位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文1
“報(bào)告”一個(gè)氣喘吁吁的聲音從門口傳來(lái)。老師等了這位同學(xué)一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，別耽誤同學(xué)們上課。這位同學(xué)紅著臉低著頭坐下了。同學(xué)們看著他，捂著嘴笑�！薄懊C靜。”同學(xué)們的目光遇到了老師充滿殺氣的目光，就立刻坐好了�！爸x謝你幫我占座位，否則像我這么晚來(lái)都沒(méi)位了，不好意思，剛才有點(diǎn)事，所以耽誤了。”筱溪說(shuō)。“不用謝�！边@位額前蓋著秘密的斜劉海女生紫妍說(shuō)。筱溪不知為什么，聽(tīng)了這句話愣住了，知道老師喊：“下課�！彼呕剡^(guò)神來(lái)。紫妍沖他笑笑，說(shuō)：“愣什么神呢？”“哦，沒(méi)。下個(gè)星期幫我占座位啊，我盡量早來(lái)�！斌阆卮鸬馈�
他們是在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)的：自從紫妍教了他一道題后，他們就認(rèn)識(shí)了。很巧，老師正好安排他倆同桌，他們經(jīng)過(guò)一番交談，才了解到，原來(lái)他們是同校同級(jí)的。其實(shí)，筱溪早就看到過(guò)紫妍了，他看到紫妍臉上掛著的始終是不愉快，所以他偷偷的裝作差生，混入這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，想幫助這個(gè)女生擺脫不愉快。自從他們做了同桌后，他們知道了他們是同一個(gè)單元的'，而且紫妍就住在筱溪家樓上。
星期六又來(lái)臨了，這一天，他很早就到了補(bǔ)習(xí)班，卻沒(méi)看到紫妍，他很詫異：紫妍平�？偸堑谝粋�(gè)到的呀！直到上課，紫妍還是沒(méi)來(lái)，筱溪也顯得心不在焉。放學(xué)后，筱溪來(lái)到了紫妍家門口，按了一下門鈴，紫妍雖然來(lái)開(kāi)門了，但是，可以看出她臉上的疲憊。她披頭散發(fā)的，臉上還能隱隱約約的看到一道子�！跋挛缒阍趺礇](méi)去？”筱溪著急的問(wèn)。“我忘了�！彼椭^回答。筱溪看得出來(lái)她在隱瞞事實(shí)�！罢f(shuō)實(shí)話，拜托�！弊襄K于忍不住了，坐在地上哭了。“我爸爸在一年前就無(wú)緣無(wú)故的離家出走了，今天，他回來(lái)了，可他已不是當(dāng)年的爸爸了。他離家出走時(shí)，拿了家里好多錢，想讓家人過(guò)得更好些。而他做生意賠本了。結(jié)果。賠本后，他又想親戚朋友借錢，結(jié)果，這次借錢后，又變成了一個(gè)壞爸爸，抽煙喝酒賭博樣樣會(huì)，把借的錢都花光了，現(xiàn)在又來(lái)找我們借，我不給他，他就打我。”“好了好了事情已經(jīng)過(guò)去了，別哭了�！斌阆参克�。
有一個(gè)星期六到了，筱溪擔(dān)心紫妍還會(huì)傷心，就去她家找她，準(zhǔn)備與她一起去。結(jié)果，紫妍先來(lái)主動(dòng)找他了，而且還笑著對(duì)他說(shuō)：“爸爸騙我們呢！他做生意賺了，他這樣做是測(cè)試我們還愛(ài)不愛(ài)他，好了，我們走吧�！斌阆�(tīng)到這樣的話，他知道，紫妍以后會(huì)一直開(kāi)心了，因?yàn)�，她的爸爸回�?lái)了，他又松了一口氣了。
一路上，笑聲不斷，他們的位置，還是原來(lái)的地方，是不會(huì)變的。
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找準(zhǔn)自己的位置
寵辱不驚，先看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
——題記
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。世間萬(wàn)物都有自己的位置，有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，用一顆平靜的心聆聽(tīng)自我位置的呼喚！
小河說(shuō)：“我沒(méi)有大海的磅礴，但我可以匯入大海，作為大海一部分，增加大海的磅礴�！焙氛f(shuō)：“我沒(méi)有一指曇香的慈愛(ài)，但我能經(jīng)歷寒風(fēng)的怒吼，為詩(shī)人填出最好的詞牌�！迸ｎD說(shuō)：“巨人們的偉岸，但我能站在巨人的肩膀上，完成我自己的夢(mèng)想�！�
世間萬(wàn)物都有自己的位置，不盲目隨從別的東西，我們也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，不要盲目崇拜別人，找準(zhǔn)自己的位置，在我們的人生中詮釋自己的價(jià)值。
亙古以來(lái)，多少仁人志士、英雄豪杰找準(zhǔn)了自己的'位置，完美的體現(xiàn)了他自己的價(jià)值。
“眾人皆醉我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所”的愛(ài)國(guó)志士屈原“雖九死其猶未悔”，面對(duì)支離破碎的祖國(guó)，面對(duì)饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無(wú)策，縱身躍入濤濤江水中，為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對(duì)朝廷的腐敗束手無(wú)策，只好投身于海，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
他是一把倚天巨劍，俠之大者。意氣風(fēng)發(fā)時(shí)立馬橫刀，指點(diǎn)江山。
潦倒之時(shí)，卻能在消極投降的逆流中巍然聳立，堅(jiān)守一個(gè)民族的精神。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，以筆為劍。“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄拔栝扛枧_(tái)，流總被雨打風(fēng)吹去。”辛棄疾找準(zhǔn)了自己的位置綻放了生命的奇葩！
