng)，是生命與生命交匯時(shí)撞出的火花，是造物主送給自然界最神奇的禮物。巍巍高山，悠悠流水，山與水的默契是自然界中最動(dòng)人的一幕。山以它的威嚴(yán)站成一種尊嚴(yán)，水以它的溫柔流成一脈智慧，這是山與水之間的默契。

　　曾經(jīng)讀過(guò)《撐起生命的藍(lán)天》一文，被其中與我們一般大卻意志堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息的主人公的英雄事跡和執(zhí)著的精神所感動(dòng)著，卻更被主人公與母親之間那種偉大的默契震撼著。

　　主人公是銀川特大空難中的幸存者之一，命運(yùn)之神并沒(méi)有給他更大的恩澤，因?yàn)樗�的一生將在輪椅上度過(guò)。曾經(jīng)熾熱的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)了，麻木冰冷的雙腿使他陷入絕望，齊腰折斷了的脊椎更使他苦不堪言，在漫長(zhǎng)的十四天中他咬牙堅(jiān)持著，等待著在北京的媽媽。

　　經(jīng)過(guò)診斷，醫(yī)生確診為高位截癱，齊腰一下的任何部位都沒(méi)有知覺(jué)，只有左腿的腳踝處有一處銅錢大的一塊有知覺(jué)，他感覺(jué)不到心跳，死亡的陰影籠罩著他，唯一的支撐就是等媽媽回來(lái)。他怪媽媽狠心，可誰(shuí)曾想，就在他遭遇不幸的當(dāng)晚，他遠(yuǎn)在北京的.媽媽做了整整一晚上的惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她被一群螞蟻啃咬，痛苦不堪。早晨醒來(lái)時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)兩條腿沒(méi)有一塊完整的皮膚，可左腿腳踝處有銅錢大一塊卻完好如初。媽媽感到莫明其妙，同時(shí)也驚慌不已，因?yàn)樗�第一感覺(jué)便是兒子有危險(xiǎn)，她往家中打電話沒(méi)人接，更讓她惶惶不可終日。

　　書(shū)中這種現(xiàn)象被稱為“母子效應(yīng)”，也稱“第六感覺(jué)”，可我更認(rèn)為，這是母子間的一種默契。因?yàn)樾呐c心相通時(shí)，愛(ài)便超越了時(shí)空界限……母子之間的默契時(shí)美麗的。

　　默契是金，是一種無(wú)法言狀的感情，一種難能可貴的心與心的交融。如果你還不明白，就請(qǐng)打開(kāi)《想飛的翅膀》，聆聽(tīng)余杰大師發(fā)自內(nèi)心的詮釋吧。那個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心情感的十七歲少女和地位低下的安裝電話的男孩之間的默契會(huì)讓你悄悄流淚而不需任何理由。如果你還沒(méi)有感覺(jué)到，那么你是否想起了簡(jiǎn)愛(ài)，那個(gè)屬于羅切斯特先生生活全部的女性，她與他的聯(lián)系僅為一絲默契。坐下來(lái)靜靜地傾聽(tīng)互相的心跳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種確實(shí)而永恒的寧?kù)o。

　　云雨風(fēng)的默契是瀟灑的，風(fēng)起云涌，風(fēng)止云靜。長(zhǎng)河與落日是默契的，落霞與孤鶩是默契的，流水與落花是默契的，夜幕與群星是默契的，“世有伯牙，幸得子期�！弊悠诤筒�牙是默契的。默契是一道風(fēng)景，默契更是一種美麗。擁有心與心得默契，便擁有人生最美的風(fēng)景！

關(guān)于默契的作文7

　　友誼是心靈的默契�！坝颜x長(zhǎng)好，友情天長(zhǎng)地久”，啊，朋友的一言一行，朋友的笑聲，都深深的印在我的腦海中抹不去。啊，六年的小學(xué)生活剎那間溜去，只有同學(xué)之間的友誼，包含著我們快樂(lè)的友情；只有同學(xué)之間的友誼，包含著我們的回憶。只要一想起我們的友誼，就能想起你我之間的回憶。

