小學(xué)二年級作文：春天在哪里
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)二年級作文：春天在哪里，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文：春天在哪里1
人們都在說“春天來了”，可春天到底在哪里呢？
我來到萱洲的果園里。春姑娘輕輕吹了口氣，山坡上的梨樹便競相開放，雪白雪白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像給山坡披上了一層厚厚的雪。桃樹也不認(rèn)輸，露出了粉紅的笑臉，引來了蝴蝶和蜜蜂。它們在花叢中自由地飛舞。
我來到大源渡的草地上。春姑娘揮了揮衣袖，小草便一個勁兒地往上鉆，露出嫩黃的小腦袋。草地里零星地點(diǎn)綴著著一些小花，有紫色的'，黃色的，紅色的……“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這些小花我都沒法叫出名字來，它們身邊沒有蝴蝶，也沒有蜜蜂，但它們都像牡丹一樣在陽光中盡情地綻放。
我又來到湘江邊。春天的使者——燕子在江面上歡快地飛著，發(fā)出一陣陣呢喃的叫聲。江的對面是衡東的十里長堤，堤岸上盛開著金燦燦的油菜花，與村莊連在一起交相輝映，繪成一幅長長的畫卷。
我被這隨處可見的美景迷住了�？墒牵禾斓降自谀哪�？我忽然想起一句詩：“歸來偶把梅花嗅，春在枝頭已十分”。
小學(xué)二年級作文：春天在哪里2
“春天在哪里呀，春天在哪里？……”我哼著歌兒，去尋找春天。
春天在哪里？哦，春天藏在樹林里。蔥蔥綠綠的樹就像一位位士兵站在那里，可神氣了。樹下的小草爭先恐后地鉆出來。一定是在土里悶壞了，都想早點(diǎn)兒鉆出來透透氣，欣賞美麗的春天。鳥兒們唱著歡快的歌兒，在茂密的樹林里飛上飛下，用動人的舞姿跳著春天的舞蹈。
春天在哪里？啊，春天在那清澈的小河里。冰雪融化、泉水叮咚，魚兒一蹦一跳地跳出水面，一會兒尋找食物，一會兒游水嬉戲，一會兒游泳比賽，游得可歡啦！
春天在哪里？呀，春天在美麗的公園里。各種各樣的`花爭奇斗艷，紅的、粉的、黃的……五顏六色，美麗極了�？�，遠(yuǎn)處那寬闊的操場上，許多小朋友趁著溫暖的春風(fēng)放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏飄啊，蕩啊，小朋友跳啊，笑啊，那笑聲在空中久久回蕩。
哦，我找到了春天啦！我找到春天啦！春天就在小朋友的眼睛里。
小學(xué)二年級作文：春天在哪里3
春天在哪里？
燕子飛來飛去地說：“春天在這里。”
春天在哪里？
魚兒游來游去地說：“春天在這里�！�
春天在哪里？
蝴蝶跳著舞開心地說：“春天在這里。”
春天在哪里？
楊柳梳著長辮子說：“春天在這里�！�
春天在哪里？
小草搖頭晃腦地說：“春天在這里�！�
春天在哪里？
花兒們張開笑臉說：“春天在這里�！�
春天在哪里？
小朋友們拍手說：“春天在我們的眼睛里�！�
(這首小詩采用一問一答的形式，句式反復(fù)出現(xiàn)，內(nèi)容活潑有趣，形象生動地表現(xiàn)出事物的.特征：燕子“飛”，魚兒“游”，蝴蝶“舞”，楊柳“梳著長辮子”，小草“搖頭晃腦”，花兒“張開笑臉”，小朋友“拍手”，用詞多準(zhǔn)確��！陳老師評)
小學(xué)二年級作文：春天在哪里4
放學(xué)回家，老師要求我們回家后去找春天�？墒牵禾煸谀睦锬�？
一到家我就脫下厚厚的棉襖，沖出家門，我要找到春天，要發(fā)現(xiàn)春姑娘留下的腳印。
到了大自然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)春天來了，去年我和爸爸一起種的桑樹長出了嫩綠的枝葉，鄰居家圍墻外的桃花樹上掛著朵朵粉紅的桃花，校園里的迎春花笑黃了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是繡在綠色圍巾上的'，在陽光下特別的鮮艷奪目。
是啊，春天來了，每天清晨，媽媽把我從香甜的睡夢中叫醒，我總能聽到窗外鳥兒清脆的鳴叫聲，鳥兒在為我們唱著一首首動人的歌謠。
“二月春風(fēng)似剪刀”，春姑娘用她那靈巧的雙手給大樹和小草換上了美麗的新衣。春天在哪里呢？原來她就在我們的身邊，她在我們的眼睛里、在我們的耳朵里。
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