初中作文（優(yōu)秀5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
夜晚潮濕多風(fēng)，小嚴(yán)在床板上久久不能睡去，“杰，你真走�。磕隳懿荒堋�？”欲言又止。
在床的那頭，杰已經(jīng)哭得不能自已，在悲傷中，倆人都回憶起了從前：小時(shí)，家不富裕，爹靠給人拉駱維持生計(jì)，哥倆自小就懂得了艱苦的可怕，每天還得心驚膽戰(zhàn)的躲避一些拍花子的，娘嫌棄這個(gè)家的貧窮，不久便像人間的蒸汽一樣，消失了。
在記憶中，娘是很美的，甚至到了大哥杰十歲還是那么的惹人醉，爹每次看娘這么美，總是說：美可不是好征兆，總會(huì)惹來災(zāi)禍的。
想到這里，小嚴(yán)猛地坐起來：“哥，我陪你一起去找娘，還爹的`幸福！”聽到小嚴(yán)的話，杰滿眼含淚的看著外面美麗的夜景，突然自語道：“明天就出發(fā)，你在家照顧老爹，萬一我。。。有什么閃失，就替我，年邁的爹完成它！”
小嚴(yán)似乎有什么話想說，可杰一聲命令：“不要期望你先去冒險(xiǎn)，我是哥，先去！現(xiàn)在睡覺！”小嚴(yán)不情愿的又回去躺著，很快，又沉入了黑暗，小杰卻怎么也睡不著覺。
該怎么辦呢？如果讓哥哥去的話，豈不是太冒險(xiǎn)了？最近，他聽說了有一鄰人看見了娘：那是一個(gè)燦爛的下午，鄰人正在山上劈柴，忽然看見娘來到山上采藥，正要搭話，卻見一陣狂風(fēng)襲來，再見時(shí)，娘已經(jīng)無影無蹤。
這些他連最親的人也沒告訴過，平時(shí)他總是很信任一個(gè)叫“琳炫正宗”的老頭子，他江湖經(jīng)驗(yàn)頗豐，曾經(jīng)與江湖上最霸氣的“武林至尊”交過手，連勝了他10局，最終打敗了“武林至尊”，從此在江湖威名大震，自然想要追隨他的人不勝數(shù)，最后，這位老者，偽裝隱居，這點(diǎn)秘密當(dāng)然只有小嚴(yán)知道。
所以前不久，小嚴(yán)就把娘失蹤一事告訴了他，末了，“琳炫正宗”告訴了他一句話：“要想救你娘，非你莫屬，可結(jié)局怎樣，只得看你的啦！”剛想再問，見老者有些到此為止的意圖，便揚(yáng)長而去。
小嚴(yán)想了很久，終于下定決心：“走在哥的前頭！”躡手躡腳的穿戴好了，盡量不發(fā)出聲音，打點(diǎn)好行李，便出了院門。
四周靜悄悄的，月亮伸頭露腳得影影現(xiàn)現(xiàn)，小燕嚴(yán)感到一種孤獨(dú)感，讓他心里透涼透涼的，再回首一個(gè)黑影閃過？！原來是……
初中作文 篇2
北京奧運(yùn)會(huì)，已經(jīng)告別了申奧成功的激動(dòng)，正輕輕盈盈地向我們愈走愈近�！傍B巢”、“水立方”、“福娃”、“祥云火炬”……這些振奮人心的詞時(shí)常在耳邊回響，成為人們最耳熟能詳?shù)脑~語。當(dāng)奧林匹亞的陽光燃起了世界人民的熱情時(shí)，當(dāng)奧林匹克圣火首次傳入九州大地時(shí)，世界為之心動(dòng)；而我的心，也隨著奧運(yùn)腳步的臨近，在天空中云一般地飄揚(yáng)，為奧林匹亞盛會(huì)，也為中國激動(dòng)不已。
我，作為一名初中生，雖在北京千里之外的南京生活，心卻無時(shí)無刻不在為奧運(yùn)沸騰，能在奧運(yùn)場(chǎng)上馳騁，能沐浴在五環(huán)旗的光輝下永遠(yuǎn)只有少數(shù)的幸運(yùn)兒。在神圣的奧運(yùn)會(huì)面前，與我一樣心系奧運(yùn)的人，難道只能在鳥巢外默默激動(dòng)嗎？
