敘事作文

時間：2026-03-21 23:45:43 敘事作文

(必備)敘事作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(必備)敘事作文9篇

敘事作文篇1

　　饑腸轆轆的小魚兒在海里尋找食物，在一處珊瑚叢中，隱隱地散發(fā)出紫紅色的光，定睛一看，原來是一顆小海藻，不管三七二十一，小魚兒一口吞下了這顆小海藻，沒想到，這顆海藻被施了魔法，結(jié)果神奇的事情發(fā)生了……

　　這團小海藻在它身體里不舒服的跳動著，折騰得它不得不藏入珊瑚叢中停下休息。就這時它忽的注意到自己左鰭上多了一個紫色的斑點，還微微隆起，它好奇的碰了它一下。一陣閃光后，小魚原來棲息的小珊瑚叢炸裂了！小魚—啊，不，一個身材修長的男子，從里面鉆了出來。

　　小魚立刻意識到自己變成了“他們”，那些從前經(jīng)常追趕自己的“他們”中的一個。它也立刻意識到“他們”并不能在水下呼吸。它剛剛習(xí)慣性的吸了一口水，發(fā)現(xiàn)水變得如此難喝，而且并沒有從腮中濾出。它慌忙尋找左鰭—也就是左手，那個斑點依舊在那兒，于是它又敲了一下，它又成魚了�，F(xiàn)在它發(fā)現(xiàn)自己面前有兩條路：一條—仍舊做魚，成天在饑腸轆轆中奔波，吸進越來越渾濁的水，另外一條—到陸地上，做“他們”，重新開始生活，它更傾向于第二條路，但是“他們”的生活是怎么樣，它想也不敢想。

　　它就在恍惚中回到了家，一個破敗的小洞，里面什么也沒有，除了一本故事書，早就被海水侵蝕的陳舊不堪。

　　突然，它有了一個新的.想法：為何不變成“他們”再變成自己呢？它曾聽老前輩說在遙遠的彼岸，有一片樂土，在“他們”能去的更深的地方，那里的水就跟從前一樣，碧綠碧綠的。

　　從前……打它剛從卵里孵出來的時候，生活都還井井有條，食物鏈在不停的轉(zhuǎn)動。雖要躲避大魚的追殺，但食物到處都是而且很豐富，空氣是清新的，而今這條食物鏈被“他們”劈開了，斬斷了。什么大魚小魚都沒了，親友們遠走它鄉(xiāng)，杳無音訊，它已經(jīng)決定了未來。

　　再去岸邊的路上，它幾乎沒有遇上什么活的動物，連珊瑚也褪了色。

　　要是此時有人站在岸邊就會發(fā)現(xiàn)從水里走上來一個人，那人憂傷的凝視著這片大海良久，然后默默地轉(zhuǎn)身走了。

　　這片海已經(jīng)到了無法生存的地步，海面上到處漂浮著腥臭的藍綠色的海藻，憋的人透不過氣來。就是第一個也是最后一個機會。聰明的就像這條小魚，離開了這潭死水，愚笨的就終將死在這里。

　　天陰沉沉的，刮起了大風(fēng)，雨珠落在這片海面上，毫無意義地拍打著，呼喚著，卻聽不見回音。

　　海干了，魚就要聚集在水洼里，水洼也干涸了，魚都將消失。

敘事作文篇2

　　兒時，總喜歡問媽媽：“雨是怎樣來的?”因為那時的我們，總充滿著對童話的向往�？傄詾�，雨是天使的眼淚，覆蓋了這個充滿愛的地方。

　　逐漸長大，緩緩明白了下雨的原理，漸漸發(fā)現(xiàn)，雨并沒有我們想像得那么美好，它僅不過是這萬千世界中，一個氣象罷了。但我多么希望，雨能和童話一樣美好，和兒時的想像一樣美好。

　　夏日來臨，夏雨也變得頻繁了，“轟隆隆”，又是一場雨的開始，撐著一把傘，獨自走在小徑里，那個無人的小徑。雨啊!你的繁密是想將我降服嗎?你的滂沱，是想將我諷刺嗎?“郁悶”，心中唯一的想法，那樣的雨，怎能不讓我有如此感覺呢?猛然，回憶起了……