　　同學(xué)們，你還記得嗎？我們一起在學(xué)校，刻苦認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)書(shū)法的情景。有一天，是六年級(jí)兩個(gè)班的書(shū)法比賽，老師為了能讓我們贏得更多的比賽，每天讓我們從七點(diǎn)十分開(kāi)始一直練到八點(diǎn)多鐘，常常堅(jiān)持不懈地練。功夫不負(fù)有心人，過(guò)了不久，我們班的書(shū)法有了很大的.進(jìn)步，因?yàn)橛辛四愕呐惆�，因�(yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)。結(jié)果：在書(shū)法比賽中贏得了縣團(tuán)體比賽二等獎(jiǎng)，獲得了巨大的勝利。

　　默契是要兩個(gè)人在一起時(shí)間長(zhǎng)，而我和我的同桌兩個(gè)人就有了默契。我們一起走進(jìn)圖書(shū)館感受讀書(shū)的快樂(lè)；我們一起上學(xué)感受學(xué)習(xí)的苦中樂(lè)；我們一起體驗(yàn)體藝2+1的樂(lè)趣。

　　你還記得嗎？我們一起參加學(xué)校組織的活動(dòng)——遠(yuǎn)足。在活動(dòng)中，我們一起休息，一起玩。還沒(méi)走到一半，我們就一起連聲喊累……這些快樂(lè)的時(shí)光，我一直都記在腦子里。

　　當(dāng)我翻開(kāi)六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，滿腦子里都是回憶，那是在背書(shū)。老師走了，我們快速拿起筆來(lái)，在寫(xiě)作業(yè)。老師一走來(lái)，我們就裝模作樣的在背書(shū)，老師走了過(guò)來(lái)，我們連忙把作業(yè)本藏起來(lái)。我們幸災(zāi)樂(lè)禍，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們。六年小學(xué)的生涯，我們就是這樣慢慢長(zhǎng)大的。

　　這六年小學(xué)的時(shí)光過(guò)的真快��！轉(zhuǎn)眼即逝，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了六年級(jí)的學(xué)生，想起一年級(jí)時(shí)的模樣，一年級(jí)玩游戲時(shí)真的很幼稚，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了。再見(jiàn)了，母校，是您培養(yǎng)出我這么一個(gè)人；再見(jiàn)了，同學(xué)，你是我永遠(yuǎn)的好朋友，是你讓我懂得了感恩。下學(xué)期，我們還會(huì)再見(jiàn)嗎？

關(guān)于默契的作文8

　　星期四上午的第三節(jié)，三樓深處的一間教室傳出男女混雜的激烈聲音……

　　“你劃我猜比賽分為三輪，最后一輪一起猜，打勾數(shù)最多的一方勝，輸方向贏方鞠躬，贏方可驕傲一哼！”老師宣布完規(guī)則，全場(chǎng)“唔——”的`一聲起哄表達(dá)對(duì)這個(gè)規(guī)則的滿意。

　　男方猜拳勝利由男方開(kāi)第一炮，男方比劃者演技可謂出神入化。浮夸的動(dòng)作滑稽的表情，時(shí)不時(shí)逗得我們捧腹大笑。只見(jiàn)男方比劃者手舞之，身擺之，極力比劃出詞語(yǔ)的模樣，猜者也不負(fù)比劃者期望，頻頻猜出答案。男方比劃者似乎只是朝他們甩了個(gè)眼神，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，正確答案就在他們七嘴八舌下浮現(xiàn)出來(lái)。勾號(hào)在男方板上逐漸增加，讓我們不得不佩服男方隊(duì)友之間的默契。雖也有遇到岔子，但瞧，男方比劃者瘋狂暗示，手舞足蹈，或許是前排幾個(gè)是穿一條褲子的交情，一拍手，一激動(dòng)大聲喊出答案�！芭九尽�—”男方不禁鼓掌，我們也不亦樂(lè)乎。男方幾輪下來(lái)都表現(xiàn)出了一定的默契，黑板上的勾似乎在宣示著他們的喜悅。

　　總算輪到女方了。女方比劃者并未像男方比劃者那樣用身心投入表演，而是快準(zhǔn)狠地說(shuō)出特點(diǎn)，與她同班的則反應(yīng)迅速的接過(guò)�！捌娈惞�！”“獼猴桃！”“偷稅漏稅那女的！”“范冰冰！”女方比劃者說(shuō)得狠，猜的各位也盡力準(zhǔn)，倒也進(jìn)行得順利，

