溝通的作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的溝通的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溝通的作文1
媽媽是我們的愛人，很想孝順她，但總是控制不住去惹
“今天是我們班出生的日子!也是你們的家長和學校結婚的日子!”這是我們的老師說的一句話。聽到這話，同學們不約而同地說--“這是一場家長會�！睂�，就是家長會。是曾經(jīng)讓我們的好同學無比溫暖，讓壞同學感到晴天霹靂的家長會嗎?是曾經(jīng)讓好同學家長感到無比自豪，讓壞同學的家長只想拿著棍子到處打他們的孩子的家長會嗎?不，不是。是今天我們剛剛開過的這次家長會。五年級的第一次家長會。
因為這是我們升入五年級的第一次家長會。以前也聽別的同學說。家長會是非�？膳碌模绕涫菈耐瑢W，絕對會讓他遭到一頓毒打的。所以我們都很不期待這次的家長會。
中午，學校里象炸開了鍋，人聲鼎沸。家長們幾乎都到齊了。一點四十分，老師們也來了，家長會按時舉行了。我們同學們派折兌在操場上上體育課�？墒且粋�小時的家長會卻變得好漫長。我們也就沒心思玩了。家長會終于在同學們的急切等待中結束了。
這次家長會上，我家是我媽媽來參加的。家長會結束后，我送媽媽時，媽媽什么也沒有說。其他的家長也沒有說什么。只是有一些家長在與老師私下交談著。同學們有的就很疑惑。
可是難題緊跟著就隨之而來了。語文老師讓我們寫一篇和家長交流和溝通的作文，內(nèi)容是在家里和爸爸媽媽談論一下這次的家長會的情況。
放學后回到家，我便想起了這次的任務和作文來。平時，我?guī)缀鯖]有和家長溝通過。所以這次對我來說，真是個難題，更是個考驗。唉!師命難違呀!我只好硬著頭皮走到廚房，蹭到媽媽的身旁說：“媽媽，今天的家長會都說的什么內(nèi)容呀?”媽媽說：“老師說了作文的題目，還表揚了幾個同學�！蔽彝掏掏峦碌恼f“媽媽，老師讓我們與家長溝通溝通，和家長說說真心話，然后寫一篇作文。媽媽，您能幫我完成這項作業(yè)嗎?”媽媽笑了。“好!老師在家長會上說了這個問題。我也認識到了這是對孩子的成長有很大的幫助的事。所以，我們要做朋友。你就敞開心胸把我當你的朋友，有什么困難和問題都來找我，我來幫助你。我就是你的智囊團，好嗎?”我驚訝的`說：“好!”媽媽又說：“平時我和你爸爸都不太管你，開完家長會，我才知道，教育子女不僅要提供物質上的支持，還要給孩子精神方面的支柱!女兒，原諒媽媽吧!”我點了點頭，淚也隨著流了下來。媽媽問：“你哭什么?”我說：“因為我聽到媽媽說的這些話，我太高興了。以前我看到別人的女兒和爸爸媽媽在一起說說笑笑的，我都好羨慕�！眿寢屢睬敢獾恼f：“那我們也和別人家一樣，說說笑笑�！蔽腋吲d地說：“媽媽，那我給你提提意見好嗎?”媽媽點了點頭說：“好!”我接著說：“平時，我有很多的問題問您，您總是說沒空。搞的我也不知該去問誰。我也知道您工作忙，沒時間。我也會做家務事了，您就讓我?guī)鸵粠湍：米屇梢杂袝r間幫幫我，好嗎?”媽媽欣慰的回答：“好，女兒!原來你有這么多心事�？磥砦疫@個媽媽是該換換教育的方式了�！蔽壹泵Ψ直妫骸安�，媽媽。這不是您的錯!是我應該早和您談談心的，是應該讓家長會早開的!”我和媽媽都高興地笑了。
于是，我就提筆寫下了這篇文章。我這才認識到應該多與父母談談心;認識到家長會并不是那么可怕!
溝通的作文2
在我的記憶匣子里，有一條項鏈，嵌著無數(shù)顆閃閃發(fā)光的珍珠——那便是我和父母的故事。——題記
都說，家是孩子的港灣，當暴風雨來臨時，孩子躲進其中；家是溫暖的火爐，當大雪來臨時，孩子需要它；家是七色的彩虹，當大雨過后，孩子喜愛它……春去秋來，父母無聲的愛依然陪伴在我的左右，我才明白是父母給了我整個世界……
還記得有一天，爸爸媽媽對我說：“女兒，后天我們要去昆明出差，你在家要自己照顧自己喲！”我欣然地對他們說：“嗯！沒問題！我會的！”
到了爸爸媽媽出差那天，我大早起了床，跟他們說再見。他們拿著行李包，我忙去開門并跟他們揮手再見。他們笑著說：“女兒，再見了！在家要好好的，別讓爸媽擔心�。 蔽尹c點頭。
一關上門，我高興地在沙發(fā)上跳著，像一只快樂的小兔子，心中有一種自由、舒服的感覺。我打開冰箱，把里面的薯片、冰棍、巧克力吃個精光。我吃的滿嘴都是薯片碎，打開電視機看自己喜歡的節(jié)目，那時候別提我有多么高興了！
到了晚上，電視看透了，電腦玩膩了，我感覺肚子餓，就吃了一個方便面。不想做作業(yè)，沒事做，便坐在沙發(fā)上。一個人，靜靜的。我環(huán)視周圍，看見從窗戶透過的一片漆黑的夜晚中，只有幾盞還發(fā)著微弱亮光的路燈。我細細聆聽，聽見了擺鐘正“嘀嗒嘀嗒”地響，風吹著樹葉的“沙沙”聲和路上行人的“噠噠”聲。而且，我還感到了一絲“嗖嗖”的涼意。頓時，我害怕起來，心想：怎么辦？晚上睡覺，周圍黑乎乎的靜悄悄的，太恐怖了！正在這時，我被一只在靜謐中忽然跑出來的老鼠嚇倒了。我非常緊張地跑到放電話的桌子旁，正拿起電話想打給爸爸媽媽時，鄰居家的貓叫頓時把我嚇倒了。我的手微微顫抖著，再次拿起了電話。