　　不懂是因為我的欠缺，還是因為因為你的改變，只是覺得我們之間的距離越來越遙遠，像隔了一層彼此永遠也觸及不到的心墻，你的忽冷忽熱，讓我琢磨不透，我總是試著想去了解，去猜測，可一次又一次，我終于發(fā)現(xiàn)，你已不再是當年的你，而我，卻還是那時的我，我多懷念那時我們共同編織的童話。我還記得，是你說雨是天使的眼淚，我也不會忘記，曾經(jīng)說的永遠，可我突然覺得有點害怕，害怕我們會有兩個相反的夢。

　　那次，那個美麗的邂逅，那場憂郁的雨，那兩“路人”，我多么渴望彼此能夠和兒時一樣，相遇時的.熱情擁抱，但我不明白為什么，是我欠缺了什么，還是時間打破了什么或者是已經(jīng)沒有了什么，對于這個問題，我真的無語了，我可以解釋數(shù)學(xué)題，但我卻不能解釋這個問題。你，兒時的玩伴，曾經(jīng)的一切都已經(jīng)是回憶，只有時間能夠定格所有，但我們無法掌握。我想，我真的要失去你這個好朋友了。但是，我真的不舍得啊!

　　綿延不絕的小徑始終看不到終點，但我仍然前行著，可不知不覺，眼角的淚已經(jīng)順著臉頰滑下，溶于雨水中，我該多么慶幸這是下雨天呀!因為，沒有人會看到，我哭了。但我會使勁向前走著，走到雨停，走過我人生的那片雨區(qū)。

敘事作文篇3

　　一條小路蜿蜒的伸出村口，它越過淙淙的小溪，繞過芳香的田野，穿過青青的竹林，伸展著，伸展著……

　　小路很窄。鄉(xiāng)親們挑著東西在路上相遇時，都是貼著身子而過。路雖小，但它是村子與外面大千世界聯(lián)系的.紐帶。沿著它，許多消息走進了古老的村莊……

　　兒時，小伙伴們常常坐在村口的大石板上，爭論著這條小路到底通到什么地方，伙伴們很難得出一致的結(jié)論，為這，我們之間經(jīng)常傷了和氣。每當伙伴們要我發(fā)表見解時，我總是說：等我走盡這條路后，再告訴你們吧。

　　終于，好奇心驅(qū)使我沿著小路悄悄地走著，我竟來到了鎮(zhèn)上！路在這里變得寬敞了。寬敞的路又伸向遠方……

　　我站在路旁，費神地想著：路，到底通到什么地方呢？

　　上學(xué)后，老師在課堂上告訴我們：世界上的路都是相連的！幼稚的我問道：那么，從我們村口出發(fā)，就能到達所有的地方了？！老師微笑著摸摸我的頭。我大聲宣布：我要走遍世界上所有的路！同學(xué)們都為我熱烈地鼓起掌……

　　去年，沿著村外的小路，順著鎮(zhèn)上的大路，我來到縣城求學(xué)�？h城的路，變成了更為寬闊的柏油馬路。

　　……現(xiàn)在，我愿告訴伙伴們：生活之路，何其寬廣；人生之路，何其漫長。伙伴們，奮力地走吧！

　　這篇記敘文寫了我在好奇心驅(qū)使下，探求小路盡頭是什么的問題，表達了中學(xué)生渴望探索未知世界的愿望。文章將記敘、描寫、抒情的表達方式結(jié)合起來，生動形象，極具感染力。

敘事作文篇4

　　早晨，兩只小雞走到草地上，一只叫可可，一只叫愛愛�？煽珊蛺蹛巯氤韵x子了，可是草地上一只蟲子也沒有。

　　它倆的肚子餓得“咕咕”叫。突然，可可發(fā)現(xiàn)在一片茂密的草叢堆里有一些蟲子，但只夠一人吃飽的份�？煽蓜傁氤耘苌锨叭コ缘臅r候，就想到愛愛的'肚子肯定也餓了。于是，可可就大聲喊：“這里有好多蟲子，愛愛快來！”愛愛聽到了可可的聲音，就飛快地跑了過來。愛愛大口大口地吃了起來。突然，愛愛想到了什么，她停下了嘴，問：“可可，你怎么不吃呢？”可可說：“我剛才吃過了。”