　　“哇——”男方也不掩飾地發(fā)出贊嘆。突然卡住了！時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，比劃者急，動(dòng)作和特點(diǎn)竟一時(shí)說(shuō)不上來(lái)，猜的也急，就要脫口而出卻又欲言又止，明明好像答案已經(jīng)浮現(xiàn)，短暫性失憶癥卻又突然發(fā)作�！�10、9、8、7……”時(shí)間在一秒秒的流逝，我們?cè)谛睦锬罅艘话押�，勉�?qiáng)在“時(shí)間到”三個(gè)大字出現(xiàn)在大屏幕前說(shuō)出答案。

　　經(jīng)過(guò)幾輪的激烈應(yīng)戰(zhàn)，女方以少兩個(gè)勾敗下陣來(lái)去，我們緩慢鞠躬，他們得意一哼， 三樓深處的教室一片歡笑。

　　默契考驗(yàn)結(jié)束，我們的友誼似乎悄悄增進(jìn)了。

關(guān)于默契的作文9

　　愛(ài)情，是一種很奇妙的東西，拼命抓住卻無(wú)從感應(yīng)，它并非一眼灼人，是底色長(zhǎng)青，總是于一個(gè)角落散發(fā)著淡淡幽香，不爭(zhēng)不吵。

　　媽媽是一位集所以大媽特性于一身的婦人，她節(jié)儉，愛(ài)貪小便宜，喜歡打折促銷搶購(gòu)，有時(shí)候過(guò)度熱情·······有時(shí)候很同情老爸，他那樣一位老實(shí)，勤懇卻又愛(ài)面子的沉默男士怎么能忍受這么多年了？在他們的爭(zhēng)吵中，在媽媽的無(wú)理取鬧中 我們認(rèn)為他們沒(méi)有很濃的愛(ài)情，有的只是爸爸的忍受罷了。然而，子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)。

　　老爸胃情況很糟糕住院需要做手術(shù)，我在距離他們遙遠(yuǎn)的地方讀書(shū)，總是笑容滿面的媽媽打電話給我，第一次哭泣，第一次承認(rèn)對(duì)爸爸的`在乎和不能失去，盡管內(nèi)容很簡(jiǎn)單“沒(méi)有你爸爸，我該怎么辦�。俊蹦菢拥纳n白無(wú)力，充滿了驚慌無(wú)措和對(duì)未來(lái)的迷茫。我心酸心疼也震驚 老爸老媽，這幾個(gè)字眼放在一起是那么的溫馨感動(dòng)。

　　昨晚媽媽削梨子，我還在想：我想吃蘋果，來(lái)個(gè)梨子也可以，呵呵 媽媽向著老爸說(shuō)“不想吃了，給你吃吧” 別扭的可愛(ài)，爸爸“我不想吃···” 我正想對(duì)老爸說(shuō)那肯定是媽媽特意給你的哦，爸爸就默默拿起來(lái)了 原來(lái)不是不知道，彼此不說(shuō)但彼此清楚，或許這就是婚姻，這就是愛(ài)情。平凡，平淡，卻幸福，美好現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。

　　因?yàn)閻?ài)情，所以包容，我們都錯(cuò)了那不是忍受，是默契，是尊重，是愛(ài)情，有時(shí)候老爸會(huì)因?yàn)槔蠇屃?xí)慣騎電動(dòng)車去跳舞而放棄靈活的電動(dòng)車開(kāi)車去夜市買零件，有時(shí)候媽媽會(huì)因?yàn)閹桶职终�理衣物放棄她刮風(fēng)下雨都沒(méi)間斷過(guò)的廣場(chǎng)舞·······作為一個(gè)身外人，我心里暖暖的，或許愛(ài)情有很多種方式，而我們的父母平淡著綻放了那朵芬芳四溢的愛(ài)情花朵，我相信大多人的父母是這樣相愛(ài)著，作為子女我們不要去質(zhì)疑，不要去強(qiáng)加什么 靜靜看著，品著 原來(lái) 現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好······

關(guān)于默契的作文10

　　我已經(jīng)很久沒(méi)有找到和好友的那種默契了，就是我們起床或睡前，什么話也不說(shuō)，但只要分享一首歌，就知道對(duì)方有惦記著對(duì)方，就可以滿足了的那種感覺(jué)。只是沒(méi)想到臭男孩竟然也能有這般情調(diào)。所以真的被感動(dòng)與驚喜到?jīng)]錯(cuò)了。那種感覺(jué)，是一大清早，太陽(yáng)升起，散著光，透著寒氣，然后對(duì)方給你甩來(lái)一首歌：很好聽(tīng)。你聽(tīng)。就覺(jué)得很美好了。