找準(zhǔn)自己的位置，便有了魯迅的棄醫(yī)從文，有了馬克思由做詩(shī)人到研究社會(huì)科學(xué)的轉(zhuǎn)變，有了莎士比亞，這樣一個(gè)梳羊毛者到文學(xué)巨匠的偉大轉(zhuǎn)變。找準(zhǔn)位置，那是張謇“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。
每個(gè)人都有自己的位置，若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮。若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。就算是一根小草，也不必羨慕大樹偉岸參天，我依然可以長(zhǎng)成一片碧綠。生為帝皇，定當(dāng)待民如待子。既生為英雄，定當(dāng)振臂為救國(guó)。無(wú)論正但任何職，必然恪盡職守努力付出，然都應(yīng)驚世駭俗自成一方。
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水滴找準(zhǔn)了自己的位置，于是他奔向波瀾壯闊的大海；梅花找準(zhǔn)了自己的位置，于是她選擇凜冽的寒冬，綻放一生的馨香；泥土找準(zhǔn)了自己的位置，于是他親近水滴挺拔好身軀，站立成一座巍峨的高山。
找準(zhǔn)位置是人生中最重要的一步！
在人生路途中我們都是一個(gè)蘿卜。一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，就像我們的人生，雖然坑很多，但適合我們的卻只有一個(gè)，只有找準(zhǔn)了坑，我們的蘿卜才會(huì)長(zhǎng)得壯碩，才會(huì)開(kāi)花、結(jié)子。
在人生的路途中我們是一塊磐石。蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。因此我們?cè)趯ふ易约何恢玫穆贸讨胁荒苋嗽埔嘣�，不能輕言放棄，只要一心一意，像磐石一樣堅(jiān)定，你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)定的生命最牢固、最長(zhǎng)久。
在歷史使命中找準(zhǔn)位置，綻放生命的花朵。魯迅先生是我們熟知的文學(xué)家，誰(shuí)曾想到過(guò)這樣一位文學(xué)家最初的選擇是醫(yī)學(xué)。誰(shuí)能說(shuō)魯迅學(xué)醫(yī)就是一個(gè)錯(cuò)誤？但面對(duì)積弱積貧的中國(guó)，面對(duì)麻木的國(guó)人的靈魂，他毅然放棄了舒適的學(xué)醫(yī)路，投身挽救中國(guó)國(guó)民靈魂的偉大事業(yè)中。他選擇的這個(gè)坑少了舒適、安逸，多了坎坷磨難，但他毅然如磐石般站立在自己的文學(xué)王國(guó)里，用他的筆點(diǎn)醒麻木的靈魂，甚至奉獻(xiàn)了自己的生命。魯迅先生找準(zhǔn)了位置，讓自己的生命在勇?lián)鷼v史使命中綻放出不滅的光彩。
在殘缺挫折中找準(zhǔn)自己的位置，重塑生命的價(jià)值。鋼琴達(dá)人劉偉在雙臂殘疾后，曾學(xué)過(guò)游泳，但由于游泳時(shí)多次抽筋，雙臂使不上力氣而放棄了。之后他選擇了彈鋼琴，對(duì)他來(lái)說(shuō)這仍然是一個(gè)不小的'挑戰(zhàn)，這一次他沒(méi)有放棄，他認(rèn)準(zhǔn)了鋼琴也征服了鋼琴，他在鋼琴的世界中找到了自己的位置，他的生命因此而重新煥發(fā)了生機(jī)充滿了希望。一個(gè)殘疾人在強(qiáng)勢(shì)的命運(yùn)面前重塑了自己的生命價(jià)值。
在嘲笑中找準(zhǔn)自己的位置，創(chuàng)造人生的輝煌。一位高考落榜生，他沒(méi)有重新踏上復(fù)讀路。而是選擇學(xué)習(xí)面點(diǎn)。從知識(shí)的殿堂轉(zhuǎn)向面粉的世界，可以想見(jiàn)需要多大勇氣。面對(duì)別人的嘲笑，他沒(méi)有退縮而是堅(jiān)守自己的位置，結(jié)果可以想見(jiàn)，世上的面點(diǎn)師很多，但能把面條拉到一根針眼里穿過(guò)15到20條的人卻不多。在嘲笑中他找準(zhǔn)了自己的位置，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。
在人生的坐標(biāo)系中，我們需要找準(zhǔn)自己的位置，唯有如此，我們才不會(huì)迷失在人生的路途中。
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新學(xué)年總是先排座位——這是慣例。
下午第三節(jié)，班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽(tīng)了都“哄”地一下跑到外邊站隊(duì)去了。
其實(shí)，干什么事都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆未兒，太靠后上課又容易分散注意力�？傊�，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我早就進(jìn)行過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算：每排8個(gè)人，4名男生4名女生，坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……
站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時(shí)，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插了進(jìn)去。我的個(gè)頭在班上不算太低，為了不使老師看出來(lái)，我稍稍屈著點(diǎn)腿。(描寫細(xì)致、生動(dòng)。)
終于，“功夫不負(fù)有心人”，我如愿以償，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。
“老師——”正當(dāng)我得意之際，忽然聽(tīng)到身后發(fā)出喊聲。
“什么事?，，
“我……我看不見(jiàn)……”一個(gè)矮個(gè)女同學(xué)站了起來(lái)，她臉色微徽泛紅，伸手指著我說(shuō)，“他把黑板影去了，大半……”
“糟糕!”我心里咯呀一下：這下準(zhǔn)要壞朝氣
果然不出所料，老師沉思了片刻，對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位?"
