幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》

時(shí)間：2026-03-15 19:49:19 教案

幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》（通用7篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》，歡迎大家分享。

幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》（通用7篇）

　　幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．圍繞主題“我會(huì)自己做”進(jìn)行談話，較完整地講述句子“我會(huì)自己……”。

　　2．樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)，能大膽講述自己的想法，并傾聽同伴的講述。

　　3．體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貼畫若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1．提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣

　　師：小朋友越長(zhǎng)越大、越來越能干了，會(huì)自己做很多事情。說說看，你都會(huì)做哪些事情呢？

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己會(huì)做的事情）

　　2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞主題“我會(huì)自己做事情”進(jìn)行談話

　�。�1）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己會(huì)做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。

　　師：請(qǐng)小朋友選一件自己會(huì)做的事情來跟大家說一說，你會(huì)自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的時(shí)候你覺得心情怎么樣？（教師在引導(dǎo)幼兒講述自己經(jīng)驗(yàn)的過程中，注意運(yùn)用追問的方式，指導(dǎo)幼兒圍繞以上三個(gè)問題線索進(jìn)行講述。）

　�。�2）請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己會(huì)做的`事情。

　　師：請(qǐng)和旁邊的小朋友互相說一說你會(huì)自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？（教師巡回指導(dǎo)時(shí)，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個(gè)體差異，并給予及時(shí)、適宜的幫助。）

　�。�3）集體交流。（重點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒圍繞主題和談話線索進(jìn)行講述，講述時(shí)用較完整的語句表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒愿意傾聽同伴講述。）

　　3．結(jié)束活動(dòng)

　　發(fā)放小貼畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。

　　師：小朋友們會(huì)自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎(jiǎng)勵(lì)你們小貼畫，以后學(xué)會(huì)自己做更多的事情，好嗎？

　　幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》 2

　　活動(dòng)名稱

　　我會(huì)自己做（主要領(lǐng)域：健康）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)穿脫衣服的方法。

　　2、在教師的指導(dǎo)下，嘗試獨(dú)自穿脫衣服。

　　3、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的成就感與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書、掛圖、《趣味學(xué)習(xí)單》、電子課件。

　　2、自備材料：開衫每組1件、套頭衫每組1件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過談話激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　（1）教師：小朋友們?cè)缟掀鸫驳臅r(shí)候都是自己穿衣服的請(qǐng)舉手。需要爸爸媽媽幫忙，自己也會(huì)穿衣服的小朋友請(qǐng)舉手。自己不會(huì)穿衣服，需要爸爸媽媽幫忙的小朋友請(qǐng)舉手。

　　（2）教師：早上爸爸媽媽也很忙，要幫你們穿衣服，還要給你們做飯，如果小朋友們能夠?qū)W會(huì)自己穿衣服，是不是就能幫爸爸媽媽節(jié)約時(shí)間了呢？

　�。�3）教師：今天老師想舉辦一場(chǎng)小型的穿衣服和脫衣比賽。比賽前我們要學(xué)習(xí)穿衣服和脫衣服的方法。

　　2、先認(rèn)識(shí)衣服的組成部分。

　　1）教師：我們先來認(rèn)識(shí)衣服，上衣都有哪些種類？（有拉鏈的，有扣扣子的，還有套頭直接穿的）

　　2）教師：（拿出一件扣扣子的'外套）這件衣服由哪些部分組成？

　　3）教師：衣服由領(lǐng)子、袖子和扣子組成。領(lǐng)子小小的，可以翻起來。請(qǐng)你摸摸自己的衣服，領(lǐng)子在哪里，袖子在哪里，扣子在哪里？

　　3、教師邊講解邊示范穿衣服。

　　右手伸進(jìn)右洞

　�。�1）教師：請(qǐng)你看老師是怎么穿衣服的。抓領(lǐng)子蓋房子，左手伸進(jìn)左洞洞，洞，關(guān)好大門就完工。你們看，是不是很容易就把上衣穿好了？

