六年級年的作文(范例3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我很喜愛自家電腦桌面上的屏保：一條大道上，落滿了金黃的樹葉，幾乎將路面完全覆蓋。路旁，是高大的法國梧桐。地上的顏色與樹上的葉子是相同的色調(diào)，一片的金黃。只要一打開屏幕，那片金黃就跳入我的眼簾，盯著那條向遠方伸展的金黃大道，我仿佛聽到一個故事，一個來自秋天的故事，在這個故事里，有落寞的歌聲——來自海洋中飄雨的歌聲！ 秋天里，夕陽染紅了蔚藍的天。
那個透明夏天里的藍色水美人，此刻已化身為美麗的異國公主，從遙遠的海的國度里踏浪而來。清亮的眼神是在尋找她的王子么？ 發(fā)生在那個炎炎夏天里的愛情故事真的很美麗。藍色水美人是海浪中的一顆晶瑩透亮的露珠，白天靜靜的沉睡在海洋母親的懷里，在清澀的微風(fēng)里枕著星星一樣絢爛的心事。當夜色籠罩在波光粼粼的海面上，露珠兒便幻化成了婀娜多姿的少女，披著一身晶瑩的月光，頂著綠色的水草婷婷地步出深藍的海中，在星光的點綴下跳著迷人的舞步，如鳥兒翩躚。有月亮的日子，她總會坐在海邊，赤著雙足輕輕戲水，披著潔白的月光，眼睛里全是盈盈純凈的笑意。從沒有心事和煩惱的她，那時是多么的快樂啊！
一個暴風(fēng)雨的夜晚， 一艘巨輪沉沒了，空氣中到處迷漫著壓抑的冷清。水美人救起了落水的王子。清晨，水美人空靈的歌聲喚醒了昏迷中的王子，他被眼前仙境般神奇的景象所驚呆了，水美人正在湖中歡快地戲水。漆黑的長發(fā)濺起朵朵晶瑩的浪花，淋濕了王子的眼睛，他愛上了水中輕盈曼妙的少女。虛驚過后，望著英俊善良的王子，水美人純凈的笑了。月下，水美人為他獻上了美妙絕倫的歌聲，飄逸出塵的舞蹈。王子講明了自己的身份，表明了對水美人的愛慕之情。水美人只是無語的笑著，眼睛里全是落寞與無奈。因為她不屬于人類的'世界！
天色漸亮?xí)r，水美人帶著王子縱橫在浩瀚的海洋之中，到了出海的路口，他們依依作別。水美人眼里第一次流出了淚水，第一次對眼前的人有了不舍，但是她沒有跟隨心愛的人離開，她不能離開這片神奇的海水，正如王子不能離開他的王宮在這碧藍的海里陪伴她終生。因為太陽升起時，她就會幻化成一顆透明含羞的露珠，只有在夜晚來臨時才能顯露出她的如水美麗。離開海水，她會枯萎。他們彼此相愛，卻無法相知相守。
秋的腳步踩得樹葉沙沙作響，海浪也變得更藍更冷了。水美人在海洋中痛苦而寂寞地生活，這里有屬于她的燦爛的夏天，卻沒有屬于她的幸福與愛情。她每日梳理著長長的秀發(fā)，也梳理著長長的思念，一天天的憔悴下去，王子卻再也沒有出現(xiàn)。為了追尋王子的腳步，為了他們曾經(jīng)只燃燒過瞬間的愛情，她放棄了一切，毅然離開滋養(yǎng)她生命和美麗的海水，化身為遙遠異國的公主，不遠千里去尋找她逝去的愛情與歡樂。哪怕只有一天！
日子在尋找中一天天的流逝，沒有海水的保護，沒有王子的消息，她的容顏在風(fēng)塵和憂慮中漸漸失去了如水般的晶瑩和美麗，憔悴的神情掩蓋了原有的清新和脫俗。她成了一名姿色平庸的女子，但從她的眼神依然可以讀到純凈，因為那里有對未來美好的期待與憧憬。
當盼望已久的王子出現(xiàn)在面前，水美人流下了幸福的眼淚，快樂得幾乎要暈到。但王子面對眼前憔悴平凡徒有公主身分的女子，表情是陌生的。他夢里朝思暮想的，依然停留在那片深海中，那個如出水芙蓉一樣清新純美的少女。他曾經(jīng)無數(shù)次地尋找進海的路口，但每次都是無功而返。日子一天天的過去，少女空靈的歌聲和純美的容顏象刀一樣刻在他的心里。而今，眼前這個平庸的女子怎能是她的公主！當王子失望的轉(zhuǎn)身離去時，支撐水美人的信念也破滅了，她又幻化成了一滴露珠。
秋天是盛開記憶的季節(jié)！如果夏天是愉悅的歡場，那秋天便是一場無聲的醉夢。水美人在秋天回到了童話一樣神奇美麗的海洋世界，卻沒有童話故事里公主應(yīng)該擁有的夢想與天堂。今后她的日子又將象過去一樣：白天沉睡、夜里采露戲水。
她恢復(fù)了從前的清純與水一樣的美麗。
只是，她不再歌唱，不再翩翩起舞，也不再快樂。
那個夏天的愛情故事，深深埋藏在了她飄雨的心底。
畢竟，秋天里不是每一個童話都是美麗的！
六年級年的作文 篇2
穿過光陰的隧道，有一份真摯與執(zhí)著，足以感天動地�！}記