剛按下一個號碼時，家門的門鎖突然動了，我嚇壞了：怎么辦？是不是小偷啊，爸爸媽媽不在，怎樣才好呀？……我嚇得不敢作聲，豆大般的汗珠從頭額一直流向背脊，頭發(fā)和衣服全都濕透了，心一直加快地“呯呯”地跳著，雙腿直顫抖……“喀啦”一聲，門開了，我緊閉著眼睛，咬著唇齒……只聽見兩個熟悉的聲音：“女兒，我們回來了！”我隨聲望去，看見了兩個熟悉的面孔——爸爸媽媽。頓時，我熱淚盈眶，一下子沖到爸爸媽媽的懷抱中。他們摸了摸我的腦袋，拍了拍我的肩膀，笑著對我說：“傻孩子！有什么事讓我們的.寶貝這么激動？！”我很小聲地說：“你們都不在家，靜悄悄的很恐怖！”爸爸媽媽抱起我摟在懷里，說：“女兒，在任何時候，你都要學會堅強和勇敢��！爸爸媽媽一輩子都在你身邊，那是不可能的。”我點了點頭。他們又說：“孩子！不管怎樣，即使我們不在你身邊，我們的心依然陪伴在你的左右，我們愛你！”剎那間，一股暖流從心底涌上來，甜甜的。我問爸爸媽媽：“您們不是去昆明嗎？怎么又回來了？”他們和藹地回答道：“怎么了？傻孩子！還不是怕你不安全啊！我們還是擔心你，一個人在家有什么事的。哎！做父母的，哪又不擔心自己子女的……”霎時，晶瑩透明的淚水從眼角緩緩流下，流向了嘴角。爸爸媽媽說：“呵呵！淚水咸嗎？”我笑著說：“不！是甜的，很甜！”
當我遇到困難時，能放開所有一切來幫助我的人，是父母！當我犯錯誤時，能耐心聽訴我哭泣的人，是父母！當我取得成功時，能衷心為我慶祝的人，是父母！每時每刻，依然牽掛我們的人，還是父母！在這里，我真心實意地對我的父母說一聲：“爸爸媽媽！我愛您們！”
溝通的作文3
自然界所有的所有都需要去了解、去互相溝通。
小時候的我，非常害怕狗，不管小狗還是狼狗，見到那些奇怪的模樣就馬上躲到媽媽的身后，指著那只“丑八怪”大叫：“媽媽，媽媽，狗！狗！”嚇得直哭。為何？其實是因為小時候做過一個夢，一只和狗長得差不多的動物把我?guī)У揭粋�黑黑的地方，還咬了我一口。雖然這只是一個虛擬的夢境，但也能感受到疼痛的，或許是睡覺時睡到硬的東西上了，或許是“日有所思，夜有所夢”……但足能讓我在記憶的深處就感到狗是一種可怕的動物，加上長大后又認識到狗的身上攜帶有一種可怕的病。
記得那次到外婆家，本來就是心情愉悅的，可是走到半路就遇到一只小狗，這時媽媽也不在我的身旁，“不要，不要！”我大喊道。也許我的叫聲引起了外婆的注意，外婆急忙出門來看，見此狀，外婆微微一笑，對我說道：“這是鄰居家的小狗，叫天天，它不會咬你的，不要怕�！蔽铱刹徽J為狗有不咬人的，仍站在原處啜泣著，卻只見天天甩著他那可愛的小尾巴一扭一扭地走到我腳跟旁，望著我，不動了。也許出與好玩的心思，我竟然親手撫摸了狗！連我自己都感到詫異，哪里來這么大的勇氣去撫摸一只狗。當時，只感到好舒服的毛，好溫暖……
弟弟這時跑出來，看到我，高興得一蹦三尺高，又看到我和天天這么親密無間，又產(chǎn)生了一個個問號。不過，弟弟看到他的姐姐終于不怕狗了，好開心。外婆在旁邊看著，說，剛才天天望著你時，你們也許正在彼此認識對方，或許這就是你和這只小狗――天天之間的溝通吧！
是��！那時的我開始不在害怕小狗（不過還是怕狼狗的），也許正是我和小狗之間心與心的交流所改變了我的想法。不知道，人與人之間的溝通是否也是如此呢？
我以為，人與人之間，友誼是很重要的，她能讓你更了解他人，彼此之間心靈也相通。這個星期五，我看了安徽電視臺的《超級大贏家》節(jié)目，其中的一個欄目的確吸引了很多的人觀看，而且說來也巧，我看時，已經(jīng)是最后的大決賽了。參加決賽的選手是兩名女孩子：門金金、趙洋，16歲左右的，她們是幾百多人中憑著自己的努力與毅力，淘汰了其他的選手。最后一關的比賽難度也是相當?shù)拇�，不是說“空中飛人”之類的，也不是說比平衡……之類的，只是簡單的跑步，應該認為是相當?shù)娜菀�，然而，要�?0公里！
10公里！對于小女生來說是相當吃力的，況且2天前他們剛剛參加了一場十分困難的決賽，肯定體力透支。不是嗎？兩個人，剛跑完1公里，已經(jīng)吃不消了。在跑到3公里時，趙洋已經(jīng)問醫(yī)生和藥水了，她那時幾乎想放棄比賽，可是……意外出現(xiàn)了，一輛廂式貨車中走出來了幾個人，她驚訝極了，是她的`班主任帶頭曠課“，帶來了自己的好朋友與同班同學。
出現(xiàn)此情此景，趙洋很是感動，在同學們的鼓勵下，她毅然決定一定要跑完全程；在同學們的陪跑下，終于超過了領先與她好幾米的門金金……后面的幾公里，趙洋以自己的毅力第一個沖向終點！
在訪問趙洋時，她說是好朋友的一句話打動了她：“你是最棒的！……”她說她原來以為朋友是不可靠的，因此她付出了自己很少的感情來對待朋友，卻沒想到自己的朋友給她了莫大的關心與幫助；她原來以為人與人之間的溝通很難辦到親密無間，卻在比賽中發(fā)現(xiàn)友誼是人與人之間溝通的一座美麗橋梁。
不管動物和人，或者人與人，彼此的認識、友誼是必要的，那么，相互的溝通就很容易辦到親密無間了。難道不是嗎？
溝通的作文4
如果我只是寫下這標題，什么都不說什么都不做了，你會知道我想表達些什么嗎？不大可能。但現(xiàn)實生活中，卻有不少人常常說：我這個人就是懶得解釋，要是他誤解我也沒有辦法。
其實我們從牙牙學語開始，很多學習都是為了能更好表達你自己。從abcd到水火木田，從一字一詞一句到整個篇章，都是為了你能清楚表達自己以代替你要奶奶的那種哭聲。但不知從何時起，你開始沉默了，你把你所學的語言幾乎只是用來理解別人的文章及話語；你誤把沉默當內(nèi)涵，你錯將無為當高貴。你每天大部分時間花在看新聞聽段子，你只管輸入?yún)s不顧輸出，然后你還期待大眾能了解你的內(nèi)心世界，明白你的感受�；闹�！
我很感謝我小學五年級的語文老師曾嚴，我是因為考不上初中才到他的班補習的。那一年我頂著周圍人嘲笑的目光和父親的呵斥，每天走路幾公里去上學，曾老師卻對我很有信心的樣子，總是用和藹的目光看著我微笑。曾老師還經(jīng)常給我做家訪，告訴我父親我在學校的表現(xiàn)以及對我的信心。后來畢業(yè)時，我如愿的以全年級第一名的成績考上鎮(zhèn)上的初中，此后我一直到我參加工作多年，我都沒有見過他。我以為只是我記住他，感激他在我最陰暗的`那一年毫無理由的給我鼓勵，但在我參加工作好幾年，小學畢業(yè)二十年后，還陸續(xù)聽到身邊小學的同學或老師對我說，曾老師還經(jīng)常提起你，他還住在鎮(zhèn)上，希望你從鎮(zhèn)上路過時，到他家坐一坐。每次聽到這些話，我渾身上下都是一陣陣感動的顫抖，原來我心底里最感激的老師也一直惦記著我，老師應該也很老了吧，二十年后是什么樣子了？我一定要找時間回鎮(zhèn)上看看他，親口表達我當年的感激�？墒钱斢袡C會從鎮(zhèn)上經(jīng)過時，要么是趕時間，要么是那時又覺得要說一聲謝謝老師可能還真說不出口。結果，一直到20xx年，雖然還是經(jīng)常聽到同學老師說起曾老師還時時提起我，我還是沒有回去看望過他，直到有一天，有位同學再和我提起曾老師時，已經(jīng)是說他因車禍走了。