　　昨天晚上他說(shuō)了那么多要用心去感受他的喜歡后，我也不知道怎么回消息了，所以我想，其實(shí)維持感情也是一門大學(xué)問(wèn)啊，我突然覺(jué)得我并不介意他的浪漫與高情商，一開(kāi)始我希望他只是感情上的小白，不然那樣會(huì)顯得我只是曖昧的對(duì)象，但現(xiàn)在不這么想了，我現(xiàn)在只希望他也可以主動(dòng)學(xué)習(xí)一些關(guān)于感情的維持的東西，也希望他可以像我一樣，偶爾也查查星座啥的，了解一下對(duì)方?jīng)]有展現(xiàn)出來(lái)的.一面，成為對(duì)方更有默契的陪伴者。

　　昨天我不知道怎么接他那要感受他的愛(ài)的話題后，就直接分享了一首歌，因?yàn)樗�太暖了，那個(gè)時(shí)候我腦子里只有那一首歌了，所以就去找了，是那首《帶你去旅行》，然后也發(fā)了：“步驟指引：耳機(jī)，點(diǎn)擊。一起聽(tīng)�！彼�說(shuō)好。后來(lái)也扯了幾句mua真棒等的，然后他說(shuō)那就唱一首歌給自己聽(tīng)吧。后來(lái)不是失眠嘛，自己終于也鼓起勇氣向他要了網(wǎng)易云賬號(hào)，其實(shí)那在他眼里可能沒(méi)有什么，但在我眼里真的是什么吧，我覺(jué)得那又是對(duì)他的某些感情與日常的掌握與了解。然后發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩他可愛(ài)了吧，就喜歡那么幾首歌而已，喜歡的歌基本上都分享過(guò)，有兩首是沒(méi)有跟我分享過(guò)的。

　　結(jié)果早上很默契他醒來(lái)后就給我發(fā)另一首沒(méi)有給我分享過(guò)的歌，然后說(shuō)：“好聽(tīng)，你聽(tīng)�！蔽叶伎梢韵氲絻汕Ф喙�里外的他，睡眼朦朧的模樣了。我說(shuō)好。

　　謝謝你。要讓感情積存，你讓我覺(jué)得，來(lái)日方長(zhǎng)真是一個(gè)美好的詞兒。

關(guān)于默契的作文11

　　游子的離鄉(xiāng)累積了親子間的思念；成長(zhǎng)的挫折喚起了對(duì)稚時(shí)童夢(mèng)的思念；戀人間存在距離感而戀戀不忘；年老時(shí)的人兒依偎在搖椅上悉數(shù)著少時(shí)的時(shí)光，凝成了無(wú)盡的思念……

　　我們的生活沉浸在思念的領(lǐng)域里，我們的幸福因思念而美麗。

　　她，是以往陪伴著我，與我共度小學(xué)時(shí)光的同窗死黨。

　　小學(xué)畢業(yè)前，她牽著我來(lái)到距家不遠(yuǎn)的海邊，從她的眼神里，我讀懂了她的不舍，我看到了淚光的閃爍。此時(shí)此刻的她，如“斷腸人在天涯”般無(wú)助的啜泣著。沉默許久，她強(qiáng)忍了哀傷，比手畫(huà)腳的與我回味過(guò)去的點(diǎn)滴樂(lè)事，我們狂妄地笑著，猖狂著嘟著嘴巴，感動(dòng)著，喝彩著……

　　“可是，我初中沒(méi)能和你一起暢想開(kāi)懷了，我爸媽將要到深圳那邊去發(fā)展，他們決定把我一起帶去那邊生活，我舍不得你，真的。”她剛毅的性格最終妥協(xié)了，她的聲音有淚水的攪拌，她抽泣著。此時(shí)此刻的我，如“斷腸人在天涯”般無(wú)助。心頭上壓抑著千斤重的石頭，感覺(jué)自己快要窒息，陽(yáng)光把我們的心都曬得悶悶熱。我的汗水與淚水渾然一體，是非難辨。“我不想我們的友誼就這樣分了、散了、淡了，可是我怕心的小船會(huì)把我們的距離拉扯得千萬(wàn)米遠(yuǎn)�！蔽医K于發(fā)自肺腑的述說(shuō)了一句話。后來(lái)，我們就在海邊合著悶熱的風(fēng)，合著毒辣的'太陽(yáng)，合著我們的不舍和抽泣聲，在海邊逗留了許久，看著夕陽(yáng)落山。我們彼此心中都明白了：即使此刻你在此岸，我在彼岸，但我們可以憑著對(duì)彼此的眷戀來(lái)詮釋感情。夕陽(yáng)終是起起落落的，但它終究是同一個(gè)太陽(yáng)，改變的只是它把時(shí)間一塊帶走罷。我相信，它的心依舊炙熱。