，老師，”我急忙回答，“老師，我近視眼，還有，耳朵也不大好使……”為了保住這個(gè)座位，我可以找出很多“理由”。
上帝保佑，老師總算沒(méi)讓我和那位女同學(xué)調(diào)換。
最后，老師慢慢踱上講臺(tái)，環(huán)視了一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)這樣定了。誰(shuí)有特殊情況，再個(gè)別找我商量�！彼D了頓，接著說(shuō)，“也許有的同學(xué)對(duì)自己的座位不太滿意，不過(guò)這不要緊。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)并不取決于位里的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就像天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的位置，有人卻一輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的'……”（老師的一番話由上課的座位講到人生的位置，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，含義深刻。）
“在同學(xué)中間，在人生道路上……”我呆呆（形象地寫出心靈所受的震撼。）地坐在這個(gè)本不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
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迷茫，這一詞大概會(huì)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在人生的道路上，阻擋我們繼續(xù)前進(jìn)的步伐。我們不能預(yù)知未來(lái)，不知道怎么才做才是最好的，不知道什么位置才是最適合自己的，那么這時(shí)，就讓態(tài)度來(lái)決定吧。
有一種人注定會(huì)站立在山頂。邁克爾杰克遜，公認(rèn)的音樂(lè)之王，在他兒童時(shí)期，他特別的聲音以及對(duì)音樂(lè)的敏感度和才華已經(jīng)顯露了出來(lái)，后來(lái)他更自創(chuàng)了獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)典舞步，盡管他后來(lái)經(jīng)歷了整容失敗、虐待兒童等風(fēng)波，然而在他的電影《Thisisit》中，我看到了他的態(tài)度。那是一部記錄他籌備演唱會(huì)的電影，這樣一位天王巨星，全程參與演唱會(huì)的彩排與制作，不厭其煩地與舞者排練歌曲，幾厘米的排列偏差，幾度的音調(diào)高低，他都一一調(diào)整，追求完美就是他的態(tài)度。愛(ài)因斯坦說(shuō)：成功等于1%的天賦和99%的汗水，我想正是因?yàn)檫~克爾杰克遜這樣做到最好的態(tài)度，才能使他那辨識(shí)度極高的歌喉，他那無(wú)可代替的光芒風(fēng)靡全球，讓他站在了世界歌壇的'巔峰。
有一種人愿意站在山腳，現(xiàn)在大概大小S這對(duì)活寶已經(jīng)無(wú)人不知，無(wú)人不曉了吧，但是原來(lái)在家里大S僅排行老二，而小S是老三——她們還有一個(gè)大姐。她們的大姐生活行為低調(diào)，不喜歡拋頭露面。大S在《魯豫有約》中接受訪問(wèn)時(shí)，說(shuō)起三姐妹小時(shí)候的趣事：“三個(gè)人小時(shí)候玩家家酒，我就搶著說(shuō)：‘我以后的老公要是最帥的！’小S則說(shuō)要最能干的，然后我大姐就說(shuō)：‘我的老公要是最窮的！’”如今大小S大紅大紫，而她們大姐卻依舊保持低調(diào)，結(jié)婚生子，平靜地過(guò)日子，誰(shuí)能說(shuō)她不是幸福的呢？不求山頂上經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要山腳下的安穩(wěn)，這或許就是她的態(tài)度吧。
還有一種人，不在山頂，也不山腳，而在半山腰上。我覺(jué)得居里夫人就是這樣的人。在她發(fā)現(xiàn)了放射性無(wú)素釙之后，她又繼續(xù)埋頭研究，最終也發(fā)現(xiàn)了鐳，這些重大發(fā)現(xiàn)成果為她贏來(lái)了多少榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀，但她卻沒(méi)有高高在上，她把獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具玩，她甚至沒(méi)有為她的發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)專利。她不是站在山頂?shù)娜�，但她做出貢獻(xiàn)也讓她不能站在山腳，于是她從半高處看，即望得見(jiàn)山頂?shù)妮x煌，也能體會(huì)山腳的平靜，這是她的態(tài)度，也是采尼的。
世界那么大，每個(gè)人都有屬于他的位置，位置沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，就像人格無(wú)貴賤之分一樣。位置能決定一個(gè)人看到的風(fēng)景，而決定位置的是態(tài)度。朋友們，如果你已經(jīng)擁有了努力，毅力與堅(jiān)持，那么就問(wèn)問(wèn)你的心吧，讓態(tài)度引領(lǐng)你去看世界。
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夜深人靜，我獨(dú)倚窗前，看著天上皎潔的月亮和快樂(lè)的星星�！拔蚁嘈琶恳粋�(gè)人都在努力尋求發(fā)展，都想找到一個(gè)最佳的人生位置，沒(méi)有誰(shuí)愿意像河里的落葉，隨波漂流，放逐自己的命運(yùn)�！焙卫蠋煹脑捲诩澎o的夜空響起，撞擊著我的心扉。我的思緒被牽動(dòng)：我可以在這個(gè)寂寞的夜晚，在屬于我的'房間，做一個(gè)屬于我自己的夢(mèng)嗎？夢(mèng)中我會(huì)找到屬于我的最佳人生位置嗎？
我習(xí)慣性的用手掠一下額前的頭發(fā)，掠不到。我的頭發(fā)已很短，不再像謝霆鋒、鄭伊健、賀軍翔那種明星的長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)型。“學(xué)生趕潮流，穿明星般的服飾，留歌星般的發(fā)型，是不合適的，滑稽的，剪短吧！”是何老師三番四次的勸導(dǎo)，使我剪短了頭發(fā)�！澳泐^發(fā)剪短了，顯得天庭飽滿，地閣方圓，是標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉型，真帥！”竟然有同學(xué)像看相先生般的點(diǎn)評(píng)相貌。我覺(jué)得真是不可思議：很多同學(xué)都追星，模仿明星，我留明星般的長(zhǎng)發(fā)，卻沒(méi)有人多加贊美，我剪了一個(gè)普通人的發(fā)型，卻獲得了明星般的待遇，真是世事難料！
