學習的作文匯總（9篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學習的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
清晨的陽光傾瀉在大地上，鳥兒唱著清脆的歌，我一路哼著輕快的小曲兒來到了班上�！拔�，你怎么還磨磨蹭蹭的，還不快過來掃地！”一陣刺耳的聲音如同閃電劃破天際，瞬間把我的好心情給撕裂了。我頓時火冒三丈：“你吵什么啊，小鳥都要被你嚇跑啦！”最近總是和我過不去的哲哲，突然一把拽住我，把我拉到一堆垃圾旁，把掃把塞到我的手上，大聲說：“快點掃！我們組就差你啦！”我一看，早上走路太輕飄飄，耽擱了一點時間。因為怕等會勞動委員來檢查，我只好憋著一肚子的氣，勉強拿起掃把掃了起來。
自從我和哲哲一個組了以后，哲哲就顯得特別讓我討厭。他上課總是有事沒事就回頭，對我說一聲“不要講話”——他的耳朵難道有問題呀？要不是看在小組的榮譽上，我早就不耐煩了。更讓人討厭的是，每次輪到我們組值日，他總是在旁邊不停地催促著我，像只討厭的.蚊子一樣“嗡嗡嗡”，哎。放學時，我一個人獨自做清潔。等我鎖好門，準備回家時，看見班主任田老師正從走廊匆匆經(jīng)過。我連忙叫住田老師是，說：“田老師，哲哲他實在是太討厭了，總是管我這，管我那的，能不能不和他一個組�。俊碧锢蠋熆粗�，搖了搖頭，笑而不語，我感到有些納悶，火紅的夕陽把我和田老師的影子拉得老長�；氐郊依铮掖蛩阆葘懽魑�。可是沒想到剛要拿出作文本的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，好好放在書包里的作文本居然不翼而飛！“不可能是本子自己長腿跑了吧？一定是誰拿了！”我想。會是誰呢？難道……哲哲！有可能，我今天因為值日遲到了，小組被扣了分，哲哲是組長，他一定是故意報復我才拿走了我的作文本。我看了看窗外，天已經(jīng)漆黑，像一團濃墨，而哲哲家住得很遠，需要坐好幾站路的公交車才能到。
我猶豫地坐在座位上，無助地垂下了頭，不知道該怎么辦了。
這時，一連串急促的敲門聲打破了屋子里的寂靜：“小文，快開門！我是哲哲！”哲哲？哲哲他不是很早就回家了嗎？天不是已經(jīng)黑了嗎？他不知道我住在哪里，況且他家又住得那么遠……一連串的問題迎面撲來，我?guī)е苫蟠蜷_了門。
哲哲背著書包，他的身影顯得那樣的瘦弱。他滿頭大汗，跑得上氣不接下氣，身旁還跟著小佳和小怡。哲哲把一個本子遞給我，喘著氣說：“我回到家就發(fā)現(xiàn)了你的作文本。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，卻不知道你家住在哪里。我打電話給朋友小佳，小佳來到了我家，和我一起去了你住的小區(qū)，又找到住在這附近的小怡，小怡帶我來到了你家……”我看了看窗外的天色，拉著哲哲說：“哲哲，你跑這么遠不容易，難道不累嗎？進來坐坐吧！”哲哲沖我嘻嘻一笑，滑稽地說：“你自己的本子要看管好，要是你明天交不出作文的話，我這個組長可就要垮臺咯！”說完，哲哲便消失在伸手不見五指的夜色之中……
我呆呆地站在門口，感覺這不僅僅是為了榮譽，而是為了一種責任。怪不得選組長的時候，田老師曾意味深長地說過：“‘組長’是一個‘九品芝麻官’。雖然很小，但不能因此而馬虎。不管自己的職位有多卑微，也要在崗位上堅守到最后一刻�！痹瓉硎沁@樣，看來哲哲確確實實是一個盡職盡責的好組長�；叵肫饋�，我感到慚愧。我真應(yīng)該好好學習學習這個“討厭”的同學——哲哲。第二天，我早早地來到了學校做清潔，盡全力協(xié)助組長哲哲管理小組，和他一起詮釋“責”和“任”、“擔”和“當”這四個耐人尋味的字。
學習的作文 篇2
今天下午我在張老師家學書法，不料已經(jīng)遲到了，我就埋怨爸爸動作太慢。到了張老師家，我就開始寫字了，張老師說我寫的比上學期要好，我高興極了。我一直保持著這個姿態(tài)，一直到放學為止，其中做了一點兒點兒小動作。終于放學了，我站在門口沒命的等爸爸媽媽，我等了好久都沒他們的蹤影，我就打了個公用電話給爸爸，他說堵車了，我只能耐心的等待了，最后他們終于來了，我生氣的`說：“你們怎么才來呀，害的我都被蚊子咬的像蚊子窩了！”
學習的作文 篇3
學習能豐富我的知識，給我?guī)碓S多樂趣，而且讓我明白許多的道理。
