語(yǔ)篇分析理論與高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)

在英語(yǔ)專業(yè)高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中,如何突破"詞-句-篇"的傳統(tǒng)教學(xué)模式以深刻領(lǐng)會(huì)作品的深層意義和作者的寫作意圖是大多數(shù)教師一直關(guān)注的問(wèn)題.從語(yǔ)篇的角度探討了語(yǔ)篇分析理論在高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,以真正實(shí)現(xiàn)高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo).

作 者： 陳建平   作者單位： 川北醫(yī)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文化系,四川南充,637007  刊 名： 重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號(hào)： H319.1  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)篇   語(yǔ)境   銜接   連貫  

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