金魚樂(lè)園小學(xué)作文（精選11篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的金魚樂(lè)園小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 1
我是一條橙色的小金魚，個(gè)頭只有拇指這么大，和同伴們住在城市綠苑清澈的小河里。
每天早上，小河邊的居民都會(huì)為我們提供早餐——面包、饅頭、餅干……應(yīng)有盡有！為此，我們魚類也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每天天剛亮，大家都聚集在橋下，等待美味的降臨。
不出十分鐘，美味就“從天而降”了。這時(shí)，我們蜂擁而至，開(kāi)始享受這“免費(fèi)的早餐”：有些同伴如同一位紳士，盡管餓得十分難受，也要慢條斯理地吃；而有些家伙，幾個(gè)小時(shí)不吃東西，就像三天沒(méi)有吃飯似的，吃得比誰(shuí)都快，還不時(shí)發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音；更可氣的是，一些“強(qiáng)盜”會(huì)將食物叼到不易發(fā)現(xiàn)的角落中藏起來(lái)，等餓了再吃……
正當(dāng)我們吃得津津有味時(shí)，一條是我?guī)资兜?黑色大金魚游了過(guò)來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“孩子們，我個(gè)子大，吃的東西多，你們應(yīng)該讓給我一些食物�！庇谑俏覀冞B忙將一塊餅干讓給黑金魚吃，可我一些貪吃的伙伴仍然咬著餅干不放，黑金魚生氣了，一口吐出十幾個(gè)泡泡，嚇跑了他們，接著，他張開(kāi)大嘴巴，一口就吞下了餅干。
我們金魚是很聰明的動(dòng)物，決不上人類的當(dāng)。一些孩子想把我們抓到魚缸里，于是把塑料袋浸在河水中，然后在塑料袋里放上面包。但我們金魚是天生的游泳高手，當(dāng)人們撈起塑料袋時(shí)，我們?cè)缫训鹬姘拥脽o(wú)影無(wú)蹤了。
在小河邊，還住著一些鄰居——貓。每天早上，他們都會(huì)在小河邊坐上幾個(gè)小時(shí)，眼睛睜得大大的，望著我們，還時(shí)不時(shí)用爪子拍拍水面，大概是餓了。我看著他們束手無(wú)策的樣子，故意游到它們跟前搖頭擺尾、吐泡泡，有時(shí)還把它們急得“喵、喵”直叫，真是有趣！
聽(tīng)了我的介紹，相信你一定很羨慕我的生活吧？有空歡迎你來(lái)我這兒玩哦！
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 2
周末，媽媽帶我去了期待已久的金魚樂(lè)園，剛走到門口，我就被門口的巨型金魚雕塑吸引了 —— 它渾身金燦燦的，尾巴像展開(kāi)的絲綢，眼睛圓溜溜的，好像在歡迎我們。
走進(jìn)樂(lè)園，最先看到的是一片大大的玻璃魚池，里面的金魚多得數(shù)不清。有紅色的，像一團(tuán)團(tuán)游動(dòng)的火焰；有白色的，鱗片在陽(yáng)光下泛著銀光；還有黑白相間的，像穿著花衣裳的小調(diào)皮。我買了一包魚食，蹲在池邊輕輕撒下去，金魚們立刻圍了過(guò)來(lái)，嘴巴一張一合，尾巴快速擺動(dòng)，有的甚至跳出水面，濺起小小的.水花，逗得我哈哈大笑。
樂(lè)園里還有一個(gè) “金魚互動(dòng)區(qū)”，可以親手觸摸小金魚。它們的身體滑溜溜的，像果凍一樣，我輕輕碰了一下，小金魚立刻游開(kāi)了，過(guò)一會(huì)兒又好奇地游回來(lái)，好像在和我玩捉迷藏。媽媽還幫我拍了很多照片，照片里的我舉著魚食，身邊圍著一群可愛(ài)的金魚，笑得特別開(kāi)心。
離開(kāi)的時(shí)候，我還買了一條小金魚帶回家�？粗痿~樂(lè)園漸漸遠(yuǎn)去，我心里暗暗想：下次我還要來(lái)這里，和這些可愛(ài)的小金魚一起玩！
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 3
上周六，我和好朋友小雨一起去了金魚樂(lè)園，那里的金魚就像一個(gè) “彩虹家族”，每一條都有自己獨(dú)特的顏色，特別好看。
