有關(guān)風(fēng)景作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
扶靠在成長(zhǎng)的公交汽車上，窗外是一片迷惑的塵埃，見(jiàn)過(guò)路人與路人的擦肩而過(guò)，看過(guò)陽(yáng)光與細(xì)雨共鳴生態(tài)。到了站，在新的站點(diǎn)觀望美好；過(guò)了站，期盼更加絢麗的風(fēng)景。
在穿開(kāi)襠褲的時(shí)代，父母開(kāi)始教我走路。那時(shí)的我，蹣跚地一步步向前走去，像一只小企鵝一樣搖搖晃晃，爸爸媽媽看著我那滑稽的模樣開(kāi)心地笑了。不料我突然摔倒了，趴在草地上哇哇大哭。我一臉委屈地看著媽媽，希望她能來(lái)把我扶起來(lái)哄哄我，可是她卻沒(méi)有這么做，她只是無(wú)謂地走到我面前，向我拍拍手，鏗鏘有力地對(duì)我說(shuō)：“加油，孩子，站起來(lái)，你是最棒的！”那時(shí)的我還聽(tīng)不懂媽媽的話，只知道她并沒(méi)有要扶我的意思，便繼續(xù)哇哇大哭，媽媽見(jiàn)這模樣，便假裝回頭走人，我看見(jiàn)媽媽離我越來(lái)越遠(yuǎn)，絲毫沒(méi)有心軟的意思。生怕她丟下我，便擦了擦眼淚，使出吃奶的勁站了起來(lái)，一步一步地走向媽媽。這一次，我仿佛成功了，沒(méi)有搖晃，沒(méi)有摔倒，是的，我成功了！媽媽也停下來(lái)了，蹲下身子，張開(kāi)手臂，迎接我的到來(lái)，這一瞬間，成為我人生中第一道最美的風(fēng)景。
長(zhǎng)大后，我的學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了。小學(xué)時(shí)光，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是年級(jí)第一，這便成了一種習(xí)慣。如果考不到一百分，就會(huì)傷心一個(gè)晚上。這次的.期末考，我無(wú)疑又考了一百分。當(dāng)我看著這鮮紅的一百分，它好像在對(duì)我笑著。忽然，我無(wú)意中看到了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我心一下子跌入了谷底：到底要不要跟老師說(shuō)啊，如果說(shuō)了，我的一百分就保不住了，如果不說(shuō)，良心又過(guò)不去。糾結(jié)了許久，我決定向老師坦白，因?yàn)橐粋�(gè)人如果沒(méi)有了最基本的誠(chéng)信，再厲害也無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)老師得知此事后，在班上表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的心情比考了一百分還要高興。坐在回家的公交汽車上，仰望窗外，呈現(xiàn)在我眼前的又是成長(zhǎng)道路上一幅動(dòng)人的風(fēng)景。
一路車程，多的是坎坷；無(wú)數(shù)暴風(fēng)雨的背后，多的是每個(gè)站點(diǎn)留下來(lái)的風(fēng)景�？催^(guò)太多的絢麗，總期盼自己能化作彩虹，在悄無(wú)人息的天際，成為最后一個(gè)站點(diǎn)的絢爛景觀。
風(fēng)景作文 篇2
又一次站在大海邊，聆聽(tīng)海浪的聲音。和煦的陽(yáng)光灑在沙灘上，一切都是暖融融的;溫柔的海風(fēng)摩挲大地，一切都是軟綿綿的。蔚藍(lán)的天空和湛藍(lán)的大海，在遠(yuǎn)方相接，天與地居然是相接得那么天衣無(wú)縫。好久沒(méi)有像今天這樣子，佇立在海邊。十二月的海灘比往日多了來(lái)到海邊，我發(fā)現(xiàn)海灘變得寬闊了。夏天海水靠近堤岸，海灘很窄小，海灘上人來(lái)人往的。而現(xiàn)在，海灘上沒(méi)有幾個(gè)人，海顯得很平靜了。我高興得跑向海，海水已退潮，海灘濕漉漉的。浪花就在我的腳下，它調(diào)皮的要撫摸我的鞋子，我急忙往后退，它沒(méi)有得逞，就失望的走了。我跟著浪花向海里走，后面的浪花又調(diào)皮的得來(lái)?yè)崦业?鞋子，我來(lái)不及往后退，浪花高興得跑回了海，我的鞋子濕了一點(diǎn)，我向浪花招招手。
我緊挨著海向前走著，我撿起浪花送給我的各種各樣和顏色不一的貝殼，特別那些潔白的扇形貝殼更讓喜歡。我不停得撿著，欣賞著，讓媽媽一起和我分享我的快樂(lè)。更讓我喜歡的是那些漂亮的鵝卵石，圓圓的，滑滑的，而且顏色也不一樣，我還是很喜歡那些白色的小鵝卵石，潔白無(wú)瑕，真得很美。浪花還大方的送給我海星，那漂亮的海星被浪花送到石頭的間隙里，和我捉迷藏，我好不容易找到了一個(gè)海星。它的樣子真地像五角星呀，紅色的軀體，不算光滑的皮膚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去就是一顆紅五星呢。我感激浪花送給我這么多的禮物!
由于海水的退潮，許多礁石露出了海面，有一些礁石和海灘連在一起。我可以到礁石上玩耍。礁石上有很多貝殼被固定在上面，看不清礁石的樣子了。礁石上還有�？切⌒〉暮？拖裣蛉湛粯樱瑘A形，有許多的觸角，像向日葵的花瓣。我用手去碰它，它就會(huì)把觸角聚攏在一起，要抓住我的手，我高興的收回手，這么小的生物也有保護(hù)自己的意識(shí)呀!
風(fēng)景作文 篇3
我相信，每一個(gè)人心靈最深處，都有一道風(fēng)景。而且，這道風(fēng)景一定會(huì)是美麗的，一定會(huì)是對(duì)你的人生有所啟示的。
那是一個(gè)星期天，一大堆作業(yè)如大山一樣沉重地壓在我的肩上。當(dāng)我感到寂寞無(wú)助時(shí)，窗前突然出現(xiàn)了五顏六色的小泡泡。好奇心驅(qū)使我打開(kāi)窗子，原來(lái)是鄰居家的小弟弟。他一手拿著一瓶自制的泡泡液，一手拿著一根白色的管子，慢慢地吹著。但是，泡泡“成活”的機(jī)率卻很少，大約吹十次只能吹起兩個(gè)漂亮的`小泡泡。于是他皺著眉頭把那瓶泡泡液倒掉，重新配制起來(lái)。我看到他這樣做便很疑惑，為什么要自己調(diào)制泡泡液呢？在這附近就有商店，為什么他不去買呢？我懷著這樣的疑問(wèn)，走下樓問(wèn)他。他回答：“我很喜歡吹泡泡，如果用完了怎么辦呢？再去買一瓶嗎？如果商店賣沒(méi)了呢？還不得自己配嘛！”我想，這樣小的孩子都能迎難而上，那我是不是更應(yīng)該……
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！從此，我便把這五顏六色的泡泡作為我心底最美的一道風(fēng)景，把小弟弟的話作為了我在遇到難題時(shí)迎難而上的至理名言。
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