(精選)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一說起我最敬佩的人,我的思緒就不免回到了過去!
在我上小學(xué)四年級的時候,我們班上轉(zhuǎn)來一位身體殘疾的同學(xué),他叫王博龍.小時候因為一次不幸的車禍,讓他變成了殘疾人.因為當時我們年齡還小,不懂事,所以經(jīng)常嘲笑他,甚至于欺負他.可他呢,不管別人怎么說,怎樣做,每天還是樂呵呵的,從不生氣,好像和正常人一樣,盡管他是殘疾人,但他照樣和大家一樣,認真學(xué)習,奮發(fā)向上.
有一次,他一個人在教室,等著他父母來接他.這時,我正巧從教室門口經(jīng)過,看見他,就想:現(xiàn)在正好沒人,我何不進去戲弄他一下?于是,我躡手躡腳地溜進教室,拿起他的拐就"逃出"了教室,回頭再看他時,他似乎沒有覺察到,我暗自竊喜.
我拿著拐急匆匆地往家走,剛進家門,外面便下起了大雪.我打開書包,準備寫作業(yè)."壞了!"我大叫一聲—―我的語文書和數(shù)學(xué)書都忘在學(xué)校了."怎么辦?"回去拿吧,我望望外面的大雪,一股寒流涌遍全身,不由自主地打了個寒戰(zhàn);不拿吧,明天要被老師批評……
正在我猶豫不決的時候,一個身影出現(xiàn)在我家門口.啊!是王博龍.
他艱難地挪動著腳步:一只手扶著墻,一點一點地前進著.盡管天下著雪,可他頭上的汗珠卻不停地住下落著;另一只手卻不知拿著什么,那樣地珍惜――用布包著.
當我反應(yīng)過來的時候,他已經(jīng)站在了我的面前.不等我開口,他便氣喘吁吁地說:"你真是粗心啊!怎么可以把語文、數(shù)學(xué)書都忘在學(xué)校呢?看我給你送來了。榱吮3稚眢w平衡,他靠在墻上,用手打開了那被布包著的東西.頓時,我的視線模糊了:那被布包著的不正是我的書嗎?!為了怕被雪淋著,他竟然如此珍藏!我從他手中接過書的一剎那間,我感到了一陣冰涼,他的手,他的'臉早已讓風雪吹得通紅通紅……
看著他微笑的臉龐,我知道他還沒有發(fā)現(xiàn).我狂奔著去尋找那被丟棄的拐!
就這樣,王博龍成了我那時最敬佩的人――而且永遠是我最敬佩的人!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我們學(xué)校操場的北邊,有二棵亭亭玉立的龍眼樹,它們一年四季常青。這兩棵龍眼樹緊緊地依靠在一起,好像兩個雙胞胎兄弟,手牽著手,正在跳一曲歡快的舞蹈。
二棵龍眼樹的主干并不直,有的還彎曲得很好像畫上畫的一樣。龍眼樹的樹干是棕色的。你如果用手去摸一摸樹干,你會覺得很粗糙,好像老人的皺紋似的。樹干上還隆起一個個疙瘩,有的遠遠看去好像一只只眼睛,正凝視著前方,枝干上有許多須根,好像老人的'胡須似的。風吹來,它們又好像少女擺動著柔軟的頭發(fā)。有些調(diào)皮的小男孩,伸手去拉那一根根樹須,可樹爺爺仍然是那樣慈祥,那樣親切。龍眼樹的葉子十分茂盛,葉子有深綠色的、淺綠色的、嫩綠色的,它們在陽光的照耀下閃爍著點點綠光。風吹過來,樹葉就會發(fā)出“沙沙”的響聲,好好像在唱著一支歡快的歌,又好好像孩子們天真浪漫的笑聲。
有了龍眼樹這片綠蔭,這兒就成了我們最好的游戲場所。不管晴天還是陰天,大樹下總是生機勃勃,充滿歡聲笑語。
龍眼樹好像二個衛(wèi)士日日夜夜守衛(wèi)著寬闊的操場。遠遠望去,大樹挺立在操場上,襯著藍天,好像一幅優(yōu)美的風景畫。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我們班上,有個“三超”同學(xué),那就是王智,他今年十歲了,他是非常調(diào)皮的同學(xué)。