一進(jìn)樂(lè)園，我們就沖到了 “五彩魚池” 邊。紅色的金魚最多，它們游得最快，每次撒下魚食，都是它們最先搶到；橙色的金魚像小太陽(yáng)，慢慢悠悠地游著，好像一點(diǎn)都不急；黃色的金魚最調(diào)皮，總是追著其他金魚跑，尾巴甩來(lái)甩去，像在跳歡快的舞蹈；還有藍(lán)色和紫色的金魚，雖然數(shù)量少，但特別顯眼，它們游過(guò)的時(shí)候，像一道小彩虹劃過(guò)水面。
我們還去了 “金魚科普館”，里面有很多關(guān)于金魚的知識(shí)。講解員阿姨說(shuō)，這些金魚有個(gè)好聽(tīng)的名字叫 “文種金魚”，它們的尾巴比普通金魚大，游起來(lái)特別好看。我們還看到了金魚的成長(zhǎng)過(guò)程圖，從小小的'魚卵變成可愛(ài)的小金魚，真是太神奇了。
玩到傍晚，我們才依依不舍地離開(kāi)。小雨說(shuō)：“下次我們還要來(lái)，看看有沒(méi)有新的彩色金魚！” 我用力點(diǎn)頭，心里已經(jīng)開(kāi)始期待下一次的金魚樂(lè)園之旅了。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 4
今天，爸爸帶我去金魚樂(lè)園玩，最讓我難忘的是喂食時(shí)發(fā)生的小趣事。
我拿著魚食走到魚池邊，剛?cè)鱿乱恍“�，就有一條特別大的紅色金魚游了過(guò)來(lái)，它的嘴巴比我的拇指還大，一口就吞了好幾粒魚食。旁邊一條小金魚想搶食，卻被大金魚尾巴一甩，差點(diǎn)翻了個(gè)跟頭，逗得我笑出了聲。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一條白色的小金魚總是搶不到食，它躲在魚池角落，看著其他金魚吃得開(kāi)心，自己卻不敢上前。我趕緊捏了幾粒魚食，輕輕撒到它身邊，小金魚猶豫了一下，慢慢游過(guò)來(lái)，小口小口地吃了起來(lái)。看著它吃飽后搖著尾巴游走的樣子，我心里暖暖的。
后來(lái)，爸爸告訴我，喂食的時(shí)候要慢慢撒，讓每一條金魚都能吃到。我按照爸爸說(shuō)的做，果然，更多的小金魚圍了過(guò)來(lái)，它們有序地吃著魚食，再也沒(méi)有爭(zhēng)搶的情況了。
回家的'路上，我還在想著那些可愛(ài)的小金魚，尤其是那條白色的小金魚，希望下次去的時(shí)候，還能看到它。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 5
今天媽媽帶我校外實(shí)踐，目的地是金魚樂(lè)園，最讓我驚喜的是樂(lè)園里的 “海底隧道”，走在里面，就像真的走進(jìn)了海底世界。
“海底隧道” 是用透明玻璃做的，頭頂和兩邊都是魚池，里面的金魚在我們身邊游來(lái)游去。有一條黑色的金魚特別大，它從隧道上方游過(guò)的時(shí)候，我甚至能看清它鱗片上的紋路；還有一群小小的紅色金魚，像一群小燈籠，跟著我們的.腳步游動(dòng)，好像在給我們帶路。
隧道里還有燈光，不同顏色的燈光照在金魚身上，讓它們的顏色變得更鮮艷了。紅色的金魚在粉色燈光下，像一團(tuán)團(tuán)粉色的云朵；白色的金魚在藍(lán)色燈光下，像一片片小小的雪花。我和媽媽還在隧道里拍了很多照片，照片里的我們好像和金魚一起生活在海底，特別神奇。
走出隧道后，我還意猶未盡，拉著媽媽又走了一遍。媽媽笑著說(shuō)：“你這么喜歡，下次我們?cè)賮?lái)！” 我趕緊點(diǎn)頭，心里已經(jīng)開(kāi)始期待下一次的 “海底之旅” 了。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 6
周末，爺爺帶我去了金魚樂(lè)園，爺爺說(shuō)他小時(shí)候也養(yǎng)過(guò)金魚，看到這些小金魚，就想起了自己的童年。
走進(jìn)樂(lè)園，爺爺拉著我的手，慢慢走到魚池邊。他指著一條紅色的金魚說(shuō)：“你看，這條金魚叫‘紅獅頭’，它的頭頂有一個(gè)小小的肉瘤，像獅子的頭，我小時(shí)候就養(yǎng)過(guò)一條這樣的金魚�！� 我仔細(xì)一看，真的！那條金魚的頭頂有一塊小小的凸起，特別可愛(ài)。
我們還去了 “金魚手工坊”，可以自己動(dòng)手做金魚形狀的小燈籠。爺爺教我用彩紙折金魚的身體，我負(fù)責(zé)畫眼睛和尾巴。很快，一個(gè)可愛(ài)的金魚燈籠就做好了，我提著燈籠，爺爺幫我拍照，照片里的燈籠紅紅的，像一條游動(dòng)的小金魚。