我對曾老師的感激之情，他不知道，別的老師不知道，同學也不知道，就因為我一直以為，我自己知道就行了�？上В沂裁炊紱]說過，什么都沒做過，難道我這樣沉默、無所行動，曾老師在走的時候會知道他惦記的學生也惦記著他？肯定不會，他可能還會覺得這個學生就是一個無情無義的人。
花尚能暗香，鳥還能歡語，用于表達自己想吸引別人吸引同伴的愿望。而我們很多人，卻不會善用我們至強無上的語言去好好表達我們的愛，表達我們心靈上的需求，表達我們各式感受，還幻想著靠沉默和無為來吸引同伴，廣交朋友。
為什么我們不敢表達自己，表現(xiàn)自己呢？我們怕什么呢？其實是因為你覺得自己不完美，怕別人知道你的不完美。但是，沉默和無為就完美嗎？你怕表現(xiàn)了你自己就不吸引人，沉默和無為就能吸引身邊的同伴了嗎？不可能。誠然，我們說了話，做了事，就打開了一扇讓別人了解你的窗，會讓一部分與我們志不同道不合的人離我們而去，但，我們同時也打開了一道讓朋友進來的門。其實大家就是聽你的所說，看你的所做才知道你是一個需要別人了解，需要朋友的人。
記住，溝通從說話開始，朋友，因你的行動而來！
溝通的作文5
嘴角輕揚，微瞇了眼成一彎弦月，一朵微笑在唇邊綻放。微笑，淺淺地笑，美好而恬靜，無聲亦脈脈，若有所憶，若有所思，適合給擦肩而過的陌生人，還有自己。 微笑是快樂寫在臉上的印跡，我快樂是因為有微笑。當早晨的第一縷陽光把我從夢里喚醒，我會微笑。當深夜一片月色陪我入眠，我會微笑。當柔柔清風撫過我的發(fā)梢，我會微笑。當悠悠白云飄過我的頭頂，我會微笑。當絲絲細雨輕吻我的額頭，我會微笑。當朵朵飛雪融入我的手心，我會微笑……微笑無處不在。
當我微笑，心兒變得軟軟的，那份美麗的心情，是快樂給我。當我微笑，心思變得柔柔的，那份溫暖的心情，是幸福給我。那樣的快樂和幸福，我無以言表，只有微笑。 清晨，睡覺睡到自然醒，揉著自己的睡眼，給鏡子里的自己一個大大的微笑。在那一瞬，昨晚晚的惡夢已不再恐怖，昨日的傷感已離我遠去，淚水的痕跡已消失不見。每天早晨，從一個微笑開始。
夜晚，皎潔的月光透過紗窗，照在書桌邊的床上，抬頭看了看鐘，9點了，睡吧。小時候的我，總不敢一個人睡覺，因為一個人睡覺，我的腦中會浮現(xiàn)出各種妖魔鬼怪，殺人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德爾加撕;假面人魯葛……可現(xiàn)在，我不怕了，因為睡覺前都會向著月亮微笑。勇敢，從一個微笑開始。
初秋，樹葉變得枯黃，有的已經(jīng)離開了樹媽媽的懷抱。秋風瑟瑟。喜歡秋天，因為秋天是美麗的，是豐收的季節(jié)。秋天的風不大，但很涼爽，吹著感覺很舒服�！昂�-呼-”一陣秋風吹來，我微笑著去迎接秋天，我微笑著去告別夏季。秋天，從一個微笑開始。
操場，同學活動的天地。有那么多的那么多的同學都在操場上玩鬧。在操場上，沒有成長的煩惱，沒有教師的批評，沒有父母的責罵，沒有哭泣的淚水，只有運動的快樂，朋友的鼓勵，天空的蔚藍，小鳥的歌唱。今天的天，格外的藍，一朵白云從我頭頂漂過，一只小鳥從我頭頂掠過，我微笑�？鞓�，從一個微笑開始。
走廊，有人在大叫：“下雨了，下雨了!”同學們?nèi)齼蓛蓳泶卦谧呃壬�，感受初冬的雨滴。嗯，甜甜�?，絲絲的，滑滑的，冷冷的。早已忘記去年冬天的雨，但今天的雨我不會忘記，因為這個初冬我并不孤獨，有那么多朋友和我一起看雨。大家一起不約而地同昂起頭，看雨從高得讓人看不見的地方緩緩落下，直到在它的終點――地面濺出一漂水花。伸出頭，雨滴滴落在我們的額頭上，再一次不約而同地微笑。友誼，從一個微笑開始。
小學，下了我記憶深處的第一場雪。有人說，無雪的冬天，注定是寡味無彩的。那一次，讓我看到了世界上最美麗的自然現(xiàn)象，雪。這潔白如玉的雪花又飄飄揚揚降臨到這世間。冬天的上海變成童話般如詩如畫的圣潔世界。當雪毫不顧及地飄到我手上，身上，脖子里時，微笑是能形容我當時心情的最快樂的笑容。美麗，從一個微笑開始。
我在我在的地方，微笑。
從一個微笑開始，我感受到快樂，我體會到友誼，我擁抱到美麗……
生活不會重來，因為它不是劇本，我也不是導演。
所以我接受它的給以，感謝它的賦予，然后微笑，成長。
我會一直幸福，很快樂地微笑。
到人生盡頭方停歇。
溝通的作文6
今天看書讀道一首故事：有一位很喜歡吃魚的男士，為了把魚中間最好的一段留給自己心愛的妻子。每次家中燒魚，他的搶先去吃魚的頭和尾。一向不喜歡吃的妻子以為丈夫喜歡吃魚頭和魚尾，也總是特意把魚頭和魚尾讓出來，自己勉強去吃中間的那段，因為她對丈也很疼愛。他們就這樣互相疼愛的，經(jīng)過了十幾年。魚也一直是這樣吃的。終于有一天，丈夫對妻子說我好想吃一段魚肉啊，妻子也發(fā)愣了，因為妻子也在想，吃夠魚肉的我也好想吃一頓魚頭和魚尾呀。話一說開，兩夫妻心靈震撼，禁不住熱淚盈穎。我還讀到了一則故事：也是一對中年夫婦，他們家境貧寒，卻十分恩愛。夫妻兩的生日恰巧在同一天，雙方都想送一件禮物給對方兒，又不想讓對方事先知道。給他來一個突然的驚喜，到了生日那天夫婦雙方都把自己當禮物送給了對方，面對你我兩人都愣住了。原來丈夫把自己心愛的懷表賣了給妻子買了漂亮的發(fā)卡；但是妻子卻吧受傷的頭發(fā)給賣了，給丈夫買了精致的表鏈。結果兩人都買了一件現(xiàn)在對方無用的東西，因為懷表沒了，還要表鏈做什么？頭發(fā)也沒有了，發(fā)卡也沒有了用處。
