有關(guān)家人的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的家人的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
家人的作文 篇1
我的爸爸有一雙會(huì)說(shuō)話的眉毛。眉下鑲嵌著一對(duì)大大的，晶晶的眼睛。高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
爸爸的喜怒哀樂(lè)表情都可以從眉頭讀出來(lái)。如果爸爸的眉毛皺隆起來(lái)，那么他一定是心情不順，想對(duì)我發(fā)火，這時(shí)的我，腳上抹油——開(kāi)溜；要是爸爸的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，那么他一定是心里高興，這時(shí)的我，嘴上抹蜜，總會(huì)向他提出玩的要求。
有一次，我做完了老師布置的作業(yè)，正要出去玩，爸爸檢查我的作業(yè)，突然大喊一聲：“回來(lái)！”我回頭習(xí)慣性地看了看爸爸的眉毛，只見(jiàn)爸爸緊皺著眉頭。我就立馬回轉(zhuǎn)，心想：“這下可壞了，下面肯定會(huì)狂風(fēng)暴雨，劈頭而來(lái)。經(jīng)驗(yàn)告訴我：要不想挨打，那只有乖乖地聽(tīng)話�！卑职终f(shuō)：“你看！作業(yè)做成什么樣子了？”我只好俯首帖耳地拿起筆認(rèn)真改了起來(lái)。
還有一次，爸爸回到家里，我看了看爸爸的`眉毛舒展開(kāi)來(lái)，我想：今天一定是晴空萬(wàn)里。就不失時(shí)機(jī)地撒嬌說(shuō)：“爸爸，我們一起去打羽毛球吧？”爸爸說(shuō)：“好呀！”我們拿起球拍就開(kāi)戰(zhàn)了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一抬眼球已經(jīng)猛然飛到我的面前，我連忙舉拍迎戰(zhàn)。他來(lái)我往，每一個(gè)球都打了好幾個(gè)回合，潔白的羽毛球在空中飛來(lái)飛去，就像喂熟了的鴿子，不走不離，在主人的頭上盤旋一樣。不打不知道，一打露餡了，爸爸的球藝竟這么好呀！看來(lái)冰凍三尺，非一日之寒吶。剛開(kāi)始，我還能一回一合地同他pk，漸漸地，我就接二連三地失誤，接不著球，輸了好幾局。比賽結(jié)束了，樂(lè)呵呵的老爸，眉開(kāi)眼笑地抱了我?guī)紫�，他那雙眉毛舒展得像兩片茂盛的蘭草葉。
這就是我的爸爸，長(zhǎng)著一雙能讀出他心情的眉毛。
家人的作文 篇2
嘿，下學(xué)回到家，左瞅瞅右看看，看什么呢？當(dāng)然是我的家人了、我的家里每天熱鬧無(wú)比、當(dāng)然也少不了我的家人、大家來(lái)猜猜我們家有幾口人。
早晨天剛亮，勤勞的媽媽就起來(lái)為我們做早飯，每天早上能吃上熱騰騰的飯菜，當(dāng)然莫過(guò)于我老媽的功勞。
緊接著又一個(gè)人起床了，大家猜猜這個(gè)是誰(shuí)？當(dāng)然是我的小妹妞小妹了，我的小妹只要有一點(diǎn)動(dòng)靜就被驚醒，我的`小妹各個(gè)方面都很不錯(cuò)，當(dāng)然除了不太愛(ài)學(xué)習(xí)，噓……悄悄地可別被她發(fā)現(xiàn)了。
又有兩個(gè)起床了，當(dāng)然是我的弟弟和我的大妹，我的老弟是被逼醒的，因?yàn)槌煽?jī)太差天天被留堂，老師無(wú)可奈何，只能讓家長(zhǎng)也分擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，這不今天又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)啦！而恰恰與我的弟弟相反的就是我的大妹，她學(xué)習(xí)從來(lái)就不怎么的費(fèi)勁，回回都是名列前茅、而我的弟弟卻為此又是補(bǔ)習(xí)又是輔導(dǎo)，讓我們操心操心再操心。
最后等到我們各自去學(xué)校之后、我親愛(ài)的老爸才慢悠悠的起床、懶散的樣子卻認(rèn)真起來(lái)是無(wú)人能及的，他是我們家的頂梁柱，無(wú)人能比，無(wú)可替代的老爸。
好了現(xiàn)在知道我們家?guī)卓谌肆税�？勤勞的媽媽、懶散的爸爸。聰明的大妹、大美妞小妹、還有費(fèi)勁心的老弟和我啦！
我的家人雖然彼此都少不了拌嘴但是卻無(wú)時(shí)不刻的散發(fā)著陣陣的幸福感包裹著我們?nèi)摇?/p>
家人的作文 篇3
我家里有爸爸、媽媽、爺爺和我一共四人，我們每天都過(guò)得很幸福，下面就讓我來(lái)介紹一下我的家人吧。
爸爸——是一位法官，他還是家中的“作文家”，也是我的家庭“語(yǔ)文老師”，不過(guò)他有時(shí)也會(huì)讀錯(cuò)字，寫(xiě)錯(cuò)字。比如：他在和我一起做《語(yǔ)文同步閱讀》里面的《長(zhǎng)江源頭記》時(shí)，就把“淙淙流水”讀成了“宗宗流水”。后來(lái)爸爸查字典才知道讀錯(cuò)了。
媽媽——是一位初中數(shù)學(xué)老師，她在學(xué)校擔(dān)任班主任，每天起得很早，上課很辛苦。爺爺不在家的'時(shí)侯，媽媽就是家中的廚師，她做的飯菜很好吃。我最喜歡吃媽媽做的蛋炒西紅柿。
爺爺——是一位“退休”農(nóng)民，他辦有養(yǎng)老保險(xiǎn)，每個(gè)月也可以領(lǐng)工資哦。他幫我們買菜、煮飯，做出的飯菜香噴噴的很好吃。
我——至于我嘛，你們都知道的啦，是融安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)2班的一位小學(xué)生，我在班主任張老師和其他老師的教育下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。我在家里做好語(yǔ)文作業(yè)要拿給爸爸看，做好數(shù)學(xué)作業(yè)要拿給媽媽檢查。
這就是我的一家人。
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