寂寞的我想吸支煙，下意識(shí)的摸摸口袋，沒(méi)有煙。爸爸在經(jīng)濟(jì)上控制了我，好幾天沒(méi)煙抽了。“男人的風(fēng)度，豈是一根煙就能襯托出來(lái)的。在時(shí)髦的迷宮打轉(zhuǎn)，枉費(fèi)年華，迷失自我，不知路在何方，彷徨不前的旅人，找不到歸宿，內(nèi)心怎能有快樂(lè)呢？”這是前幾天包老師對(duì)我的教育。
“何老師說(shuō)，選擇一個(gè)屬于自己的位置，做有益他人和自己的事，樂(lè)觀為人，從容生活，是真正的瀟灑。你哪里比得上他！”這是同桌的諫言。我曾追問(wèn)：“他有那么好嗎？”同桌說(shuō)：“有！他幽默風(fēng)趣，課上得好，文章寫得好，排球、羽毛球打得好，帶領(lǐng)學(xué)生搞詩(shī)歌朗誦會(huì)，活躍校園文化，很多人佩服他�！�
我止住思緒，抬頭看著天上皎潔的月亮河閃爍的星星，它們千百年來(lái)，在每一個(gè)晴朗的夜晚，都會(huì)如期出現(xiàn)在屬于自己的位置，把光灑向人間，星星何曾艷羨月亮的皎潔？繁星滿天更顯夜空的遼遠(yuǎn)深邃，廣袤無(wú)垠，若是所有的星星都不安分，而變成月亮，就沒(méi)有了晝夜的更替，豈不是人間的災(zāi)難？那樣就要?jiǎng)跓┖篝嗌湓铝耍?/p>
生活中，最難得的就是找到自己的位置，調(diào)整好自己的心態(tài)，走好自己的路。我一定會(huì)找準(zhǔn)自己的位置的，哪怕是做一根小草，我也會(huì)盡情的勃發(fā)綠意。
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同樣的枝葉，同樣的根苗，于田野中便遭人唾棄，于城市中便被視若珍寶，何故？同樣的才華，同樣的品性，時(shí)或一身抱負(fù)無(wú)處施展，時(shí)或一鳴驚人供四方瞻仰，何故？私以為，是所處位置之不同造成的。位置決定價(jià)值，選好自己的位置，方能如魚得水，揮斥方遒。
于此路我受人壓制黯淡無(wú)光，于彼路我便暢通無(wú)阻讓世界仰望。
助跑起跳，身姿輕盈，完美落地，“撐桿跳女王”伊辛巴耶娃以完美的動(dòng)作傾倒全球�？赡阍浪腔擦鬓D(zhuǎn)于高低杠之上，如何努力也只是一輩小卒？濃脂厚粉，彩衣灼灼，體態(tài)嬌嬌，一代大師梅蘭芳再次抓住了全場(chǎng)目光�？赡阍浪嗑毰c嗓音異軌的生角，怎樣刻苦也無(wú)建樹？彷徨困惑中，他們明白，位置決定價(jià)值，而他們的位置并不在此。選好自己的位置，高低杠間的無(wú)名之輩以其高度征服了全世界；選好自己的位置，湮沒(méi)幕后的小生蛻變成驚艷視線的花旦。選好自己的`位置，才能進(jìn)展，武功盡施，閃耀蒼穹！
于官場(chǎng)吾乃俎上魚肉，于山水間我乃飄逸神仙。
一盅酒，道不盡仕途路上的風(fēng)急浪大；一把琴，彈不出他被拒宮城之外的無(wú)限哀愁。柳永，這位風(fēng)一般的男子，憂愁之后，便是重生。他知曉，官場(chǎng)并非他人生的最佳去處，留連于女兒之中，寄情于山水之間才是他人生道路的通途。選好自己的位置，歷史上少了一位被官場(chǎng)邪氣濁染，前倨后恭阿諛?lè)畛械氖筝叄嗔艘晃辉?shī)文飄逸，放達(dá)自由，一生灑脫的文豪大家。選好自己的位置，揮別官場(chǎng)，飲酒吟歌，好不逍遙！
位置決定價(jià)值，若魏征并非言官而是武將，恐怕早已戰(zhàn)死沙場(chǎng)，無(wú)復(fù)玄宗“以人為鏡”的佳話；若使岳飛與文官辯論朝政，恐怕他早已敗下陣來(lái)，作人笑柄，無(wú)復(fù)“精忠報(bào)國(guó)”的豪壯。
當(dāng)然，也有在何處都叱咤風(fēng)云者如李寧，賽場(chǎng)上的輝煌與商業(yè)帝國(guó)的強(qiáng)盛并存。但這畢竟是少數(shù)。面對(duì)不同的路徑，我們應(yīng)選擇好自己的位置與方向。
位置決定價(jià)值。選好位置，方能成就自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，勢(shì)如破竹，不留遺憾。待平步青云之日，回首舊途，方知所處位置之重要。
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世界之大，“位置”之多，可供選擇的也就多。但適合自己的職位只有一個(gè)。所以在生活中，我們必須要找準(zhǔn)自己的位置。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正的發(fā)揮出我們自身所蘊(yùn)含的潛能。
古往今來(lái)，有不少找準(zhǔn)自己的位置，并干出一份大事業(yè)的人；但尋錯(cuò)自己位置，沒(méi)有什么成就的人也絕不是少數(shù)。例如:唐太宗，宋太祖他們找準(zhǔn)了自己的位置，一個(gè)勵(lì)精圖治開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治，一個(gè)杯酒釋兵權(quán)穩(wěn)固了大宋江山；而南唐后主李煜和宋徽宗都沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，坐著皇帝的位子卻整天做著文人雅士該干的事-----一個(gè)專注于詩(shī)詞，一個(gè)癡迷于畫畫。最后的'結(jié)局，大家也都可想而知：都是丟了江山、送了命。
這些例子就說(shuō)明了一個(gè)道理：“只有找準(zhǔn)自己的位置才能成功，否則就是死路一條！”
要想找準(zhǔn)自己的位置就必須要知道自己該干什么和不該干什么。就說(shuō)這個(gè)楊修吧，他就是個(gè)典型的反面例子。你說(shuō)他一個(gè)主薄，該做的事就是，獻(xiàn)計(jì)�？伤�？總是愛(ài)耍些小聰明，愛(ài)張揚(yáng)，展現(xiàn)展現(xiàn)自己的才華，最不要命的是竟然插手與植、丕皇位之爭(zhēng)。最后曹操終于看不下去了，隨隨便便找了個(gè)理由把他給殺了。一個(gè)如此才華橫溢的人最后卻落得個(gè)這樣的下場(chǎng)。這更說(shuō)明一個(gè)道理:在這個(gè)世上，我們要找準(zhǔn)位置。做好自己的本職工作。如果你想上進(jìn)，那你就更得找準(zhǔn)自己的位置，做好自己分內(nèi)的事。因?yàn)槟阒挥凶龊米约旱墓ぷ鲃e人才會(huì)賞識(shí)你，同時(shí)你也就有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。切不可尋找什么捷徑，否則會(huì)適得其反。
要想找準(zhǔn)自己的位置，就必須看清自己。所謂“看清自己”是何意呢？即認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。應(yīng)為只有這樣你才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。在選擇位置的時(shí)候，你才能選的合口，選得好。例如：平時(shí)喜歡學(xué)生，喜歡把自己所學(xué)的東西分享給別人，你可以從事教育類的行業(yè)；如果你成績(jī)優(yōu)異，具有創(chuàng)造性的思維，那你就有當(dāng)科學(xué)巨匠、商業(yè)巨子的潛能......