不僅父親間的感情需要溝通，父母也孩子也是如此。和上面兩夫妻吃魚的故事差不多。我高中的.時候在家里會看看我們老師的畫作，我也經(jīng)常在我父母面前夸我們的美術老師。不久，我爸爸就讓我去學美術。而我也以為他們想讓我學美術，不想讓他們失望，所以我就默默妥協(xié)地學習了美術。直到高二時，我確實學習美術感到枯燥，并且我本來就沒有美術天賦，重點是我從小學就不喜歡畫畫，每次美術課都只是敷衍了事，應付應付而已。之前也只是單純得驚嘆我們美術老師的水平，所以我還是忍不住問我的父母：“你們?yōu)槭裁匆屛覍W習美術，其實我喜歡的是音樂？”我父親聽了當時是悲喜交加，因為他也喜歡音樂，只是沒有實現(xiàn)，所以在他的內(nèi)心是希望我學習音樂的。他對我說：“你不是經(jīng)常提到你們的美術老師和他的作品嗎，我以為你很喜歡美術”，而我卻以為是他們希望我學習美術，一切的問題都在于只是單純的我以為。
這些都說明了一個道理。缺乏應有的溝通，雖然是從善良的愿望出發(fā)，表達的都是一份真摯的情意，卻因為缺乏必要的溝通，最后的結局卻并不是我們想要的結果。我們是一個關系社會，有人群的地方就有人與人之間的關系來往，不管是同事，朋友，鄰居和家人，都需要溝通來加進我們彼此的關系，不然就會出現(xiàn)障礙，由此引發(fā)猜忌與誤解。以至于產(chǎn)生隔閡，甚至自己從善意出發(fā)，也會變成不好的結局。所以我們因為缺乏溝通，時間久了，擠壓的東西越多，必然會導致惡果。為什么我們會常�？吹叫侣剤蟮赖囊恍┈嵤略斐傻姆蚱藁蛘呤怯H朋好友關系的破裂，原因固然多樣化，但是缺乏心靈上溝通也是其中重要的因素。溝通是我們?nèi)伺c人交往的寬闊的水渠，任情感的溪流暢行無阻，所有的人生或者社會的見識差異，行為言語的沖突，心境的煩惱，都可以通過相互的交流而獲得彼此寬容和諒解，且起到穩(wěn)定的作用。但是我們?nèi)绻坏┤狈α藴贤�，就會造成一道鴻溝�?/p>
溝通是一種需要，用心溝通是一種真情。
溝通的作文7
溝通是我們一生一世都在實踐和探索著的生存方式，從出生開始，就無時無刻不在與人溝通。隨著當今社會的發(fā)展，競爭的加劇，溝通能力從來沒有象現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件。有人說一個人的成功因素75%靠溝通，25%靠天才和能力，其實這一點都不夸張。
近期，我讀了一本由馬蒂·布朗斯坦寫的名為《有效溝通》的書。它給我們提供了很多溝通的方式和理念，有效溝通在我們的工作中，同家人、朋友的交往中，以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，無效的溝通成為我們在工作中取得成功和生活中獲得滿足的障礙。
那么進行有效的溝通究竟應該怎么做?我想，馬蒂·布朗斯坦的這本《有效溝通》能對我們有很大幫助，它將給我們帶入一個心與心相交流的氛圍與境界。全書分為六個部分，其中在第二部分提及大量在溝通中傾聽的注意事項，詳細全面。接下來提供了一些建設性的解決沖突的模式和工具包括了電子郵件在內(nèi)的溝通新手段。特別是最后一部分總結了在特定的溝通環(huán)境中的溝通技巧，做到了有的放矢。全書突出特點是內(nèi)容具有廣泛的實用性，并不是光停留在理論層面，而是結合大量實例，適合于各種不同的工作、生活環(huán)境，對幫助讀者實現(xiàn)更有效地進行溝通，提高溝通效果大有裨益。
書中曾講了這樣的兩個小故事：
第一個故事是：一位朋友在不久前談起了他參加的一個研討會。開始時氣氛還是比較融洽，但這一切都被一名專家給攪亂了。這位專家在探討到自己涉及的領域時顯得十分激動，滔滔不絕，其他與會者發(fā)表意見時時遭到他的打斷，整個會場只有他一人口若懸河地發(fā)表意見，引起了大家的不滿，研討會在很尷尬的氣氛中草草結束。
還有一個是則寓言：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，卻無法將它撬開。一個瘦小的.鑰匙來了，它把身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就"啪"地一聲打開了。鐵桿奇怪地問："為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?"鑰匙說："因為我最了解他的心。"
第一個故事告訴我們：作為一個好的聆聽者是成為一個成功的溝通者的重要特質之一。那位專家就是沒有注意雙方溝通時"注意傾聽"這個細節(jié)才引起公眾的不滿。作者說："成名的捷徑就是把你的耳朵而不是舌頭借給所有的人。"就是強調了傾聽在有效溝通中的重要作用;后一個故事則說明：打開鎖其實很容易，只要你有鑰匙。人與人溝通不難，需要的是你如何既準確又不失巧妙的方式打開它。
由此看來，本書在語言方面亦不失風趣幽默，讀者閱讀起來輕松自如，很容易就接受了其中的觀點。另外，書中大量簡易幽默的插圖使讀者在歡笑中快速掌握溝通的技巧，令人受益匪淺，回味無窮。
中國聯(lián)通的一句廣告詞：溝通從心開始!是的，人與人的溝通就是從心開始的�，F(xiàn)代社會是開放交流的，我們不僅要把自己的思想、情感和信息傳遞給別人，又要解讀他人的思想、情感和信息。這種溝通是我們在工作中取得成功和生活中獲得滿足的一個不可或缺的鏈接。有效的溝通是我們事業(yè)成功的一半，學習溝通的技巧將使你在工作、學習中游刃有余。
相信布朗斯坦的溝通經(jīng)驗將會給我們帶來更大的成功!