中午，我們?cè)跇?lè)園的`休息區(qū)吃了午飯，爺爺還給我講了很多他小時(shí)候養(yǎng)金魚的故事。他說(shuō)，那時(shí)候沒(méi)有這么漂亮的金魚樂(lè)園，只能在小水缸里養(yǎng)幾條小金魚，現(xiàn)在的孩子真幸福。
離開(kāi)的時(shí)候，我提著金魚燈籠，爺爺牽著我的手，雖然太陽(yáng)快落山了，但我的心里暖暖的，這真是一次難忘的金魚樂(lè)園之旅。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 7
上周日，我和表妹一起去了金魚樂(lè)園，我們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的 “小懶蟲(chóng)”—— 它們是樂(lè)園里最懶的金魚，總是慢悠悠地游著，一點(diǎn)都不著急。
這些 “小懶蟲(chóng)” 大多是橙色和黃色的，它們不像其他金魚那樣搶食，總是等其他金魚吃得差不多了，才慢慢游過(guò)去，吃剩下的魚食。有一次，我撒了一把魚食，其他金魚立刻圍了過(guò)來(lái)，只有這些 “小懶蟲(chóng)” 在遠(yuǎn)處游著，好像在說(shuō)：“不急不急，總會(huì)有我們的份。”
我們還發(fā)現(xiàn)，這些 “小懶蟲(chóng)” 特別喜歡躲在水草后面。水草綠油油的.，像一把把小傘，它們躲在里面，只露出小小的腦袋，好像在睡覺(jué)。表妹想逗它們，輕輕敲了敲玻璃，它們才慢悠悠地游出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒又躲回水草里，真是可愛(ài)的小懶蟲(chóng)。
離開(kāi)的時(shí)候，我和表妹約定，下次再來(lái)看看這些 “小懶蟲(chóng)”，看看它們有沒(méi)有變勤快一點(diǎn)。我心里想：就算它們一直這么懶，我也喜歡它們，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太可愛(ài)了！
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 8
今天下雨了，但媽媽還是帶我去了金魚樂(lè)園，沒(méi)想到下雨天的金魚樂(lè)園，別有一番風(fēng)味。
剛走進(jìn)樂(lè)園，雨就變小了，變成了蒙蒙細(xì)雨。雨水落在魚池里，濺起小小的水花，金魚們好像一點(diǎn)都不害怕，反而游得更開(kāi)心了。有的金魚把頭伸出水面，好像在接雨水；有的金魚追著水面上的雨滴，尾巴擺動(dòng)得更快了。
我們撐著傘，慢慢走到 “金魚觀賞臺(tái)”。觀賞臺(tái)是木制的，站在上面可以看到整個(gè)魚池。雨水打在傘上，發(fā)出 “滴答滴答” 的聲音，和金魚游動(dòng)的聲音混在一起，像一首好聽(tīng)的.歌。我買了一包魚食，輕輕撒下去，雨水把魚食沖得慢慢散開(kāi)，金魚們跟著魚食游，好像在雨中跳著舞。
樂(lè)園里的工作人員還告訴我們，下雨天金魚會(huì)更活躍，因?yàn)橛晁畷?huì)給魚池帶來(lái)新鮮的空氣。聽(tīng)了工作人員的話，我覺(jué)得下雨天來(lái)金魚樂(lè)園真是太對(duì)了，不僅看到了不一樣的金魚，還學(xué)到了新知識(shí)。
回家的時(shí)候，我的鞋子有點(diǎn)濕，但我的心里特別開(kāi)心，因?yàn)檫@次下雨天的金魚樂(lè)園之旅，比我想象中還要有趣。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 9
今天，我和爸爸去金魚樂(lè)園玩，剛好趕上樂(lè)園里的 “金魚比賽”，雖然不是真的比賽，但看起來(lái)特別熱鬧。
“比賽” 其實(shí)是游客們觀察金魚，看誰(shuí)能找到最特別的金魚。我和爸爸組成了一個(gè)小組，開(kāi)始在樂(lè)園里尋找。我們先來(lái)到 “紅色魚池”，這里的金魚都是紅色的，但我發(fā)現(xiàn)有一條金魚的尾巴比其他金魚大，爸爸說(shuō)這是 “長(zhǎng)尾紅金魚”，很特別；接著我們又來(lái)到 “彩色魚池”，找到了一條身上有三種顏色的金魚，它的身體是紅色的，尾巴是白色的，頭頂還有一塊黑色，像穿著一件花外套。
