讀后感的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
這學(xué)期一開學(xué)，我們首先學(xué)了語文第四課《去打開大自然綠色的課本》。課文告訴我們大自然就像充滿活力的課本，從中能學(xué)到知識(shí)，受到啟迪。
的確是這樣。今年我去了香港的山。當(dāng)我和媽媽邊走邊說時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的樹是橫著長(zhǎng)的。我很好奇，便問媽媽：“這些樹木為什么是橫著長(zhǎng)的`呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地說：“這棵小樹如果想得到陽光，它就要比別的小樹努力很多。人也是如此。這就是大自然交給我們的道理�！蔽衣牶蠡腥淮笪�。
大自然真是讓我們大開眼界的書�。�
讀后感的作文 篇2
每天，胡小鬧都像小王子一樣被爸媽伺候著。衣來伸手，飯來張口，讓媽媽幫他做題，讓爸爸擔(dān)當(dāng)他的專職司機(jī)，過著平靜的生活。突然有一天，這種平靜被打破了：班里來了一位新班主任——高歌。他博學(xué)多才，陽光樂觀，贏得了同學(xué)們的喜愛。經(jīng)高歌老師提議，胡小鬧、閆石、小櫻桃三位同學(xué)展開了一場(chǎng)激烈的獨(dú)立大賽，獲勝者可以和高歌老師一起到電視塔最多層的旋轉(zhuǎn)餐廳一起吃飯。
比賽過程中，三位選手還一起去了農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村孩子的`艱苦。他們認(rèn)識(shí)了李達(dá)和許多好朋友，看到了也親身體驗(yàn)了他們的艱苦。他們幫家長(zhǎng)干了許多事，并組織了一次針對(duì)農(nóng)村孩子的捐書活動(dòng)，活動(dòng)很成功。
你們想知道最后誰贏了嗎？答案是三個(gè)人都獲勝了！每個(gè)人在這次比賽中不僅提高了成績(jī)，而且增強(qiáng)了獨(dú)立意識(shí)和自律能力。所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)勝利！
通過這本書，我知道了父母不是理所當(dāng)然地要為我們做事。我們自己的事情要自己做，還要盡量幫助父母和他人多做好事。
讀后感的作文 篇3
《霧都孤兒》是英國(guó)作家狄更斯于1838年出版的寫實(shí)小說。以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧利弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。如同狄更斯的其他小說，本書揭露許多當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題，如救濟(jì)院、童工、以及幫派吸收青少年參與犯罪等。本書曾多次改編為電影、電視及舞臺(tái)劇。
《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。
書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來，他被當(dāng)作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。
最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他只有10歲，和我差不多大，可他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義是我們難以相比的.！奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)小偷。他對(duì)美好生活的向往，對(duì)生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標(biāo)追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。現(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨(dú)、寒冷作戰(zhàn)。他們多么向往美好的生活。我們能視而不見嗎？我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。
讀后感的作文 篇4
這本書生動(dòng)地描寫了艾早、艾好、艾晚三個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。其中的艾好是個(gè)神童，珠心算超乎尋常的好，他還是個(gè)書迷，書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在了他的腦子里。艾早也是個(gè)優(yōu)等生，她非常聰明，樣樣都很好。他們的爸媽把希望都寄托給了倆個(gè)“天才”孩子身上。艾晚是他們的第三個(gè)孩子，上小學(xué)，成績(jī)一般，與哥哥姐姐相比艾晚是家里最沒有天資的孩子。媽媽經(jīng)常拿她跟她的哥哥姐姐比。在媽媽的眼里，艾晚就是一個(gè)沒有什么希望，普通的不能再普通的孩子，她還經(jīng)常對(duì)艾晚說些喪氣的話，連姐姐艾早也常常欺負(fù)她。然而心地善良的艾晚并沒有放在心上，她依然活潑開朗。在家里只有爸爸喜歡艾晚，爸爸還給她買了水仙球。
文章讀到這里，我的心情是不愉快的`。艾晚的媽媽這樣做，對(duì)艾晚是不公平的，她忽略了艾晚的感受，如果是性格內(nèi)向的孩子，這種教育方法會(huì)讓孩子變得自卑，不陽光，不樂觀。做父母的應(yīng)該平等的對(duì)待孩子，每個(gè)孩子身上都有著不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并不是天資好的孩子就一定會(huì)有出息，而普通的孩子在其它方面也會(huì)很優(yōu)秀，說不定在這些普通的孩子身上也會(huì)有發(fā)光點(diǎn)。