把“找準(zhǔn)位置的方法”總結(jié)起來(lái)其實(shí)不多，就兩句話“知何事該干，懂何事適干”。只要你能把這兩句話明白透徹，那你就可以找準(zhǔn)自己的位置，離成功更進(jìn)一步了！
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文9
太陽(yáng)東升西落，每一天都是一如既往，從未更改，太陽(yáng)的位置是規(guī)律性的固定，正因?yàn)樗@樣，才有白晝與黑夜；微風(fēng)輕輕地吹拂天空中飄動(dòng)的云層，云層每天都暢游于藍(lán)天，是不可能踏足于陸地的，正因這樣，它們都彼此發(fā)揮著自己的作用，因?yàn)樗麄冞x擇了合適的位置。
班超投筆從戎，魯迅棄醫(yī)從文，馬克吐溫棄商著書，正是選擇了合適的位置，才使人生演繹出別樣的精彩和自身的價(jià)值，使自己的人生璨若星河。
“一朵花，長(zhǎng)在樹上，才有它的美麗�！钡拇_。一朵花要想綻放自己的美麗，就必須選擇更高的地方，才能使別人欣賞自己美麗的容顏！有一句話是這樣說(shuō)的：“鮮花插在牛糞上”，那么，我想這朵鮮花定是沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，它自己的最適合的位置應(yīng)是花瓶，由此，選擇合適的位置至關(guān)重要。
我一個(gè)人趴在課桌上發(fā)呆，伴隨著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，感覺(jué)十分迷茫，好不容易到了殘酷的月考，本來(lái)心里就很不是滋味，現(xiàn)在好了，連雨都在作怪，弄得我更加憂郁�，F(xiàn)在，我甚至在猶豫要不要繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，按我現(xiàn)在的.成績(jī)，分班時(shí)興許連重點(diǎn)班都分不進(jìn)去，越想越是覺(jué)得腦子就像氣球一樣膨脹的快要炸了……想著想著，鈴聲響了，可我的心情還未平復(fù)，我只想，一個(gè)人靜靜地待一會(huì)，可偏偏時(shí)間不給機(jī)會(huì)，狠狠地在我心里扎了一刀。我哭了……
不知不覺(jué)有人站到了我的座位旁邊，起初我以為那是我的同桌，并沒(méi)有在意，直到有人輕輕地拍了一下我的肩膀，我愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那是老師。霎時(shí)間，氣氛變得尷尬起來(lái)，我不知道該說(shuō)些什么：“怎么了，生病不舒服嗎？”我就猶豫了一下，還是選擇把情況和老師說(shuō)了，老師聽(tīng)了，微笑著對(duì)我說(shuō)了一句：“下課，到我辦公室來(lái)一下�！�
終于熬過(guò)了一節(jié)課，我嘆了一口氣，拖著沉重的腳步向辦公室走去，進(jìn)去之后，老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)是人生成功的捷徑，你可以不學(xué)習(xí)，同時(shí)你必須先找準(zhǔn)自己的位置，然后在這個(gè)位置中摸索最直的那條路，通往成功。綻放不一樣的那個(gè)你�！甭�(tīng)完，我恍然大悟，再三感謝老師后便離開(kāi)了辦公室。
有的人隨波逐流，有的人深陷漩渦，不知何去何從。選擇合適的位置，拉進(jìn)于成功的距離，綻放那個(gè)屬于自己的不一樣的美麗，點(diǎn)綴屬于自己的那片天。
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文10
我一直告訴自己，如果你回頭，我會(huì)告訴你我一直都在，未曾遠(yuǎn)去，在那個(gè)春暖花開(kāi)的位置，從未走遠(yuǎn)。
那一年，風(fēng)箏線我們都緊緊的拽在手心里，任東風(fēng)咆哮，我們都倔強(qiáng)的告訴自己不要放手�？諝庵袕浡z絲甜蜜，只是那根又細(xì)又長(zhǎng)的釣魚線，卻將兩顆與世隔絕的心靈縛在一起，相連，相擁，是心靈的羈絆，夾雜著無(wú)言的情感。默契的舉止，不用言語(yǔ)的溝通，只需一個(gè)45°轉(zhuǎn)身，我便能在人海中找到你，那個(gè)小小的身軀卻隱藏著大大的能量。只要給你一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，你便會(huì)爆發(fā)出那屬于生命的光彩。如夏花般絢爛，即使是在黑暗的角落。
那只稚嫩的手累了，倦了。她放開(kāi)了手中的線，眼看著那風(fēng)箏在空中搖曳，翻飛，逐漸遠(yuǎn)去并最終消失在自己的視線中。我讓手中的線輪極速轉(zhuǎn)動(dòng)著，線橫跨在空中，將我的視野劈成兩半，眼前的風(fēng)箏越來(lái)越小，我的心卻早已乘上它，到遠(yuǎn)處尋找那向天外飛去的你的蹤影……線輪"啪"的一聲將我敲回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)，我手中的線已到盡頭。我埋怨線的長(zhǎng)度，是它，讓我找不到你；埋怨天的`高度，是它，沒(méi)有攔得住你；埋怨風(fēng)的力度，是它，沒(méi)有吹回你；埋怨雨的吝嗇，是它，沒(méi)有送回你；埋怨我的笨拙，是我，失去了你。我自私的盼望著雨天再堅(jiān)韌的風(fēng)箏碰到雨點(diǎn)也終將會(huì)墜落，很殘忍的話我直說(shuō)，因?yàn)楦星楹苤�，你卻不想懂，直往反方向飛走。我不想放手，你卻松開(kāi)左手，欲留的放縱使我看不到結(jié)果。我哭了，累了，但你再也不回頭。站在原點(diǎn)的我，傻傻的盯著天空，希望能望穿天際搜尋你的面孔。
在夢(mèng)里，自己與自己排練著有你的場(chǎng)景；在心里，自己騙自己編造你的現(xiàn)狀；自己描繪你的模樣，假裝一如既往，你每天在我身旁。夢(mèng)里的經(jīng)歷很讓人迷醉，醒來(lái)的現(xiàn)狀卻卻令人崩潰；夢(mèng)醒時(shí)分，我才終于明白，辦不到的承諾就成了枷鎖，現(xiàn)實(shí)中，友情永遠(yuǎn)缺貨。