那是去年初秋的一個午后，我到隔壁小區(qū)的球場練球，中途休息時坐在旁邊的石階上喝著水。這時，坐在一旁的一個小男孩，慢慢地蹭到了我身邊坐著，側(cè)著臉一直盯著我，這個看似平凡的小男孩引起了我的注意。
小男孩就這樣獨自靜靜地坐在石階上看著我，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)一陣一陣拂過，感覺他的臉上涼涼的`。我站起身，從他面前經(jīng)過，他一愣，像是回過神似的，我回頭對他笑笑，終于，他也微微地嘴角上揚，卻依舊一聲不吭，一言不發(fā)。
“你叫什么名字？”拍拍手中的籃球，我很主動地問他。
他嘟了嘟小嘴，晃著小腦袋，一直搖頭�！霸趺蠢玻俊蔽也唤狻ｋS即，他牽起我的手，攤開我的掌心，用手指在我的手掌上劃出這樣的字樣：“對不起！我是聾啞人。”他淡淡地挑了挑眉頭。
我一怔，疑惑的眼神，我們都沉默了……
快落山的太陽，正別樣地躍出最后一道優(yōu)美的弧線，灑在小男孩烏黑卷曲的頭發(fā)上，耀著閃閃的金光，很美，很動人。
“我叫田小甜，哥哥叫什么名字呢？”“哥哥你幾歲了？”“哥哥讀幾年級？”“哥哥你喜歡打籃球……”他一個又一個親呢的問題接踵而至，雖然我們溝通很困難，每一個字、每一句話都要在草地上反復(fù)寫了好多遍，才能明白對方的意思，但是我們卻都樂此不疲。
在我們聊得興起時，他的一句話讓我感動了許久：“哥哥，你很帥！”
聽到有人當面這樣贊美自己，我應(yīng)該高興，可是，我的心卻很是酸楚，我很難過。我相信這里的“帥”早已不是外貌的評價，更多的是，我發(fā)自內(nèi)心的喜歡，我真心誠摯的對待他。此時，看著他純潔渴望的眼眸，我的眼中忽地盈起了一層蒙蒙的霧……我不知道要用什么樣的語言來形容自己的心情。
為了能有更多的時間和他聊天，那個下午，我沒有再繼續(xù)打球，我和他一直開心地聊到太陽完全落下，有人喚他回家吃飯了。臨走前，我用手指了自己，再將兩手拼成一個愛心，把愛心放在他面前，做了一個“我愛你”的動作。雖然這不是標準的手語，但是我知道，他會意了。他緊緊地拉住我的雙手，明亮的眼睛里有晶瑩的淚珠在滾動，他依然一語不發(fā)，只在我的掌心上，一筆一劃，極其認真地寫下了令我也禁不住熱淚盈眶的一行字……
后來，我又到那個球場上打球，卻再沒有看見過他。但是，我一輩子都不會忘記他在我的掌心上寫的八個字：我——們——是——永——遠——的——朋——友！
六年級年的作文 篇3
每當我看到柜子里那雙鞋頭已被磨得發(fā)亮的紅舞鞋時，就會情不自禁地想起它陪伴我度過的一段難忘歲月。那也是媽媽與我共有的珍貴記憶。
馬上就要舞蹈比賽了，這是我第一次登臺表演，心里忐忑不安：怎么辦？我在臺上會不會忘記動作？會不會出丑……一系列的擔憂在我的腦海里不斷地浮現(xiàn)，讓我十分緊張�！安灰ε拢嘈抛约�，你一定會做好的�！蔽以谛睦锬瑸樽约捍驓狻�
在集訓(xùn)中，我全力以赴，跟著老師練好每一個動作。盡管我在排練中做得還不錯，但我仍然不時地要與心中那份隱藏已久的'不安作激烈斗爭。
就這樣，挨到了比賽那天。我又興奮又緊張。馬上就要到我們了，我的心跳得更快了。主持人宣布我們?nèi)雸�，我們站上舞臺，伴著音樂跳起了優(yōu)美的動作。一切似乎都那么順利……不料，最擔心的事情還是發(fā)生了，我竟然忘記了一個動作！只能呆呆立在那兒，不知所措。
先前的努力都白費了，我變得很消沉，也不愛去跳舞了。平時嘰嘰喳喳、愛唱愛跳的“小燕子”也不那么活潑了。
媽媽似乎察覺出我的異樣，她不動聲色地陪著我，帶我出門散心。逛街的時候，我被一雙淡紅色的舞蹈鞋吸引住了視線。那雙鞋漂亮極了，鞋的帶子上鑲著蕾絲的花邊，十分好看。我盯著那個櫥窗看了許久，才戀戀不舍地回家。晚上，我回房間，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一個禮盒。打開一看，竟然是那雙紅舞鞋！旁邊還有一張媽媽寫的卡片：女兒，在媽媽心里，你永遠是最棒的，挫折并不可怕，戰(zhàn)勝它，你就會成功！看到這些，我溫暖極了。是媽媽的那一份深情帶給我力量��！
原來，媽媽對女兒的那一份深情，真是恒久存在、不計回報的。
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