心靈美作文

時(shí)間：2026-03-12 22:45:23 心靈美的作文

心靈美作文精華(7篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的心靈美作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

心靈美作文精華(7篇)

心靈美作文篇1

　　暑假里，我看了一篇讓我印象深刻的文章。

　　這篇文章的名字就叫做《我和盲人》。

　　這篇文章主要講的是一個(gè)學(xué)生幫助一個(gè)雙目失明的盲人回家，路上盲人把一個(gè)沒(méi)蓋上蓋子的下水溝蓋上了蓋子，方便了他人。

　　這個(gè)舉動(dòng)是那個(gè)學(xué)生所想不到的，也超出了所有人的思維——他只是個(gè)盲人卻能做到常人所不曾想到的事，真讓我為之驚嘆和為這位盲人贊嘆！而且，在這篇文章的最后還寫(xiě)到：我為盲人指路，盲人為我指明了人生。是啊，盲人，為我指明的，是人生，漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的人生！

　　生活中，這些事情其實(shí)也無(wú)處不在。就好像一個(gè)名叫華明的盲人資助貧困兒童上學(xué)，捐款1000元。同在一個(gè)世界里，有許許多多的兒童上不了學(xué)，對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)，上學(xué)是從小的'夢(mèng)，雖然1000元對(duì)于現(xiàn)在的人起不了什么很大的作用，但是華師傅捐的這1000元是他的血汗錢(qián)，是包含了一個(gè)盲人的心的錢(qián)！我非常尊敬這樣子的人，我也為這樣的人而感到自豪！

　　故事中的學(xué)生幫助了他人，也從中學(xué)到了不少。我看完了這篇文章后，也學(xué)到了我為人人的到理：雖然他只是一個(gè)盲人，雖然他從未曾見(jiàn)過(guò)光明，但是，他卻擁有著一顆熾熱的心，那是一種某一些健全人士所沒(méi)有的愛(ài)，它叫做關(guān)愛(ài)！他關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，所以才將下水溝的蓋子蓋上，這是一些人所不能達(dá)到的一種偉大的情感，這種情感讓人敬仰，那是這一個(gè)盲人心靈深處的美麗，那種讓人敬仰的美麗就叫做心靈美！

心靈美作文篇2

　　愛(ài)美，人皆有之，人人都愛(ài)打扮。我認(rèn)為打扮自己的外表，不如美化自己的內(nèi)在。如果有兩種人，一種人外表很丑陋，但內(nèi)心很美好；另一種人則外表很美麗，但內(nèi)心很丑陋，你會(huì)喜歡哪一種人呢？我曾經(jīng)在這兩種人之間很迷茫，是她讓我不再迷茫。

　　記得小時(shí)候，我的.前面坐著一位美若天仙的女孩，而同桌是一位資質(zhì)平平的女孩。我比較喜歡坐在前面的女孩，因?yàn)樗芷�。但她待人不友善，只有別人關(guān)心她，但她從不會(huì)去關(guān)心別人。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)同學(xué)帶一把尺子，可我偏偏忘帶了。我掃視了一下四周，其他同學(xué)都帶了，于是我非�？鄲馈Ｍ蝗晃已矍耙涣�，發(fā)現(xiàn)前面的女孩有兩把尺子。真是天無(wú)絕人之路呀！我毫不猶豫地叫了她一聲，她卻毫不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)說(shuō)：“干嗎？”“你能借我一把尺子嗎？”“我自己還要用呢，誰(shuí)要你不帶，你就等著挨罵吧！”我小聲地說(shuō)道：“你不是有兩把尺子嗎？”她竟吼道：“我憑什么要借給你啊！”這如雷貫耳的聲音引來(lái)了全班的注目。這時(shí)我微微地低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，沒(méi)人注意到我。正當(dāng)我快要絕望時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)細(xì)微的聲音：“你，沒(méi)事吧，別傷心了。”我抬起頭來(lái)，驚訝不已地發(fā)現(xiàn)竟然是我的同桌。她說(shuō)：“你沒(méi)有帶尺子嗎？我可以給你�！薄翱墒悄阋仓挥幸话殉咦友�。”“沒(méi)事，我有辦法�！敝宦�(tīng)“啪”的一聲，同桌把尺子折成了兩半。她親切地說(shuō)：“給你。”我接過(guò)尺子向她說(shuō)了聲：“謝謝�！彼⑿χf(shuō)：“不用謝。”頓時(shí)我覺(jué)得她比長(zhǎng)得漂亮的女孩更美麗，因?yàn)樗拿馈?/p>