溝通的作文8
窗外微風習習，鳥兒在枝頭對唱;蝴蝶在花間尋尋覓覓;鄰家的小孩在一起盡情的談論;手中喝著爸爸煮的香濃咖啡，一手翻開桌上的日記本，思緒伴著奶香回到了從前……
1月23日陰
今天，是學校發(fā)放成績報告單的日子，老天跟我開了一個天大的玩笑，語文成績因為沒寫姓名被當零分處理了，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰知，竟被他臭罵了一頓，為了這事還沒吃晚飯，我恨透了父親了。
1月24日陰轉晴
冷戰(zhàn)經(jīng)歷了一上午，正當我在午讀時，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進來，頓時奶香溢滿房間，充滿溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我，叮囑道：“小心點，別燙著了。”我依然讀著，只是聲音小了，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本，我順手接了過來，翻開看了看：
1月14日陰轉晴
今天，有一場小測本是勝券在握，可誰知竟然沒寫名字被當了零分。我失望極了回到家向父親訴苦，結果卻被父親狠狠的責罵了，我更加傷心背著怨氣躲進了房間，正想睡覺，可是一閉上眼，眼前就會呈現(xiàn)出父親與我的溫馨畫面。抬頭看，書桌前掛著爺爺給我留下的字畫：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會變得更加融洽。我坐起身，向屋外走去。父親正在田間辛苦的勞作，“爸，是我不好，但您也不能數(shù)落我啊。”我小聲說道。“‘知錯能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好，爸下次也會改正的”……
我的眼睛濕潤了，我悔恨昨天對父親的'莽撞，我哭著向父親承認了錯誤，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……
溝通是一陣暖風，趕走人間的寒冷;溝通是一縷陽光，使世界變得和諧美好;溝通是一杯奶茶，使人與人之間關系更加融洽。我們需善于溝通，取長補短，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁!
2語言，溝通的橋梁
人是感性與理性相結合的動物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。
那么溝通的工具是什么呢?——語言。如果說溝通是小草，那么語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜，那么語言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說溝通是風帆，那么語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。
的確，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春風般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。
燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵;雄鷹尖叫，才能威懾敵膽所獵無失。
語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。
語言的力量是偉大的。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋梁，它能化解一切的誤會，讓人們親近。”的確，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!
所以，語言是風，溝通是帆，只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，帆才得以使得更遠;只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，人與人才能走得更近!
溝通的作文9
世界上有這樣一種愛，它如山，沉重無比，它可以幫你戰(zhàn)勝一切艱難險阻，那便是像“矛”一樣的父愛;也有一種愛，它如水，溫情體貼，卻可以幫你抵擋一切狂風暴雨，這便是像“盾”一樣的母愛。
當似“矛”的父愛與似“盾”的母愛在一起，還有一個在中間的我會發(fā)生什么故事呢?
故事1：“美女”與“野獸”
早晨，天蒙蒙亮，太陽才剛剛升起，我還在我的“溫鄉(xiāng)”里做著美夢呢，母親大人可不依了。美女與野獸雖然是兩個差別很大的詞語，但它們卻是形容我母親大人的關鍵詞。因為我的母親長得如花似玉，可算得上是一個美人呢!可性格呢?唉，待會就知道了。
“快起床!一日之計在于晨，你得趕快起床背書了!”母親大人發(fā)出了她的獅吼功，可我卻還是無動于衷，母親大人見我動都不動，便上火了。哼，敬酒不吃吃罰酒。母親大人拿起雞毛撣子就往被子上打了幾下，發(fā)出了“咻咻”的聲音。
“痛死了!痛死了!”我趕快從“溫鄉(xiāng)”里爬了出來。
可就在這時，爸爸站出來反對了：“教育好孩子就要好好給她講道理，你打她干什么!”
“好好說，孩子會聽嗎?”
“但你不能這樣打孩子”
“不打她她肯定聽不下去�！度纸�(jīng)》里都說了‘玉不琢，不成器’�！�
“好了好了，我以后一定聽話，你們別吵了!”在這個時候，只有我出來才可以解決事情。果然，“矛爸爸”和“盾媽媽”是一對歡喜冤家。我也知道他們都是不論用何種教育方式都是出于對我的愛。
故事2：“灰姑娘”
“我不干了，憑什么家務事都是我做!”。母親看到家里這永遠做不完的家務，終于爆發(fā)了。
“我也不會做!”父親一直以來都認為家務事是女人做的。
父母就這樣僵持著，誰也不理誰。時間一分一秒的過去了，兩人都沒有妥協(xié)的舉動。后來兩人索性眼不見心不煩，都爬到床上去會周公了。
這可急壞了我，怎么辦啊，都不做，該誰做呢?眼看這晚餐時間就到來了，別人家都飄來了飯菜的香味，而我家卻冷冰冰的，一片狼藉�？吹竭@樣，我決定緩和緩和家庭矛盾，動手做做家務。
在我把家里的地拖了、碗洗了、家具擦了之后，我便累得走不動了，真是可憐我這苦命的“灰姑娘”!我又拖著疲憊的身子獻上了我的“處女作”——面條。當我把父母叫醒，叫他們共進晚餐時，看到眼前的這一切，他們除了吃驚、高興還有內(nèi)疚，于是達成共識：
以后共同攻克家務難關，保證家庭和諧。
能把這一對“矛盾”處理好，我這“灰姑娘”當?shù)每烧嬷?!
故事3：“白雪公主”與“小矮人”
天氣陰沉沉的，正如我此刻的心情。我懷揣著不盡人意的分數(shù)，拖著象鉛一樣沉重的步伐回到了家。
細膩的母親在我的臉上讀到了傷心、失意、痛苦，她一個勁的安慰我、鼓勵我，給我準備了我最愛吃的飯菜，放上我最喜歡聽的音樂……母親讓我感受到了愛的溫暖。
父親回到家，還沒來得及卸下工作的'疲憊，就把我?guī)У綍�，給我談他年輕時的失敗與奮進，對我講名人的挫折與成功……父親讓我體會到了愛的力量。
把我安撫好后，他們的臥室里又傳來了時高時低的聲音，我知道他們又在為怎么教育我開展辯論賽了，我也知道他們的競賽沒有冠亞軍。
雖然他們對我的愛的方式不同，但都能讓我感受到“白雪公主”與“小矮人”在一起的溫馨與和諧。
有時候母愛和父愛難免會有一些沖突，但他們都是為自己的兒女好。我想：這也是全天下父母表達的意思!
大家要記住，我這個溫馨的家庭是由“矛爸爸”“盾媽媽”還有一個站在中間的我組成的。
溝通的作文10
溝通的力量是偉大的,沒有溝通,就等于沒有快樂和幸福.師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通.我們需要真誠地溝通.
師生需要溝通.老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻著光明.老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵.老師更是指路明燈,在黑暗里為我們導航.我們愿意看到老師笑,我們愿意和老師手拉手度過快樂的時光,這就需要溝通.有了心與心之間的真誠地溝通,才能將老師和學生之間那道無形的墻推倒,讓學生與老師真正走到一起.溝通是師生情誼的金色橋梁.
