小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選（5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū),還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的人，它的功用更是不言而喻。但是，我一想起去年寒假發(fā)生的兩件事，我就忍不住發(fā)笑。
那是冬季難得的一個(gè)大晴天，陽(yáng)光普照著大地，我?guī)е槐拘沦I(mǎi)的小說(shuō)《貓武士》，獨(dú)自乘車(chē)去媽媽那里。剛上車(chē)，我找到座位坐下，就忍不住誘惑打開(kāi)了書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀者。我佩服書(shū)中“火心”的勇敢；“藍(lán)星”的沉著與冷靜；“白風(fēng)”熱愛(ài)種群的精神……我還感受到書(shū)中“虎掌”對(duì)權(quán)力欲望的貪婪及想稱(chēng)霸森林的野心；“灰條”在進(jìn)退兩難的情況下果斷做出選擇……我還被書(shū)中精彩的'打斗場(chǎng)面所吸引。這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，結(jié)果讓我坐過(guò)了站。我合上了書(shū)，好像把所有的智慧都吞了下去。在下一站，我下了車(chē)，乘相反方向的車(chē)坐了回去。
春節(jié)我在看晚會(huì)的時(shí)候，又一次被書(shū)迷住了。我在看的是《希臘神話》，我敬佩普羅米修勇敢地為人類(lèi)取火種，痛恨潘多拉將無(wú)數(shù)的災(zāi)難在地上放出……我看書(shū)入了迷，春節(jié)晚會(huì)上的小品我一點(diǎn)印象都沒(méi)有。直到媽媽給我發(fā)壓歲錢(qián)，我才回過(guò)神來(lái)。
每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我總會(huì)想起馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
進(jìn)入陌生的世界·又是一陣光芒閃過(guò)，歐漠漠捂住了眼睛，而當(dāng)她睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身在一個(gè)奇幻又可愛(ài)的地方，那里樹(shù)木翠綠欲滴，那里的花兒五彩繽紛，那里到處有可愛(ài)的動(dòng)物，但是那里所有的生物的樣子都很奇特，貓的耳朵長(zhǎng)的拖在地上，鳥(niǎo)的是靠尾巴來(lái)飛行，而樹(shù)的根卻全都暴露在地上。
在欣賞完所有的風(fēng)景以后，歐漠漠又不由自主地問(wèn)：“這是哪里啊！”“這是迷之世界，是你尋找心的起點(diǎn)，為了防止你因?yàn)椴皇煜み@里而失敗，我先送給你一個(gè)禮物，它將永遠(yuǎn)伴隨著你。”隨即，從卡維娜身后蹦出來(lái)一個(gè)可愛(ài)的生物，她有著桃紅色的大眼睛，身后有著一對(duì)粉紅色的翅膀，還有著貓的耳朵大小也跟貓一般大，而且站在一朵云上�！澳憬惺裁疵�？”歐漠漠對(duì)著那個(gè)生物問(wèn)，“我是可可，是女神卡維娜的.寵物，得到我是你的福氣哦！”可可大方的說(shuō)道。
“現(xiàn)在它就是你的寵物了，好好對(duì)她哦！”隨著聲音的變小，卡維娜也消失了，天空飄來(lái)一張紙條：當(dāng)決定命運(yùn)的力量消失，被命運(yùn)詛咒的女孩開(kāi)始了神秘的旅程，命運(yùn)之輪就此開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，而世界的時(shí)鐘，就此停止。追尋自己的夢(mèng)想吧�！皦�(mèng)想？”歐漠漠小聲嘀咕著，而可可打斷了她的思路：“漠漠，我們走吧！”“恩！”一個(gè)被命運(yùn)詛咒的女孩從此踏上了找回自己心的旅途，她是否能成功呢，而可可是否真的能幫到她呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我要上學(xué)，爸爸要上班，家里的家務(wù)媽媽全包了。
一天，我正在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)，媽媽在外面忙著家務(wù)活。但時(shí)刻不忘了來(lái)檢查我的作業(yè)情況，并送來(lái)牛奶和水果。
這天的作業(yè)特別多，我寫(xiě)到了深夜才做完，我伸了個(gè)懶腰，打著哈欠走出了房間，想看看媽媽睡了沒(méi)有。
我睡意惺惺地走到媽媽的臥室，咦，怎么沒(méi)有人？我奇怪地在四處看來(lái)看去，可連媽媽的影子都沒(méi)有。
我走進(jìn)客廳，環(huán)顧著四周，一個(gè)極其瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼簾，我定睛一打量，原來(lái)是媽媽在陽(yáng)臺(tái)洗著衣服！
