【熱門】初中生的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文7篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
“好困��！”我困得趴在桌子上，發(fā)呆，心里想著明天的事情，去書店買什么呢？什么書好看著？種種疑惑在我腦海里徘徊。
“真的好煩啊！政治書要沒有發(fā)，明天又要補(bǔ)習(xí)地理，歷史，生物�！蔽覠┰甑膿蠐项^。我不知道我的頭發(fā)亂成一團(tuán)糟了�！斑@有什么的，你姐姐我上學(xué)的時(shí)候也有那這樣的煩惱。”姐姐一邊啃餅干一邊吃。我不樂意了。我在學(xué)校里累死累活的學(xué)習(xí)，姐姐在廠里上班，好像蠻輕松的樣子。“姐姐，你上班比我好多了，起碼不用動(dòng)那么多腦子。我腦袋里的智慧都被惡魔抽走了�！蔽页蠲伎嗄槨＝憬悴灰詾槿弧皠e這樣啦！當(dāng)初姐姐也是這么過來(lái)，就是姐姐當(dāng)初沒好好學(xué)習(xí)，才會(huì)淪落在廠里上班這個(gè)地步。你要好好學(xué)習(xí)聽見沒？不懂的問題問我。
要是你棋中考試考得好的話，我送你步手機(jī)。”提到手機(jī)，我兩眼放光，我的手機(jī)摔破了，顏色的粉色的.，我現(xiàn)在不喜歡了，早就想換個(gè)手機(jī)了，可媽媽不讓我換，我就只能將就著用。如今姐姐說(shuō)我考得好的快送手機(jī)給我。我一下子有了動(dòng)力，從桌子在“蹭”的站起身來(lái)。從書包里拿出好幾本書，包括練習(xí)冊(cè)，筆記本什么的。我專心在哪學(xué)習(xí)。姐姐在一旁看著，感動(dòng)很欣慰。我在那里思考著問題，還背起書來(lái)“生物的生活需要陽(yáng)光……”我輕松了不少，原本不會(huì)的題，現(xiàn)在差不多都會(huì)了。還是感覺自已學(xué)習(xí)比較好。政治書沒有發(fā)，應(yīng)該下個(gè)星期就發(fā)了，我沒有復(fù)習(xí)政治，練習(xí)冊(cè)交上去了，筆記也是。我只能在網(wǎng)上查找一些關(guān)于政治的東西。政治這個(gè)東西包含了很多東西，我有些弄你明白。姐姐建議我看教學(xué)視頻。果然，看了教學(xué)視頻，懂了不少，差不多都應(yīng)該理解了。接下來(lái)就等政治書發(fā)下來(lái)了。等發(fā)了，我一定要好好研究研究政治才行，幾科里面我覺得地理第一難，政治第二難。為了考上高中，為了手機(jī)。所以，加油吧！
初中生的作文 篇2
分別之際，無(wú)言以對(duì)。它的匆忙，它的背影，卻令我這樣浮想聯(lián)翩
當(dāng)風(fēng)箏飄去之時(shí)，我只能抬起頭，眼睜睜地看著它自由自在地飄走；當(dāng)緊握在手中的繩索與我的手分離之時(shí)，我只能默默地嘆息，兩眼模糊地望著風(fēng)箏與繩索越飛越高，離我也越來(lái)越遠(yuǎn)
抬頭遠(yuǎn)眺，風(fēng)箏已逝，淚盈滿眶，不知所措�？粗L(fēng)箏遠(yuǎn)去的`背影，我只能在回憶中沉淪。
風(fēng)箏逝去了，在高空中翩翩起舞，與鳥兒嬉戲，與云霞同行；風(fēng)箏遠(yuǎn)去了，在夕陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。
一切都只是徒然罷了。
如果我不撿拾那只孤獨(dú)的風(fēng)箏，就不會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)地步，就不會(huì)這樣傷感，風(fēng)箏也就不會(huì)飄走。
真的是我的錯(cuò)嗎？
在紅霞與晚風(fēng)中，飄蕩著逝去的風(fēng)箏，我已無(wú)法挽回，無(wú)法尋找它的足跡，也無(wú)法尋覓它的去向，只知道它曾在夕陽(yáng)下匆匆掠過它那渺小的身影。
含淚忍言：別了，逝去的風(fēng)箏，祝你一路順風(fēng)！
逝去的風(fēng)箏，你身在何處呢？
于是我又涔涔地低下頭，默默地嘆息、嘆息
初中生的作文 篇3
許多色彩斑斕的日子以后，才發(fā)現(xiàn)該做的功課還沒有做，該看的書還沒有看，而期中考試，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進(jìn)考場(chǎng)，沒精打采走出考場(chǎng)，換來(lái)了幾個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。