家庭也需要溝通.有“有媽的`孩子像塊寶”之說,但也有“可憐天下父母心”之論.點燃父母與兒女深情的,主要還是溝通之火.還是《�；丶铱纯础愤@首歌里唱得好�。骸啊畹臒⿶栏鷭寢屨f說,工作的事情向爸爸談談……”父母是兒女的陽光,兒女是父母的心肝.真誠地溝通,使彼此能夠更清楚地了解對方的內(nèi)心世界,建立起更為深厚的感情;沒有了溝通,相互之間就會越來越疏遠.多關心孩子的生活,要是孩子考試考差了,做父母的,要耐心開導;多理解父母的艱辛,要是父母下崗了,做兒女的,就不要讓父母更加
憔悴,要讓他們多笑一笑.可見,溝通是親情的力量源泉.
朋友更需要溝通.要想使友誼之樹萬古長青,這棵樹就需要溝通之水來滋養(yǎng).朋友之間要是能友好地交流,彼此就會感到關系和諧,溫暖常有.“一份痛苦,兩個朋友互相分擔,就成了一半痛苦;一份快樂,兩個朋友互相分享,就成了兩份快樂.”快樂和痛苦之河時時在我們身邊流淌,有了真誠地溝通,朋友間的情感河流里,才會升騰起快樂的浪花.可見,溝通又是連接朋友真情的重要紐帶.
溝通使我們的生活更加美好.只要我們善于溝通,經(jīng)常溝通,真誠溝通,快樂與幸福,我們就會擁有得更多! 有一天，在英語課上，我從桌子里取出新買的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽課�！肮纺煤淖佣喙荛e事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來晃去，他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳，準備把卷筆刀藏起來，老師走過來把它沒收了。氣的我真想給他一拳，等著瞧吧!
上語文課的時候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個習慣，喜歡用手撐著頭寫字，胳膊老“過界”。你“得罪”我在寫，別怪我不客氣!我擠出墨水，在桌子上劃了一條“分界線”，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺，無可奈何的把手臂縮了回去。
我好不得意，這才開始練習寫字�？墒牵瑢懼鴮懼�，墨水越來越淡，再也寫不出字來。昨晚才灌得墨水，怎么這么快就用完了?我瞟了一眼”分界線“，趕緊用筆去吸，那墨水已經(jīng)干了。同桌正在寫字，平時他會伸出援助之手，可是…………今天讓我怎么開口呢?
我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好。突然，同桌小聲問我：”怎么還不寫?“我只好告訴他：“鋼筆沒水了”“干嘛不早說?!”他立刻從書包里取出墨水遞給我。這時，我也不知說什么好，只是悄悄的把“分界線”擦去，從此以后，這條線再也沒有在我倆的桌上出現(xiàn)過。
溝通的作文11
信息時代的飛速發(fā)展，為我們的生活提供了極大的便利，也讓我們交到了許多來自五湖四海的朋友。但由于各地語言文化的差異，我們無法用各自的方言進行溝通，于是，普通話發(fā)揮了極大的作用。
普通話是什么？它最官方的解釋便是“中國通用的交際口語以及書面語”。但在我心中，它是一座溝通的橋梁，方便了不同地方的人們的交流�？墒�，如何說好普通話也著實是個難題。
曾經(jīng)，我也面臨過這個難題。
在小學時，由于同學推薦，我當上了校園播音員。因為平常與朋友長輩交談時用慣了方言，所以我在用普通話播音初期，普通話并不是很好，經(jīng)常念完一篇文章后，會發(fā)現(xiàn)念錯了一些字或是有些地方念得磕磕絆絆，并不流利。直到有一天，因為一次播音事件，讓我下決心練好我的普通話。
那天下過一場大雨，操場上有許多積水。體育老師來到播音室讓我廣播一個通知“由于操場積水，所以不做操”。我拿起話筒，像復讀機似的將這句話重復了兩遍。剛放下話筒，坐在一旁的L同學便哈哈大笑起來。見我滿臉的疑惑，他邊笑邊說：“你念成了‘由于操場積，所以不做chao’，好好笑哦！”我這才意識到，“水”字是翹舌音，我把它念成了平舌音，而“操”字是平舌音，我卻念成了翹舌音。短短的一句話，我卻發(fā)錯了這么多字音。我頓時顯得十分窘迫，耳根子也變得十分通紅，很想找一個地洞鉆進去。盡管有老師幫我解圍，說方言中平、翹舌音不分，這樣念沒關系，但我知道自己在用普通話念文章時，經(jīng)常平舌音、翹舌音不分，這是我自己的能力不夠。于是，我暗下決心：我一定要克服這個困難，把自己的普通話水平提高。
那段時間里，我一有時間就拿起一本書不停地讀，練習我的普通話，糾正自己的發(fā)音。尤其是關于平舌音、翹舌音的部分，我會找許多的繞口令來練習。我還特意交了幾個平時都說普通話的的朋友，用普通話和她們交談。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的.努力，我的普通話水平終于有了提高。我?guī)缀鯖]有差錯地、流利地念完一整篇文章。老師看到我播音時的表現(xiàn)越來越好，也越來越穩(wěn)定，甚是高興，給我發(fā)了一張獎狀，以此來鼓勵我。
要學好普通話，生活中有許多讓我們練習的空間哦。看新聞聯(lián)播時，你可以跟著播音員一起練習普通話，從中找出自己的不足；上網(wǎng)時，可以邊瀏覽網(wǎng)頁邊聽詩歌朗誦；看電視劇時，可以用普通話讀屏幕下方的內(nèi)容；做家務活的同時，還可以收聽廣播等等。只要我們善于利用這些看似不起眼的時間來不斷練習普通話，普通話就會有很大的起色。其實，練習普通話的方法有很多種，但我們要找對方法，找到適合自己的方法，學普通話就能達到事半功倍的效果。
普通話說得好并不只表現(xiàn)在能用普通話不出差錯地讀完整篇文章，它還體現(xiàn)在能用普通話流利地與他人交談，文章寫的優(yōu)美順暢。因此，我們還可以通過經(jīng)常與別人用普通話交談、多練習寫作來提高普通話水平。
中國疆域遼闊，各地的語言文化差異是不可避免的，但它并不是無法克服的。要想朋友遍天下，只有從不同方面提高自己的普通話水平，架好這座溝通的橋梁！
溝通的作文12
還記得這樣一首小詩，是在一座清幽的寺廟里的墻上寫著《凡事感激》：‘感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志：感謝蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感謝欺騙了你的人，因為他增進了你的你的見識；感謝拋棄你的人，因為他教導了你的自立；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感謝斥責你的人，因為他助長了你的智慧�！棵慨斘蚁肫疬@首詩，我都會想，在漫漫人生路上。我們經(jīng)歷了多少挫折與失敗，只要我們懷著一顆感恩的心，無論多大的風雨艱難，坎坷艱苦。我們都能勇敢的去面對，去挑戰(zhàn)。