墻角那朵枯萎的薔薇，忘了為何要凋謝，粘在地上撒落的歲月，有一天，有一年未曾改變，風(fēng)吹過(guò)起點(diǎn)，我的思念無(wú)法蔓延到你心靈的一邊。斷了的風(fēng)箏線，搖曳著從前，一起走過(guò)的路線沒(méi)有終點(diǎn)，黃昏的光線，造就陳舊的歲月，引出那幅風(fēng)箏翻飛的畫面。
睜開(kāi)眼，望著藍(lán)天，我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有你的天，失去了那一抹我最愛(ài)的靚麗的色彩。讓眼睛睜開(kāi)，讓瞳孔放大，在淚水盈眶前將它逼回。我，還在那個(gè)位置，倔強(qiáng)的拽著線，不肯放手。因?yàn)�，你的位置，就在我身邊，永遠(yuǎn)都不變。
我一直都在那個(gè)春暖花開(kāi)的位置，期待你的一眼回眸，一個(gè)轉(zhuǎn)身，還我一生祈愿。
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文11
雄鷹注定要與藍(lán)天為伴，不能與大地相挨。它雖為猛獸，有著鋒利的爪牙，但不能與獅子對(duì)抗，它屬于天空，只有在天空才找到它生存的位置，才找到它的價(jià)值。雄鷹與地面會(huì)有偶爾的交點(diǎn)，在俯首捕捉的那一刻有了短暫的交點(diǎn)，但偶爾的相交換不來(lái)永恒的相守。獵物在爪下那刻，一只雄鷹奔向天穹，藍(lán)天白云任縱游，它是天空的寵兒，不屬于大地。
李白，是一個(gè)人才。但決不是一個(gè)治國(guó)的能臣，至少也算不上是一個(gè)稱職的官員。他是文人，但只能用他的才學(xué)為他的生活增添幾分生趣。
“峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！�
一首《峨嵋山月歌》的確顯示了他卓爾不群的文學(xué)造詣，讓所有人都從詩(shī)歌中看到他的'豪邁與狂放，讓他名揚(yáng)四海。他一生自認(rèn)懷才不遇，自己有經(jīng)天緯地之才，學(xué)富五車之識(shí)，卻潦倒半生，不得重用。
于是，寫詩(shī)縱酒，留下“大道如青天，我獨(dú)不得出”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等千古詩(shī)篇以慰藉他半生的失意。但殊不知他的的官職也只是他卓越的文學(xué)造詣?chuàng)Q來(lái)的，而并非他有什么非一般地領(lǐng)導(dǎo)才能。他本不屬于官場(chǎng)，官場(chǎng)本不為高傲不群的人開(kāi)放，而你偏偏沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。你沒(méi)有官場(chǎng)中人特有的圓滑與心計(jì)，你不會(huì)尊重上司，不會(huì)巴結(jié)他人，你一身正氣，本無(wú)所畏懼。
但你身在官場(chǎng)，就要官場(chǎng)的規(guī)矩，你既不能容忍官場(chǎng)的爾虞我詐，官場(chǎng)有何能容忍一個(gè)傲而不群的人呢？你不顧一切沖向不能相容你的官場(chǎng)，最后也只能留下你一生的遺憾。
與李白一樣，不為世俗的官場(chǎng)所容的陶淵明卻明智得多了。一樣的高傲不羈，“不為五斗米折腰”；一樣的才情橫溢，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。但兩人的卻遭遇了不同的人生，陶淵明深知官場(chǎng)不是他那種高傲文人所能勝任的。他與李白一樣，沒(méi)有處理好人際關(guān)系的能力，眼睛里揉不進(jìn)一顆沙子，更沒(méi)有應(yīng)付萬(wàn)千變化與蓄勢(shì)待發(fā)的心計(jì)與謀略他們的位置都不屬于官場(chǎng)，而陶淵明則明智地選擇了適合他的鄉(xiāng)村生活�！皯敉o(wú)塵雜，居室有余閑�！笔撬淖非�，也是最適合他的位置。他在自耕自足之中得到解脫，得到身心的愉悅，他的晚年雖是窮困潦倒的，但至少是幸福而安詳?shù)摹?/p>
人應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，我們很難像達(dá)？；芬奇那樣精通各個(gè)領(lǐng)域，但至少總有一個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)位置屬于你自己的。
找準(zhǔn)自己的位置，你會(huì)看到最美的夕陽(yáng)；
找準(zhǔn)自己的位置，你會(huì)活得如陽(yáng)光般燦爛；
找準(zhǔn)自己的位置，你會(huì)感嘆生命的美妙！
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文12
等待了一年的曇花，蓄積著力量，在寧?kù)o的夜晚，綻放出最美的姿色;石縫中的小草，不顧環(huán)境的惡劣，堅(jiān)持著，悄然在縫中冒出了腦袋，成為了一道亮麗的風(fēng)景線……。自然界，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴著我們：只有執(zhí)著做事，人才能找到自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，人才會(huì)積極、深入地思考，透過(guò)事物表面看其本質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界，為找到合適的位置找到方向。
從播種到收獲，他每天風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗(yàn)田，從春夏到秋冬，他每天追趕著陽(yáng)光從北到南察看育種基地。袁隆平，一個(gè)時(shí)代的偉人。憶及過(guò)去，第一次來(lái)到農(nóng)村，讓袁隆平大失所望，但絕沒(méi)有讓他就此退縮。相反，他義無(wú)反顧地一頭扎進(jìn)了雜交水稻這個(gè)世界性的難題之中，挫折、失敗，人為的干擾、破壞，都曾經(jīng)跳出來(lái)考驗(yàn)他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實(shí)消磨一空;但作為以自己的生命執(zhí)著地去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不饒，因此找到了自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，人才會(huì)主動(dòng)出擊，敢為成功付出代價(jià)，不會(huì)患得患失，為找到合適的位置奠定基礎(chǔ)。
