有趣的一節(jié)課作文600字
第1篇有趣的一節(jié)課作文600字
“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回到座位，迎接新一節(jié)課的到來(lái)。張老師精神抖擻地站在講臺(tái)上故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給大家變個(gè)魔術(shù)好嗎？”，同學(xué)們馬上歡呼雀躍起來(lái)�！ ∥覀兒芤苫螅哼@葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個(gè)雞蛋美眉落水記的故事，問(wèn)我們要怎樣把她救出來(lái)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見(jiàn)老師把一個(gè)五官端正的雞蛋美眉放進(jìn)一個(gè)裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以放一些鹽進(jìn)去，她就可以浮上來(lái)了�！薄 � 老師放了一小勺鹽，結(jié)果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺(jué)”，救“蛋”要緊啊，我好像聽(tīng)見(jiàn)她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學(xué)問(wèn)：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續(xù)續(xù)放了四勺鹽，還是沒(méi)有效果。一部分同學(xué)垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費(fèi)鹽了。但另一部分同學(xué)強(qiáng)烈要求再試一次，希望實(shí)在是很渺茫，雞蛋美眉已經(jīng)奄奄一息，她只有一線生機(jī)了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長(zhǎng)。這次，雞蛋美眉終于浮起來(lái)了，頓時(shí)教室里歡天喜地，同學(xué)們互相擊掌慶祝�！ ∵@次試驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，愛(ài)迪生發(fā)明電燈試驗(yàn)了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因?yàn)槭∧顺晒χ赴。?/p> 第2篇
有趣的一節(jié)課作文600字
“哈！哈！哈！哈！”，隨著笑聲，我又回到了作文課上，今天早上，天雖然陰沉沉的，但是非常涼爽，我懷著愉快的心情去上作文課。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫做‘你來(lái)表演我來(lái)猜’”。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，話音剛落，大家就飛快地?fù)淼嚼蠋煹呐赃�，只�?jiàn)老師把紙條用雙手拋向空中，我們的眼神也隨著紙條從下到上，又從上到下移動(dòng)，我很快就搶到了一個(gè)紙條，正當(dāng)我好奇想打開(kāi)的時(shí)候，突然，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不許打開(kāi)。”接下來(lái)就開(kāi)始表演了，第一位是任雨澤，只見(jiàn)他連蹦帶跳地上了臺(tái)，他先擺出了一副“猴子”的樣子，一會(huì)兒抓抓耳朵，一會(huì)又撓撓臉，我很快就猜出來(lái)是“抓耳撓腮”，太棒了，被我第一猜到了。 第二個(gè)上臺(tái)的就是我，我看了紙片上寫(xiě)的是“手舞足蹈”，接著我不慌不忙地上了臺(tái)，想了想，然后手就不停的揮舞起來(lái)，腳也跟著亂跳，剛做完，同學(xué)們就笑的前仰后合，忽然有個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)：“是手舞足蹈”，我說(shuō)：“對(duì)了�！� 第三個(gè)同學(xué)上臺(tái)先指了指水桶，又指了指旁邊的花，然后又開(kāi)始做揪的動(dòng)作，同學(xué)們都不知道她的葫蘆里賣的什么藥，老師也著急了，于是重新做了一遍，剛做完我們異口同聲地說(shuō)是“拔苗助長(zhǎng)”。 第四個(gè)同學(xué)一上臺(tái)就笑了起來(lái)，有的同學(xué)猜是“開(kāi)懷大笑”，有的同學(xué)猜是“大笑”，還有同學(xué)猜是“捧腹大笑”，最后我猜出了是“哈哈大笑”，“完全正確”她說(shuō)。 快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，游戲很快就過(guò)去了，不過(guò)我非常高興，因?yàn)槲叶冗^(guò)了非常難忘的一節(jié)課。
巨人學(xué)校西三旗上奧教學(xué)部 四年級(jí) 郭宇軒 指導(dǎo)老師：檀北冰第3篇有趣的一節(jié)課作文600字
今天晚上，我和作文班的同學(xué)在東山少年宮參加了一次有趣的座右銘大聚會(huì)活動(dòng)。
交流會(huì)開(kāi)始了，首先分四個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)討論，然后每組推薦一名代表上臺(tái)匯報(bào)。
第一組的同學(xué)自告奮勇地上場(chǎng)了，他介紹的是君子篇。他不緊不慢地說(shuō)：“君子樂(lè)得時(shí)如水，小人樂(lè)得其欲；君子一言即出，駟馬難追�！彼终f(shuō)：“這些名言使我們懂得做人要做一名君子，不要做一個(gè)小人。”他的發(fā)言，博得了陣陣掌聲。
然后就是我們組的代表匯報(bào)立志篇名言。只見(jiàn)我們組的代表上了臺(tái)，搖頭晃腦地說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦菢幼�，活像一個(gè)古時(shí)候的教書(shū)先生，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。隨后，他又笑嘻嘻地說(shuō)：“這句名言告訴我們，要想取得成功，就要不斷地付出努力�！�
跟著發(fā)言的就是第三組了。他們介紹了勤學(xué)篇內(nèi)容。這組的代表結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“黑發(fā)……不知……勤學(xué)早，白首……方悔……讀書(shū)遲�！彼m然說(shuō)話不夠流利，但是一本正經(jīng)的，十分認(rèn)真。我們給他送上熱烈的掌聲。
最后，老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，同學(xué)們有的說(shuō)，君子篇告訴我們做人要講信用；有的說(shuō)，立志篇告訴我們干什么都要有一個(gè)目標(biāo)，并不斷努力，還有同學(xué)說(shuō)，勤學(xué)篇告訴我們，人要不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言，教室里掌聲不斷。
時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課就結(jié)束了。但上課時(shí)精彩的情形仍深深地印在我腦海里。
東川路小學(xué)五年級(jí)：謝文飚
第4篇有趣的一節(jié)課作文600字
有趣的一節(jié)課 “叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步來(lái)到教室。接著又來(lái)了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來(lái)聽(tīng)我們的作文課的�！ ±蠋熒衩氐卣f(shuō)：“我來(lái)出一道數(shù)學(xué)題，看看誰(shuí)能解答出來(lái)？”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥哇！明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢？只見(jiàn)，老師拿出一個(gè)水杯，右手從口袋里掏出三個(gè)石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能把這三個(gè)石子分給三個(gè)人，每人一個(gè)……”我想這多好分呀！我自信地舉起了手。誰(shuí)知，老師不緊不慢地說(shuō)道：“而且水杯里必須還剩一個(gè)�！蔽蚁耄哼@不是難為我們嗎？于是，高高抬起的手又放下了。 爍超同學(xué)勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺(tái)走去，頑皮地把三個(gè)石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子里還得剩一個(gè)呀!”說(shuō)著，晃了晃杯子，同學(xué)們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺(tái)。這時(shí)，只見(jiàn)林洋同學(xué)自信地舉起手，說(shuō)：“我一定能分好，沒(méi)有差錯(cuò)�！崩蠋熥屗麃�(lái)分，林洋胸有成竹地走上講臺(tái)。他把兩個(gè)石子平均分給兩個(gè)人，然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個(gè)，杯子里還剩一個(gè)，同學(xué)們挑不出差錯(cuò)。老師接著說(shuō)：“這就是今天的作文課，請(qǐng)同學(xué)們自擬題目寫(xiě)篇作文，把這節(jié)課的經(jīng)過(guò)和感受寫(xiě)下來(lái)�！薄 ∵@節(jié)課真有意思。通過(guò)這件事，我還明白了一個(gè)道理：做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。
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