記得那時，我才剛上幼兒園，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的`煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是�！薄奥犝f任博一個顆紅星都沒得到�！薄澳莻�笨蛋還能得到�！甭牭竭@個消息，我決定發(fā)奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學生，從那天開始我認真學習，也開始愛上學習，不討厭它也不為此而煩惱，慢慢的，我就上了小學一年級，也愛上了讀書，從書中我了解高爾基的名言：書是人進步的階梯，經(jīng)過我不屑的努力，我由一位普通的小學生變成了學習委員，我為此感到驕傲。雖然，我當上了學習委員，但是我以后也一定要好好學習，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當一名老師。
記得有一次，我上完數(shù)學課，有一道數(shù)學題還沒有弄明白，我就馬上跑去辦公室去找紀老師，但可惜紀老師不在，這下我可著急了，沒弄明白這道數(shù)學題，這可讓我怎么安心的去上下一節(jié)課呢？這時我坐在座位上開始想這道題了，我一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。有人就在我一旁說道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢？”我看了看他，嚴肅地說道：“今天一題，明天一題，到以后你會有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現(xiàn)在抓緊時間！”這么一聽，我還真覺得有些道理。他一轉(zhuǎn)身問我這題時，我已經(jīng)跑去問數(shù)學老師了。
如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，我們要熱愛學習，變成參天大樹，報效祖國。
學習的作文 篇4
夢，每個人都有一個夢。有的是些五彩繽紛的夢，有點卻是些支離破碎的夢，而我需要的是堅持不懈的夢想！
《魯濱遜漂流記》這本書的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個具有冒險主義精神的英國人，不聽父母的勸阻，去海外歷險，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃、生存困難。但他并沒有放棄希望，非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活下來，經(jīng)過他的不懈努力，運用自己所學的，歷經(jīng)千辛萬苦，終于頑強的活了下來，還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過28年的等待，找準機會回歸祖國。
魯濱遜的夢，是想遨游四海的夢想。通過他的努力，堅持不懈，用自己的知識活了下來，并在28年后終于回歸祖國。我覺得，魯濱遜的夢是一個堅持不懈的夢想。我也想找到一個屬于我自己的一個堅持不懈的夢想。
記得小時候，自己的第一個夢是想要得到櫥窗里一件淺藍色的圓點小裙子。那時的我，還是個嬌嬌嫩嫩的小姑娘，只懂得自個吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我，就只想要一件自己所喜愛的衣裳。
慢慢地，長大了，我也成熟了許多，不再是一個單純的小女孩了。我想當一名舞蹈家，在舞臺上翩翩起舞，為大家展示出我優(yōu)美的舞姿，贏得陣陣掌聲；我想當一名醫(yī)生，為那些傷者治病，不管多辛苦，都要用全力治好他們；我又想當一名慈善家，為貧困地區(qū)捐款，我災區(qū)捐款，并親自降臨現(xiàn)場幫助他們......可是，每當我的`“夢想旅程”進行時，總是自動放棄，我沒有做到一個堅持不懈的夢。
現(xiàn)在的我想當一名人民教師，給予孩子們博大的學問與知識，在孩子們遇到難題時幫助他們，空余時、閑余時，適當?shù)嘏c他們玩耍嬉戲，讓學院里綻放出一個又一個燦爛的祖國花朵。但，教師這個職位不是說能當就能當?shù)摹Ｎ覒?yīng)該做到上課認真聽講，積極發(fā)言。不單單是這兩點，我也應(yīng)該在閑余時間看看書，做做閱讀、試題等。我更需要一個好的學習環(huán)境。我深知：時間是寶貴的，不能有一點漏余。不應(yīng)該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信，我的這個夢想是會實現(xiàn)的，因為，我有一顆堅持不懈的心！
我的中國夢，堅持不懈的夢！
學習的作文 篇5
班里有許多愛讀書的好朋友，但在她們之中，最愛讀書的，就要數(shù)新曙了。