　　從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一張信封，是她。她說(shuō)她這個(gè)夏天要陪我一起度過(guò)。我的心豁然開(kāi)朗，很高興幾年的分別聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的消息我還是如此激動(dòng)，此時(shí)此刻，我合著涼爽的風(fēng)，合著柔和的陽(yáng)光，合著我滿心的微笑。我懂：這就是幸福以及感情的真諦。

　　真正的友誼，是兩個(gè)不朽的靈魂之間的默契。

關(guān)于默契的作文12

　　在一個(gè)可愛(ài)的家庭中，生活著一位慈祥的母親、禿頭的大胡子爸爸和調(diào)皮的刺猬頭兒子。

　　一天中午，母親燒了一盆好菜——蘑菇燉小雞，獎(jiǎng)勵(lì)近來(lái)表現(xiàn)良好的大胡子爸爸和刺猬頭兒子。香味牢牢鉤住大胡子爸爸的鼻子，把他帶到了餐廳。大胡子爸爸雙眼直直盯著這盆美味，口水也流到了下巴上。母親進(jìn)來(lái)了，大胡子爸爸迫不及待地部：“親愛(ài)的'，可以開(kāi)嗎？”“吃吃吃，你就知道吃！”母親用手指兒子的位置，“快去叫兒子！”大胡子爸爸只好留戀地望了一眼那盆美味，轉(zhuǎn)身向兒子房間走去。“兒子，吃飯了！”大胡子爸爸推開(kāi)了兒子的房門。呀！刺猬頭兒子趴在地上，兩腿不停在空中晃動(dòng)著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前這本書(shū)。大胡子爸爸又喊了幾聲，刺猬頭兒子索性用手捂住了耳朵。大胡子爸爸急了，一把拉起刺猬頭兒子，吩咐他去餐廳吃飯，眼睛卻不由自主地瞟了一下那本書(shū)。這一瞟不要緊，倒是他的眼珠子仿佛被粘住了，再也移不開(kāi)了。刺猬頭兒子悶悶不樂(lè)的來(lái)到了餐廳，他眼前一亮，目光立刻盯上的菜吸引住了。就差等大胡子爸爸一起來(lái)開(kāi)飯了。過(guò)了好一會(huì)兒，大胡子爸爸還沒(méi)有來(lái)。母親不耐煩了，讓刺猬頭兒子去叫。刺猬頭兒子氣沖沖地走向自己的房間：這個(gè)爸爸，把我拉到餐廳，自己卻不知上哪兒去了！當(dāng)他推開(kāi)房門，也忍不住笑了起來(lái)——大胡子爸爸的姿態(tài)和他一模一樣！大胡子爸爸像個(gè)孩子似的，晃著腿，捂著耳朵，挺著大胯下子，旁若無(wú)人看著書(shū)。經(jīng)過(guò)刺猬頭兒子一陣好說(shuō)歹說(shuō)，終于把大胡子爸爸勸回了餐廳。

　　大胡子爸爸和刺猬頭兒子狼吞虎咽地吃了飯，目光立刻又回一了那本書(shū)上。這真是對(duì)有趣的父與子呀！

關(guān)于默契的作文13

　　自從我們的新語(yǔ)文老師來(lái)了后，我們班上就未“安寧”過(guò)。

　　因?yàn)槲覀兠刻焐险Z(yǔ)文課都要把課文讀一遍，而且曾老師還會(huì)叫一些同學(xué)單獨(dú)讀。這個(gè)規(guī)則讓班上許多同學(xué)感到害怕。比如我就非常討厭在全班面前讀書(shū)。但是因?yàn)樽x書(shū)，班上卻經(jīng)常發(fā)生許多搞笑的事情。

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，曾老師讓我們讀課文。開(kāi)始是讓全班一起讀，突然曾老師喊停，說(shuō)：“該我讀了�！眲x那間，全班安靜下來(lái)傾聽(tīng)曾老師朗讀。因?yàn)榈谝淮温?tīng)曾老師朗讀。聽(tīng)到曾老師的語(yǔ)氣，真得讓我忍不住大笑起來(lái)。、

