【推薦】考試的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的考試的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

考試的作文 篇1
今天,我們要進(jìn)行期中考試,作文 我的期中考試。天氣很陰冷,可是我的手心竟然出了汗,應(yīng)該是要考試的緣故吧。
我緊張的走進(jìn)考場(chǎng),心“怦怦”直跳,不知道這次題目有多難。我坐在座位上,焦急地等著老師發(fā)試卷。等啊等,終于發(fā)到我了,我趕緊接過(guò)卷子,掃視了一下卷子后,就立即開(kāi)始做了。
看著這張?jiān)嚲,基本上我都?huì)做,我開(kāi)始得意了,也不那么慌張了,甚至抬起頭看看別的同學(xué),他們有的在奮力地寫(xiě)著,有地認(rèn)真的`讀著題,有的皺起眉頭在想……?吹酵瑢W(xué)們都在緊張的答題,我也趕緊收回了目光,繼續(xù)寫(xiě)我的卷子。寫(xiě)著寫(xiě)著,后面的題目漸漸難了起來(lái),我想了半天才答出一道題,我也有些緊張了,我手心上出滿了汗,額頭也冒汗了。我冥思苦想著,接著又認(rèn)真讀了兩遍題,終于想起來(lái)了,老師上課不是講過(guò)這樣的題嗎?我怎么忘了?我停下了抓后腦勺的手,趕緊寫(xiě)出答案,真開(kāi)心。做完了題,我把試卷檢查了一遍又一遍,才去交卷。
考試結(jié)束了,我又緊張了起來(lái),我能考到多少分?在班上排第幾?……以后還要努力啊,上課認(rèn)真聽(tīng)講,牢牢記住老師講過(guò)的題目。
封翠萍老師點(diǎn)評(píng):緊張的狀態(tài)一直貫穿你的全文。面對(duì)考試,每個(gè)人都會(huì)緊張,適當(dāng)?shù)木o張有助于考試的發(fā)揮,而過(guò)度的緊張則會(huì)帶來(lái)相反的效果?荚囍械囊粋(gè)“小插曲”被描繪的形象生動(dòng),“手心出汗”、“額頭冒汗”“冥思苦想”等就是你緊張的表現(xiàn),至于考后的結(jié)果,那是你平時(shí)的表現(xiàn)所決定的,保持平和的心態(tài)對(duì)待考試是你的首要問(wèn)題。
考試的作文 篇2
大家可能都覺(jué)得考試是痛苦的而不是享受的,如果考的不好還要挨爸爸媽媽的痛責(zé)。但是我覺(jué)得為什么要把考試當(dāng)成一件痛苦的事情來(lái)對(duì)待呢,大家都要面對(duì)考試,把考試當(dāng)成一種享受,是不是會(huì)有不一樣的感覺(jué)?
比如:你不愛(ài)吃苦瓜,因?yàn)樗嗷騽e的原因,但你一但想到它有豐富的維生素,蛋白質(zhì)和許多對(duì)身體有幫助的物體,你就會(huì)想吃苦瓜了。又當(dāng)老師批評(píng)你時(shí),你就想也許我的長(zhǎng)處老師還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢,又當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你時(shí),你有會(huì)想我不能驕傲……
其實(shí),我怕考試,怕考不好,被老師罵,被同學(xué)嘲笑,被父母批。但你一但想到考好后,爸爸媽媽老師表?yè)P(yáng),同學(xué)羨慕,還有獎(jiǎng)品得,考完后,就不用被家長(zhǎng)老師押著背這背那,做小測(cè)驗(yàn),復(fù)習(xí)題等等,每天不能休息好,考完后,就可以開(kāi)開(kāi)心心的玩了,所以考試也是種享受。
還有當(dāng)老師發(fā)下那張神圣般的考卷時(shí),大家盡顯身手,十八般武藝,看家本領(lǐng)全使出來(lái)。有的一拿試卷就走馬觀花看一遍,下筆如有神,似乎有一種神奇的力量在帶他們寫(xiě)一樣。有的'遇到難題就急得抓耳撓腮,咬筆頭,像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里可是后悔莫及,真想看看答案,汗珠接二連三滴落。有的則恍然大悟,喜出望外,露出了會(huì)心的微笑,吁了一口氣,仿佛千斤重,又好像已經(jīng)扭轉(zhuǎn)乾坤了。還有的居心莫測(cè),探頭探腦,目光在老師與答案之間忙碌,一瞄到答案就馬不停蹄地抄下去,心里正雀躍萬(wàn)分呢!
考后,等待是最難受的,分?jǐn)?shù)就是關(guān)鍵,決定勝負(fù)的關(guān)卡,大家心中的懸念在這一刻揭曉?己玫哪鼐褪切χ痤侀_(kāi),壞的只好再接再厲了。
酸甜苦辣,有得有失,能不說(shuō)考試是一種享受嗎?