　　愛愛以為可可真的吃過了，就有自己吃了起來，可可雖然肚子很餓，但看到愛愛吃得這么開心，她就不覺得餓了。

敘事作文篇5

　　金橘是我的家鄉(xiāng)——柳州地區(qū)的傳統(tǒng)特產(chǎn)水果，我十分愛吃它。金橘樹屬于常綠的灌木或小喬木，一般高達2米，相當于我們一層樓的高度。枝干生長十分密集，沒有刺。葉子是橢圓形的，葉尖有些鈍，邊緣還有一些不明顯的小鋸齒。它的花很不起眼，花瓣通常只有5片，向下翻卷，白色的，十分漂亮。最惹人喜歡的，就屬金橘樹的果實——金橘了。

　　金橘的果皮很光滑，沒成熟時青溜溜的`，遠遠看去就像一顆顆翠綠色的翡翠；成熟后，就變得又黃又亮，仿佛是一顆顆碩大的黃寶石。咬一口，滿口生津，叫人吃一想二。酸溜溜的果肉與甜絲絲的果肉在口中交融，真是爽口極了。吃金橘時可千萬別剝皮，因為金橘的大部分維生素C都藏在果皮里；不僅如此，金橘的果皮里還富含松柏甙、丁香甙，對人體化痰、利氣有很大幫助�！侗静菥V目》里記載：“金橘，下氣快膈，止渴解酒，辟臭。皮尤佳�！苯痖俨粌H長得好看，還可以防止一些疾病呢！如心血管疾病、高血壓、血管硬化及冠心病等。金橘還具有行氣、化痰、醒酒、消食、利咽等功效。金橘還可以做一些保健食品。例如：金橘湯：具有理氣化痰的功效；金橘餅：適宜胸中郁悶、消化不良及口臭的人群；金橘蜜酒：具有行氣和胃止痛的作用，可治療腸胃功能紊亂；金橘干粉：具有益腎止造的功效，治療小兒遺尿有一定效果等等。

　　金橘不僅含有人體所需的22種營養(yǎng)成分，還有防治疾病、保健等作用，怪不得人們都稱它為“長壽果”，它的“老家”柳州融安也因此被譽為“金橘之鄉(xiāng)”。隨著出口國外的金橘，果農(nóng)們的臉上也寫滿了歡樂，是他們種植的金橘使他們走向了致富的道路。

敘事作文篇6

　　每一個人心中都有一件讓自己感動的事情，比如說，我們的父母帶病幫助我們學(xué)習(xí)，或者是父母在下雨天騎自行車送我們上學(xué)……，而在我的記憶中，也有一件讓我感動的事情。

　　在一個晴朗的早晨，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的趕到了學(xué)校，學(xué)校操場忽然喧鬧了起來，過了一會兒，大家又一窩蜂的擠上了樓梯回到自己的課室。我回頭一望，發(fā)現(xiàn)我們的風(fēng)雨操場靜悄悄的，好像人的心跳都能聽得見呢？突然，我聽到了一聲聲咔咔的聲音，只見一個同學(xué)正在辛苦的彎著背收凳子呢！看到這種情景，讓我身體不由自主的從樓梯口折了回來，和她一起彎著腰收凳子，她對我說：“讓我一個人來收吧！”我說：“你聽蔡老師說了嗎？聽說你收凳子五年如一日呢？”“這是我的責任，這是蔡老師交給我的任務(wù)，我要對我的.任務(wù)負責。”從那時起，她就一直是我心目中的活雷鋒，她就是陳語瑄。我感受到她對我們這個大家庭的愛。

　　我想對全校的同學(xué)說：“你們坐完凳子之后一定要收好。我們?nèi)Ｓ?00多人，陳語瑄最少也要收100多張凳子，那她多辛苦呀！如果每一個同學(xué)把凳子收起來，她也不需要一次次的彎腰收等凳子了。其實，所有人的生活只差一小步，每個人只要做一個舉手之勞的動作，就可以讓這個世界變得更美麗。