沉下心來(lái)痛定思痛，我發(fā)現(xiàn)自己身上消磨掉許多東西：一種堅(jiān)忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達(dá)目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長(zhǎng)城非好漢的執(zhí)著。有人說(shuō)，成長(zhǎng)的過程是一個(gè)不斷舍棄的過程，然而十七歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠(chéng)然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚(yáng)起飽蘸了歲月的筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著陽(yáng)光，綴著鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來(lái)。青春像一只載滿歡樂的'小船兒，在風(fēng)平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認(rèn)，青春不是千年不醒的夢(mèng)。年輕總有一天會(huì)成為記憶中的形容詞，當(dāng)我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類本應(yīng)位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無(wú)血的數(shù)字。一切挫折不會(huì)因?yàn)槲覀兩钪械臍g樂而怯弱起來(lái)，我們也不該忘記年輕不只是為無(wú)羈的歡樂而來(lái)，更是為了負(fù)重而來(lái)。面對(duì)社會(huì)、面對(duì)父母、面對(duì)自己，我們本應(yīng)擁有一個(gè)無(wú)悔的青春。
現(xiàn)在的我，依然向往斑斕的日子，卻要踏踏實(shí)實(shí)從頭做起了，因?yàn)槲蚁嘈牛褐匾氖�，該奮斗的時(shí)候，真正地奮斗過。
初中生的作文 篇4
不知從什么時(shí)候起，在通往學(xué)校的小公路上，出現(xiàn)了一個(gè)修車攤。
修車子的是一個(gè)老頭。他臉上的皺紋層層疊疊，頭上只有稀疏的幾根白頭發(fā)，他總是叼著根煙，說(shuō)話大大咧咧，一臉的兇神惡煞，總讓我想起舊社會(huì)的軍閥頭子。不過，他的生意總是很好。
每天往來(lái)于這條公路，他的出現(xiàn)自然引起了我的注意。但是不知為什么，我對(duì)他的印象很差，他好象就是一個(gè)壞人。所以，我從來(lái)沒有在他那修過車子。
一周的緊張學(xué)習(xí)結(jié)束了，我飛快的竄出教室，騎上車子向家狂奔。騎著騎著，我發(fā)覺怎么那么難騎，停下來(lái)一看，原來(lái)是沒氣了。唉，一定是那個(gè)壞小子又給我放了。怎么辦呢，推著走，離家還有好長(zhǎng)一段路呢，去修車攤打氣吧，可是只有他一家。怎么辦，怎么辦，我蹲在原地不知所措。
人漸漸的少了，不行，必須得去打氣。我壯著膽子去了他那里，我小心翼翼的將車子停在那，輕聲說(shuō)道：“用一下氣管�！蔽业男拟疋裰碧恢浪麜�(huì)怎樣�！熬驮谀莾海约耗冒��！彼χ捃囎印Ｎ壹泵δ闷饸夤�，三下五除二打好了氣，可就是在我拔氣管時(shí)，氣管折了，我的心里突然又緊張起來(lái)了。我趁他還在忙活，騎車子跑了。在回來(lái)的'路上，我的心不停的怦怦直跳，臉上仿佛有一種灼熱感，但是我沒想太多，飛奔回了家。
接連幾天，我都躲著他走，不敢面對(duì)他�？墒遣恢罏槭裁�，我的心里總感覺有塊石頭無(wú)法落地，好像我做錯(cuò)了什么。
又是幾天過去了，我的腦子里全是他，揮也揮不去。終于，我決定向他說(shuō)明那天的情況，本來(lái)心想要遭一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。沒想到他竟然意外的笑了，臉上的皺紋更多了，幾根白發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)。他說(shuō)：“哦，沒關(guān)系的，那破玩意兒就是總壞�！蔽乙粫r(shí)控制不住，也笑了。從那以后，我經(jīng)常在他那里修車子，我也真正發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)就是一個(gè)善良而又樂觀的老頭兒。
每天還是往來(lái)于這條公路，每天看到這最美的風(fēng)景，我的心里總是充滿了感激。
初中生的作文 篇5
到目前為止，在我的學(xué)生時(shí)代中，學(xué)習(xí)達(dá)到最高峰的時(shí)期，就非初中莫屬了！身為初中生真是天天都活得又“精”又“彩”，像在戰(zhàn)場(chǎng)上與分?jǐn)?shù)廝殺個(gè)你死我活的武士，全身“精疲力竭”都“掛彩”啦！