在遙遠(yuǎn)的年代，一個(gè)年輕人懷揣夢(mèng)想遠(yuǎn)航，和許多熱血青年一樣，他選擇學(xué)醫(yī)，想要醫(yī)治深重的母親和祖國(guó)，而他這把刀，一舉就是70年。裘法祖雖然已94歲高齡，但一直堅(jiān)持到病房查房，帶領(lǐng)醫(yī)生們認(rèn)真分析每一位住院病人的病情;在外科手術(shù)方面，裘法祖改進(jìn)的手術(shù)操作方法有20多種。他一生都在永無(wú)止境的探索，執(zhí)著地追求自己的夢(mèng)想。再看看流行天王周杰倫。十天，他寫出了50首歌，并且每一首歌都寫得漂漂亮亮，譜得工工整整，即使吳宗憲曾經(jīng)當(dāng)面將他的歌扔進(jìn)紙簍，即使劉德華、張惠妹都曾經(jīng)拒絕唱他的歌，他仍然執(zhí)著地追求著，沒(méi)有放棄，因?yàn)樗�，一個(gè)人要敢于為成功付出代價(jià)。最終，他收獲了成功，找到了自己合適的.位置。
然而，若凡事都半途而廢，不堅(jiān)持下去，那么，甘甜的人生將會(huì)變得苦澀無(wú)味，人們就不能找到合適的位置。
曾經(jīng)的好萊塢童星科里。海姆從不滿20歲到年過(guò)30，屢次進(jìn)入戒毒所，屢次復(fù)吸，最終因服用藥物過(guò)量死亡;正值生命中最好時(shí)光的少年，不努力學(xué)習(xí)，最終荒廢學(xué)業(yè)，處在社會(huì)的最底層……不執(zhí)著做事的人，終究不會(huì)明白生命的意義，也永遠(yuǎn)都不能找到自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，才能找到自己的位置，展現(xiàn)青春，釋放自己，活出自己的價(jià)值，讓我們精神的天空晴空一碧，云卷、云舒，這該多么令人神往!
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文13
小鷹飛下山崖，得以翱翔于天際；魯迅棄醫(yī)從文，登上文學(xué)之巔；科研人員日以繼夜的探索，讓我們看到了月球背后的秘密。有很多位置，我們一時(shí)難以企及，但在付諸行動(dòng)后也許能到達(dá)。
好的行為讓我們成為更好的自己，帶我們攀登更高的位置。我們知道達(dá)芬奇畫蛋的故事，知道愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的故事，也知道匡衡鑿壁偷光的故事。是什么讓他們?cè)诟髯缘膶I(yè)上登峰造極，是什么讓他們留在我們心中，讓他們走入人類史冊(cè)？無(wú)疑是他們堅(jiān)持的`行為，創(chuàng)新的行為，勤奮的行為。一次次的失敗后的重新落筆，走投無(wú)路時(shí)的另辟他徑，星夜里對(duì)知識(shí)的渴求。于是，雞蛋更圓了，燈泡更亮了，知識(shí)更淵博了。人生如逆水行舟，奮力劃槳，方能中流擊水，勇立潮頭。
行為體現(xiàn)著一個(gè)人的思想，說(shuō)行為決定位置，也可以說(shuō)思想決定位置。飛機(jī)上頭等艙的旅客看書，商務(wù)艙的旅客看雜志，而經(jīng)濟(jì)艙的旅客卻是打游戲、聊天。暫不說(shuō)看書在本質(zhì)上帶給人的提升，獨(dú)自一人享受難得的寧?kù)o與裹挾在公共場(chǎng)合的喧囂中便已拉開(kāi)思想上的距離�？梢韵胂�，生意場(chǎng)上，生活中，享受寧?kù)o的人更容易致遠(yuǎn)，專注于自我的人更容易直上巔峰。難怪曾有一則廣告這樣說(shuō)：思想有多遠(yuǎn)，便能走多遠(yuǎn)。
思想作用于行為，進(jìn)而決定人的位置�？墒侵凰枷氩徊扇⌒袆�(dòng)也是萬(wàn)萬(wàn)不可的�？障氲囊魳�(lè)家譜不出佳曲，只有指尖飛躍下流出的樂(lè)章才能打動(dòng)人心，贏得贊賞；官場(chǎng)思?xì)w的陶淵明并不快樂(lè)，回歸田園才得心靈凈土。著成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷既有超出世俗的想法，更能忍辱負(fù)重，將其付諸行動(dòng)。身在獄中的司馬遷作父親實(shí)現(xiàn)遺志的愿望極其強(qiáng)烈，完成一部“通古今之變，究天人之際，成一家之言”的史書的理想極其強(qiáng)烈。是他落下的墨跡，帶領(lǐng)他一步步走出牢籠，掙脫世俗，走向歷史，也走向我們。試想，沒(méi)有《史記》的一筆一劃，談何“文章西漢兩司馬”！由此可見(jiàn)，付出行動(dòng)才有成果，付出行動(dòng)使我們的人生達(dá)到更高的高度！
行動(dòng)決定位置，我們應(yīng)學(xué)習(xí)古往今來(lái)之偉人，擁開(kāi)闊之襟懷，立遠(yuǎn)大之志向，邁踏實(shí)之步履，一步一步，我們終將走向盛美的遠(yuǎn)方。
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文14
小時(shí)候，最喜歡爸爸背我了。
我站在高高的青石板上，爸爸站在地面上，然后我使勁的一壓，就被爸爸大雙大手從后扣住，緊緊地。然后就在上面大喊大叫，玩弄老爸扎人的頭發(fā)，在他的背上亂動(dòng)，從不擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)。而爸爸就這樣背著在門前轉(zhuǎn)了一圈又一圈，老爸就像我的小木馬，活生生的小木馬可以帶我去任何的地方。
那似乎是我離地面最高的時(shí)候，在老爸的背上，就覺(jué)得上面的空氣好新鮮。
漸漸地，長(zhǎng)大了，與老爸似乎也是聚少離多。在家時(shí)，也卻從未叫老爸背我，但是卻會(huì)黏乎乎的坐在他的大腿上，玩弄他那扎人的卻又有很多很多白發(fā)的頭發(fā)。