敘事作文篇7

　　夏天，總是時不時地下雨，我走在上學(xué)的路上。

　　遠遠望去，我望見了一個熟悉的背影。他就是我們班新來的轉(zhuǎn)學(xué)生。

　　不知是因為他性格內(nèi)向，還是因為他跛腳而自卑，我從來沒見過他與班上的任何一個人講過話。他只是默默地待在角落的座位上，一個人，沉默不語。

　　他一瘸一拐的走在通往學(xué)校的路上，背影異常孤獨。

　　這時，下起大雨，我急忙從書包中拿出雨傘。他在前方一瘸一拐的走著，行動不便，他似乎想快點走。不知怎的，他突然摔進了水坑中。他努力地想站起來，卻無濟于事。我有一種想沖上去扶起他的沖動，但我又想到了班上最近班上在傳“那女授受不親�！蔽业膬�(nèi)心做著斗爭，最終還是面子重要。我假裝沒看到似的，繞過了他，繼續(xù)往前走。我想轉(zhuǎn)身去看看他怎么樣了，但我又不敢面對他那雙充滿真摯的雙眼。我心不在焉的走著，沒有注意腳下，突然，我被石頭絆倒了。膝蓋被地上的細沙子劃得出血，雨傘也被大風(fēng)吹得不知去向，我嘗試了半天也站不起來。這時，頭上的雨停了，我抬頭一看，原來是他，他撐著我的傘，向我伸出了他的`那只好看的手，我猶豫不決，不知該不該將手放上去。

　　他牽住了我的手，將我硬生生的從地上拉了起來。我不好意思的拿來了手，沖他笑了笑，他向我露出了他那潔白的牙齒。

　　他將傘遞給我，他剛要向別的地方走去，我拉住了他的手：“謝謝你，要不，我們一起撐吧！”他不確定的看向我，我點了點頭，他又笑了笑，也點了點頭。

　　雨漸漸小了，看著他在角落中的影子。我感覺他在我眼前發(fā)光。我感覺自己在他面前好渺小。他就是一個愿為人照亮前方路的巨人。

敘事作文篇8

　　今天太陽下山后，因為種種原因，心情變得很糟。

　　心情一糟，腦子一亂，仿佛人就變得特別脆弱。就連以往好不容易想開放下的傷心事都一并想了起來。越想越煩，越想哭。

　　一開始我堅持住了，沒有哭。只是想把心情變好一些，借了嬌嬌的手機聽音樂。宿舍里的女孩嗓子真不知道是什么做的，我把音量放到最大，震的耳膜疼，都抵不過她們的尖叫聲。她們都是好學(xué)生，特別突出的那種，自習(xí)學(xué)習(xí)完事了回來就肆無忌憚地鬧，絲毫不顧及別人的感受。提醒她們小聲點，她們反而更加放縱。她們的'尖叫聲有種穿金碎石的感覺，聽得我一陣心慌。

　　心情一直很糟，這樣一來，就更糟了。我戴著耳機，聽著歌，寫作業(yè)。歌一曲又一曲地放過去了，我愣是沒寫下一個字來。

　　然后隔壁宿舍的影子來我們宿舍，好心給我送吃的。到我這里時，她看我戴著耳機怕我聽不到她說話，就用手拍我。說是拍，其實就是打，她手重，一下手絕不留情。連續(xù)打了幾下我后背陣陣疼痛感傳來，我轉(zhuǎn)頭大叫“干嘛？”一腔委屈與煩躁仿佛都吼出來。

　　其實我也想，這是吼給室友聽的，她們實在太過分了！

　　我看到影子的微笑僵在臉上，轉(zhuǎn)身就走，一副生氣決絕的樣子。我想她是誤會了。她并沒有看出我的傷心，我的難受。

　　她轉(zhuǎn)身離開的那一刻，宿舍里來來往往嘈雜的聲音與我無干。我仿佛站在站在上一個世紀無力地望著這個世界，這個人。

　　那一瞬間孤獨與寂寞襲來，將我淹沒。

　　我最好的朋友也沒有理解我。

　　即使我已把“失意”寫在了臉上，她也沒有看出來。

　　那時感覺，內(nèi)心真脆弱。一個宿舍，這么多人，同吃同住，看似親密無間，卻仍各忙各的，各不相干。感到真悲哀。