　　曾老師的聲音像變了魔法似的，把他那嘹亮聲音變成了輕柔優(yōu)美的聲音。讓人聽(tīng)起來(lái)有一種舒服的感覺(jué)。他的聲音忽快忽慢。一下漸強(qiáng)，一下漸弱�？墒窃�老師讀書(shū)的聲音讓我們感覺(jué)很好笑。因?yàn)槲覀兏�本不懂，覺(jué)得十分好笑。當(dāng)曾老師讀完后，全班發(fā)出笑聲。我拿著書(shū)遮著臉，在偷笑。沒(méi)辦法，實(shí)在太好笑了。其實(shí)老師讀得一點(diǎn)也不好笑，不但讀得不好笑，還讀的很優(yōu)美。只可惜是給我們這些不懂得欣賞的`人聽(tīng)。

　　日復(fù)一日，我們天天都能聽(tīng)到曾老師讀書(shū)。這也成了家常便飯了。我們開(kāi)始配合著讀書(shū)。漸漸的，我們和老師產(chǎn)生了默契。當(dāng)老師讀完一句話或一段話時(shí)，我們自動(dòng)地會(huì)接著往下讀。當(dāng)讀到優(yōu)美的句子是，就換成老師讀。是重點(diǎn)文段呢，就換成了我們讀。其他的句子，就是其他同學(xué)讀。我們不知道，我們的默契是從何而來(lái)？它讓我們能讀懂老師的心聲。

　　這種默契從遠(yuǎn)處飄來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心里。這種默契多么神奇，多么強(qiáng)大呀！

關(guān)于默契的作文14

　　彼時(shí)年幼。

　　在我早晨睜開(kāi)眼，便會(huì)瞥見(jiàn)母親一大早為我備好的衣物；午飯后上學(xué)，總不忘帶上父親給我準(zhǔn)備的涼白開(kāi)；作業(yè)時(shí)，老師在旁邊加以指導(dǎo)；放學(xué)時(shí)，和早早等候的校門的好朋友一起回家；失意時(shí)，周圍總有一群伙伴半懂不懂的安慰；高興時(shí)，大家一起嚷著打彈珠……

　　我想：是時(shí)光帶走了太多，太多�，F(xiàn)在的我，是一名名正言順的高中生了，我無(wú)法體味到當(dāng)我對(duì)別人說(shuō)出我是高中生的時(shí)候，心里是成長(zhǎng)的欣喜還是苦澀。

　　我以為我早就遠(yuǎn)離了它們，從我踏上離家的車門開(kāi)始。望著窗外此起彼伏跳動(dòng)的弧線，隨之躍動(dòng)起來(lái)的是我對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)兒時(shí)承載的那么多的記憶，我已經(jīng)出離傷感了，有什么值得去苦澀的滋味呢？這不過(guò)就是成長(zhǎng)。

　　不知是何方神圣說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)是一個(gè)人的路。”我一直也這樣固執(zhí)的以為。直至現(xiàn)實(shí)的片段就那么一片一片的砸來(lái)將我的以為擊個(gè)粉碎。

　　又是只要溫度不顧風(fēng)度的季節(jié)，校服的單薄迫使我必須在里面添幾層棉衣，當(dāng)我打開(kāi)箱子時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面還是那些不太保暖的秋裝。沒(méi)辦法，先填飽肚子，當(dāng)我拿著飯碗走出寢室，就看見(jiàn)了媽媽瘦弱的身體立在那兒，正向我招手，我沖過(guò)去，媽媽把冬天的保暖衣和毛衣都給我?guī)��?lái)了，我擁抱了她，放開(kāi)。她讓我把東西放了回寢室吃飯，吃她大老遠(yuǎn)用保溫盒帶來(lái)的家鄉(xiāng)味。

　　我沒(méi)說(shuō)，但媽媽懂。

　　特愛(ài)吃媽媽帶來(lái)的糖醋排骨，這一定是老爸新手蒸的，不然怎么這么香。

　　我從未讓你們驕傲，你們卻侍我如寶。無(wú)論我在哪兒，你們都明白我，我不說(shuō)，你們總知道，被人理解的'滋味很好。

　　兒時(shí)的朋友現(xiàn)在已各在一方，但上星期放假，卻收到了她的短信：又要考試了，不要給我丟臉！她還是那么欠揍，卻又還是總知道我的情況再加上她的吐糟將她的特別問(wèn)候送達(dá)。

