敘事的作文

時間：2026-02-19 17:07:17 敘事作文

敘事的作文9篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文9篇(精華)

敘事的作文篇1

　　那是一次前所未有的嘗試作文，一聽到這兩字，估計很多的人都會感到厭煩，甚至是苦惱，我之前也這么認(rèn)為。但人總會改變，那一次后，我不在討厭這寫作，反而給了我更多的“靈感”。

　　仲夏的酷暑剛剛跑遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼是涼爽的金秋。對于六年級這個更高的階段，我也是有些反感：有了更多的作業(yè)，更多的緊張……我當(dāng)時的成績十分不起眼，這讓我十分的困惑，無奈。轉(zhuǎn)眼，學(xué)校又迎來了一次征文比賽。我則當(dāng)做沒事一般，依舊當(dāng)自己的“無名小卒”�？烧Z文老師偏偏斷了哪根莖——讓我去比賽！我當(dāng)時的寫作水平，雖說還不是“流水賬”，但對作文還是很不看重（考不好的原因）。老師這次的抉擇如同晴天霹靂般，讓我無從應(yīng)對。我不安的想：寫不好，就會遭到同學(xué)的譏諷，嘲笑。我又怎么能寫出一篇好文章？真的有些憤憤不平，可又不能不寫，我只好硬著頭皮接下。

　　作文題很簡單，只是描寫夜景。但對于我來說，簡直是寫“天書”一樣�；氐郊�，我就在書房里翻書，在網(wǎng)上需找資料，企圖找到一篇好一些的合題作文。但往往希望越大，失望越大。連續(xù)找了兩個多小時，結(jié)果沒有一絲進(jìn)展。我失望的.丟下手里的書，來到陽臺。已是夜晚。萬家燈火。落葉時不時從那干枯的樹干上飄落，偶爾飄向陽臺。月是那樣皎潔，圓闊。給人以十分靜謐的感覺。還有柔和的晚風(fēng)，慢慢的，靜靜的吹……

　　我頓時有了一種奇妙的感覺，至于是怎樣，我也說不出，它使我立刻返回書房，拿起筆，快速的書寫起來。期間，我不停的笑——我竟然不由自主的奮筆疾書，“刷刷刷”，“刷刷刷”。我也不迷茫了，專心地投入進(jìn)寫作。我敢肯定，這是我第一次認(rèn)認(rèn)真真地寫作，耳邊有的只是沙沙的落葉聲。第二天，我滿懷信心地將寫好的作文上交。老師見我見我這么開心，也有些納悶。幾天后，作文比賽的結(jié)果出來了，我竟然是一等獎，全班人都向我投來羨慕的目光。心里別提有多高興了。此后，語文老師便很看重我的作文，我也不在討厭這枯燥的寫作，反而還認(rèn)為這是一件十分有意思的事。是的，那是一次不可思議的嘗試！

敘事的作文篇2

　　大頭針能浮在水面上嗎？通過這個實驗，你就知道答案了！

　　實驗前，老師讓我們用塑料杯裝半杯水，然后，發(fā)了兩根大頭針給我們，我們把大頭針小心翼翼地放在桌面上。大家立刻議論起來，有的說大頭針是鐵做的，不可能浮在水面上，有的`說大頭針怎么可能浮在水面上？還有的說大頭針有可能浮在水面上。而老師卻笑面不答。我們的眼睛盯著水，教室里鴉雀無聲，只能聽見鬧鐘“滴嗒”的聲音。

　　我的眼睛注視著水，屏聲靜氣，生怕水會動。我捏著大頭針的中間部分，輕輕地放在水面上，因為操之過急，我旁邊同學(xué)的大頭針沉下了水底，我也動搖軍心，但我想挑戰(zhàn)一下，可另外一根也掉下去了，有兩位同學(xué)的大頭針卻浮起來了，真是不可思議。

　　大頭針為什么能浮在水面上？讓我疑惑不解。老師告訴我們：水由水分子組成，水分子手拉手在水面上形成一張無形的網(wǎng)，這張網(wǎng)的力量我們稱為水面張力。只要你不破壞水面張力，大頭針就可以浮在水面上。