新曙愛讀書，一進她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪里，都擺滿了書。新曙不僅愛看書，看書時也很認真，不管是誰在大聲叫著她，也別想讓她的眼睛離開書。
記得有一次，我到新曙家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應(yīng)，我還以為他沒在家呢。跑到書房里一看，原來新曙在看書呢!我有大聲喊了幾句，新曙沒反應(yīng)，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時過去了，只見新曙有時用手在桌子上比劃著，似乎在計算著什么;有時用手托著下巴，似乎在思考著什么;有時微微一笑，我想一定是書里有一些有趣的地方;有時還拿起筆，在書上劃著好詞好句。過了大約一小時，新書就把書看完了，準備把書重新放到書架里的'時候，看見了坐在一旁的我。急忙問：“韻銘，你什么時候來的?你來了怎么不告訴我一聲?”“呵呵，我來這了一個小時啦!看你看書看得那么認真沒去打擾你�！蔽掖鸬健！霸瓉硎沁@樣啊。”新曙說到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來。自從這件事之后，我做事的時候，就像新曙在看書一樣，全神貫注。
學習的作文 篇6
星期天，我?guī)е妹萌ス珗@玩，在清澈的湖邊看見了一個熟悉的身影。那是一個又高又瘦的小女孩，烏黑的長發(fā)被扎成馬尾辮，一身運動服洗得干干凈凈。咦，那不是我們班的學習委員小婷嗎？出于好奇，我悄悄地走過去，準備看她在干什么。
走近一看，原來，小婷正捧著一本書看得聚精會神呀。她時而緊皺眉頭，好像在擔心什么，時而又嘴角上揚，露出迷人的微笑和兩個甜甜的`小酒窩。有時候，她會小聲地念出書中的句子，聲音又輕又溫柔。有時候，她會停下來思考，好像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏一樣。
金色的陽光透過樹枝上的葉子，照在她白皙的臉上，就好像一幅畫。偶爾吹過的微風拂過她的秀發(fā)，讓這幅畫動了起來，但就連嘰嘰喳喳的小鳥，也不能影響小婷認真地看書。小婷絲毫沒有受到眼前動靜的影響，依舊沉浸在書中的世界里。
看到這里，我的心里開始覺得愧疚起來。同樣是小學生，小婷在周末都還在看書，我卻總是想著出來玩，還因為媽媽不讓我出來玩而發(fā)脾氣。同樣是看書，小婷能夠不受外界干擾，而我總是聽到媽媽在看電視就忍不住分心�？磥�，我要多多向小婷學習才是。
學習的作文 篇7
從讀書到現(xiàn)在我從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，想學習的時候就學習。所有對于學習都不是很積極，不喜歡學習，但經(jīng)過家人和老師的監(jiān)督下，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我的狀態(tài)，學會做個快樂的讀書人，快樂的學習，針對自己的不足，定好學習計劃。
1認真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學的態(tài)度對待每一門功課。
2沒填寫完成作業(yè)后，復習當天的學習的內(nèi)容，將當天的學習內(nèi)容牢牢記住，并預習第二天的上課內(nèi)容，為第二 天的積極發(fā)言做準備。
3但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的'請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓練自己的聽力。
5在考試的時候，認真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6要做到上課時認真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當天復習，當天掌握�，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項訓練。重點的學習內(nèi)容由難到易逐一解決。
7每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學習一些好句和好段，以防在考試當中應(yīng)頻凡而扣分。
我相信只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗，一定可以完成。
學習的作文 篇8
雖說“知識就是金錢”，但是大部分的知識是可以復制的，擁有某種知識的優(yōu)勢會迅速失去，所以唯一的領(lǐng)先優(yōu)勢是比別人學習得更快。