90后的我們大多是獨生子女，不懂得父母的艱辛。只是想著自己，便有些自私，感覺像是有些自閉。老是想生活在自己的小世界里，以自我為中心。因而少了與父母，老師，朋友的溝通。家長會便是老師與父母溝通的一種手段。
家長會，顧名思義就是家長不定期的與老師進行交流。不知道從什么時候開始了這項會議，只知道從他誕生的那天起，學生就對它敬而遠之。因為散會之后，學生大多要受到懲罰，
當然也有些平時成績較好的，與之相反，不過畢竟少數(shù)。總之家長會總是伴隨著考試，因而‘臭名昭著‘。一提到開家會，大部分學生都會愁眉不展，憂心忡忡。
這不，又要開家長會了。進入高中以來第一次的'家長會。期盼與嘆惋，又是幾家歡喜幾家憂吧。
終于到了那一天，出乎意料取得是我們也得來。說是要進行‘三方會談‘。確實很積極啊，別的班的家長都零星的坐在教室里，我們班的都已經(jīng)來完了。每個人都按照原先預定好的自己的想法，熱火朝天準備著，是要給來的家長一個驚喜。
當一切就緒，逐漸拉開了帷幕。原來大家都是自發(fā)的上去反省與懺悔的，還有一些是有想要對為了自己而艱辛吃苦的父母的話……
給我感觸最深的是兩個人的話。
小M這次考試進步了，是班里進步部最快的。但你們可能想不到，我的歷史——我曾經(jīng)是機會外的學生。剛開始我很自卑，也感到壓力很大。班里都是中考成績不錯的，想要追上他們很難。但是我付出這么高的代價來，想到我此行三年的目的。我就下定決心，拼了，博他一博。終于日以繼夜的學習，換回了今天的成功，換回了父母臉上的笑容。
小J這次考試考的很差，原本計劃內(nèi)進來的，這次竟倒退了好幾名。確實這兩個月荒廢了，沒有認真學習。自己感到?jīng)]有顏面見到父親，家境本不富裕。父親為了我的學習在外面打工，一想起父親為了自己肩負著幾百斤重物，從一樓上到六樓時，心里頗不是滋味。我也曾嘗試過，可沒走幾步就累趴下了。心中深感慚愧，以后一定要努力學習。讓父母放心。
不需要華麗的詞藻，其實最樸實的也就是代表著真心的話語。倆個人的短短幾句話，表現(xiàn)著不同得倆個人，或失敗或成功。無論結局如何，總算知道父母的艱辛，自己的努力。懂得了感恩……
也許這就是高中生活說帶來的吧，一次次的走向堅毅與成熟，但始終割舍不下心中的，那份沖動，那份夢想！
感恩，是烏鴉反哺，滴水之恩當涌泉相報。感恩，是一種美德與精神境界；感恩，是值得你用一生去償還的溫暖；感恩，是你用一生去完成的……
溝通的作文13
溝通，字典里的意思是連接兩方，生活的意義是讓雙方的心互相理解，溝通就像一座橋，另一端是你我。因為溝通，我們總能在這座橋上相遇。
朋友·交流
“我跟你溝通不了”，我生氣地對她說，“你不講道理，你這么固執(zhí)”，她也毫不示弱的說，“呵呵”，“懶得跟你說話了”說：“結果我們倆都砰的一聲分手了。她是我的好朋友，但我不知道為什么。我們經(jīng)常吵架。我們吵架的時候，她和我成了刺猬。另一邊傷痕累累，心被冰墻隔開，深深地傷害了他們的友誼。沒有人愿意說對不起，他們都頑固地維護著自以為是的自尊心。唉，這周第三次吵架了，我拍拍身上的灰塵，茫然地想著解決辦法。這是什么原因？我固執(zhí)？她太囂張？還是我太任性？她太謹慎？錯了，也不是？也許是我們之間的缺席。點什么？我突然敞開心扉，是溝通的`橋梁。從那時起，我開始試著告訴她我的內(nèi)心感受，無論是悲傷還是喜悅。她可能會也開始學會理解我，傾聽我發(fā)自內(nèi)心的聲音。也許當我開始邁出第一步，對她說“對不起”的時候，橋梁已經(jīng)堅固，我們心中的隔閡消失了。我們倆緊緊地握在一起，對視了一眼。并笑。溝通真的是一個很神奇的噴霧，可以消除那些漫長而煩人的障礙。
家長·溝通
有句話說得好：“我們青春期叛逆，更年期父母火辣�！币晃煌瑢W曾經(jīng)對我說，“我父母和我是敵人。我們一起吵架。我們之間有代溝。他們不快樂不同意我。我還不想見到你。它只是發(fā)生了。“我想我們在青春期都會遇到這種麻煩，我也不例外。有一次放月假放學回家，想著再過幾天媽媽的生日，又想給她買禮物，就回家了。我拉著同學們?nèi)ド痰�。商店里堆滿了貨物。我們眼花繚亂。我們不知道該選擇哪一個。給媽媽買好禮物后，趕回家之前天已經(jīng)黑了。我一路匆匆忙忙，氣喘吁吁地推門。看著爸媽焦急的表情，我只想解釋，他們的臉都黑了，燈光映照在他們鐵板的臉上，“你還知道怎么回來，我這么晚才回家，萬一我該怎么辦？”我在外面遇到壞人？你看你的衣服有多臟，你看看……”說完他們的長篇大論，我委屈地走進我的房間，哭了起來，眼淚流進嘴里，又澀又苦，（然后，昏昏沉沉地睡到天亮。醒來時身上蓋著被子。我還看到床頭柜上有一封信和一袋面包。紙條上寫著：你已經(jīng)長大了，在未來想要早點回家，別再為父母操心了，好嗎？忽然，我感覺這幾個數(shù)字輕飄飄的，緩緩飛向空中，將它們連成一座橋。我的心仿佛被什么觸動了。我的眼睛濕潤了。我后悔自己對父母的魯莽，誤解了父母的心血。溝通真的是一個神奇的轉換器，把代溝變成親情。
教師·溝通
“你這次怎么考得這么差，你自己想想吧�！闭f完，她轉過頭去批改作業(yè)。我只好站在那里，呆呆地盯著腳下的磚頭，感覺自己被五味的瓶子打翻了，無奈，迷失了方向。過了一會兒，她做完功課似乎很累。她只是盯著我沒有說話，我低著頭。半晌，她忽然一個字一個字，“沒想到你只有這個層次�！崩蠋煹脑捪翊禾煲粯幼虧欀业男�。我不再自卑，不再拘束，打開對話盒和老師聊起我自己。我的內(nèi)心充滿了勇氣，我的自信似乎給了我翅膀。我迫不及待地飛上天空，架起與老師溝通的橋梁。在接下來的日子里，我和老師相處得越來越好。六年的小學生活已經(jīng)過去了，我仍然偶爾會想起那位老師。溝通真是一種神奇的果實，讓生活充滿甜蜜。
溝通是微風細雨，溫暖人心；溝通是一杯醇香的熱茶，驅走寒冷和炎熱；溝通是一縷燦爛的陽光，讓世界充滿愛，溝通你我，在心與心之間架起一座不朽的橋梁。
溝通的作文14
教師與學生之間的溝通主要有兩個方面組成，一是正面溝通，另一個是側面溝通。
所謂正面溝通，也就是在教與學的課堂上師生彼此之間的溝通。它的特點是直觀、單一、短暫。所謂側面溝通，也就是課余時間教師與學生之間的非正式交往，課堂上穩(wěn)定的正面溝通為課余的師生非正式交往創(chuàng)造了條件，而課堂外的師生溝通又對課堂上的正式交往起到了補充和發(fā)展的作用，更重要的是通過課余時間與學生的溝通所建立起來的師生關系具有較高的教育價值，對學生情感的陶冶、人格的塑造、興趣的培養(yǎng)、價值觀的形成等起著巨大作用。那么，如何與職校學生進行良好的溝通呢?