　　你現(xiàn)在知道答案了，趕快動手做一做！

敘事的作文篇3

　　這是一件發(fā)生在今年春天的事情，直到現(xiàn)在回想起來都讓我心砰砰直跳、脊背發(fā)涼，同時又覺得非常有趣，所以至今難忘。

　　一個春天的上午，我和媽媽一起到池塘邊抓蝌蚪。池塘邊長滿了嫩綠的小草，開滿了美麗的野花，池塘里荷花的葉子也冒出了水面，美麗極了。

　　看到一群群的小魚兒和小蝌蚪在池塘里快活地游來游去，我們尋找好了目標(biāo)，就準(zhǔn)備開始抓蝌蚪了�？删驮谶@時，沿著池塘邊泛起了一陣陣波紋，同時我們還看到一個黑黑的身影在往前游走，我想：是不是一條大魚呢？為了印證我的猜想，我和媽媽立馬停止了抓蝌蚪，趕緊沿著那個黑色身影游走的.方向追去。我們小心翼翼地靠近一看，“哎喲！嚇我一跳！蛇……蛇……”嚇了一跳的我還有一點點興奮，因為，這是我第一次看到水蛇，之前我都只是見過蛇的標(biāo)本。

　　只見那家伙身體長長的，在水里游走的時候身體扭動著，它把它那扁扁的頭探出了水面，頂著兩個小小的眼睛，還不停了吐著它那紅紅的信子。好像在說：“你別過來，再靠近我就咬你啦！”看見它吐信子，我和媽媽趕緊一人撿了一個石頭，快步往蛇的相反方向逃離。當(dāng)我們離蛇稍微遠(yuǎn)一點，我往回看的時候，發(fā)現(xiàn)那條蛇已經(jīng)把身子縮回了水里，只看得見水面上的波紋了。這時我邊跑邊自言自語地說：“還好那條蛇沒有跑到陸地上，要不然我就要死翹翹了�！�

　　這真是驚險而又刺激的一次難忘經(jīng)歷��！

敘事的作文篇4

　　有人說父愛如一盞燈，明亮我們前方的路；有人說父愛如七顆明亮的星星，變成了我們的向?qū)�，我說父愛如一位保鏢，時時刻刻保護(hù)陪伴著我們。

　　那是一個烏云密布的晚上，我本想和爸爸一起下云跳繩，可是我知道爸爸因為工作很忙，我非常想給爸爸表演一下他一直支持著我，讓我努力云做到的玩單杠。玩得正高興的時候，我的腦子好像有一道閃電刺過，就當(dāng)我蕩到前面時，然后從單杠上掉了下來。唉...我可憐的左手臂啊。爸爸急切地放下手里的東西，急急忙忙跑過來問：“沒事吧，要不要我們回家放好東西，去醫(yī)院？”我有氣無力的說：“不用了，我休息一會看看行不行�！边^了一會兒，我痛得淚都快流出來了。爸爸看到我這么難受，抱著我，飛快地往家里跑去。到家后，媽媽吃驚的問：“孩子怎么了？”爸爸問答道：“在下面玩單杠跌了�！贝藭r，媽媽焦急又心疼的看著躺在沙發(fā)上的我，擔(dān)心的問：“沒事吧？”爸爸和媽媽叮囑了幾句話，然后爸爸帶著車鑰匙，背著我朝車庫走去，我趴在爸爸寬厚的背上，感受到無比的開心和安全，有爸爸在，我感覺這點小痛沒什么大不了。爸爸開了車門，把我輕輕的把進(jìn)車?yán)铮w快地載著我到了醫(yī)院。到了醫(yī)院爸爸停好車，問我：“可以自己走嗎？”我勉強(qiáng)的說：“可...可以吧�！卑职址盼蚁萝嚭�，又急匆匆地趕去掛號，掛好號后，爸爸和我一起在旁邊坐一下，等啊等，終于醫(yī)生叫我們進(jìn)去了。見到醫(yī)生，他摸了摸我的手臂并且讓我們先去二樓拍X光片。拍片的.過程中爸爸用和藹，憐愛，同情的眼神看著我，我的淚水流了下來。等片子的時候，有位醫(yī)生過來問爸爸，這孩子的手臂是怎么受傷的，爸爸如實的說了經(jīng)過。X光片拿到后，醫(yī)生說我左手臂骨折了，就讓她的助手給我打了石膏。爸爸和醫(yī)生道謝后，載著我回家了，一路上，爸爸怕我疼，不停的跟我講笑話，逗我開心。

　　回到家后，我躺在床上一夜沒睡，不是因為疼，而是因為爸爸的愛，讓我很感動，并且流淚，我想對爸爸說：“爸爸，我愛您！”在成長的過程中，我會更上一層樓，變得更懂事起來。

敘事的作文篇5

　　今天上午我們?nèi)议_車到順義郊區(qū)的意大利農(nóng)場玩了。

　　那里有許多動物，小松鼠很可愛，我們生怕嚇著它們，所以看了一會就走了。第二個看的是鴕鳥，它非常大，跑的也很快，只要它一站起來它就會比我們高好多。然后我們?nèi)タ戳丝兹福兹傅挠鹈苊篮苊�，是五顏六色�?，我們都非常喜歡。還有好多種動物呢。比如山羊、大白兔、大黑狗、和大公雞。