再后來(lái)，又長(zhǎng)大了，不再喜歡老爸抱了，擔(dān)心他抱不動(dòng)，也背不動(dòng)了。還有那隱藏的兩代人心靈的隔閡。我總是看我最愛(ài)看的電視，一個(gè)人在房間，看看電視，有時(shí)笑，有時(shí)發(fā)呆，也有時(shí)哭。老爸也有時(shí)坐在我的房間，兩張椅子之間隔著雙手那么遠(yuǎn)，老爸不說(shuō)話，而我也兩眼瞪著電視，有時(shí)都不清楚老爸到底來(lái)過(guò)還是沒(méi)來(lái)過(guò)。我熱衷于看電視，卻不熱衷于看老爸。
而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的時(shí)間更緊了，而我就呆在我的房間里，老爸有時(shí)推開(kāi)門，看看就走了。我有時(shí)是在看電視，有時(shí)在聽(tīng)音樂(lè)，卻很少做作業(yè)。這時(shí)候，我與老爸的位置隔了一堵墻，一扇門。
再后來(lái)，會(huì)莫名其妙的.掉眼淚，會(huì)一個(gè)人在房間里，默默的哭泣，再看到老爸，又會(huì)無(wú)緣無(wú)故的向他發(fā)脾氣。事過(guò)之后，又懊惱不已。再一次默默流下眼淚。
不記得，究竟有多久沒(méi)抱過(guò)老爸了，他有他的工作，我也有我真正的學(xué)校生活，兩人的位置終究因各自的生活方式而一遠(yuǎn)再遠(yuǎn)。
我不知道老爸那肩上的位置還能否承擔(dān)我的重量，我不知道老爸那大腿上的骨骼能否再經(jīng)得起我的搖晃，但我知道，老爸心里始終都有我的位置，不管我離得多遠(yuǎn)，不管我是否遺忘了那個(gè)位置，不管會(huì)不會(huì)回到那個(gè)位置，那里終究有我的歸宿。
朋友，請(qǐng)記住，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不要因?yàn)楝嵤�，讓父母心里的那個(gè)位置空著，那里也是你的位置，是你生命的誕生處，是你靈魂的安故處，是你真正應(yīng)該關(guān)心的地方。
位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文15
隨著教育事業(yè)的重要性不斷被人們認(rèn)識(shí)。近年，各大學(xué)�！懊平處煛边M(jìn)中學(xué)現(xiàn)象層出不窮。擬聘教師名單中，清華北大字樣屢見(jiàn)不鮮，碩士博士教師也不再是鳳毛麟角。然而，在我們?yōu)榻逃袠I(yè)人才涌入而欣喜時(shí)，更應(yīng)該停下來(lái)想想：名校畢業(yè)生是否一定適合教師職業(yè)？如此布局又是否是對(duì)人才最合理的利用？
有人認(rèn)為，名校畢業(yè)生到中學(xué)教書實(shí)為大材大用，優(yōu)秀的老師何患教不出同樣優(yōu)秀的弟子？
德國(guó)存在主義哲學(xué)家雅思貝爾斯曾指出教育的本質(zhì)：“教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！苯逃且婚T學(xué)問(wèn)，絕非對(duì)己身的簡(jiǎn)單復(fù)制，更不是機(jī)械地理論灌輸。教書育人，育人的重要甚至遠(yuǎn)過(guò)于教書。老師所扮演的角色不單單是知識(shí)的傳授者，而更是學(xué)生前行路上的引路人，以愛(ài)感化心靈，以靈魂呼喚共鳴，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)求知源源不斷的內(nèi)動(dòng)力，并依此塑造健全而健康的人格——這也是教師責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。這種教育的能力是一張名校畢業(yè)證無(wú)法涵蓋的，也是那些頂尖的知識(shí)與技術(shù)無(wú)法轉(zhuǎn)化成的。若有正確的方法與不竭的熱情，普通學(xué)校畢業(yè)的老師一樣可以教育出優(yōu)秀乃至卓越的學(xué)生。若不懂得正確引導(dǎo)，不會(huì)循循善誘，名校畢業(yè)生亦未必勝任教師這一職業(yè)。
教育非小事，作為社會(huì)的根本事業(yè)之一，我們對(duì)教育從業(yè)人員理應(yīng)進(jìn)行更全面而謹(jǐn)慎的選拔，而不能僅將高學(xué)歷設(shè)為一切考核的`通行證。有名校畢業(yè)生選擇教育事業(yè)固然好，但若盲目引進(jìn)高級(jí)人才以期建設(shè)教育事業(yè)，只將名校學(xué)歷作為擬聘標(biāo)準(zhǔn)，其行為本身即帶有急功近利的意味，更有懶政怠政的嫌疑。這不是大材大用，而是錯(cuò)用。如同百煉鋼鑄牙簽，寶劍鋒削鉛筆，人才得不到充分利用，任務(wù)也未必能完成得事半功倍。這是對(duì)教育的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)人才的不尊重。
事業(yè)無(wú)大小，關(guān)鍵在于是否適合。星與燭火同樣高尚，我們卻不必強(qiáng)留星辰作燈。運(yùn)海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。我相信每一位名校畢業(yè)的學(xué)子若得機(jī)遇，定不會(huì)辜負(fù)師長(zhǎng)期待，不枉費(fèi)多年苦讀，在自己的領(lǐng)域做出一番事業(yè)。讓他們?nèi)ネ线m的位置，可能我們失去的是一位不甚稱職的老師，得到的卻是尖端科技的突破者。他們有才干，有能力，既是渡河之舟，又何必強(qiáng)求其效天上風(fēng)箏飄搖？既是渾圓梁木，又何必強(qiáng)求其做精密細(xì)巧的機(jī)關(guān)？
教書不是小用，可大材當(dāng)巧用，那些本應(yīng)另有一番天地的才子，就請(qǐng)讓他們?cè)诤线m的位置發(fā)光，燃燒自己胸中星芒，以另一個(gè)方式將世界照亮。
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