在課堂上，教師首先要保證所授課內(nèi)容能抓住學生的心理，吸引學生的眼球。這就如同市場上商家賣貨一樣，你的商品一定要有人來看，有人喜歡，有人需要，有人掏出錢來買才行，否則后果只能是破產(chǎn)，倒閉，改行。對于一位教師來說如果出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象那將是莫大的悲哀。因此說用真才實學吸引住學生是與學生進行良好溝通的'前提。因此作為一名教師，首先要把良心放正，一定要有一顆誠至的心靈，寬厚的性格，坦蕩的胸懷，否則就不要做教師這一神圣的職業(yè)，要做就要行的端、走的正。著名教育家盧梭說過“教育的藝術是使學生喜歡你的東西”，所以作為一名合格的教師要以德為先，兼修專業(yè)，精益求精，審時度勢，反應敏捷，以誠待人。
在課堂外，教師的身份可能要做一個改變，課堂外與學生成為知心朋友可得到真正意義上的溝通。溝通方式是多種多樣的，溝通范圍也越來越廣。以下是我在從事班主任和教學工作中的一些體會：一、理解學生、寬容學生，能做到換位思考。
理解孩子并不是支持和贊成孩子的過錯，寬容孩子絕不是無原則地遷就，而是明知他不完美仍然敞開心扉接納他，認同他，耐心地包容他的過錯和不足，相信他有能力改正并給他改正的機會。決不可以隨意指責、懲罰他們，許多父母，老師都有這方面的體會：這樣不但產(chǎn)生不了一點兒效果，反而會使孩子的逆反心理愈演愈烈。
所以教師要嘗試站在學生的立場上看問題、做事情，能夠做到換位思考。教師要關心學生，那必須要了解學生，而要了解學生首先必須進入學生的情緒和思想中去，以學生的眼光去看“他”的世界，以學生的心情去體會學生的心情，然后將這些感受傳遞給對方，這樣學生就會感到一種理解和尊重，從而誘發(fā)出師生之間充滿體諒和關懷的溝通氛圍。例如，我班張×同學，她學習成績優(yōu)異，但是有段時間，情緒不太穩(wěn)定，學習成績也跟著大幅下滑，經(jīng)我細心的觀察后，發(fā)現(xiàn)這個女孩與外班的一位男生有“早戀”現(xiàn)象。為此，我專門找她聊天。作為老師，很理解她的這種朦朧愛和她們之間存在的這種美好的感情，若采用教訓或苦口婆心的勸說，或許會讓她偏離得愈來愈遠。我給她講了一個有關選擇的故事，人生的旅途中會有許多迷人的景色吸引你，但你并不能因為景色的迷人就選擇停留，因為你的人生是有目標的，你苦苦地奮斗并不是為了沿途的美景而是為實現(xiàn)目標的奮斗。之后，我經(jīng)常和她聊天，觀察她的感情動向。而且還經(jīng)常鼓勵她，提高她對學習的動力。最后終于讓她擺脫了這份困擾的情感，學習成績也穩(wěn)步上升。理解使我們之間的溝通更為順暢，更為真誠。
溝通的作文15
溝通的力量是偉大的，沒有溝通，就等于沒有快樂和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠地溝通。
師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗里為我們導航。我們愿意看到老師笑，我們愿意和老師手拉手度過快樂的時光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠地溝通，才能將老師和學生之間那道無形的墻推倒，讓學生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。
家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說，但也有“可憐天下父母心”之論。點燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《�；丶铱纯础愤@首歌里唱得好�。骸啊畹臒⿶栏鷭寢屨f說，工作的事情向爸爸談談……”父母是兒女的陽光，兒女是父母的心肝。真誠地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對方的內(nèi)心世界，建立起更為深厚的感情；沒有了溝通，相互之間就會越來越疏遠。多關心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開導；多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加
憔悴，要讓他們多笑一笑�？梢�，溝通是親情的力量源泉。
朋友更需要溝通。要想使友誼之樹萬古長青，這棵樹就需要溝通之水來滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會感到關系和諧，溫暖常有�！耙环萃纯啵瑑蓚�朋友互相分擔，就成了一半痛苦；一份快樂，兩個朋友互相分享，就成了兩份快樂�！笨鞓泛屯纯嘀訒r時在我們身邊流淌，有了真誠地溝通，朋友間的情感河流里，才會升騰起快樂的浪花�？梢姡瑴贤ㄓ质沁B接朋友真情的.重要紐帶。
溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通，經(jīng)常溝通，真誠溝通，快樂與幸福，我們就會擁有得更多！ 有一天，在英語課上，我從桌子里取出新買的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽課。“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來晃去，他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳，準備把卷筆刀藏起來，老師走過來把它沒收了。氣的我真想給他一拳，等著瞧吧！
上語文課的時候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個習慣，喜歡用手撐著頭寫字，胳膊老“過界”。你“得罪”我在寫，別怪我不客氣！我擠出墨水，在桌子上劃了一條“分界線”，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺，無可奈何的把手臂縮了回去。
我好不得意，這才開始練習寫字�？墒�，寫著寫著，墨水越來越淡，再也寫不出字來。昨晚才灌得墨水，怎么這么快就用完了？我瞟了一眼”分界線“，趕緊用筆去吸，那墨水已經(jīng)干了。同桌正在寫字，平時他會伸出援助之手，可是…………今天讓我怎么開口呢？
我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好。突然，同桌小聲問我：”怎么還不寫？“我只好告訴他：“鋼筆沒水了”“干嘛不早說？！”他立刻從書包里取出墨水遞給我。這時，我也不知說什么好，只是悄悄的把“分界線”擦去，從此以后，這條線再也沒有在我倆的桌上出現(xiàn)過。
【溝通的作文】相關文章：
溝通的作文07-26
溝通的作文03-09
溝通的作文12-24
溝通的作文11-09
溝通的樂趣作文03-29
關于溝通的作文07-16
溝通作文03-11
與人溝通的作文03-12
有關溝通的作文03-08
關于溝通的作文03-05