小班教案

時間：2026-03-09 04:57:00 教案

關(guān)于小班教案錦集六篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小班教案錦集六篇

小班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　不同形狀的面包對幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把面包當(dāng)作知識傳授和技能訓(xùn)練的.工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動的對話，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒初步認(rèn)識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對，體驗集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步認(rèn)識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對。

　　2．體驗集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．正方形、圓形、三角形的形狀若干。

　　2．正方形、圓形、三角形的面包若干。

　　3.果醬、毛巾、碗、勺子若干。

　　活動過程：

　　一、游戲“找朋友”。

　　播放找朋友音樂，幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

　　二、圖形寶寶找朋友。

　　1．出示圓形，請幼兒觀察并說說圓形的形狀特征。（依次出示三角形、正方形）。

　　2．請幼兒找到圖形寶寶，并說一說自己是什么圖形。

　　3．請相同圖形的幼兒上來，大家一起和圖形寶寶打招呼。

　　4．游戲：圖形寶寶找朋友。

　　三、面包好朋友。

　　1.教師示范。

　　2.幼兒分組操作。

　　3.分享活動。

小班教案篇2

　　活動設(shè)計背景

　　每個人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。

　　活動目標(biāo)

　　1. 讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。

　　2. 要分享快樂。

　　3. 學(xué)習(xí)生日歌。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會與人分享，學(xué)唱生日歌。

　　難點(diǎn)：讓每個幼兒表達(dá)祝福的方式，學(xué)唱生日歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個生日蛋糕

　　活動過程

　　導(dǎo)入：放生日歌的.音樂，引入提問，每個人都有生日，你們有沒有過過生日？是怎么過的呢？

　　1.讓每個幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2.讓幼兒知道誰過生日，對過生日的幼兒送出祝福。

　　3.學(xué)習(xí)生日歌。

　　4.切蛋糕，吃蛋糕

　　小結(jié);問幼兒快樂嗎？蛋糕好吃嗎？你們想怎么過自己的生日呢？

　　教學(xué)反思

　　此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終�；顒訉�(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非�；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá)，又為接下活動做了很好的鋪墊。

　　但對一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識點(diǎn)應(yīng)該是本次活動的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用三角形等圖形為喜羊羊設(shè)計發(fā)型。

　　2.樂意扮演“理發(fā)師”，體驗游戲的.快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.情景布置：理發(fā)店。

　　2.發(fā)型圖冊、大草原的背景圖。

　　3.炫彩棒、喜羊羊圖片若干。

　　活動過程：

　　情景導(dǎo)入師：這是一家什么店？在店里可以做什么事？

　　二、欣賞討論。

　　師：喜羊羊走進(jìn)了理發(fā)店，理發(fā)師拿出發(fā)型圖，看一看有哪些發(fā)型呢？

　　欣賞發(fā)型圖，給各種發(fā)型命名。

　　重點(diǎn)介紹三角形發(fā)型圖。

　　三、共同演示。

　　1．師：喜羊羊高興的叫了起來,我就要這種發(fā)型了（三角形發(fā)型圖）。

　　2．師生輪換做發(fā)型師，根據(jù)發(fā)型圖給喜羊羊做發(fā)型（嘗試在羊毛上畫三角形），并給頭發(fā)染色。

　　四、操作表現(xiàn)。

　　師：許多羊都排著隊在理發(fā)店門口，等著我們給它們理發(fā)呢。

　　幼兒給喜羊羊設(shè)計發(fā)型。

　　五、交流分享。

　　將作品集中展示在大草原的背景上。

　　延續(xù)故事結(jié)尾：…嚇走灰太郎……。

小班教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能初步了解人消化食物的過程。

　　2、認(rèn)識身體主要的消化器官及基本功能。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、《小嘎啦變形記》故事掛圖，錄音。

　　2、可拼拆的人體內(nèi)臟模型、每人一顆五香豆。

　　【活動過程】

　　1、嘗一嘗。

　　——幼兒每人一顆五香豆，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會變成什么?

　　2、說一說。

　　——請幼兒互相大膽交流自己的猜想。

　　3、聽一聽。

　　——教師出示掛圖，有表情的講述故事。

　　引導(dǎo)幼兒思考：豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?

　　——欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的了解。

　　4、想一想。

　　——教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型。

　　——請幼兒邊聽，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深了解。

　　——引導(dǎo)幼兒互相交流，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　附故事：“小嘎啦”變形記

　　“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會兒被送到了嘴巴里。

　　只見兩排雪白的.牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動了，我被你嚼得不成樣子了�！毖例X慢吞吞地說：“把你磨細(xì)了，才好————”

　　牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個黑暗的大房子里。這房子會不停地動，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去覺得挺舒服，不一會兒睡著了。

　　一覺醒來，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的，來到了一個新的地方�！斑@是什么豆腐?好像是個迷宮，會不停地動，四面還有許多細(xì)細(xì)的毛。”“小嘎啦”正在擔(dān)心自己會不會迷路，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進(jìn)去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點(diǎn)“渣渣”。

　　他急忙向前跑，不久看到了一個寬敞的通道，“咦，前面有點(diǎn)亮光，一定是個門�！闭娴�，前面是一個門口，通向門口還有個滑梯�！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀?”

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在談?wù)撀返淖兓�，感知自己家鄉(xiāng)的變化，越變越美。

　　2、在操作實踐中，進(jìn)一步學(xué)會合作協(xié)商。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查表（注：尋找一條必需右變化的路）

　　2、錄像一段

　　3、提供各種操作材料（各類廢舊盒子、積木、KT板等）

　　活動過程：

　　一、我熟悉的路

　　師：誰來介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路，以前是什么樣的，現(xiàn)在是什么樣的？你喜歡以前的這條路還是現(xiàn)在的'這條路？為什么？

　　1、幼兒介紹調(diào)查表（選擇有代表性的幼兒介紹）

　　2、同伴間相互介紹

　　3、教師總結(jié)

　　以老師熟悉的一條路來總結(jié)，錄像片形式呈現(xiàn)，把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來，體驗家鄉(xiāng)也在不斷的變化。

　　二、我眼里的路

　　1、師：我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化，越變越好，越變越寬，越變越平坦，那小朋友你們還看到過什么樣的路？（幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的路——其他地方）

　　2、根據(jù)幼兒的講述配以準(zhǔn)備好的相應(yīng)各種路的PPT課件

　　3、總結(jié)語：剛才小朋友講了那么多看到的路，有的是家鄉(xiāng)的路，有的是家鄉(xiāng)的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現(xiàn)在就請你做個小小設(shè)計師，給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路。

　　三、我設(shè)計的路

　　1、擬定計劃（先想象用什么材料造什么樣的路，用自己的表征方式）

　　2、小組介紹

　　3、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)

　　四、延伸至區(qū)域活動

　　活動反思：

　　在整個活動中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信�；顒踊具_(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設(shè)計一些能抓住某件事物或某個現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動效果會更加突出，并會讓延伸活動更加豐富。