　　高中的新老師個(gè)個(gè)都能從他們身上找出原來(lái)老師的影子，他們一樣知識(shí)豐富，一樣認(rèn)真態(tài)度，最相同的是他們那顆赤誠(chéng)的心。

　　生活就是這樣。

　　永遠(yuǎn)都逃離不了的那個(gè)圈套，有愛(ài)才會(huì)有圈讓你住里套——這就叫默契。它的滋味，你永遠(yuǎn)無(wú)法形容它的美好。

關(guān)于默契的作文15

　　20xx年6月，臨近世界杯G組小組賽最后一輪美國(guó)和德國(guó)的大戰(zhàn)，比賽地點(diǎn)累西腓暴雨成災(zāi)，街道上的積水甚至過(guò)膝，而他們?cè)谇騿T通道中默默地等待著入場(chǎng)，等待接受暴風(fēng)雨的“洗禮”。

　　賽前對(duì)這場(chǎng)比賽的關(guān)注甚多，也許是因?yàn)槊绹?guó)隊(duì)主帥克林斯曼曾率德國(guó)隊(duì)在06年取得第三名，也許是因?yàn)榇藭r(shí)兩隊(duì)如果打默契球保證平局就能攜手出線。一場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)就在大雨與議論聲中展開(kāi)了。

　　德國(guó)主帥勒夫首次調(diào)整了首發(fā)陣容：波多爾斯基和隊(duì)副施魏因斯泰格上場(chǎng)，令人遺憾的是06年最佳新秀似乎不在狀態(tài)，無(wú)所事事的波多爾斯基半場(chǎng)被換下——-這居然是他本次世界杯最后一次出場(chǎng)，但是，與12年的那支德國(guó)隊(duì)不同，每一位坐上替補(bǔ)席的.隊(duì)員，不管是隊(duì)副，老將還是新秀，都毫無(wú)怨言，都仔細(xì)關(guān)注場(chǎng)上的一舉一動(dòng)，都做好出場(chǎng)的準(zhǔn)備，都滿心歡喜的為進(jìn)球的隊(duì)友慶祝，德國(guó)隊(duì)再也不是一盤散沙，而是為冠軍共同努力的一個(gè)團(tuán)隊(duì)!隊(duì)副施魏因斯泰格則表現(xiàn)出色，銜接著進(jìn)攻端和防守端，進(jìn)可攻退可守。

　　而穆勒則是本場(chǎng)的關(guān)鍵人物，他的進(jìn)球決定最終的1：0，穆勒又進(jìn)球了，但他僅僅24歲，他像一把利刃，無(wú)處不在，總能出現(xiàn)在需要他的地方，他在本次世界杯上打的位置很多變，時(shí)而中鋒，時(shí)而邊鋒，但無(wú)論在哪里，都能將能力全部展現(xiàn)出來(lái)。然而，曾經(jīng)的拜仁主帥和克林斯曼卻認(rèn)為穆勒永遠(yuǎn)無(wú)法成功，這對(duì)當(dāng)時(shí)18歲的他是多大的打擊，但他堅(jiān)持下來(lái)了，依舊不斷的努力，取得了如今的成績(jī)。

　　沒(méi)有媒體預(yù)想的默契球，大雨也無(wú)法抑制戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙，兩隊(duì)都拼盡全力在場(chǎng)上奔跑，勒夫在場(chǎng)邊全身濕透的指揮著，此時(shí)此刻默契變得不再是美德。比賽的節(jié)奏由于大雨的限制變得有些緩慢，德國(guó)隊(duì)的精妙配合無(wú)法全部顯現(xiàn)，而美國(guó)隊(duì)?wèi){借體能的優(yōu)勢(shì)卻有不錯(cuò)發(fā)揮。對(duì)克林斯曼來(lái)說(shuō)，小組出線就實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，但對(duì)勒夫來(lái)說(shuō)，世界杯之旅才剛剛啟程。

【默契的作文】相關(guān)文章：

默契作文05-07

默契04-29

默契的心作文08-07

默契的心作文09-14

默契作文（精選28篇）09-20

默契的配合作文05-07

默契800字作文05-03

默契的配合作文05-06

關(guān)于默契的說(shuō)說(shuō)03-30

默契的配合250字作文05-07