超貪吃
叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們像一匹匹馬兒歡快地跑向教室里。王老師正在講課的時候,我聞到一股辣巴巴的味道,還聽到吃東西的聲音,我轉(zhuǎn)后一看,原來是王智在那里吃東西。我給王老師一報告,王老師叫他給每一個人都吃一個巴巴,這一個王智,天天就知道吃。
超貪睡
有一天上課,我聽到打呼嚕的聲音,我轉(zhuǎn)過身一看,居然又是王智在那里睡覺。我本想告王老師的,可我后來沒有告了。我越聽越煩,他的.呼嚕聲,好像獅子在那里吼叫一樣。我聽著越來越煩,我就給王老師說了,因為他一邊打呼嚕,還流著口水,真的太惡心了。
超愛說話
上課的時候,我一直發(fā)現(xiàn)王智和鄧茜文在那里說話,我越聽越煩。我想告訴王老師的時候,王老師也發(fā)現(xiàn)他們兩個一直在那里說話。于是就叫他們回答剛才老師講的那一道題,他們兩個一個人都沒有答上來,所以站著聽了一節(jié)課。真是活該,你看站著都沒有消停。
這就是我們班的“三超”同學(xué)王智,超愛吃、超貪睡、超愛說話。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我家有很多毛絨玩具:大象、小白兔、糖寶、小狗、小猴……其中我最喜歡的是Kitty貓。
Kitty貓的臉又大又圓,活像一個大餅,嘴巴圓圓的像黃色的彩虹糖,眼睛像兩顆棕色的咖啡豆。Kitty貓穿了一件紅色的上衣和一條藍色的背帶褲,靜坐時,真像一位小公主。它的手和腳并不大,看起來小小的肥肥的,尾巴又短又小,甚是可愛。頭上尖尖的觸角像金字塔,觸角上還帶著藍色的蝴蝶結(jié),真是讓我愛不釋手。
我最喜歡跟Kitty貓玩拋球游戲。
有一天,沒人陪我玩,我覺得很無趣,在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然,我看到了Kitty貓,它用圓溜溜的'大眼睛盯著我,好像在對我說:“小主人,我陪你玩吧!”我高興地抱起它,用力把Kitty貓往上一扔,再一下子把Kitty貓接住,摟在懷里。無論我把它拋得多高,我都能順利地接住它。就這樣,我和它成了最好的朋友。
Kitty貓,你是我最好的朋友,謝謝你,陪我度過無數(shù)孤單的時光!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在茫茫的宇宙中,有一家宇宙醫(yī)院。
在宇宙醫(yī)院里,有先進的機器和技術(shù)高超的醫(yī)生。你聽,醫(yī)生和護士正在聊天呢!
天王星醫(yī)生說:“好久沒見地球了,也不知道地球最近過得好不好?”海王星護士說:“我前幾年見她時,她可漂亮了!頭發(fā)柔順,肌膚雪白,身體苗條,生活過得可好了!边@時,木星醫(yī)生接話說:“這是以前的.她,我聽說她最近疾病纏身,恐怕要來我們這里看看嘍!”
這時,“砰”得一聲,醫(yī)院大門被撞開了,只見地球披頭散發(fā)地闖了進來,她呻吟著說了聲“救救我吧!”就倒在了地上。海王星護士熟練地把體溫計插到地球嘴里。
“天!69攝氏度,你是怎么搞的?”天王星醫(yī)生既是責備又是同情地說道。
“唉,別提了!钡厍騻牡卣f,“近年來,人類大量砍伐樹木、破壞植被,使我的一頭秀發(fā)脫落;大量有害氣體的排放,我每天生活在霧霾中,使我的肌膚干裂;工業(yè)廢水、廢電池到處都是,使我雙目失明、雙耳失聰!”