記得剛上初中時(shí)，迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書，好不容易適應(yīng)的初中新鮮人，正磨刀霍霍的準(zhǔn)備向前迎擊，加倍沉重的課業(yè)壓力更是從天而降，硬生生的壓在快要不堪一擊的.身上。經(jīng)過兩年刻苦的煎熬，卻又撞上令人神經(jīng)緊繃的升學(xué)考試。在沙場(chǎng)上的奮斗沒有結(jié)束的一天，你必須斬關(guān)過將的向前沖鋒陷陣，沒有人能夠像你保證這一戰(zhàn)打贏了，下一戰(zhàn)就不會(huì)成為敗家，努力是一切最好的證明，而能夠在被打倒后又重新站起來(lái)的人，往往成為最后的王者。然而真正有如此堅(jiān)強(qiáng)，毅力驚人的人又有多少呢？大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的吧！
一清早來(lái)到教室，黑板是一抹深深的綠，干凈的如此透徹，但接連幾堂課下來(lái)，班長(zhǎng)在黑板上刻下一條條的功課。隨著時(shí)間的遞嬗，黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山，我們不免懷疑，老師們到底是不是老早就串通好了，不然哪來(lái)這么多考試呀？上課忙著做筆記；下課忙著趕功課；回家忙著勤背書；晚上忙著開夜車！厚重的書本成了壓力的源頭，背上的書包似乎有十擔(dān)的石頭這么重，但更沉重的是無(wú)以復(fù)加的心情。
我知道老師們都是用心良苦，身為學(xué)生的我非常清楚，倘若沒有考試及成績(jī)的壓力，難道我還會(huì)自動(dòng)自發(fā)的讀書嗎？雖然學(xué)生總是一片無(wú)盡的哀嚎，但為了我們的未來(lái)，不論我們叫得有多么凄厲，老師依然會(huì)狠下心的發(fā)出“圣旨”，這一切的一切我都明了，但光想到還有無(wú)數(shù)的考試正在等著我，我還是想說(shuō)──“老師！饒了我們吧！”
初中生的作文 篇6
幾度山花開，幾度夕陽(yáng)紅，幾度寒霜降，幾度風(fēng)雨濃。光陰荏苒，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。初中生活好像一段綺麗的人生跑道，而初三是賽跑的沖刺階段，自然初中對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一條必經(jīng)之旅，更是在我們成長(zhǎng)中最重要的驛站。
回首昨天的初一、初二的生活，應(yīng)該是問心無(wú)愧的，可我卻剛好相反，現(xiàn)在回想起來(lái)，我一時(shí)半會(huì)還不敢相信，一向做事光明磊落的我居然是混日子過來(lái)的，呵呵……可這的確是事實(shí)，誰(shuí)也改變不了的事實(shí)。每天上課除了看手表的秒針度過，看著窗外的青山度過，剩余的三分之一就是與幾個(gè)有趣的文科老師爭(zhēng)論著一些奇怪而朦朧的問題度過。課余時(shí)間呢？就沒完沒了地議論各自的偶像最近又怎么怎么了。但我也不是完完全全無(wú)所事事的度過這個(gè)黃金時(shí)間的，不然我讀書還有什么意義。自然，我也曾為自己的理想，為自己的人生做了許多的努力，自然地，我也曾收獲一點(diǎn)點(diǎn)，但不是我預(yù)想的那么多，付出的不多，卻想要更多的收獲，那不成做白日夢(mèng)了嗎？說(shuō)句心里話，在那段日子里，身邊有我自己親密的伙伴，熱心腸而誨人不倦的老師和最關(guān)心我的父母與我一起度過那段櫻花漫舞的日子，我感到十分快樂，心里充滿著感激，感謝他們一直站在我身邊鼓勵(lì)我，為我加油，使我對(duì)自己還有些一如既往的自信。
面對(duì)初三，面對(duì)明天，我還是信心百倍，精力十足，我不怕暴風(fēng)雨突然來(lái)襲，因?yàn)槲抑啦屎缱罱K還是會(huì)出現(xiàn)的`，只是需要時(shí)間罷了�？窗�！那操場(chǎng)上精神抖擻的我在向自己挑戰(zhàn)呢？雖然明天起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)了一圈黑眼圈。但唱唱歌，放松放松就沒事了。一切為了自己，我會(huì)努力�，F(xiàn)在，看看身邊的同學(xué)，他們也是起早貪黑的奮斗著呢？我也不能例外，面對(duì)緊張而有序的生活，我不再惶恐了，因?yàn)檫@是我夢(mèng)寐以求的充實(shí)生活；我也對(duì)人生不再感到迷惘了，因?yàn)槲矣辛俗约旱淖非�，有了老師指引的方向；我也不怕孤�?dú)了，因?yàn)樯磉叺呐笥�、父母和老師還一直為我鼓勵(lì)呢！