　�。�2）教師：老師再來穿一次衣服，這一次請(qǐng)大家跟著老師一起來念穿衣服的兒歌。抓領(lǐng)子蓋房子，左手伸進(jìn)左洞洞，右手伸進(jìn)右洞洞，關(guān)好大門就完工。

　　4、請(qǐng)一名幼兒在集體前演示穿衣服，其他幼兒邊觀察邊念穿衣服的兒歌。

　　5、出示套頭的上衣，邊示范邊講解穿脫的方法。

　�。�1）教師：如果有的小朋友的上衣既不是扣扣子的，也不是拉拉鏈的，是套頭的衣服，要怎么穿和脫呢？

　�。�2）教師：套頭的衣服沒有領(lǐng)子，它只有一個(gè)很大的洞洞，來看看怎么把這件衣服穿上。

　�。�3）教師：抓好底邊找大洞，底邊在哪里？請(qǐng)你們摸摸自己衣服的底邊。一頭鉆進(jìn)大山洞，左手鉆出左洞洞，右手鉆出右洞洞。

　�。�4）教師：很簡(jiǎn)單對(duì)不對(duì)，但是在套衣服之前先要分清楚前后，帶有圖案的一般是前面，要把這一面放到下面去。

　�。�5）教師：穿上套頭的上衣后如何脫掉呢？抓領(lǐng)子，向前拉，左手幫右手，右手幫左手。

　　6、請(qǐng)一名幼兒在集體前演示，教師在旁邊指導(dǎo)，提醒幼兒需要注意的事項(xiàng)。

　　7、教師邊講解邊示范脫衣服的過程。

　�。�1）教師：大家都學(xué)會(huì)了又快又好地把上衣穿好，那又快又好地脫下上衣有什么好方法呢？又有什么好兒歌呢？大家來看老師的演示，聽聽老師這次又是怎么說的。

　　（2）教師：開大門敞大門，雙手背后左拉右，拉出再用右拉左。

　　8、請(qǐng)一名幼兒在集體前演示脫衣服，其他幼兒邊觀察邊念脫衣服的兒歌。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教學(xué)變式：教師還可以補(bǔ)充穿脫褲子和鞋子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)生活自理能力。

　　2、活動(dòng)延伸：午睡前后組織幼兒進(jìn)行穿脫衣服的比賽。鼓勵(lì)幼兒用最快的速度將上衣脫好和穿好。在活動(dòng)結(jié)束后，通過完成《趣味學(xué)習(xí)單》的書面操作，鞏固活動(dòng)認(rèn)知。

　　3、家園共育：提醒家長(zhǎng)平時(shí)多給幼兒練習(xí)穿脫衣服的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己事情自己做的意識(shí)。

　　活動(dòng)分析：

　　通過本次活動(dòng)，不僅讓幼兒練習(xí)了穿脫衣服，還讓他們知道了穿脫衣服的好方法，知道了學(xué)習(xí)一件事情應(yīng)該要先掌握對(duì)的方法。小班年齡段的幼兒需要逐漸掌握生活自理的方法，而穿脫衣服就是生活自理的開始。通過好的開始，一步步使幼兒養(yǎng)成健康和獨(dú)立的生活習(xí)慣。

　　幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》 3

　　目的要求：

　　1、通過情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　地點(diǎn)：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）

　　人物：小不點(diǎn)，（請(qǐng)大班小朋友扮演）

　　道具：錄音機(jī)（放起床音樂）

　　過程：

　　1、出示場(chǎng)景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點(diǎn)來了），小不點(diǎn)在干什么？（解鈕扣），誰給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時(shí)提問：誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋？（小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。）老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。

　　2、老師問小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

　　3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的`孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。

　　5、送小不點(diǎn)哥哥回班，（練習(xí)運(yùn)用禮貌用語）。

　　6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

　　教學(xué)反思

　　從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(zhǎng)。

　　幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。

　　2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來的快樂。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的'反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。

　　提問：你們自己都能做些什么事情?