“人類不是很聰明嗎,他們怎么能這樣對待你呢?”木星醫(yī)生插了一句。
地球又說:“這幾年,我日漸衰弱,都快撐不住了!”海王星護士說:“想當年,你還是宇宙選美大賽的冠軍呢!可如今……”
地球淚流不止,大聲說到:“聰明的人類呀,請救救我吧!”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我喜歡鳥語花香的春天,炎熱的夏天,雪白的冬天,可我最喜歡瓜果飄香的秋天。
今天,家長帶著我和伙伴兒們登上了歌樂山的山嶺。
歌樂山的秋天真美呀!遠遠望去,一片金黃,像鋪上了黃金做的地毯,搖錢樹的花艷紅似火小草由綠變成黃色的了。我抬起頭看著樹上的.葉子都落了。大雁向南飛,就像蝴蝶翩翩起舞,美麗極了!
山是那么高,水是那么的清,天是那么的藍,花是那么的美麗。落葉伴著蕭蕭的秋風,紛紛投身于大地母親的懷抱。我們紛紛鉆進了花叢,聞聞這朵。瞧瞧那朵,仿佛自己就是一只小蝴蝶,正在清香四溢的花叢中飛舞……這里還有散發(fā)著誘人香味的野果,一顆顆,一串串,我摘的一顆嘗了嘗,酸酸的,可這代表著豐收的秋天呢!
我們來到了果園。果園里,千顆萬顆的果樹,果實累累,五彩繽紛,紅真叫人賞心悅目:紅彤彤的蘋果像一個害羞小姑娘,黃黃的香蕉像一艘艘小船,桔子像一個個乒乓球,梨子像一個黃澄澄的小燈籠,石榴是一個高興的小女孩,它總笑,柚子像一個胖胖的臉。蘋果很脆。香蕉很甜,桔子很酸,梨子很甜,石榴也很甜,柚子很酸。
我在迷人的秋色中奔跑,手中拿滿秋天的精華,有珍珠似的果子,金燦燦的菊花,還有那不知名的小草……
。∵@美麗的秋天。Ыo人們是首豐收和歌,給大地是五彩斑瀾的樂曲。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
期末的腳步,近了。我看了看書桌上的試卷,再望了望窗外溫暖的陽光,揉了揉發(fā)腫的眼睛,一轉(zhuǎn)瞧了瞧四周,我的眼神,再次停留在那《我要做好孩子》上。金鈴的身影,浮現(xiàn)眼前……
金鈴,一名擁有微胖身軀的小學(xué)生,一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的'她,仿佛對即將到來的畢業(yè)考漠不關(guān)心,而奔紫與老師,早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想,她總愛在回家的路上逛著屬于自己的“商場”。她還有些粗心,在數(shù)學(xué)卷上“大錯不犯,小錯不斷!
而語文呢,她總能用自己獨特的思想,寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試,現(xiàn)在的我,仿佛與金鈴站在同一個起跑線上,當真正試卷下發(fā)時,我們都站上了無硝煙的戰(zhàn)場。
金鈴面對這無盡的試卷,雖表示著習以為常,但背負著媽媽期望,老師期望的金鈴無時無刻接受著與他人的攀比,當她內(nèi)心深處那顆委屈的火種爆發(fā)時。我的心被觸動了,我流淚了……
可當我閱讀到奔紫為金鈴的付出時,我仿佛看見了我與媽媽影子。
每當我坐到桌前寫作業(yè)時,身后總有一人為我送上鮮美的水果,為我打氣……我的眼眶有些濕潤。
慢慢合上書,我揉了揉疲憊的雙眼,看著桌上的試卷,不禁在心中為自己吶喊:“加油!美雅少年!”
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