　　通過(guò)這件事，我感悟到心靈美才是真的美，它可以感化他人，與此同時(shí)收獲一份溫暖。

心靈美作文篇3

　　一天，花孔雀正無(wú)聊地從家里走過(guò)來(lái)，走過(guò)去。哎呀，我到底干什么好呢？孔雀腦子咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)星星般的好主意。它大聲喊叫道：“我要去一個(gè)學(xué)名叫人的公園玩！”霎時(shí)，森林里誰(shuí)也沒(méi)出聲，它們還以為一只兇猛的.大老虎呢。但孔雀才沒(méi)管那么多，它驕傲自滿地走向公園，頭都昂到天上去了。

　　可誰(shuí)知道，它光得意洋洋地笑了，它連張地圖都沒(méi)畫(huà)。這時(shí)，它好似看到了救星——一頭老牛。它正專(zhuān)心致志地吃青草。然后，孔雀又昂著頭，叉著腰，驕傲地走向老牛面前，說(shuō)：“喂！這位皮膚顏色單一，還帶著爛泥巴的這位，公園往哪走？”老牛沒(méi)搭理它，一眼都沒(méi)望它。孔雀還以為它沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又大聲叫道：“喂！公園往哪里走？我告訴你，你前面站的可是美麗的孔雀！”老牛還是沒(méi)搭理它，孔雀大搖大擺地走了。

　　孔雀看見(jiàn)了兩只小狗在玩球。這回孔雀開(kāi)展了美麗的“扇子”，又大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喂！那些不會(huì)梳理毛發(fā)而只會(huì)傻玩的小狗們，公園往哪走？”小狗沒(méi)說(shuō)什么就繼續(xù)玩球�？兹敢詾樗鼈兺娴锰_(kāi)心了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。它插著腰說(shuō)：“嘿！趕緊告訴我公園的路往哪走�！毙」酚譀](méi)告訴它。

　　孔雀走啊走，看見(jiàn)了一頭大象。一只小貓說(shuō)：“大象伯伯，請(qǐng)問(wèn)往公園的路怎么走？”大象笑瞇瞇地說(shuō)：“小貓真懂禮貌！在前面的一個(gè)路口就是了�！毙∝埿χf(shuō)：“謝謝您！”便走了。

　　孔雀問(wèn)大象：“為什么別的動(dòng)物都不理我，但理這只小貓呀？”小大象說(shuō)：“你說(shuō)話一定要有禮貌呀！”孔雀羞愧地低下了頭。

心靈美作文篇4

　　一天中午，程平放學(xué)回家，徑直走進(jìn)自己的臥室。他把自己存錢(qián)罐里的錢(qián)全都取出，用袋子裝好，放進(jìn)書(shū)包里。他三下兩下吃完飯，就帶上錢(qián)往外走去。

　　原來(lái)，商店里新出了一款航模，價(jià)錢(qián)剛好是程平的零花錢(qián)錢(qián)數(shù)。這款航模非常炫酷，哪個(gè)男生見(jiàn)了都想把它帶回家，更何況是程平這個(gè)航模迷呢！