　　我們看完了動物又去了菜園。有一種菜的名字叫“圓圓”，我覺得很奇怪，就問爸爸說：“這個菜的名字怎么叫圓圓？”爸爸想了想說：“是種菜小朋友的名字。”這下我可算明白了。

　　看了許多的動物和植物，有一點累了，爸爸、媽媽和妹妹都提議說可以去吃飯了。我們很快就吃完了，我問媽媽：“我和妹妹可以去玩一會嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以啦！”我和妹妹急忙從椅子上跳了下來去玩了。下午了，我們還有課要上呢，我們要道別意大利農(nóng)場了，我真的希望下次還來這里玩。

敘事的作文篇6

　　同學(xué)們，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)做好事，伸出自己的小手，去幫助每一個人。我們少先隊員，應(yīng)該出現(xiàn)在小朋友們需要幫助的時候，出現(xiàn)在殘疾人，有困難的時候，最需要幫助的時刻，這是我們少先隊員應(yīng)該做的事。

　　記的有一次，讀二年級的時候，學(xué)校進(jìn)行捐款活動，幫助殘疾人。我聽了，覺得我雖然書讀不起，但是可以學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做好事，伸出自己的雙手，去幫助別人，這也是一件好事呀!也是一個好榜樣，我想了想說：“心動不如行動，馬上就跑到教室”。

　　回到家里，我馬上向樓上跑去，拿出自己儲蓄罐里的零用錢，我數(shù)了數(shù)里面的錢，才五元錢，我覺的不夠，就把媽媽給我的`零用錢給省下來，我省了五天，省了五元錢，我交給了郭老師，十元錢，郭老師幫我記上名字，我心里十分高興。

　　學(xué)校發(fā)愛心獎的時候，我聽到老師報到我的名字的時候，心里十分高興。

　　我拿起自己獎到的獎狀，興高采烈，連蹦帶跳的回家了。我情不自禁的唱起：學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣的歌曲。啊!多么光榮的一件事。

　　同學(xué)們，雖然書讀不好，但并不代表你沒有希望，你可以做好事，為班級服務(wù)，獻(xiàn)愛心，伸出自己一雙小手，幫助殘疾人，做同學(xué)的好榜樣。

敘事的作文篇7

　　任何一項偉大的發(fā)現(xiàn)的源于生活的細(xì)微處，我們要發(fā)現(xiàn)問題、不斷提問然后解決問題。只一系列的活動都少不了一種精神——堅持不懈。只有這樣的精神，我們才能把”？”拉直變成”！”。

　　有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了幾道難題，面對它們，我頓時發(fā)昏，毫無頭緒。環(huán)顧四周，才想起家中無人，不能求救。但心里又不甘心就這樣放棄。只好在草稿紙上又涂又畫，可腦袋依舊是一團(tuán)漿糊。唉，這可如何是好，我煩躁的咬著筆桿，好心情早已消散，不知所蹤……

　　唉，干脆放棄吧！對數(shù)學(xué)本來就不怎么擅長，做不來也是理所當(dāng)然的。正當(dāng)我想放棄時，突然瞄到窗外巖縫里的一抹墨綠。啊，那是一棵小雛菊。我眼里滿滿裝著驚艷，雖然長勢不是很好，但在這缺水少泥的環(huán)境中發(fā)芽生長，這該要怎樣的勇氣和毅力�。∷谂ι煺怪�，努力地觸摸陽光。心里有個聲音在叫囂著：“不要輕言放棄啊，加油！”我的心情漸漸恢復(fù)平靜，充滿了自信。微微一笑，向自己做了個勝利的'手勢。我開始在草稿紙上演算起來。

　　第一次，失敗了。

　　第二次，行不通。

　　……

　　我再一次認(rèn)真的看了看題目，不放過任何遺漏，似乎抓住了些蛛絲馬跡，卻又似懂非懂，靈感似乎在我的指縫中溜走，任憑我怎樣追趕。望了望窗外的翠綠，我不服氣：“我就不信我解不出來！”再一次仔細(xì)審題，認(rèn)真演算，終于發(fā)現(xiàn)了其中的蹊蹺。

　　終于算出答案，心里洋溢著一種從未有過的欣喜。

　　原來啊，堅持不懈，就是成功的鑰匙。

敘事的作文篇8

　　如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。

　　我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的.。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ソ處熓莻€神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

　　教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。我想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。