也許有人會(huì)說，奧運(yùn)會(huì)是全世界的盛會(huì)，是一件多么重大的事啊，我們這些初中生能做些什么呢？其實(shí)，我們生活中的點(diǎn)滴小事都能投射出或文明的影子。
在中過源遠(yuǎn)流長的文化中，文明的小溪早已流淌成一片汪洋大海。而和諧，是這五千載文明史不可分割的一部分，早已融入了每個(gè)華夏兒女的血脈。
我們的學(xué)校需要和諧。學(xué)生與學(xué)生和諧相處，我們能更快樂地學(xué)習(xí)；人與老師和諧共處，我們能更健康地沉浸于那些或雄渾或優(yōu)雅的書海中；學(xué)生與學(xué)校和諧相處，我們能更瀟灑地享受我們的學(xué)習(xí)生涯……正是因?yàn)楹椭C，我們才能在學(xué)生與學(xué)生之間，在學(xué)生與老師之間，在學(xué)生與學(xué)校之間，架起一座和諧的橋梁，在蓬勃發(fā)展的世界中找到自己的那一片物質(zhì)與精神的'樂園。
你我也許默默無聞，學(xué)習(xí)在知識(shí)的殿堂，可是同樣能身體力行，用自己的行為、言語為奧運(yùn)添彩。有時(shí)候，文明只是我們與紙屑間伸手可及十幾公分的距離；有時(shí)候，也許只是我們打電話時(shí)的一個(gè)遮掩的手勢(shì)；有時(shí)候，上校車時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來說就是一種關(guān)愛……這些雖然只是小事，卻能體現(xiàn)出我們中學(xué)生的和諧與文明，也是奧運(yùn)精神的本質(zhì)體現(xiàn)。
文明是一種力量，我們每個(gè)人都為其添磚加瓦，就能夠建出我們中國奧運(yùn)的萬里長城！
初中作文 篇3
人生不能沒有寬容，寬容不僅能給他人一方空間，也能個(gè)自己一方空間。
——題記
寬容，不僅能讓我們的生活更加美好，而且能讓我們的人生永遠(yuǎn)快樂。在人生中，我們必定要和他人相處，并望與他人和睦相處，只要我們寬容待人，這個(gè)愿望便能實(shí)現(xiàn)。這也應(yīng)證了古人所說“相處有道”。我們要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜莶粌H能給他人一方空間，也能給自己一方空間。
寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容，并不意味我們是非不分，愛憎不明，也不是曲直不分，麻木不仁。寬容是為了把自己從消極的思想和情緒中釋放出來。但這時(shí)的.自己往往充滿了對(duì)他人的不滿。當(dāng)你覺得你不能原諒他人的無心之過時(shí)，你不妨試試這個(gè)辦法——換位思考。你可以設(shè)想一個(gè)你希望被對(duì)方原諒的場(chǎng)景：在你下樓時(shí)，你不小心撞到了一位同學(xué)，你連忙對(duì)他說“對(duì)不起”。這時(shí)你的內(nèi)心是多么希望對(duì)方說一句“沒關(guān)系”。當(dāng)你無法原諒別人時(shí)，你不妨站在對(duì)方的角度上想一想：“我因該原諒他嗎？”如果你能這樣想，那你的生活便會(huì)多一方空間。