　　程平拿起航模，朝收銀臺(tái)走去。這時(shí)，他看見(jiàn)收銀臺(tái)那放著一個(gè)捐款箱，上面用紅色的筆寫(xiě)著捐給災(zāi)區(qū)人民六個(gè)字。程平想：難道是上次發(fā)生地震的那個(gè)地區(qū)嗎？他緊緊握著手中裝錢(qián)的袋子，心里十分糾結(jié)：捐？還是不捐呢？捐吧，那這款航模就飛了，這是多少男生夢(mèng)寐以求的��！現(xiàn)在不買(mǎi)，過(guò)不了一個(gè)月應(yīng)該就沒(méi)有了；不捐吧，那些在地震地區(qū)的人們要怎么辦呢？

　　忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在他的'面前，是她！蕭紅！程平的同班同學(xué)。她不是家境很貧寒嗎？只見(jiàn)蕭紅手里拿著100元錢(qián)，毫不猶豫地投進(jìn)了捐款箱。程平驚訝地望了蕭紅一眼，又看了看手上的航模，他捧著航模的手在發(fā)抖。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，他將航模放回原位，將手上的二百元投進(jìn)了捐款箱。

　　程平雖然沒(méi)有買(mǎi)到那款炫酷的航模，但他此時(shí)此刻很開(kāi)心，因?yàn)樾撵`美才是真正的美。

心靈美作文篇5

　　他，相貌平平，黝黑的臉上布滿了皺紋；他，工作平凡，平凡得甚至有些卑微。但是，他那美麗的心靈，是無(wú)人能比的。他是誰(shuí)呢？他就是一位收廢品的老人。

　　星期天，母親有事要出去。出門(mén)前，母親告訴我，陽(yáng)臺(tái)上有一些鞋盒，先檢查一下，再把舊鞋盒賣(mài)了。我一邊答應(yīng)著，一邊在心底高心。母親不在家，今天終于可以自由了！

　　母親一走之后，我打開(kāi)電視機(jī)，整整看了一上午，早把賣(mài)舊鞋盒的事忘到九霄云外了。直到中午，我才想起。我毛毛躁躁的抱來(lái)鞋子，只有七八個(gè)盒子，很輕，于是，我叫住一位收廢品的`老人，把鞋盒給賣(mài)了。

　　晚上，母親回來(lái)了，我仍沉浸在電視節(jié)目里。母親問(wèn)我：“你有沒(méi)有看見(jiàn)我新買(mǎi)的高跟鞋？”我不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”“我記得我放在黑色盒子里，怎么不見(jiàn)了？”母親的一句話讓我倒抽了一口冷氣，我把黑色黑子鞋盒已經(jīng)賣(mài)了，怎么辦》怎么辦？

　　正在我不知所措的時(shí)候，一陣門(mén)鈴聲打破了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。我推開(kāi)門(mén)一看，嚇了一跳，站在我面前的竟是那位收廢品的老人，他說(shuō)：“小朋友，這高跟鞋是你的吧？”我見(jiàn)了拼命點(diǎn)頭。他笑了，說(shuō)：“你以后可要仔細(xì)了，不要再發(fā)生這種事情了！”我說(shuō)：“嗯，謝謝您，老爺爺，再見(jiàn)！”他笑得更燦爛了，轉(zhuǎn)身下樓。

　　此時(shí)，他那有些佝僂的背影變得十分的高大，他那質(zhì)樸的心靈顯得格外的美麗。他雖然是一位收廢品的老人，但他那美麗的心靈是一般人沒(méi)有的。

　　看看捧在手里的鞋，再看看他的背影，我眼中浸滿了晶瑩的淚珠。

心靈美作文篇6

　　一個(gè)人美麗的外表不一定是決定這個(gè)人命運(yùn)的前提，而在當(dāng)今社會(huì)，人們都很渴望能遇到一個(gè)“心靈美”的人，但這種愿望往往會(huì)落空。

　　我認(rèn)為，心靈美是最重要的。因?yàn)槿说耐獗韮H僅是包裹著這個(gè)人的一層皮，而那心靈，是存在于皮中稚嫩的肉。無(wú)論皮怎樣美，而肉卻是丑陋的，早晚有一天，那層美麗的皮會(huì)隨著肉的惡化而也會(huì)變得丑陋不堪。