我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，看著那個(gè)脊背彎曲的身影，我小聲的叫著：“媽媽?zhuān) 北持逼饋?lái)了，我的母親，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親，干裂的嘴唇上方，一對(duì)黯然的眼睛吃驚的'望著我，我的母親。媽媽問(wèn)：“怎么了？”“媽媽?zhuān)鄄焕�，要不要我�(guī)兔�？”我望著那瘦黃的臉，結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)�！安�，不用了”媽媽擠出一絲艱難的笑容，脫掉手套，用龜裂中又顯得輕腫的手撫摸這我的臉。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，往房間走去，四周的事物似乎都變得格外模糊，只有洗衣服“嘩嘩”的水聲依舊清晰可辯，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，媽媽早已轉(zhuǎn)過(guò)身；早已彎曲了背；早已投入到家務(wù)活之中。“呼”，
一陣寒風(fēng)鉆我的脖子，我迷茫的眼神立刻又清楚了起來(lái)。月光下，媽媽的身影顯得格外的瘦小；月光下，媽媽洗衣服的動(dòng)作顯得格外吃力，卻又不是一種堅(jiān)定�！芭尽币坏尉К摰臏I珠順著臉頰流落，滴到了地上，聲音在悠靜的客廳里回蕩……
媽媽是個(gè)負(fù)責(zé)的人，她為我創(chuàng)造了一個(gè)干凈，舒適的環(huán)境，卻沒(méi)有獲得意思報(bào)償。我為媽媽喝彩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“嗨，大家好，我是儲(chǔ)蓄罐，你別看我是一只奇丑無(wú)比的豬，可儲(chǔ)蓄罐當(dāng)中，我的儲(chǔ)蓄量是無(wú)與倫比的。
雖然，我是一只別人瞧不起的豬，但我的.用途可大了，我能把錢(qián)儲(chǔ)存好，讓“硬幣兄弟”有個(gè)好歸宿。主人也非常地關(guān)心我的“飲食”方面，每天早上，它給我吃一枚五角硬幣，吃了它，我就能支撐一天了。久而久之，我肚中竟也藏了不少硬幣。
俗話說(shuō)，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。有一次我還真派上用場(chǎng)了。主人回到家，他把我肚中的硬幣取出來(lái)，我不耐煩了，不知道主人要干什么。后來(lái)得知，原來(lái)主人是為了給殘疾人捐款，我真佩服主人。
朋友，喜歡上我了吧，那就來(lái)把我們帶回家，你肯定終身受用，你信嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)好伙伴，它就是我心愛(ài)的“唐老鴨”小鬧鐘。這個(gè)小鬧鐘是我去年暑假里，爸爸送給我的生日禮物。雖然我跟它做朋友還不到一年，但卻對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情!
你看，這只“唐老鴨”身穿淺蘭色的外套，頭戴一頂水手帽，胸前還系著一根蘭色的領(lǐng)帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去英姿颯爽，顯得格外威風(fēng)。從外表看，在它圓圓的表盤(pán)上有著三個(gè)兄弟，他們分別是時(shí)針、分針和秒針。工作的時(shí)候這三兄弟在各自的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮著各自的價(jià)值。老三秒針跑得最快，它匆匆得跑完一圈，老二分針只走了一小格，老二走完一圈，老大才跨了一步。表盤(pán)上1-12的刻度十分醒目，每根指針在這些刻度的指示下，目標(biāo)明確，從不迷失方向，而且每個(gè)刻度和每個(gè)指針上都鑲著淺綠色的熒光片，使我在看時(shí)間的時(shí)候能夠做到一目了然，準(zhǔn)確掌握時(shí)間。
小鬧鐘一天的工作是非常繁重的.：每天早晨六點(diǎn)半的時(shí)候，它用清脆悅耳的聲音叫醒我：“快起床，快起床!”我聽(tīng)到它親切地呼喚就按時(shí)起床，上學(xué)從沒(méi)有遲到過(guò)。中午，小鬧鐘指向十一點(diǎn)的時(shí)候，催媽媽去做午飯。放學(xué)后，小鬧鐘提醒我做作業(yè)，如果我在做作業(yè)的時(shí)
候，邊做邊玩，小鬧鐘又會(huì)發(fā)出“滴答滴答”的響聲，就像一位和藹可親的老師在提醒我：“上壯不努力，老大徒傷悲~~”我聽(tīng)了，似乎也懂得了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句名言所蘊(yùn)涵的人生哲理。晚上，小鬧鐘走路也放輕了走路的腳步，催我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)!但是當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它卻還堅(jiān)守在自己的工作崗位上，毫不疲倦地為我們服務(wù)著!
每當(dāng)我凝望小鬧鐘時(shí)，不禁被它永遠(yuǎn)向前，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我將以它的精神來(lái)激勵(lì)自己，在學(xué)習(xí)上還是生活上，一往無(wú)前，奮發(fā)向上!
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