寬容是一種智慧、是一種境界。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國自古以來就有許多關(guān)于寬容的故事：三國時(shí)期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏，背后指責(zé)蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮�！笔Y琬知道此話后卻說：“我確實(shí)不如諸葛亮，楊敏沒有錯(cuò)�！焙髞�?xiàng)蠲舯徊度氇z。而蔣琬不計(jì)前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。寬容包含著理解，有了理解，就會(huì)有諒解有同情；多一分理解，就少一分誤解、少一分怨恨，多一分融洽。
寬容，是一種花自飄零水自流的善意。所謂“人非圣賢，孰能無過”，現(xiàn)實(shí)生活中我們難免在無意之中傷害他人，但只要我們真誠地向他人道歉，對(duì)方就一定能原諒我們。同樣，我們也可能受到他人無意中的傷害，但只要他人能真誠地向我們道歉，我們也應(yīng)該真誠地接納、理解、原諒他人。
生活像一片天空，寬容是小鳥，翱翔于天空之上，才知道天高地廣；生活像一盞燈，寬容是電，二者融合，才能發(fā)出璀璨光芒。這就是生活中的相處有道——學(xué)會(huì)寬容。
初中作文 篇4
天空又是燦爛的可愛。小水滴在父母的呵護(hù)下一天天長大，她對(duì)地面上的生活非常地向往，“人間的生活到底是怎么樣呢？”媽媽回答到：“那里山清水秀，你還可以找到同伴與你嬉戲，所有的水滴最終都會(huì)歸順大地的”。聽了媽媽這番話，小水滴的心更是充滿期待，就趕緊整理好重重的包袱，想要進(jìn)行一場(chǎng)奇異的旅行。
終于機(jī)會(huì)來了，風(fēng)婆婆帶走了她們。當(dāng)她們睜開眼時(shí)，她與父母已經(jīng)在一條小河中。她們自由自在地游泳，和魚兒玩耍，與小草打招呼。小水滴漸漸長得比媽媽還高了，她感到非常幸福。
可是這樣的日子沒持續(xù)多久。小溪上游的工廠不斷放出“惡魔水滴”。他們不僅氣味難聞，而且專門感染水滴家族的成員，這樣，幾乎整條河就是他們的天下了！眼看“惡魔水滴”漸漸逼近，小水滴一家拼命逃生�！昂群艉群簟！毙∷蔚母改改晔乱迅撸灰粫�(huì)兒就開始?xì)獯跤醯睾暗溃骸澳憧炫馨�，別管我們了�！毙∷蔚难劾锍錆M淚水，她舍不得父母，可后面的“惡魔水滴”來勢(shì)洶洶�！拔以撛趺崔k？”她對(duì)自己說�！鞍 �！在她猶豫的片刻，父母雙雙都已被吞噬了。霎那間，她甩干了臉上所有的淚水，心中燃燒著高高的火焰，全力向前奔去。眼前浮現(xiàn)著父母最后的眼神，回旋著他們低沉的話語，她知道自己是父母的希望，她必須活下來！
終于，她用盡了力氣游到了小溪的小支流，那里總還安全，就這樣想著，累極了的`小水滴躺在了岸邊的石子上，她想好好地休息一下，可太陽伯伯故意與她作對(duì)，她感到身體正在四分五裂，靈魂像剝繭抽絲。干裂出血的嘴唇使她無法說話，她只得鉆回了水中。
看著身上的傷口，又想起爸媽，她痛苦極了，疲憊的眼中流出傷心的淚。讓她感到一絲安慰的是自己還活著。當(dāng)她正在計(jì)劃未來的生活時(shí)，“咚”，她朝岸上看，有人往水里倒垃圾，又一群“惡魔水滴”張牙舞爪朝她襲來。小水滴想逃！可是，又能逃往哪里呢？左邊是一群，右邊也是一群，面目猙獰的“惡魔水滴”逼得她走投無路了，進(jìn)退兩難，就只能任憑他們吞噬了......