考試的作文 篇3
今天的心情不錯(cuò),學(xué)生的考試成績(jī)出來(lái)了,總體很好,考試后的反思。記得開(kāi)學(xué)接班的時(shí)候,三個(gè)班是全年級(jí)的5、6、7名,那個(gè)時(shí)候真的是很頭疼,三個(gè)班中最好的成績(jī)與年級(jí)中的最高分相差11分之多。面對(duì)學(xué)生這樣的成績(jī),心里既擔(dān)心又著急,上課看看學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,心里涼涼的,開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,每天上課都要鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,慢慢的學(xué)生有了一點(diǎn)起色,但學(xué)生不能堅(jiān)持,時(shí)好時(shí)壞。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,看看學(xué)生的成績(jī),相比之下好了很多,反超了最高分,這是在生日之際學(xué)生送給我的最好的生日禮物了。
雖然成績(jī)不錯(cuò),但學(xué)生的卷面上也反映出了不少的問(wèn)題?纯催@份試卷,題很簡(jiǎn)單,而且是日常教學(xué)中經(jīng)常舉的實(shí)例,甚至有的是講過(guò)的.原題,但也有很多學(xué)生一個(gè)字都不寫(xiě),這充分反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和上課的聽(tīng)課效率,看著卷子上講了兩遍的實(shí)驗(yàn)探究題學(xué)生空著不填,心里有種說(shuō)不出的滋味,是學(xué)生的問(wèn)題還是老師的問(wèn)題,我們?cè)谑谡n的過(guò)程中有沒(méi)有真正關(guān)注到每一位學(xué)生?我們的課堂學(xué)生還有沒(méi)有興趣?這是我們不得不深思的問(wèn)題。
我們現(xiàn)在實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,但學(xué)生卻沒(méi)有真正投入到這樣的學(xué)習(xí)方式中來(lái),學(xué)案仿佛是學(xué)生的負(fù)擔(dān),他們不會(huì)用學(xué)案,第一天的預(yù)習(xí)任務(wù)完不成,第二天上課的時(shí)候就拉了一節(jié),留時(shí)間讓學(xué)生預(yù)習(xí),一節(jié)課的內(nèi)容至少要兩節(jié)課;另外,小組合作給我的感覺(jué)也是一種形式,學(xué)生不習(xí)慣傾聽(tīng)別人說(shuō)話,別人說(shuō)的時(shí)候自己卻在看下一題,目的是早點(diǎn)知道答案得分,這就違背了小組合作的目的,這都是我們?cè)诂F(xiàn)在的教學(xué)中急需解決的問(wèn)題。出去看了人家的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂,真的是比較適合我們學(xué)生的一種課堂模式,這樣的課堂學(xué)生多少能有一些收獲,而傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng),可能學(xué)生一節(jié)課什么也學(xué)不會(huì)。
考試的作文 篇4
星期五的下午,是我們的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,而且是每一個(gè)人都要參加,不管你同不同意,就是必須要參加,真是糟透了!沒(méi)辦法,既然是學(xué)校規(guī)定的,想不參加就是不行,況且,我還想拿一張榮譽(yù)證書(shū)呢!
一下子,下午就來(lái)了,我們開(kāi)始上“戰(zhàn)場(chǎng)”了,考試來(lái)臨了,我們只好硬著頭皮去開(kāi)始考試,臨考之前,我一遍又一遍的在心里祈禱:題目不要太難,千萬(wàn)不要太難啊,要不然我就考不好了,更何況,我還想去學(xué)?荚嚹兀
卷子發(fā)下來(lái)了,我倒吸了一口涼氣,發(fā)下來(lái)的卷子讓我的心涼了一大截,不是吧!竟然兩面都有,看來(lái)我沒(méi)有希望了,我嘆了一口氣,只好做題。
我掃視了一下卷子,嗬喲!有蠻多題目我都會(huì)的'嘛!刷刷刷,我開(kāi)始做題了,哎喲喂,也有好多我不會(huì)的耶!怎么辦?仔細(xì)一瞧,好像這些在奧數(shù)課上老師講過(guò)類似的題目誒!噢!我想起了了,應(yīng)該這樣做,太好了,想起來(lái)了!
我一路“過(guò)五關(guān),斬六將”拼死拼活的把簡(jiǎn)單的題目給熬完了,太好了!只剩下一些難的題目等待我去搞定了!不過(guò),這些難題也是非常難的!我也有一些不會(huì)的題目,怎么辦呢?我只好慢慢的熬過(guò)去,我只得慢慢的想了。
我努力奮戰(zhàn),終于,把試卷寫(xiě)完了,只是還有兩三道題目沒(méi)寫(xiě)。
考試結(jié)束了,我還是非常擔(dān)心,真不知道我考得好不好!
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