我們還看到有小朋友找到了一條 “獨(dú)眼金魚”，它只有一只眼睛，但游得依然很靈活；還有的小朋友找到了最小的金魚，只有我的拇指那么大。雖然我們沒(méi)有找到最特別的'金魚，但在尋找的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多不同種類的金魚，學(xué)到了很多知識(shí)。
比賽結(jié)束后，樂(lè)園還給每個(gè)參與的小朋友發(fā)了一個(gè)小禮物 —— 金魚形狀的鑰匙扣。我拿著鑰匙扣，心里特別開(kāi)心。爸爸說(shuō)：“雖然我們沒(méi)有贏，但我們收獲了比獎(jiǎng)品更重要的東西�！� 我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得爸爸說(shuō)得很對(duì)，這次金魚樂(lè)園之旅，真是太有意義了。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 10
上周，我在金魚樂(lè)園認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，它是一條特別可愛(ài)的小金魚，我給它取名叫 “小金”。
那天，我蹲在魚池邊喂金魚，發(fā)現(xiàn)一條金色的.小金魚總是跟著我。我走到哪里，它就游到哪里，好像在跟我玩。我撒下魚食，它就會(huì)立刻游過(guò)來(lái)，小口小口地吃，吃完后還會(huì)對(duì)著我擺尾巴，好像在說(shuō) “謝謝”。
我問(wèn)樂(lè)園的工作人員，能不能經(jīng)常來(lái)看這條小金魚，工作人員笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以，它好像也很喜歡你呢！” 從那以后，我每個(gè)周末都會(huì)來(lái)金魚樂(lè)園看 “小金”，每次都會(huì)帶一些魚食給它。慢慢的，“小金” 好像認(rèn)識(shí)我了，我一走到池邊，它就會(huì)游過(guò)來(lái)，比其他金魚都積極。
有一次，我發(fā)現(xiàn) “小金” 的尾巴有點(diǎn)臟，趕緊告訴工作人員，工作人員幫 “小金” 清洗了一下，還夸我是個(gè)細(xì)心的孩子。看著 “小金” 又恢復(fù)了干凈的樣子，游得更開(kāi)心了，我心里也暖暖的。
現(xiàn)在，“小金” 已經(jīng)成了我的好朋友，每次來(lái)金魚樂(lè)園，我都會(huì)先去看它。我希望 “小金” 能一直健康快樂(lè)地生活在金魚樂(lè)園里，我也會(huì)一直來(lái)看它。
金魚樂(lè)園小學(xué)作文 11
金魚樂(lè)園是我最喜歡去的地方，那里有很多可愛(ài)的金魚，還有很多美好的回憶，每次想起那里，我的'心里就充滿了快樂(lè)。
記得第一次去金魚樂(lè)園，我因?yàn)楹ε虏桓矣|摸小金魚，是媽媽鼓勵(lì)我，我才輕輕碰了一下，那種滑溜溜的感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得很神奇；還有一次，我在樂(lè)園里不小心摔倒了，旁邊的工作人員趕緊過(guò)來(lái)扶我，還幫我拍掉身上的灰塵，讓我覺(jué)得特別溫暖；最難忘的是去年生日，爸爸媽媽帶我去金魚樂(lè)園，樂(lè)園的工作人員還為我唱了生日歌，給我送了一個(gè)金魚形狀的生日蛋糕，那天我過(guò)得特別開(kāi)心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)去過(guò)金魚樂(lè)園很多次了，認(rèn)識(shí)了很多不同種類的金魚，也學(xué)到了很多關(guān)于金魚的知識(shí)。我還把自己的經(jīng)歷寫成了日記，日記里有很多我和金魚的合照，還有我畫的金魚畫。
金魚樂(lè)園就像我的第二個(gè)家，每次去那里，我都能找到快樂(lè)。我希望金魚樂(lè)園能一直存在，讓更多的小朋友能在這里認(rèn)識(shí)可愛(ài)的金魚，留下美好的回憶。
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