　　記得清潔工嗎？他們雖然沒(méi)有美麗的外表，但無(wú)私奉獻(xiàn)、造福社會(huì)，他們每天都辛勤的打掃著路，只是為了能讓人們能擁有一個(gè)美麗的家園。難道他們的心靈不美嗎？

　　記得交警叔叔嗎？他們穿著一身警服，見(jiàn)到遇到困難的人們，就去幫助。無(wú)論刮風(fēng)下雨、無(wú)論天氣怎樣惡劣，他們總是在馬路邊上辛苦的指揮著交通，沒(méi)有一絲絲的抱怨。

　　有一天下午，我和好朋友出去玩耍，在回家的`路上，天突然陰了上來(lái)，瞬間下起了傾盆大雨，我和好朋友沒(méi)有拿雨傘，只好先冒著雨躲在屋檐下，只見(jiàn)雨越下越大，我們不知道該怎么辦，只能靜靜的等待雨下的小一點(diǎn)，我們?cè)倩丶�，可是，我們等了好久，雨一直不�?jiàn)小，反而越發(fā)下得大了，這怎么辦？就在此時(shí)，突然冒出了一個(gè)打著雨傘的人，因?yàn)閭愕木壒�，遮住了臉，我們看不清長(zhǎng)得什么樣子，后來(lái)，他走近我們了，我們很害怕，以為是要把我們拐賣(mài)了。走近了，我們看清楚他的模樣了，是一個(gè)不好看的人，準(zhǔn)確的說(shuō)是丑陋的人，我們都很嫌棄他�？墒牵囊痪湓�，令我們半信半疑，他說(shuō)：“小朋友，下著大雨，你們?cè)趺床换丶遥繘](méi)雨傘嗎？要不我送你們吧！”我們害怕他是壞人，所以不敢輕易答應(yīng)，可是轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)人應(yīng)該不是壞人吧，所以就答應(yīng)了。后來(lái)，他把我們安全的送到了家，我們很感謝他。他雖然外表不出眾，但是有一顆淳樸、善良、美麗的心靈，他是最美的人。

　　其實(shí)，世界上這樣，心靈美的人千千萬(wàn)，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。

　　我們要相信，心靈美才是最重要的！

心靈美作文篇7

　　說(shuō)起我們班的陳嘉宇，大家都會(huì)想起一個(gè)字：臟。他皮膚很黑，加上家庭條件不好，父母每天打零工，早出晚歸，沒(méi)時(shí)間管他，看上去總是臟兮兮的。因此，大家都疏遠(yuǎn)他。

　　但我發(fā)現(xiàn)，陳嘉宇雖然不講個(gè)人衛(wèi)生，但是教室里倒垃圾的事都是他一個(gè)人主動(dòng)包了。

　　有一次，語(yǔ)文老師要我們?nèi)ト龢嵌嗝襟w上課。我們到了多媒體，老師看到教室不干凈，就叫我們打掃一下。我正在掃地的時(shí)候，看見(jiàn)后面的'垃圾桶滿了，正想去倒。就在這時(shí)候，陳嘉宇看見(jiàn)了，他飛快地跑過(guò)來(lái)，一手提起垃圾桶，一手拿著一個(gè)從地上撿的袋子沖出了教室。

　　倒完垃圾回來(lái)，他頭上、身上全是汗，但他一點(diǎn)兒也不在乎，又拿起掃帚掃起地來(lái)……

　　他只要看見(jiàn)別人的東西掉在地上，就會(huì)彎下腰撿起來(lái)；要是值日生忘了擦黑板，也總是他第一個(gè)幫忙擦；有什么臟活累活，他總是第一個(gè)接受……

　　他雖然外表臟，但心靈美！如果能把自己打掃一下，就更完美了！

【心靈美作文】相關(guān)文章：

給心靈美容作文10-13

心靈美作文08-26

心靈美作文08-06