　　小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。

　　2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。

　　播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

　　提問：哪些事情小熊是自己做?

　　小結(jié)：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

　　3、體驗(yàn)表達(dá)，進(jìn)一步升華：

　　游戲--穿衣小能手。

　　比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

　　如有小朋友不會(huì)穿，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

　　結(jié)束活動(dòng)：小朋友們太棒了，自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。

　　教學(xué)反思

　　幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己的事情自己做。

　　2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件。

　　2、幼兒衣物、毛巾、玩具、圖書、小椅子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　由故事《媽媽，你來幫助我》引入。

　　二、展開部分。

　　1、教師與幼兒討論《媽媽，你來幫助我》的故事內(nèi)容。教師提問：張小小不愿意自己做哪些事？媽媽是怎么說的？疊衣服、掛毛巾、整理玩具是誰的事情？應(yīng)該由誰來完成？

　　2、分享交流。引導(dǎo)幼兒知道在家里和幼兒園自己能做哪些事情，激發(fā)幼兒自己做事的愿望。

　　（1）討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

　　教師：“在家里，我們能做哪些事情？”（自己洗臉、刷牙、穿衣服、幫媽媽拿東西……）

　�。�2）討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。

　　教師：“小朋友，我們的'教室里有許多玩具和用品，你們玩游戲后都沒有整理好，該怎么辦？哪些事情我們可以自己做？”（掛毛巾、自己收拾碗筷、自己睡覺、自己整理玩具……）

　　三、結(jié)束部分。

　　1、幼兒分享自我服務(wù)的感受。教師：“你們做了自己能做的事情，感覺怎么樣？”

　　2、教師小結(jié)：小朋友在慢慢長(zhǎng)大，所以要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。自己做事快樂多。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒在家里做力所能及的事情。

　　幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參加勞動(dòng)，懂得自己的事要自己做。

　　2、學(xué)習(xí)物品，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　3、感受替換歌詞演唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置一個(gè)凌亂不堪的小熊家，并請(qǐng)配班老師扮演小熊。

　　2、小雞頭飾每人一個(gè)，雞媽媽、小熊頭飾各一。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客，引導(dǎo)幼兒參觀“小熊”的房間。啟發(fā)幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因：為什么小熊的房間會(huì)這么亂?怎么辦?

　　2、鼓勵(lì)幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。

　　3、范唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱。

　　4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的`方式再次演唱歌曲。

　　6、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時(shí)，“雞媽媽”鼓勵(lì)它自己的事情自己做，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好寶寶。

　　7、音樂游戲：碰一碰。

　　幼兒園小班語言教案《我會(huì)自己做》 7

　　設(shè)計(jì)意圖：本次教學(xué)活動(dòng)選自華師大《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》（下）“感官游樂園”主題之下，是一節(jié)健康領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)。基于幼兒，現(xiàn)階段的小班幼兒已經(jīng)有一個(gè)半學(xué)期的集體生活，已經(jīng)初步掌握一些生活自理能力，比如本班幼兒能在成人幫助下穿脫衣服或鞋襪。所以本次活動(dòng)基于幼兒在幫助下能穿脫衣服這已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以兒歌的形式，使幼兒自主學(xué)習(xí)正確穿衣服、扣紐扣的方法，同時(shí)激發(fā)幼兒自己的事情自己做的意愿。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確穿衣服、扣紐扣的方法。

　　2、嘗試自己的事情自己做，體驗(yàn)手的作用。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確穿衣服的方法。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確扣紐扣的`方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位幼兒準(zhǔn)備一件有紐扣的外套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、自己的事情自己做，感知手的作用

　　（一）師幼一起邊念兒歌《自己的事情自己做》邊做動(dòng)作。

　　兒歌：我有一雙小小手，一只左來一只右，一共十個(gè)手指頭，能洗臉能刷牙，會(huì)穿衣會(huì)穿鞋，自己的事情自己做。