聯(lián)想集團自1984年成立以來，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為一家全球化公司，總資產(chǎn)超過1000億元。聯(lián)想集團的快速發(fā)展讓人們不由得問一句“為什么”。柳傳志曾這樣說過，“聯(lián)想的成功在很大程度上取決于其強大的組織學習能力�！� 柳傳志選拔的干部學習能力都很強，這取決于他選干部的三個標準：第一，有很強的事業(yè)心。有了事業(yè)心就有了愿景，有了學習的動力，就會不滿足于現(xiàn)狀，期盼著做一番大事業(yè)。按照這個標準選出來的`干部一定是積極上進的。第二，有自知之明。一個人如果沒有自知之明，就沒有開放、謙遜的學習態(tài)度，就不能與別人合作，這樣的人很難進步。第三，有總結(jié)能力�？偨Y(jié)能力本身就是一種學習的方法和能力。柳傳志按照這三條標準選拔出來的干部都非常注重學習，既有很強的學習能力，又有很好的、適宜的學習態(tài)度，以及很直接的總結(jié)學習的能力，這讓聯(lián)想成為一個自發(fā)自覺的學習型組織。所以，在聯(lián)想，沒有一個部門、一個人負責創(chuàng)建學習型組織，學習型組織已經(jīng)完全融入整個企業(yè)的運營管理體系中，變成了非常自覺的內(nèi)在機制。
英國BP石油公司是一家大型跨國公司，公司前任CEO約翰?布朗爵士說：“BP之所以能夠成為引人注目的行業(yè)領(lǐng)先者，在于它提倡不論部門大小，都要致力于學習和掌握知識。學習是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的催化劑和根本來源�！盉P的核心機制是把學習和項目結(jié)合起來，變成三種組織學習：做前學、做中學、做后學。做前學主要有三種機制：搜索已有知識、同行評議會、知識連接;同行評議以后，項目開始啟動，這時就變成了做中學。做中學的核心做法有兩個：行動后反思和實踐社群;做后學是在項目結(jié)束之后進行的，就是做完之后再學習。
騰訊創(chuàng)始人馬化騰曾說過，對于騰訊，業(yè)務(wù)和資金都不是最重要的，業(yè)務(wù)可以拓展，可以更換，資金可以吸收，可以調(diào)整，而人才卻是最不可輕易替代的。除了單純的員工培訓外，騰訊還推出了一系列的活動促進員工學習。比如“騰訊大講堂”項目，該項目于每個星期二的下午進行，定期在公司內(nèi)部由員工講某一項產(chǎn)品的成功經(jīng)驗、產(chǎn)品中的一些體會以及公司產(chǎn)品研發(fā)的歷史。在騰訊學院，還推出了名為“我分享，我驕傲”的活動，鼓勵員工上傳手中的資料、文件、課件等方便大家共享學習。騰訊學院院長馬永武說：“我們所做的一切，就是為了建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)里的學習型組織�！� 縱觀全球優(yōu)秀企業(yè)，學習型企業(yè)的本質(zhì)是強調(diào)“學習”和“創(chuàng)新”。企業(yè)發(fā)展需要變革，不斷學習就是促進其變革，保持發(fā)展的活力。學習型企業(yè)是一種工作方式、生活方式，是人的終身學習所需要，也使企業(yè)獲得持久發(fā)展的能力。企業(yè)只有不斷地開發(fā)、更新自己的技術(shù)與管理，才有可能成為行業(yè)中的佼佼者。
學習的作文 篇9
學習中是苦樂交織的，生活是苦樂交融的。每一個快樂的背后都有無數(shù)次的傷心；每一個成功的背后都有無數(shù)次的失敗，何況我們現(xiàn)在正是學習的時候。
現(xiàn)在的三年級生活是苦，但是與同伴們在一起學習，那就是一種無比的快樂。如果在這個苦難中你選擇了退學，那你真是太傻了。雖然退學之后出去打工很自由，很快樂，但這種快樂是虛偽的，是不真誠的，在這種快樂的背后充滿了勞累和辛苦。當你數(shù)著花花綠綠的鈔票時心里是高興，可你埋頭苦干時才知快樂是痛苦中提煉出來的。如果你在此時選擇困難，一望無際的.向前邁出你那勇敢的腳步，你將來的天空將會成為空中花園，是那么的美麗。在遇到困難時，與其另謀出路，不如想盡辦法戰(zhàn)勝這困難，因為如果你另謀出路還會遇到新的困難。雖然俗話說：不能在一棵樹上吊死。但是像孩子那樣丟掉豆子揀芝麻也會一事無成。
每個成功都需失敗來填補，每次快樂都是從苦中提煉出來的，世界上的苦與樂永遠是交織的。
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