小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　那人的手一碰到鈴鐺，就被人發(fā)現(xiàn)了。

　　鈴鐺的主人兇巴巴的拉著那人的衣服說：“你盡然想拿走我的鈴鐺，看我如何收拾你！”“我知道了，請(qǐng)你饒了我吧！”那人聽了，嚇得臉色蒼白。眾人見了，有的去勸架，有的議論紛紛。

　　“我看那鈴鐺的主人不像是好人�！庇腥苏f。“但是，那個(gè)人想去拿走別人的鈴鐺呀！”又有人說。

　　人們的議論只是如此，還是沒有平息兩人的矛盾，反而一旁鈴鐺的主人和那人打了起來。直到中午，一位亭亭玉立的少女從人群中走了出來。走向拿別人鈴鐺那人身旁，對(duì)他說：“人活在世上要講誠(chéng)信，不能偷拿別人的'東西，這點(diǎn)你要改呀！就算你真有什么困難，說出來大家會(huì)幫助你的�！�

　　“還有你，雖然鈴鐺是你的，別人偷了你的，但是也不能打他，以牙還牙，何時(shí)了呀！”少女對(duì)鈴鐺的主人說道。聽了這話，鈴鐺的主人和那個(gè)偷鈴鐺的人都后悔的低下了頭。

　　少女向圍觀的群眾說：“做人要講誠(chéng)信，不是你的不能拿，更要寬恕知錯(cuò)就改的人�！币粓�(chǎng)鈴鐺風(fēng)波就這樣結(jié)束了！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　昨天下午，下午放學(xué)我和媽媽領(lǐng)著妹妹一起坐公交車，一路車過來我媽媽讓我從前面上車他領(lǐng)著妹妹從后門上車，可是那位司機(jī)不等我們上車就要把車開走，這是我媽媽已經(jīng)把妹妹抱到車上一 半了，那位司機(jī)太沒道德了，不顧別人的'安全，路人見狀亦是這樣說的。

　　這樣得人應(yīng)該得而誅之，如果我以后是開公交車我不會(huì)像他那樣的。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　昨天晚上，我迫不及待地爬上柔軟的床�！皣W啦……嘩啦……”的聲音傳入我的耳朵，心想：下雨了。我對(duì)它不以為然。

　　第二天，我迷迷糊糊地從美夢(mèng)中醒來，悄悄地說：“到嘴的炸雞腿飛了……”剛穿好衣服，一聲清脆的鈴聲響了�！昂俸�!”我情不自禁地說，“真是好運(yùn)氣，又可以和葉老師一起玩了。”我跳下床，看了看外面的景色，真是銀裝素裹，白雪皚皚，一動(dòng)不動(dòng)地展現(xiàn)在我眼前的，它就是——雪�？纯此闹�，屋檐上，土地里，馬路上……全都布滿了這可愛的小精靈。這可是今年下得最大的一場(chǎng)雪。

　　出發(fā)后，沒過幾分鐘，我們來到了岱河。從橋上一眼望去，就像是童話中的冰雪世界。在那條原本泥濘的道路上，我們打起了雪仗。爸爸趁我不注意，讓我吃了一個(gè)“雪糕”。哼!我可不是這么容易被打倒的!我躡手躡腳地拿來鏟子，把池塘里的冰面滑出了一個(gè)深深的'縫，取來幾個(gè)小冰塊，偷偷地放在爸爸衣服里，把他凍得直發(fā)抖。

　　下面的項(xiàng)目是滑雪，我把剛才的冰放在地上，腳踩在上面，然后爸爸把我往前推，在雪地上留下一條深深的痕跡。接著，我和張濟(jì)宇、吳嘉恒一起爬到龍脊山上。在那里，我們玩了一個(gè)游戲——“高空滑雪”。在地勢(shì)險(xiǎn)峻的石磚上，我們從上面滑到下面的平臺(tái)上。想知道這多有趣嗎?從山上下來的游客都被我們吸引了。

　　今天玩得真開心!

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