文章的最后出人意料的發(fā)生了變化，被媽媽一直看好的艾早在一次高考時(shí)意外落榜，而艾好在進(jìn)入大學(xué)少年班時(shí)竟突然失蹤。這時(shí)的媽媽才意識(shí)到弱小的，一直不被她看好的艾晚同樣也需要關(guān)愛。文章的結(jié)局讓我覺得，做父母的不光是要關(guān)心注重孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)孩子的心理方面的教育也是很重要的。這往往會(huì)影響孩子的一生。
讀后感的作文 篇5
它是一只啞巴的吹號(hào)天鵝，但它并沒有因?yàn)樽约鹤陨淼娜毕荻械阶员�，它反倒努力學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。在別人的幫助下，它學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了吹號(hào)，也因?yàn)榇堤?hào)而掙了不少的錢。
當(dāng)它得知自己的小號(hào)是偷回來的，它的心里感到很難過，很內(nèi)疚。
它雖然只是一只天鵝，但卻知道聲譽(yù)有多么重要，拼命賺錢來還債。而當(dāng)它功成名就，在波士頓、費(fèi)城等很多地方出名后，它卻放棄了名譽(yù)，回到了它自己的家，和自己的家人們重新聚在一起，又成為了自由自在的一只天鵝。
路易斯的爸爸：雖然它兒子的那把小號(hào)是偷來的，但并不代表，它是一只愛偷盜的天鵝，反而，它是一只誠(chéng)實(shí)、具有高尚品格的天鵝。它這么做，只是為了讓自己的小兒子路易斯能用小號(hào)來代替他自己的聲音�？梢钥闯�，這只天鵝爸爸是很愛自己的`孩子的，為了自己的兒子他不惜自己的聲譽(yù)去偷了一只小號(hào)，而這也成了他的心病。最終當(dāng)他有能力償還小號(hào)的錢時(shí)，差點(diǎn)付出了生命的代價(jià)。薩姆：薩姆很喜歡鳥類，自從遇到了路易斯一家后，他成了它們的好朋友。他很善良，在路易斯的媽媽遇到仇敵時(shí)，他幫助了路易斯的媽媽；當(dāng)他知道路易斯是一只啞天鵝后，他讓路易斯來到學(xué)校學(xué)習(xí)寫字。在路易斯需要幫助時(shí)，薩姆會(huì)不遠(yuǎn)千里趕到路易斯的身邊。總之，他幫了路易斯一家很大的忙。
讀完《吹小號(hào)的天鵝》，我覺得，路易斯身上有許多好的品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)的。而我，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就是它努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，永不放棄的精神。它學(xué)習(xí)吹小號(hào)時(shí)，雖然沒有老師教它，但它憑著自己刻苦鉆研，不惜割開了自己的腳蹼，最后自學(xué)成才，學(xué)會(huì)了許多非常好聽的曲子。我在學(xué)習(xí)小提琴時(shí)，平常在家練習(xí)時(shí)，一個(gè)曲子最多我也不會(huì)拉過三遍，而且每一遍都很不認(rèn)真，哪里拉錯(cuò)了，也不改正。在以后，我要多多學(xué)習(xí)路易斯認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。
我更要學(xué)習(xí)路易斯和他爸爸的高尚品質(zhì)，做一個(gè)品格高尚的人。我還要像薩姆一樣，熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物，做動(dòng)物們的好朋友！童話里寫了一只吹號(hào)的小天鵝叫路易斯，它卻是一只生下來就發(fā)不出聲音的啞天鵝。名為吹號(hào)天鵝而發(fā)不出聲音，麻煩就大了。就算是等到有了心愛的天鵝小姐，也無法像所有天鵝那樣用洪亮的聲音去求愛�？墒切√禊Z并沒有灰心，它找到了一個(gè)老朋友，一個(gè)牧場(chǎng)的孩子幫忙，孩子讓它進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)讀和寫。
就這樣磨練了很多天。可是依然也沒有用，它看中的天鵝小姐不會(huì)讀，看不懂它在石板上寫的意思，就飛得無影無蹤了。這回天鵝爸爸想到了一個(gè)好辦法，它決定沖破一家音樂商店的玻璃櫥窗，給路易斯叼回去一把小號(hào)。小號(hào)是偷來的，這回小天鵝心里愧疚極了。它便學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符之后，就把小號(hào)給戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令營(yíng)掙錢還債了。它在夏令營(yíng)聽到了許多優(yōu)美音樂，于是把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號(hào)的按鍵，吹奏出好聽的曲子來。夏令營(yíng)結(jié)束后，它先后到波士頓和費(fèi)城去演奏小號(hào)，它的小號(hào)越吹越好，名聞全國(guó)，成了美國(guó)小號(hào)演奏家路易斯·斯特朗第二——它還是叫路易斯，這當(dāng)然是作者給它起的，因?yàn)樽髡摺@位安排書中人物命運(yùn)的“上帝”——正是注定要它和那位小號(hào)大師并列在一起的。
這一來，它掙到了許多錢。也是無巧不成書，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把它心愛的那位天鵝小姐逼降在它寄居的費(fèi)城動(dòng)物園的湖上。
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