她的皮膚失去了光彩，變得漆黑，嘴里也長出了尖牙，兩條腿像被什么東西纏住似的，幾乎無法動(dòng)彈。媽媽，這就是我們水滴的最后命運(yùn)嗎？我的幸福生活呢？沉浸在憂傷中的小水滴眼前一片迷茫。
忽然，太陽伯伯和風(fēng)婆婆一起笑吟吟地向她走來，“孩子，你委屈了”，風(fēng)婆婆一句溫柔的話激起了小水滴殘存的信心。在太陽伯伯的牽引和風(fēng)婆婆的呵護(hù)下，滿身傷痕的小水滴隨他們一起，終于回到了燦爛的天空。
初中作文 篇5
轉(zhuǎn)身，穿過千丈紅塵的爛漫，風(fēng)致宛然。
——-題記
白衣如故，念紅裳一舞
漫步水榭亭臺(tái)，轉(zhuǎn)身，看臺(tái)中舊時(shí)光景。遙記皎月晦明燈花處，抬眉。紅蓮青衣袖裊娜，交縱水榭亭臺(tái)，波光粼粼，臺(tái)上花伶為誰舞。回望，驀然步轉(zhuǎn)青石路，只為追逐那故去的`白色翩然身影。遙記水榭旁，畫樓處，繁華光景花開花謝，成了這般慘敗模樣�；仡櫍羁钌彶�，步搖瓔珞，筆染朱砂，畫下皎月明燈花伶舞可否還有佳人一白裳如故，有紅衫起舞，在水榭畫樓處，誰人撫琴紅蓮賦，紅裳一舞。誰人貪戀躊躇，只念紅裳白衣昔往如初，卻忘紅蓮半池猶榮枯。
琴音瑟瑟，望高山流水
漫步高山流水，站在山頂，轉(zhuǎn)身，看山路重重飄渺難回，柳絮飛暗香，陣陣枝頭吐新蕾。暗暗琴聲來，在故里。又是一年春，花季里。念往昔，知音急旋慢轉(zhuǎn)，誰人撫琴低吟，如今，重唱此曲遍插茱萸獨(dú)少一人影�？栈貞�，良辰美景此情此景多可惜。傾杯醉，唯有化蝶而飛，尋去琴音瑟瑟有你相配。世間萬物若無你有何顏色傷悲。淚珠碎，無人再懂我琴音中蕭瑟悲。我撫琴你低吟，只盼睡夢(mèng)中重相會(huì)。譜一曲高山流水。韶華逝，今朝無知在尋你，唯有摔琴謝知音。光陰錯(cuò)，陰陽隔，明日心往何處依？獨(dú)孤寂，只為輪回百轉(zhuǎn)遇見你。只念那舊時(shí)宮商，歲月悠長。
簾卷西風(fēng)，念攜手天涯
漫步古物舊跡，輕碰，感秋風(fēng)起瑟瑟凄涼，追念西湖畔上雕花畫舫，春風(fēng)翠葉青花，疏籬紅磚新瓦。吟一曲，身邊物是人非了。年少輕狂，瀟灑墨揚(yáng)，傳下《金石錄》千古流。生離季節(jié)，死別歲月，淚迫在眉睫。念那興旺，嘆這過往，何有瑞腦銷金獸，玉紗冰枕，忘卻了悲涼。衰草寒煙淡霧勾思量，如今誰記二十四橋仍有人惆悵，貪嗔癡，獨(dú)來獨(dú)往。縱有淚珠盈眶，十年生死兩茫茫，長恨對(duì)月獨(dú)自愴，一眼荒涼。再嘆亦是神傷。風(fēng)霜陳釀，提筆書一行，窗前月光已是微涼。只念水墨之間嫣然笑意，卻忘流光如水逝盡千年的河川。
轉(zhuǎn)身，看水榭亭臺(tái)，我曾聽見歲月深處尚有繁華俱在，紅衣白衫，朱砂丹染，舞一曲謝無憾。轉(zhuǎn)身，看高山流水，我曾在青山之中遇過你，高山流水，遍野茱萸，尋一生了無情。轉(zhuǎn)身，我見你容顏還依舊，簾卷西風(fēng)，生死茫茫，記一世掛情深。
轉(zhuǎn)身，穿過千丈紅塵的爛漫，風(fēng)致宛然。
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