初中的生活是一只萬(wàn)花筒，絢麗多彩，我們緊張而充實(shí)，初中生活充滿了回憶與憧憬，初中生活給了我一雙翅膀，讓我早日飛向蔚藍(lán)的高空。初中生活最有回憶價(jià)值，曾經(jīng)鑄造了許許多多的人物，也包括你我！
初中生的作文 篇7
上了初二，我多了一份壓力。
時(shí)間匆匆，逝者如斯�；叵肫鹑雽W(xué)的那一天，仿佛還是昨天，可我們轉(zhuǎn)身走進(jìn)的那一間課室的墻壁上卻貼著初二年級(jí)的字樣。我們已經(jīng)上了初二，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行動(dòng)，可我卻是多了一份壓力。
壓力來(lái)自學(xué)校
都說(shuō)學(xué)校是看不見的戰(zhàn)場(chǎng)，空氣中彌漫著聞不到的硝煙。我們每個(gè)人都很清楚，初二這個(gè)學(xué)年是何等的重要，它甚至是成績(jī)好壞的分水嶺。無(wú)形之中每個(gè)人都參與競(jìng)爭(zhēng)之中，大家競(jìng)爭(zhēng)著成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)著努力�？此破届o的班級(jí)其實(shí)暗波洶涌，稍有松懈，你的排名便會(huì)“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測(cè)，老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，一份份刺眼的成績(jī)單，一次次上不去的排名，都在無(wú)形之中給我施加壓力，讓我緊張。
壓力來(lái)自家庭
如果說(shuō)學(xué)校的`壓力是無(wú)形中施加的，那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來(lái)。在父母的嚴(yán)格管理下，我不能隨心所欲地使用電子產(chǎn)品。只要稍微表現(xiàn)厭倦學(xué)習(xí)的態(tài)度又將迎來(lái)父母的輪番教育。那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、尊重老師、愛好學(xué)習(xí)、興趣廣泛的別人家的孩子，常常出現(xiàn)在父母口中。而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學(xué)習(xí)對(duì)象。來(lái)自家庭的壓力讓我對(duì)學(xué)習(xí)不敢有所松懈。
壓力來(lái)自自己
其實(shí)我自己也很清楚學(xué)習(xí)的重要性，以及競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我知道自己還有很多知識(shí)沒有掌握。我知道“學(xué)如逆水，行舟不進(jìn)則退”為了讓自己進(jìn)步，我也給自己制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，還給自己物色了一個(gè)又一個(gè)實(shí)例相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而，目標(biāo)總是差一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，對(duì)手老是在自己前面。我只好把更多的空余時(shí)間花在了學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我把壓力施加給了自己。但是我覺得，有壓力就會(huì)有動(dòng)力。給自己施加壓力，其實(shí)是為了讓自己有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。雖然學(xué)校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉(zhuǎn)換為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以認(rèn)識(shí)自己的不足與長(zhǎng)處，與對(duì)手相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起前進(jìn)，更好的完善自己。
上了初二，我多了一份壓力，但同時(shí)我還多了一份前行的動(dòng)力。
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